人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學生作文仿寫篇一

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。月亮照亮了城市的街道，照亮了我家門前的葡萄樹，照亮了又寬又長的白河…

這時候爸爸喜歡牽著我在灑滿月光的小路上走著。走啊走啊，我和爸爸走月亮！

緩緩的河水流著花草的香味，流著月光。河面的橋上，許多散步的行人欣賞著月光，舒展著身體。月光下的水面波光粼粼，夜釣的人們，耐心地等待著魚兒上鉤。爸爸你曾在河邊草叢里陪我嬉戲，你的手機給我留下了一個個快樂的瞬間。而我把柳葉當口琴吹，吹奏著美妙的音樂。哦，爸爸我們去看看清澈的河水，看看長長的柳枝，看看可愛的小花…

啊，我和爸爸走月亮！

小區的修建十分完整，一個個健身器材擺放整齊。許多孩子在健身器材旁邊玩耍，一棵棵風景樹像衛士一樣保衛著小區。又高又亮的路燈照亮了小區的每一個角落，花壇里的花朵在月光的照耀下顯得格外美麗，水塘里不時有一條條小魚躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃晶瑩的水珠落到水塘里的月亮上，水面上顯出一道道波紋。哦，爸爸白天你在鍛煉身體，而我在花壇里嬉戲玩耍。

啊，多美的夜晚啊，我和爸爸走月亮。

小學生作文仿寫篇二

盼望著，盼望著，鈴聲響了，放學的腳步近了。

一切都像剛開始的樣子，高高興興地整理書包，走出校門。

鳥兒忙碌了一天，翅膀上背著太陽向遠方飛去，有時還看看地上的學生們的笑臉，好不快活！

同學們，你不讓我，我不讓你向食品店征集去左望望右探探各式各樣的點心燒烤、棒冰在學生手上穿梭。遠遠望去，有名字的，沒名字的散在小店周圍就好是五顏六色的清醒站在學校周圍那包裝袋的光澤，在這美麗的夕陽下，更加耀眼了。

走在鄉間的小路上，花香伴隨左右，各種各樣的花，在小路旁開放有小傘狀的，也有繡球狀的。風一吹，樹木之間花朵的瞧不過來，草青的逼人的眼花花草草襯托出這特別的傍晚。

風，在村里是最常見的，也是最奇妙的一陣陣風吸引來了風箏，也迎來了大大小小的孩子。大人們也被拉著扯著數不盡的風箏，數不盡的歡樂，在這無邊無際的天空中開放。

勞作了一天的農民們也帶著斗笠，拎著鋤頭，邁著沉重的步子，與太陽一起合著清風，帶著疲倦向遠方，徐徐走去。

風不再吹了，風箏不再放了，花草不在舞動了，可是孩子們的歡快還在繼續。

放學，好似一粒種子，在學生們的心里歡快生長，在大自然中自由生長。

小學生作文仿寫篇三

走進山，就與微風來了個擁抱，風中含著露水和桃花的氣息。早晨，好清爽!

不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，走在一條安靜的石子路上，去訪問我的朋友。

那條小河是我最好的朋友。喂，小河你還記得我嗎?你平靜像一面鏡子純凈多少人的心靈?你照亮了別人，也照亮了自己。

走進這片草地，蝴蝶與我打招呼，小草呼喚我的名字每一朵花都是我的知己，他們帶來了繽紛的色彩。每一朵花都對我微笑，在陽光下他們的笑容顯得格外燦爛，我坐在花海中，一陣微風掠過，靜靜地仿佛自己也是一朵花隨著花兒的節奏在花群中翩翩起舞，在風兒與蟲子的伴奏下我們開始了一場音樂舞蹈大會。

這山中的一切，哪個不是我的朋友?我親切地跟他們招呼：你好，青翠的樹林!你身上的色彩，像是渲染出來的顏色。你好，自由的鳥兒!你們飛得那么高，是想觀看最美的景色嗎?你好，可愛的小蟲!你優美的歌聲，給大自然帶來勃勃生機。

慢慢地太陽落山了，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了，我輕輕地揮手，告別山里的朋友，帶回滿懷的好心情，好記憶。

小學生作文仿寫篇四

太陽落山了，有再升的時候；流星閃過了，有再來的時候；百花凋謝，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什么一去不復返呢？

它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，還是樹林？它為何去得匆匆？

我不知道它給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠了。在默默里算著，三千多日子已經從我手中溜去。像雨滴滴在水洼里，再也找不回來。

去的盡管去吧，來的盡管來吧，去來的中間會不會出現同年的泡影。早上我起來的時候，窗外傳出兩三聲嬉笑，我不禁回想起童年嬉戲的身影。打鬧時，時間從打鬧聲中逃走；哭泣時，時間從淚光里閃過；煩悶時，日子從煩悶的心情里溜走了。等我睜開眼和太陽再見，這又離童年遠了一步。

在光陰似箭的日子里，在千門萬戶的日子里的我能做些什么呢？只有痛苦罷了，只有回憶罷了。在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如樹葉，被微風吹散了；如紙船，被河水沖走了；我的童年一去不復返了。

聰明的，你告訴我，我的童年為什么一去不復返了？

小學生作文仿寫篇五

花兒謝了，有再開的時候，楓葉落了，還有再青再紅的的時候，大雁走了，還有再來的時候。但是，聰明的，你告訴我，為什么我們人死去了卻不能復活呢？

心里默默算著，已經有四千多日子悄然地，一話不說的就從我身旁溜走。像一陣風的吹過頭發，像一輪夕陽從天落下……我的日子消逝在歡樂中，悲傷中，哀愁中，難過中，時間飛跑著，懵懵懂懂的我也跟著追跑，但始終追不上它的腳步……

于是，打球時，時間從汗水旁溜過；生日時，時間從那搖晃的燭光過去；傷心難過時；時間在眼前默默的閃過；歡樂時，時間從嘻嘻哈哈的笑聲中離去……

在逃去如飛的日子里，在世界徘徊的我能做些什么呢？我曾經留過些什么痕跡呢？我何時珍惜過時間，只是在時間離我而去的時候掩面嘆息罷了，沒有珍惜過時間，時間也遺棄了我。

過去的日子如青煙，被一陣陣微風吹散了。我們的時間也像河流那樣不會在逆流回來了。但是不能平的，我們為什么要白白的走這一遭呢？

難道我們來到世間只能是留下遺憾？不！還是讓我們把握時間，讓那理智的頭腦好好在把握一次吧！不要再到了失去再知道后悔。

或許，難道我們真的是在世間白白走一趟嗎？

小學生作文仿寫篇六

燕子是一首優美的詩。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

烏鴉太大而嫌生硬。即使如雪白的鴿子或五彩斑斕的鸚鵡，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

然而燕子卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

那深藍色的小腦袋，灰黃的長喙，那雪白的胸脯，那剪刀似的黑色尾巴，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，細之一忽則嫌瘦，粗之一忽則嫌肥。

在湖面上空，時有一只兩只燕子掠過，翼尖或剪尾不時點一下水面，湖面便蕩漾起一圈圈的小圓暈。此時，整個湖變成了一幅嵌在玻璃框里的畫。湖的大小好像是有心人為燕子設計的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它站立于柳樹的枝頭上，一陣風吹來，看來像是不安穩，而它卻那么的優雅，那么的悠然。人們說它是在盼著親人的歸來，可它真是在盼著親人的歸來嗎？

黃昏的空中，偶見燕子低飛，更是一種恬美的享受，那是多么美好的天使般的形象，而且具有生命了。

或許有人會感到美中不足，燕子不會唱歌，但燕子本身不就是一首很優美的歌嗎？

不，歌未免太鏗鏘了。

燕子實在是一首詩，一首贊美春天的散文詩。

小學生作文仿寫篇七

盼望著，盼望著，時間到了，放學的鈴聲響了。

一切都像剛剛復蘇的樣子，突然間充滿了活力。教學樓亮堂起來了，操場寬敞起來了，學校門口也擠滿了人。

小草挺直了腰板兒，一個勁地往操場上望去，眼珠子瞪得大大的，想讓小朋友把它帶回家。操場上一大片一大片的小朋友排著隊，興高采烈地走出來，跑著，跳著，走著，追趕著，跳躍著。風輕悄悄的，草綠油油的。

黃鸝、百靈、麻雀，你不讓我，我不讓你，都在嘰嘰喳喳地叫著。黃鸝的聲音像鋼琴，那樣優美有力;百靈鳥的聲音像豎琴，那樣委婉動聽;麻雀的聲音像吉他，那樣時而歡快時而低沉。鳥兒們的歌聲伴著放學的喜悅，仔細聽，仿佛像一場歡樂的演唱會。蜜蜂在嗡嗡地飛，蝴蝶在快樂地舞。

校門口的香樟樹，枝繁葉茂，只是為了給接孩子們的大人乘涼。樹生長得可慢了，可在大人眼里，它長得可快了，從小樹苗到參天大樹，好似只是睡了一覺，卻不知道已經幾十年過去了，時間從繁忙中流逝。

校園內的告別五彩繽紛，校園外的風景也別有特色。小店里，各種模樣的人，來來往往，叫人怎么也數不清。有拿著吃的，有拿著玩具的，有拿著錢著急買東西的，真多呀，擠都擠不進去。

放學是激動的心情。

放學是快樂的事情。

放學還是和諧的樂章。

小學生作文仿寫篇八

放學了，太陽偷渡了西山的青峰，快下山了。

是我上課的時候，太陽偷偷化了妝嗎？夕陽是那樣的火紅，那樣的清晰，映紅了教室的門，映紅了整個學校，還映紅了整片大地……

這時候，爸爸喜歡牽著我，在學校被夕陽映紅的地方走著走著……啊，我和爸爸走夕陽！

噴水廣場的噴水池中游著魚兒，還游著夕陽。大大小小的魚兒游在水池。有金色的，有紫色的，還有黑色的……每條魚都可愛極了。哦，爸爸，以前我們在水池里放了一條小魚，現在小魚已經長大了，它又生了許多小魚……哦，爸爸，我們到水池邊去吧，去看看水池，看看我們放的魚，看看水池里的夕陽……

學校的道路已經翻新過，坑坑洼洼的地方已經用水泥覆蓋住。哦，爸爸，你看，夕陽把地面照得火紅火紅，好似一地紅地毯！

啊！我和爸爸走夕陽！

有時，爸爸給我講夕陽的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過空無一人的教室，走過新新的路地，走過飄揚的國旗，走過……我仰起頭看爸爸的臉的時候，我突然看見，火紅的夕陽牽著那些美麗的彩霞，好像也在天上走著，走著……

多么奇妙的一天啊，我和爸爸走夕陽！

小學生作文仿寫篇九

盼望著，盼望著，放學了，快樂的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。大街上熱鬧了起來，小賣部里的人多了起來，人們繃緊的神經都放松了。

同學們紛紛從校園里走了出來，悠閑的，自在的。小店里，馬路旁，瞧去，大片大片滿是人。走著，跑著，熟人見了面，寒暄幾句，談談放學后的打算。同學們輕快樂地走著。

小攤，馬路，你不讓我，我不讓你，都擺滿了文具趕趟了。小店里透著新奇，閉了眼，手上仿佛滿是好吃的、好玩的、好看的，成群結隊的同學喧鬧著、擁擠著。

友情使人喜悅上升，悲哀減半，不錯的，友誼像母親的手撫摸著你。放學了，同學們走在一起，互訴一周以來的心情，分享彼此的快樂，分擔對方的煩惱，友誼則在交談中變得更深。

放學在盼望中到來，高興起來了，呼朋引伴地享受放學的樂趣，奏出友誼的交響曲，跟放學的清風應和著。

放學像出了籠的鳥兒，帶我們享受自由的快樂。

放學像斷了線的風箏，五彩繽紛的，飛著，飄著。

放學像一位位小精靈，有神奇的法力，讓我們變得輕松了。

小學生作文仿寫篇十

春天正是我的故鄉油菜花開花的季節，每年我回到故鄉，都會看見油菜花像黃皇后一樣高傲地挺立著。

小時候爸爸逗我：“天天，你知道那個是什么花嗎？”我看著花不知道它叫什么？于是蒙了一個說：“小黃花。”爸爸笑了笑，告訴我它叫油菜花。從那以后我就知道了它的名字。

我喜歡油菜花，因為它看上去很高傲。一棵棵像皇后一樣高傲地抬著頭，挺著胸，高高在上，放眼望去，黃澄澄一片，猶如黃色的湖泊，靜靜地怒放著。

每年秋天我可以看見許多人在收割“油菜花”，于是我又好奇地問爸爸：“油菜花不見了，人們在油菜地里忙什么？”爸爸告訴我，油菜花已結果實了，它就是油菜籽。油菜籽可以用來榨油，我們吃的食用油就是它榨出來的。我好奇地拉著爸爸跟著爺爺奶奶去收油菜籽。這是我第一次拿著割刀去幫爺爺奶奶收油菜籽，第一次近距離地看著我喜歡的“油菜花”。原來它是個寶，難怪如此高傲。

后來我再也沒有看見油菜花了，因為科學發達了，有了各種油，油菜花也少了。

我又想起收“油菜花”的快樂情景，這是我小時候的記憶，也是我忘不了的回憶！

小學生作文仿寫篇十一

盼望著，盼望著，細雨來了，放學的腳步近了。

一切都寂靜了，欣欣然放了學。山寧靜下來了，雨飄落下來了，太陽的光輝暗淡下來了。

瞧，細密的雨絲從天空中落下，輕輕的，無聲的。校園中，樹叢里，望去，一大片一大片滿是水珠。玩著，鬧著。風悄悄的，雨靜靜的。

東方、南方、西方、北方，你不讓我，我不讓你，都布滿了風趕趟兒。吹起歡騰，吹起笑語，吹動了這靜謐的校園。風里帶著花香，閉了眼，身旁仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。成千上萬的雨滴鬧著，打著，隨著清風搖曳而舞。

雨傘是最尋常不過的，撐開就是一大片，可別惱。看，像云朵，似地毯，若彩虹，密密地聚集著，人家頭頂上必少不了它。花兒紅得發亮，野花也美得逼你的眼。

雨中的黃昏也是極美的。此時，已上了燈，一點點溫暖的光輝，烘托出這熱鬧的放學景象。在鄉下，小路旁，石橋邊，總會有那些撐起傘漫步的人。

飄浮的“云朵”之下，一個個孩子歡天喜地，他們有的與同行的伙伴說說笑笑，有的與朋友打打鬧鬧，有的談論著一天的趣事。

放學，像波濤洶涌的大海，使人心潮澎湃。

放學，像蒼翠欲滴的叢林，給予動物無盡的歡樂。

放學，像浩瀚無垠的天空，任憑飛禽自由自在、無拘無束。

小學生作文仿寫篇十二

五點十分﹑五點十五分﹑五點二十分!終于收卷了!我交了卷子后，回到五年一班教室。

我一邊抄作業，一邊想：我參加選拔賽，忘記跟媽媽說了!她現在一定正在校門口等我呢!再加上……糟糕!今天是星期五!我五點半有課!來不及了!我加快了速度。

當我沖到樓下時，已經五點半了。只見媽媽站在校門口，一會看看表，一會往學校里張望。我大跨幾步，來到媽媽面前，氣還沒喘過來，媽媽倒先說話了：“今天怎么回事？四點放學，都五點半了!害我等了一個多小時!是不是作業沒寫好，罰抄書了？還是上課不認真聽，被老師留堂了？說你多少次了？周五早點兒出來，你就是不聽……”媽媽喋喋不休地訓斥著。“我……”我正想解釋，卻又被打斷了：“甭解釋了，說了也白說!”

媽媽一路上嘀嘀咕咕的。我委屈極了，冰涼的淚珠從我臉上滑過，一滴一滴落下。我參加選拔賽有什么錯？

趁著媽媽在電梯里喝水的當兒，我解釋道：“媽，我是去參加選拔賽了，不是留堂。”“哦？是嗎？早說嘛!誤會你了，對不起啊!”

雖然這件事也有我的錯——我忘記告訴媽媽了。不過，媽媽，您也應該弄清事情真相再下結論。這個道理，能理解吧？

小學生作文仿寫篇十三

我和我家人一起在深夜食堂吃日料。

奶奶本不愿意出來的，她人老了，耳朵有些不靈光，不喜歡在吵鬧的環境里，也不愿意去吃這些所謂的“山珍海味”，我說多去吃些新奇的東西，才能品味人間的美味，她信服地點點頭就去拿鞋子。

已經是初夏了，今年的夏天熱的很遲，很遲。七月溫度還是20多度，讓人感覺非常涼爽。

看著琳瑯滿目的菜單，我早就忍不住，想要滴口水了。可一看奶奶，還是一如既往的平靜，眉頭還微皺，可能覺得有點吵吧。

后來發生了分歧，奶奶不想點焗大蝦，因為怕我們吃不了那么多，而我想嘗一嘗，畢竟是這家店的特色菜品。不過一切都取決于我，因為今天本來就是補償我之前游泳獲獎而出來吃的。我內心很糾結，很想找一個兩全其美的辦法，但是找不出，我決定妥協奶奶，因為她好不容易出來一次，不能為了一道菜，搞得大家不愉快吧，而且我今后吃蝦的機會還多著呢。

但是奶奶卻突然改變了主意，“你想點就點吧。”“但一定要吃完哦。”說完又補了一句。

這樣我終于嘗到了焗大蝦，上菜了之后我還特意給奶奶夾了一只，她嘗過之后說：“這有什么好吃的。”但我看得出她那上揚的嘴角。

那上揚的嘴角里包含著奶奶對于我的慈愛和疼愛。

小學生作文仿寫篇十四

盼望著，盼望著，鈴聲響了，放學越來越近了。

一切都像剛開始的樣子，有著書聲朗朗，同學們在寫著作業，老師在講臺上指點江山，家長們在校門口高聲談笑。

鈴鈴……放學的鈴聲響了，同學們像脫韁的駿馬向柜子奔去，拿好書包把書往里面塞，放好水杯，背上書包一氣呵成。

同學們排著隊伍到了校門口，就散了，等到最后一支隊伍走出了校門，校園里沒有了同學們嬉戲的身影；沒有了清脆的口哨聲；也聽不見小鳥在樹頭的歡唱。靜寂籠罩著整座校園，平日熱鬧的學校再一次沉沉的入睡了。

一陣微風拂過，幾片蝴蝶似的香樟葉在空中翩翩起舞，校園里的桂花雖然沒有八月半那樣金桂瓢香，但葉子卻是那么的綠，綠得發黑，綠得發亮。

天空中時有幾只麻雀，圍著學校飛翔，好像是一位位xxx在巡邏，保護著這沉寂的校園。教學樓沉睡了，香樟樹也只是搖了搖身子，這一切的切都沉寂了。

校園是沉寂的，一切都沉睡了。

校園是美麗的，一切都是充滿活力的。

校園是喧鬧的，一切都富有生命了。

小學生作文仿寫篇十五

在我的記憶中，有許多事情都隨著時間的流逝而忘記了，但是有一件事，卻讓我至今難忘，因為這件事讓我知道了愛護鳥的重要意義。

那是我上二年級時，發生在放學路上的一件事。

那天，天空晴朗，萬里無云。我背著書包，高高興興地往家走。走著走著，我發現幾個學生蹲在樹邊，嘀嘀咕咕地不知道在干什么。頓時，我也來了興趣，湊了過去。我一看，原來他們正在玩一只受傷的小鳥。我對他們說：“讓我玩一玩吧!

”他們答應了。

我饒有興趣地玩了起來。這只受傷的小鳥好象被我弄疼了，“嘰嘰”地叫了起來，我生氣了，對它大聲說到：“叫什么，叫也不放你!

”我們正玩在興頭上，這時，一位干部模樣的大叔向我們走來。那幾個同學一看，撒腿就跑，而我卻站在那里，一動也沒動，繼續玩著小鳥。這時，那位大叔對我說：“小朋友，你怎么玩一只受傷的小鳥，而不救它呢?”“為什么救它呢?”“因為一只小鳥在一年中能吃上千只害蟲啊，鳥是我們的朋友，你知道嗎?”我心想：“原來是這樣，那是我錯了?我怎能傷害我們的朋友呢?。”于是，我誠懇地說：“我錯了，請您原諒我，好嗎?”“知錯就改，就是好孩子。”……

以后，每當我看見鳥時，我就想起了這件事，我的心就非常愧疚，因為我那天做了一件傷害“朋友”的事。

小學生作文仿寫篇十六

這條路，是我放學回家的必經之路。這里，留下了我和我的朋友們多少成長的腳印。快樂的足跡。

我從一年級的時候就在這條路上走著，春夏秋冬，寒暑交替。如今，我已經是四年級的小學生了。這條路，我稱它為“快樂之路”。

最初，我一個人走在路上。突然有一天，在路上遇到了我以前的好朋友王奕皓。我和他特別投緣，一起談起了電腦游戲，后來我倆正式成為了好朋友，在“快樂之路”上一起走著。

過了一個學期，又一位“王者”來到，壯大了我們的隊伍，他就是王志影。不久，李波喜也來了。這樣我們便組成一個“快樂組合”：“兩王”之下，有劉有李。大家都叫我們“四大金剛”。

這樣的集體，有時也會發生一些矛盾……

又一次，王志影和李波喜要與我來一個“私下聚會”，只瞞著王奕皓一個人。中午放學時，我們的游戲開始了，誰知被王奕皓看見了，一氣之下，他翻臉不認人。我特別傷心，可是又有什么辦法呢?

下午，我們對王奕皓誠懇道歉，很快，他原諒了我們，我們就又重歸于好了。

我們之間也很有友情，比如說……

有一次我做值日，出校門后已經很晚了，我估計伙伴們已經走了很久了。一個人走在路上，如此冷清，低著頭，穿梭在人群中。忽然，一只手搭在我的肩膀上，我回頭一看，原來是王奕皓、王志影和李波喜。我沒有想到他們會一直在放學路上等我，我真是太感動了!

這條路，春天陽光明媚;夏天綠樹成蔭;秋天撒滿落葉;冬天白雪飄飄。它見證了我和朋友們的友誼，放學路上，總是那么快樂，那么有趣。

小學生作文仿寫篇十七

放學以后我背著書包，蹦蹦跳跳地來到媽媽辦公室。我和平時一樣，打開書包，拿出鉛筆盒開始做作業。不一會兒，奶奶來了。我開心地問奶奶：“奶奶，你來啦!找媽媽有什么事嗎?”奶奶笑瞇瞇地說：“沒什么事，奶奶燒了你愛吃的排骨，拿來給你吃呀!希望你長得白白胖胖的、高高的。”我一下從椅子上跳了起來，摟住奶奶說：“奶奶真好，你是天底下最好的奶奶。”……

奶奶為了不打擾我做作業，和我聊了一會兒就走了。我繼續寫著我的作業。沒過多久，我就做好了，這時媽媽也從教室出來了。我告訴媽媽，奶奶來過了，還燒了我最喜歡吃的排骨。

幾分鐘以后，媽媽下班了，我便和媽媽去校門口送乘車的學生。

媽媽拿了許多東西，我就主動幫媽媽拿東西。媽媽直夸我是個好孩子，我聽了比吃了糖還甜。媽媽還獎勵我兩個青團子，我吃著青團子和媽媽一齊去找爸爸。路上遇到了何懿婷姐姐，我還把其中的一個給了姐姐吃，阿姨夸我：“唐唐真大方，到底是一年級的小學生了!”我聽了阿姨的話心里更開心了。

沒走多遠，我就看見了爸爸在打籃球。我就在爸爸的車旁等爸爸，我和媽媽還玩起了游戲。又過了一段時間爸爸滿頭大汗地向我們走來。我對爸爸說：“爸爸，一定累了吧!先去洗個臉吧!”“好的，乖寶寶!”

太陽開始下山了，我和媽媽乘著爸爸的汽車回家了……

小學生作文仿寫篇十八

盼望著，盼望著，夕陽來了，放學的腳步近了。

一切都像已然沉睡的樣子，欣欣然閉上了眼。陽光暗下來了，水慢下來了，鳥兒的叫聲也漸漸輕了下來。

小草不再隨風擺動了，靜靜地挺立在土地上。小河邊，一大片一大片，滿是的。坐著，躺著，看著夕陽漸漸落下了，聽著知了慢慢叫著。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

道邊，總能看到梧桐樹立在那兒。夕陽匆匆忙忙地給梧桐葉換上了金裝，風兒路過這兒，吹落了它的樹葉。樹葉紛紛飄落，有的像蝴蝶在翩翩起舞;有的像黃鶯展翅飛翔;還有的像舞蹈家，婀娜多姿。漸漸地，風兒停了，一股青草味迎面撲來，仿佛置身于草原之中。地上滿是落葉，像鋪上一層厚厚的金色地毯，踩上去軟綿綿的。夕陽灑落在枝葉間，投下星星點點的光斑，似乎是無數朵云落在了地上。

風像一位旅行家。它飛向樹林，樹葉隨它起舞，它飛向小溪，溪水隨它奔跑。風還像一個淘氣的孩子，在小道上，發出奇怪又令人毛骨悚然的聲響。風又像一位母親，輕輕撫摸孩子的臉頰，給予他們溫暖。

放學路上，你總會看見形形色色的人。戴眼鏡的光頭男人，穿裙子的小女孩，長頭發的女人……老老小小，跟去趕集似的，匆匆忙忙。停靠在馬路邊的電瓶車原本空蕩的座位上已經有了孩子們的身影。大人們緊緊牽著孩子的手，生怕孩子走丟了，他們的身影也漸漸消失不見，大概是到家了吧。

放學像小姑娘，美麗如花。

放學像開心果，帶來歡樂。

放學像風娃娃，緩解一天的疲勞。

小學生作文仿寫篇十九

月兒歸了，有再掛的時候。蠟燭滅了，還有再次點燃的時候，草兒枯了，有春風吹而再綠的時候。但我的日子卻為何無法重來？

晚上，見月亮又掛在了那神秘漆黑的天空，天亮時便又和太陽倒個班回去了，一日一日論著班，卻從不輪回，不回，不歸！我的日子，也在那蒙蒙月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上，浪一打又一打，抹去了一層又一層沙子。無聊又沉默。我的記憶，我的時間也隨沙子，飄然離去。

四千我日子如浮云被風兒吹散了，我的時間一日日被拋在腦后，溜了。

窗前的柳，見它一年又一年發芽、長葉、又枯黃凋零，一切擊而復始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥，最后只剩光禿禿的樹干與凜冽寒風了。

日子的步伐像貓一樣，輕悄滑到你身邊，又悄然無聲的走了。在打電腦時，日子從按動鍵盤的指尖飛去。在看電視時，從炫爛的屏幕前溜去。在欣賞華燈時，從璀璨明亮的燈火前招手而過。

日子如水般一日日蒸發著，在這四千多日中，是否只好徒然嘆息？必須抓緊生活！

我追趕著時間輕快的步伐，抓住一把卻又從指縫中溜去，他最終還是去了，無聲無息的走了，輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊著巖石，濺起的水花，無法抓住，去了，逝了，罷了。

莫要再回首，朝前看。莫要再問：“我的日子為什么一去不復返了”，只要向前……

仿寫作文11-25

小學生作文仿寫篇二十

“叮鈴鈴……”唉，又放學了!

人人都喜歡放學鈴聲，為什么我會嘆氣呢?先跟我沖出教室吧，然后我再慢慢地解釋。

每天放學，我都要夾在人群中，一點一點地向校門外“挪”去。心里一邊期盼著，今天校外的人能少一些。

瞧，我的期盼又落空了!校門外是里三層外三層，圍滿了表情各異的家長。那邊的幾位叔叔踮著腳，伸著脖子向校門里張望著。急什么呀?除非你們家孩子長了翅膀，否則都得排著隊慢慢走到校門口。

再看那邊幾位老奶奶，每看到一個班的路隊走出來，就一個勁兒地喊：“寶貝兒，在這兒呢!”那激動的樣子，引得所有“寶貝兒”們都想喊她們一聲奶奶。

也有比較“瀟灑”的阿姨們。她們站在“等候區”談笑風生，衣服、化妝品、護膚品，什么都聊，還不時小小爭論一番。

擁擠的人群中，除了來接孩子的家長，還有發廣告傳單的人!

如果說家長和孩子是水，那么那些散發廣告傳單的人就是魚了。只見他們“游弋”在家長和學生之間，以最快的速度把廣告紙塞進家長手里。一些家長還沒反應過來，“魚兒”已經消失了。

最麻煩的是，校門外還有一圈密密麻麻的小攤販，從他們中間穿過很容易卡住書包。而且，每一個攤點前都擠滿了買東西的人。

據我目測，即使我成功穿過小攤小販“陣營”，前方還有家長們成排的自行車和摩托車……

我深吸一口氣，勒緊書包帶子，出發!

小學生作文仿寫篇二十一

我是溫酒，不醉卻暖和。

我是織女的綢鍛，細膩綿軟，又清香馥郁。

我是光明，人類最純凈的心靈。

春天時，我四處散發魅力。夏天時，我灑下無數金光。秋天時，我將綠葉染成金黃。冬天時，我將舞天交給雪花。我離去時，大自然不舍道別。我出現時，世間萬物狂歡不已。

太陽那個糊涂蛋，下凡旅游時將我落于人間。我潛入小溪里，與魚兒一同嬉戲。我躲進棉被里，和棉花玩捉迷藏。我鉆入糖果中，把它變得更甜密。我融化在時鐘里，滴答滴答。唱起歡快的音樂。

風里有我的蹤影。湖里有我的模樣。空氣里有我的氣息。花里有我的芬芳。

我喜歡在你如鉆般的眼睛里停留。我喜歡在你如歌般的話語里等待。我喜歡在你如泉水般的心靈中占個大部分位置。

我曾與你對視，隔著一扇窗戶。我曾出現在你的圖畫本上，淡黃的那部分。我曾等你下課，盼望你的分享。我曾從你的生命中劃過，創造了獨一的金黃。

輕輕的，我在你心底畫下一道繽紛的彩虹。悄悄的，我離去時留下一串深深的腳印。

小學生作文仿寫篇二十二

漆黑的哀色之夜，一把銀白色的利刃反射著不屬于天空的光芒，冷不防地刺向深巷的黑影，刺向顫抖著的心房，欲著世界以絕望色。

顫抖著，身體被恐懼與絕望占領，動彈不得；狂奔著，腿腳被恐懼與絕望推動，向著更黑暗的深淵奔跑；抱怨著，聲帶被恐懼與絕望敲擊，用嘴掩飾自我；瘋狂著，思緒被恐懼與絕望刺穿，向盾牌反撲。

粗糙的盾牌，不顧自身的傷痕與薄弱，抵擋利刃的一次次攻擊，向著以絕望為名的希望微笑著。它的每一個分子都做好了最后的覺悟，在機器下告別了昔日與同伴一起構成的物質，在黑暗中，牽起彼此的手。巷子路面上無數的雜草碎石，都讓開了路，鎖上自己以確保盾牌的進退。盡管不被發現，也一樣令人憐愛。

希望？絕望？都還觸手可及，仍在迷茫中游蕩。做好選擇的堅韌之盾，如磐石般堅固，舍棄被斬成千段的外殼，擦出的火星應聲而落。迷茫之盾最后的猶豫也被燒灼，挺起身子迎向利刃。

絕望與希望在火星與碰撞聲中舞動著，謳歌著不為人知的故事。

如果無法斬斷利刃，那就把它壓倒！運用智慧吧，調動腦筋吧，鼓起勇氣吧，獻出力量吧！如果前方沒有未來，那就創造一個！

黎明的日光將灑遍雞身，灑到十四萬萬人張開的雙手上。

小學生作文仿寫篇二十三

盼望著，盼望著，秋風吹來了，秋天的腳步近了。

一切都像很孤獨的樣子，葉子輕飄飄地落下了，河流的水漸漸少了，太陽的臉慢慢地陰下來了！

田園里，果子爭先恐后的從樹上鉆了出來，大大的，美美的。園子里，小路邊，瞧去，一大片一大片滿是的。站著，坐著，摘幾個果兒，吹幾個口哨，看幾片云，風輕悄悄的，心美滋滋的。

蘋果、桔子、香蕉，你不讓我我不讓你，都長滿了果子趕趟兒，紅的像火，黃的似陽光，果子里帶著香味兒。菊花開的遍地都是，有的是黃的，有的是紫的，五顏六色，美麗極了！

落葉是最尋常的，風一吹，大片大片飄飄悠悠地降落，有的都落在你的頭上，你可別惱，看！那片像蝴蝶，那片像手掌，那片像愛心……這不是一道亮麗的風景線嗎？周末時，你可以去樹林里一看！哇！地上全是落葉，踩一腳，就發出“滋滋——”的聲音，像唱歌似的。

晚上，家家戶戶都出來了，把桌子搬了出來，再擺上自家做的農家菜，聞著淡淡的桂花香，一家子談天說地，好不快樂！

秋天是快樂的小精靈，跟著秋風到處作樂。

秋天像美麗的大姑娘，花枝招展，笑著，走著。

秋天像一個壯年，力大無比，領著我們向冬天進發。

小學生作文仿寫篇二十四

春姑娘踏著輕快的腳步來了，花園里的花兒競相開放。我和爺爺去花園里賞花。一到花園門口，一股沁人心脾的香味撲面而來。我趕緊迎著芬芳，拉著爺爺跑向玫瑰花園。

玫瑰已經開了不少了。遠遠望去，就像小仙女穿著紅的、粉的衣裳在風中翩翩起舞。走進一看，有的才展開兩三片花瓣兒，像是一個害羞的小女孩，露出了她那嬌嫩的臉龐；有的花瓣兒全展開了，猶如美麗的少女穿著一身火紅的裙子，分外妖嬈；有的還是花骨朵兒，好似紅瑪瑙。我輕輕地撫摸著它的一片花瓣兒，仿佛摸到了紅紅的棉花糖一樣，軟軟的，舒服極了。當我準備撫摸葉子時，發現葉子上長著鋸齒，我趕快把手縮了回來，還是繼續欣賞玫瑰花吧！

此時，我覺得自己仿佛就是一朵玫瑰。我火紅的衣裳變成了它的花瓣兒，一陣陣輕風吹來，我便舞蹈起來，百靈鳥在我的身邊唱著悅耳動聽的歌。風停了，一只蜜蜂飛過來，告訴我清早采蜜的快樂，蝴蝶飛過來，告訴我春天的美好，螞蟻爬過來，告訴我壘窩的樂趣......

“予人玫瑰，手有余香。”

玫瑰的濃濃香味，讓人忘記了煩惱；

玫瑰的熱情似火，讓人看到了希望；

玫瑰的盡情綻放，讓人增添的力量！

小學生作文仿寫篇二十五

臘八前后，正是家鄉梅花盛開的時節。

小時候，無論什么花朵，我都喜歡。每個植物的名字及科目我都懂，與其他植物相比，我最喜歡的是梅花。因為梅花色彩鮮艷，而且又香又艷麗，人稱“四君子”之一。

我們的梅花一年四季只在冬季開放，那時候，梅花山上的所有梅花會全部綻放。梅花山是我家鄉的一座山，這座山上全是梅花，家鄉人每年在山下雙手合起，希望自己永遠富有、幸福。

我們還會搖梅花，梅花紛紛落下，猶如一場大雨，落在身上頭上腳下。搖下來的花用籃子去裝。回去做面團，把梅花攪爛，放進面團，加糖，最后我們要把它烤一烤，最好吃的梅花糕就做好了。

梅花山里的梅花每年臘月全部開放。本來是棕色的山，到夏末的時候，變成綠色的山，可到了冬天，梅花的花苞開了，整個山猶如一張粉紅色的布，蓋著一整座山。

在家鄉生活了5年，我們轉到城市里去生活。在城市有許多梅花，我經常來觀看梅花，但媽媽說：“這里的梅花再好看，也比不上家鄉的梅花！”

小學生作文仿寫篇二十六

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”鈴聲響起來了，放學的時刻近了。

一切都開始歡騰，欣欣然打破一片寂靜。天明朗起來了，空氣清新起來了，黃昏清透起來了，身上的縷縷陽光也溫暖起來了。

梧桐樹，銀杏樹，你不讓我，我不讓你。綠得似玉，紅得似火。風中夾著香味兒，閉了眼，似乎看見錦溪旁栽種的簇簇花朵。花朵上的風輕輕地拂著，蝴蝶悠悠地飛著。野花隨意地扎根：白的，紅的;大的，小的;像星星，像雪花;晶瑩美麗，散落在花叢之中。

風里帶著果子的甜味兒，花朵的香味兒，在清新的空氣里彌漫。蝴蝶將家安在小巧的花兒之中，興奮起來了，呼朋喚友地炫耀自己的身姿，清風也為她伴奏。

在春天的雨季，放學時落雨更是尋常。雨點紛紛揚揚，像花辮，像煙霧，輕松地飄蕩著，世界都蒙上了一層薄紗。花果紅得似火，蝴蝶艷得逼你的眼。放學時恰恰是黃昏，這剩余的一絲光亮，似乎烘托出了這一幅歡騰的畫面。

校門口更是熱鬧，孩子們圍聚在一起，趕趟似的，一個個兒，跟著隊伍出來了。和同學戀戀不舍地告別，與家長分享今天的學習趣聞。有的是希望，有的是歡樂。

放學像魚兒歸入大海。

放學像鳥兒歸入叢林。

放學像馬兒歸入草原。

小學生作文仿寫篇二十七

盼望著，盼望著，天冷了，冬天的腳步近了。

一切都仿佛寧靜下來，悄悄地打起了盹。雪花漂落下來了，棉襖穿起來了，世界成了白茫茫的一片。

梅花悄悄地從樹干上鉆出來，嫩嫩的，紅紅的。院子里，小區里，瞧，一大片，一大片都是的。在窗戶上伸出頭看，在樓頂上瞅著看，在窗臺上趴著看。風輕悄悄的，雪綿軟軟的。

窗花，雪花，梅花，你不讓我，我不讓你，都爭著搶著想讓人觀賞。閉上眼，世界里仿佛已滿是熱鬧、安逸與可愛，它們都是那么好看，讓我癡迷不已。

天上開始下雪了，路上的行人也多了，大人小孩兒都等著玩雪。城里鄉下，家家戶戶，老老少少，他們也趕趟似的，一個個都出來看雪了。“瑞雪兆豐年”；雪剛下，人們就歡呼著，別提有多高興了。你瞧，他們雙手捧著，仿佛想迎接雪的降臨。一個小孩穩穩地接住了一個大雪球，看，他手舞足蹈著笑得多開心。雪下大了，人們都開始打雪仗，堆雪人了。一年到頭，孩子們、大人們都盼著這場雪，在雪地里肆意地打鬧嬉笑著！

冬天像剛剛睡著的小孩，模樣看起來是如此的恬靜。

冬天像冬眠的小熊，睡著，睡著，為來年蓄積著精力。

冬天像在沉睡中蓄勢待發的獅子，有鐵一般的毅力，它領著我們向前去。

小學生作文仿寫篇二十八

盼望著，盼望著，秋風來了，秋天的腳步近了一切都颯颯然的樣子，在風中歡悅。

樹上的葉子，紅的像火，黃的像花，綠的像草。還有的綠中帶，黃中帶著紅，紅中還帶著褐色。一片片彩蝶般地飄落下來，樹上的同件也“沙沙”地鼓掌樹下，在稀稀硫疏的草叢里，走著一支“螞蟻軍隊”。它們抗著一些不知道從哪來的食物，順著果香，回到穴中。這便是今年最后的隊蟻了吧？

若不是那果香，你還真找不到那感在樹葉子里的累累砍果。這樹上是紅的，那樹上是綠的各種果香匯集在空氣中，久久地醞釀、飄散，像只無形的魚兒，在空中撒歡兒，吐出果香味兒的泡泡。

最妙的還是刮點兒小風呀。人在路上走著，凡在前面跑著，一會撓保樹葉“沙沙”地笑，一會把樹葉吹得到處飄。還有時“呼”地一下撞得你滿懷，頭發飄著，像是夏同風一起，去遠游。

秋天像一顆甜甜的水果糖，的處都是果香。

秋無像一個小男孩，叫著，跑著。

積天像一個笑嘻嘻的老婆婆帶來了豐收的碩果。

小學生作文仿寫篇二十九

晚飯后，我和媽媽來到樓下散步。道路兩旁的樹上掛著的燈亮起來了，爍麗無比，像是一棵棵金色的搖錢樹。

路邊那些燈火通明的商店連接起來，像是兩條巨龍臥在河岸兩旁，正隔岸相望呢。

道路上車來車往，有按著喇叭極速前行的，有打著雙閃緩慢爬行的，也有小心翼翼倒車的，更有停下腳步等人的。

我和媽媽沿著長長的步道往前走著，路燈一個一個有序地立在道路兩旁，像是一個個有禮貌的紳士正彎腰鞠躬呢。這時影子出現了，它陪伴著我們一起散步，它一會兒長一會兒短，跟著我們的腳步一起前行。我突發奇想，跑過去踩它的頭，可是每次我一沖它就跑開了。我氣得直跺腳，它也不甘示弱地沖我跺腳。

回家的路上，我看到了前溪橋下微波粼粼，還有一個浮動的大月亮，一只白鷺撐著它的大長腿立在溪水間，時不時地低頭啄著月亮，月亮卻巧妙地躲開了，我想白鷺一定是想嘗嘗月亮的味道，是草莓味的，還是甜橙味的呢。

媽媽時不時地輕輕哼著歌“月亮走，我也走……”我抬起頭發現，我和媽媽走了那么多的路，月亮還真的緊緊跟著我們，一直在我們頭頂上呢。

小學生作文仿寫篇三十

相信每個人都有一處屬于自己的快樂之地吧。

我的與眾不同，在兩幢樓之中，我每天上午或下午基本都在那玩。

炎炎夏日，那兒就是一個“避暑神地”。兩邊有樓擋住烈陽，七八月，還有飲料和冰淇凌賣。剛剛在那里跑跳的我，買一瓶幾塊的飲料喝，來一口，那叫一個“爽”！在那里玩累了，飲一口水，懶散地幾步，享受那里的一股股涼風穿過耳際。看看外面，烈日灼地，地上都可以煎個蛋，生肉地上一放過一天，估計能有七八分熟，心里便升騰起一股說不盡的愜意。

凜凜寒冬，雪有幾尺之厚，這里的雪不容易融化。我們可以盡情地多玩幾天。或抓起一把，扔在朋友身上，露出一臉奸笑；或抓起一把，嘭地砸在墻上，讓雪再次四處飛散；或在那里堆個雪人，堆個大球，“一發入身”，不說了，我得回家換件棉襖。好，換完了，繼續……每天一個奇絕的小妙招，樂在其中。更絕妙的是將一大堆雪堵在家門口，門一開，嘩……自行想象，真叫一個壯觀！

冬日，雪很厚，如果感到冷，那里有暖寶寶賣，質量很好；還有一系列熱飲料，比如香甜的果珍，微微發苦的阿華田。有時，這些熱飲也成了我們的玩具，飲料太燙，抓一把干凈的雪放進去，變冷了，就剛剛好了。

那個地方，妙啊！

小學生作文仿寫篇

盼望著，盼望著，鈴聲響了，放學的時間近了。

一切都像忙了一天的樣子，疲累的眨著眼。學校嚷起來了，人多起來了，天空紅起來了，太陽慢慢的向西邊挪去，圓圓的，紅紅的，余輝將天空中，那幾朵云彩染成了金紅色。跑著，跳著，追著太陽，拍幾張照，聊幾句家常。校門口，馬路邊熱熱鬧鬧，陽光懶洋洋的。

一班、二班、三班……一個接一個，一隊接一隊，都蹦跳的出了校園。笑得像花，喜得像兔。歡笑中帶著老師的囑咐，閉眼老師的影與言卻仍在眼前閃現。處處都是同學：樓梯上、操場上、教室里、走廊上。散在校園里，像補充，像點綴。補充的是寒喧，點綴的是活力。

“忙趁東風放紙鳶”，不錯的，像招呼人一同玩耍。空中雖無風箏，風卻將孩子推向小賣部。路口車輛堵得水泄不通，再交鳴的喇叭聲中，也有熟人親切問候的聲音。波光粼粼的錦溪中，不時見稀少的魚閃過，銀閃閃的，和溪面相映成趣。

夏天，聲音也豐富起來，雖不是放學特有，但在此刻，卻顯得更具活力。蟲鳴、鳥叫是最常有，但可別惱。聽，鳥叫、蟲鳴，緊緊地交融在一起，像場歡迎孩子的演唱會。仔細聽，樂曲清得悅耳，脆得迷人，極具活力，實在令人沉醉。

傍晚時分，才見路燈齊齊亮起，昏黃的光照進校園，把喧鬧壓了下去，烘托出一個寂靜的校園，一個寂靜的夜。在城里，在路上，小溪旁，稀稀落落的車、人穿梭而過。

路上的人漸漸少了，天上星星漸漸多了，月也逐漸升了。花花草草、山山水水、老老少少也都漸漸睡了。明天，又是新的開始，新的希望。

放學，像夕陽，象征著一天的結束。

放學，像夜月，帶來了一片寧靜。

放學，像第二天的朝陽，象征著新希望。

小學生作文仿寫篇

從學校到我家，騎車不過十幾分鐘，卻有看不盡的風景和許多有趣的發現。

放學了，出了校門往右走，就可以看到一排排小店。那里有五花八門的玩具，琳瑯滿目的玩具，香氣飄飄的小吃媽媽常常帶我去買學習用品，其實我很想買那些有趣的玩具，也想買幾包小零食解解饞，卻害怕媽媽嘮叨。

往前走，就是鐵心橋，橋下是清澈的河水，橋上是奔流不息的車輛，如同一條條長長的龍。沿著河堤岸邊，有不少爺爺奶奶、叔叔阿姨在散步聊天，小朋友們在愉快地奔跑。

過了橋是寬寬的馬路，路邊長滿了綠色的樹，猶如一把把撐開的綠色大傘。春天或者秋天，這里開滿了花，粉的、黃的、白的，一陣風吹過，花瓣如同美麗的蝴蝶翩翩起舞降落人間，給大地披上了一條五彩的毯子

車子拐了一個彎，咦？地毯怎么不見了？眼前，出現了熟悉的小區大門。原來，我到家啦！

我愛這條放學的路！

小學生作文仿寫篇

哈士奇是一首可愛的詩。

色彩的配合，身段的大小，一切都很適宜。

藏獒太大而嫌生猛僵硬，即使如棕色的喜樂蒂牧羊犬，或者白色的大白熊犬也覺得太大了一些，并且太難喂養了。

然而哈士奇卻因為他的體型常見而被人忘卻在茫茫的“狗”海中，并且讓它的優點無法展現。它漂亮、活潑、熱情、溫順、友好、粘人……，沒有一處不讓人喜愛。

那黑白相間的毛皮，那流線型的體態，那尖尖的耳朵，那緊皺的“眉頭”，緊之一分則嫌皺，松之一分則嫌平，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。

在綠草地上，如有一兩只二哈在嬉戲玩耍，整個草地便成了一幅嵌在玻璃框里的畫，草地的大小好像是有心人為二哈設計的鏡匣。

每天的清晨，它總會孤獨地站在門口，看來像是想出門，可他卻是想宅家做小破壞，這是別的狗狗很難表現的.一種的嗜好。人們說它在思念，可它真的是在思念嗎？

暴雨的草地上總見哈士奇在奔跑，更是對人們的恩惠，那是與生命與困難在斗爭的形象化，而且具有生命力。

或許有人感到美中不足的是它不愛唱歌，但是哈士奇本身不就是一首美麗的歌嗎？

不，歌未免太鏗鏘了。

哈士奇實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

小學生作文仿寫篇

盼望著，盼望著，傍晚來了，放學的腳步近了。

一切都像是剛剛上學的樣子，欣欣然走出學校，河邊熱鬧起來了，人多起來了，車密起來了。

幾個同學翻上了河堤，偷偷地，頑皮的。河堤上，走道上，瞧去，一大片一大片滿是人，追著，逐著，講幾句笑話，玩一會兒“鬼抓人”，聊一會天。風靜悄悄的，馬路上熱熱鬧鬧的。

汽車，公交車，出租車，你不讓我，我不讓你，全部擠在馬路上，像海洋，像線衣。河邊的花里帶著陣陣清香，閉了眼，河面上仿佛開滿了荷花。花下，成千上萬只蜜蜂、蜻蜓正在開舞會，大小、紅白的蝴蝶到處都是，在那優美地跳舞。

學生到處都是：認識的，不認識的，散落在各處，像迷宮，像海洋，還動呀動的。

車是最尋常的，一來就是好幾輛，少則四輛，多則八輛。四個一群，八個一伙，像隊伍，像迷宮。密密的交錯著，有些車里坐滿了人。放學的時候，小鳥不敢再大聲鳴叫，樹仿佛也沒有再發出沙沙聲，校園里，一切都是寂靜的，只有操場上幾位老師的身影。

路上的車漸漸消失了，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音，寂靜籠罩著校園，古老的城南又沉沉的入睡了。

放學像吸塵器，吸走了喧鬧聲。

放學像一個游樂園，充斥著歡樂。

放學像一片寂靜的樹林，一片幽靜，讓我們靜心。

小學生作文仿寫篇

盼望著，盼望著，傍晚悄然來臨，放學的腳步近了。

一切都像是剛睡醒的樣子，風兒不再溫柔，花兒不再沉睡，鳥兒在大樹上“嘰嘰喳喳”奏響了交響曲，學校里頓時熱鬧了起來。

花兒偷偷地綻放出它的笑臉，紅紅的，艷艷的。樓道上，操場邊，都是同學的身影。有打球的，互相追逐的，紅的花，綠的草，你不讓我，我不讓你，都在歡送同學們回家。

大家紛紛走出校園，同學，家長，小販，人潮涌動;汽車，電動車，自行車，川流不息。家長們個個伸長脖子，尋找著自己的孩子，而同學們左顧右盼，找尋著自己的父母，小販們則在路旁，大聲吆喝著。

有的同學，三三兩兩沿著錦溪河邊走，勾著肩，搭著背，訴說著一天所發生的開心的、難過的事。遠處的夕陽，照射在平靜的河面上，真像詩中所寫“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。

傍晚，天空中的火燒云更加漂亮。像奔馳的駿馬，策馬奔騰，像可愛的小狗，惹人喜愛，像游來游去的魚兒，自由自在。

同學們漸漸離去，擁擠的馬路變得暢通了，吆喝的聲音也沒有了，風兒變得溫柔了，花兒也不再搖擺，就連樹上的鳥兒，也不再歌唱。

放學，就像天上的鳥兒，自由快樂。

放學，就像水中的魚兒，歡暢愜意。

放學，就像草原上的馬兒，追逐嬉戲。

小學生作文仿寫篇

轟隆隆——跟著震撼大地的雷聲，跟著湯圓大的雨點，閃電華麗的登場了。

先是看見它銀色的外衣，從烏云密布的天空中，從灰蒙蒙的世界中，隨著雷聲的伴奏，你化身一條銀龍，去到處嚇人，讓人膽戰心驚。

轟隆隆——轟隆隆——

雷先生的伴奏宛如雄壯的男高音，讓大地顫抖；閃電穿著他那閃花眼睛的衣服一跳就是一道弧線。

傾盆大雨間，仿佛給大地披上了朦朧的銀紗。這時，閃電出現了，現在的銀紗中參雜了閃電的顏色，那樣奪人眼球。雨越下越大，仿佛天地合一，一片渾濁，閃電和雷聲又來助陣，，無人可匹敵。

閃電破壞了世界的寧靜，雷雨中，閃電更加放肆，哭喊聲，尖叫聲，抱怨聲，還有一聲連著一聲的轟隆聲，比汽車的汽笛聲，比菜市場的喧鬧聲大百倍。路上到處是水洼，里面還有一些淤泥。一時狂風大作，不知是誰扔在地上的塑料袋，也被狂風吹到了空中，就像一個熱氣球。雷雨中，閃電的顏色更加閃了，閃得耀眼，閃得令人難以忘卻，一直深深地印在腦海中，這閃亮亮的顏色仿佛隨著雨在流動，流進池塘，流進泥土。

這空中的閃電，是很難被畫出來的，然而只要見過這閃電的人，就難以忘記。