在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
以愛給了我力量寫作文字篇一
俗語說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”在當今這個弱肉強食的社會中，個人英雄主義是難以取得成功的，唯有發揮團隊合作的力量，才能在激烈的競爭中站穩腳跟。
“負荊請罪”的故事人盡皆知：趙國的大將廉頗屢戰屢勝。但他卻不把宰相藺相如放在眼里，處處為難他，不時就在朝政上譏諷他。可藺相如卻處處禮讓三分。有人問其原因，他答道：“六國之所以不敢攻趙是因文有藺相如，武有廉頗，如果讓他人知道我們不會，一定會趁機攻打趙國”。廉頗聽后，十分慚愧，便背負著荊條來到藺相如府上請罪。他與藺相如齊心協力，將趙國變得愈加強大。這就是合作的力量。
“一根筷子易折斷，一捆筷子難折斷。”“唐僧師徒”便為我們合理的詮釋了這句俗語。他們四人不畏艱險，經歷了九九八十一難，穿越了數萬里的路途，終于到達了西天——佛祖的腳下，取到了真經，造福了后世子民。這正是唐僧的堅持，孫悟空的神通廣大，豬八戒的憨厚，沙和尚的任勞任怨以及他們合作的結果。
在動物界中，也有許多合作的例子。有一種候鳥，每年在遷徙的途中，都會飛越喜馬朗雅山的珠穆朗瑪峰，那個八千八百四十八米的高度，它們要經歷生與死的考驗，而高空中虎視眈眈的金雕時不時就要偷襲。而候鳥們的合作堪稱典范，它們集體飛行，金雕就不敢靠近，百落單的候鳥，往往則很空易被金雕們捕獲，大自然的規律也合理的詮釋了合作的力量。
好萊塢明星葛麗亞·嘉遜曾說過：“如果你想做成一件事，有三點很重要：合作、嘗試和機遇。合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機遇，根據我所知道它一直都在那里。”這一席話道出了一位明星之所以成功的根本是合作。善于與他人合作，是我們通往成功的橋梁。
一朵花再小也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的饋贈及綠葉的襯托，一個人再偉大也離不開他人的支持與幫助，這就是合作的力量。
以愛給了我力量寫作文字篇二
人世間的愛分很多種，有十指連心的母愛，有“天涯若比鄰”的友情，有羞澀青純的初戀，也有大義凜然的大愛天下，在各種各樣的愛中，我隨著11歲的哈利，一點點成長，一點點成熟，一點點成功。
在一個平凡夜晚，午夜時分，微風拂動著女貞路兩旁整潔的樹籬，街道在漆黑的天空下寂靜無聲，一塵不染，關于哈利·波特的不平凡的生命之旅將要從這里起航。
10年了，哈利長大了，他竟在那個樓梯口的又小又暗的碗櫥里度過了他本應該快樂的無憂無慮的童年時光!初讀《哈利波特與魔法石》的時候，我才六年級，還不太明白什么叫“苦難造就人的一生”，什么叫“不經歷風雨，怎么見彩虹?”，什么叫“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”：只聽說過“天生我材必有用。千金散盡還復來”，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”……那時的我，深深地為哈利感到命運的不公，似乎命運總是在和他開玩笑，讓他失去了一家人的其樂融融，離開了母親溫柔的微笑，父親略帶嚴厲的眼神，奶奶瑣碎的嘮叨，爺爺慈愛的臉龐。后來我明白，如果沒有他這十年的深重苦難，又何來他以后的成長。
“命運為你關上一道門，就必定會為你打開一扇窗。”不久，在他11歲生日的那天，一個體型碩大的人闖進了他平靜而單調的生活——海格。這個奇怪的人告訴哈利，他竟然是一位尊敬的魔法師。從那時起，他的生命就被改變，他注定踏上征程，背上行囊，履行他的使命，肩負起魔法界明天的希望，他來到了一個改變他一生一世的地方——霍格沃茲魔法學院。
在這里，他遇見了很多人，有肝膽相照的摯友——羅恩、赫敏，有總是用憎恨的眼神看他的斯內普教授，有時時刻刻關注他心靈和成長的校長——鄧布利多教授，有視他為眼中釘肉中刺的對手——德拉克·馬爾福，當然，還有那個人人提到畏懼三分，喪心病狂的“神秘人”伏地魔。是這些人，這些有血有肉、形形色色的人用他們的一言一行，影響著哈利，激勵著哈利去不斷變強，最終成為強者，成為人們口中的“救世主”、“大難不死的男孩”，成為真正戰勝伏地魔的強者。是什么支撐著他做下去?是愛，是那不竭的愛的源泉。
在這部書里，我最感動的就是哈利的母親——莉莉·伊萬斯為哈利所做的一切。當危難來臨的時候，當看到丈夫已經倒在自己面前的時候，她沒有退縮，她選擇了保護孩子，盡管她知道，只要她跑開，她就能活。因為，她既是一位魔法師，也是一位母親，一位平凡而高尚的母親。
世界上沒有不愛子女的母親，更沒有危難時會拋棄孩子獨自活下來的母親，因為每位母親都是深深的愛著孩子的，這讓我想到了我的母親。母親是9月6號撞傷的，那時正好是我在學校上課的時候，母親一直沒有告訴我。其間，母親也一直沒來看我，起初，我以為母親工作太忙沒時間，也就沒在意。可后來的我打電話回家，聽到的總是很累的聲音，我問母親是不是不舒服，母親嗔怪著說：“哪有，就是有點小感冒。”我隨口一說：“要小心，記得吃藥，工作別太累。”她求饒著說：“知道知道，小管家婆。”后來我也就沒去太注意。
可當我昨天放假第一眼看到母親的時候，我驚呆了：她的右臉頰和嘴唇上方分別有一塊青斑，口中的門牙已經掉了幾顆，卻還依然忙碌地在工廠里走來走去。鼻子突然很酸，有種想哭的沖動。母親一遍一遍地為我拭去眼淚，可眼淚好像決堤的洪水，止也止不住。母親一邊擦一邊安慰我：“傻孩子，媽早就不疼，媽不告訴你，還不是怕你在學校擔心嗎?，你看你，告訴你我感冒，你都會打電話給我，那還敢告訴你我傷了呀?”突然間，覺得很對不起爸媽，對不起他們的理解，對不起他們的體貼，對不起他們的無微不至，真的很想講那句從未說出口的話講給母親聽：“媽，我愛你!”
《哈利波特》很多人都看過，卻少有人將它7部全看完的，而我就是那少有中的一個。感謝《哈利·波特》，感謝它與我一同成長，教會我如何去愛與被愛，感謝.羅琳女士，創造出這樣的奇跡，最感謝我的父母，他們給了我無盡的愛……
以愛給了我力量寫作文字篇三
愛是一個很抽象的詞，我們在生命路程中不曾看見過，觸摸過，但卻總能感覺到它的溫暖，讓我們不再彷徨孤寂，從而堅定向前。
這便是愛的力量。
父母與子女之間的愛，是一種至真至純至善的愛。這種愛的力量，讓我們彼此之間血肉相連，不惜犧牲自己而保全親人。曾經看過一篇報道，一名年輕的母親正在回家的路上為她的兒女構思美味佳肴，卻驚恐地看見自己的兒子正從陽臺爬向外面，她丟下包和菜籃，毅然決然沖向了已經下墜的兒子，用自己的身軀，作為了兒子最堅實的護盾。然后，她的頭卻重重地磕在了石階上，安詳睡去，再也沒有醒來。事后有人做過調查，發現即使正值壯年訓練有素的民警也無法按同樣速度到達石階。是怎樣的力量讓這位平凡的母親做到這一點?是愛，是對子女至真至純的愛!也只有這樣一種愿意為子女付出一切，哪怕犧牲自己也要讓子女延續生命的愛與信念，在那千鈞一發之際創造出奇跡。這種愛的力量，一代又一代成為堅實的護盾，圍繞在我們每個人身邊。
“執子之手，與子偕老”作為《詩經》中唯一一首未被孔子批判過的詩句，用短短八個字，詮釋了太多。當昔日的楚霸王項羽在烏江發出最后一聲悲憤長嘯，他終于承認敗了，昔日英雄，卻也逃脫不了成王敗寇的法則。英雄遲暮，卻終有人不離不棄，相伴左右，望著滾滾江水，虞姬在心中做出了如同奔騰東去的江水般堅定悲壯的決心：生，其所欲也，但怎能阻擋她與項羽永久相濡以沫的愛的力量?于是，他們拔劍自刎，同去了不再孤寂的黃泉路。如果說父母與子女之間的愛是奉獻與犧牲，那么妻子丈夫之間的愛便是不離與不棄。這種愛的力量看似不及犧牲偉大，卻同樣至純，這種愛的力量讓他們不再畏懼死的黑暗，從而得以永生永世相濡以沫。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是孔丘一生的寫照。這是另一種愛，一種對蕓蕓眾生的博愛。沒有親情之愛令人感動，沒有戀人之愛轟轟烈烈，卻最為艱難與堅持。跌宕顛簸幾十年，孔丘曾被作為上賓款待過，也曾被驅逐放任過，顛沛流離的一生，給他帶來怎樣難以想象的疲憊與創傷，但早已不再年輕的孔丘堅持下來了，并繼續輾轉游說于各地，他只希望天下眾生安寧幸福，不再受兵役戰亂之苦。支撐他的，是對蕓蕓眾生的博愛，正是這樣一種愛的力量，讓孔丘幾十年如一日，無論順境，逆境中堅持下去，也被我們所銘記，所慨嘆。
愛的力量確實抽象，但卻是那樣平凡卻又不同凡響。它是父母與子女之間的奉獻與關愛，它是戀人之間的相濡以沫不離不棄，它更是我們對他人的博愛。正是這些愛的力量，讓我們得以幸福快樂，讓我們為更美好的生活而奮斗，讓我們在人生之路上大步向前。
以愛給了我力量寫作文字篇四
還是沒有明顯的進步，我搖頭，我苦笑，我想處在真空中，周圍的一切與我無關，我只沉浸在那滿滿的傷悲意境中，沒有停靠的港灣，漂浮著……
我不敢把我的成績告訴我父母，怕他們那瞬間消失的笑容，怕他們那瞬間烏云密布的臉龐，那是暴風雨來臨前的征兆，那仿佛窒息的寧靜，最可怕。所以，每當父母向我索要成績單時，我都夸張得一筆帶過：‘沒出來。’然后就像剛經歷生死考驗般躲回我的小窩。
但是，不能一直瞞著，就如紙永遠包不住火一樣。再一次悻悻的把成績告訴父母后，我低著頭，手背在背后，緊張的扭打著，等待著父母對我的狂轟濫炸，繼而，我便又回到臥室里反省。
我想，重點高中是無緣了，只有到個普通高中混完以后的生活了。或者，還能當個兵啥的。
聽了她的話，我很愧疚，人家從原來一個倒數的人，變成班里中等的，我是一個中上等的，就放棄希望了？
于是，我聽了她的忠言，努力而為，做我自己該做的，每當覺得很累的時候，她的話就仿佛縈繞在我的耳際，揮之不去，給了我無形的力量。
五月的天氣以漸漸變熱，聞著這一抹抹新綠所散發出的特有的新鮮氣息，迎接著每一天的開始。
也許，她說得沒老師家長們說得有哲理，但卻給我很大的力量。
以愛給了我力量寫作文字篇五
在失敗的海洋時，即使只是一個微笑，也會讓你找到振作起來的力量，找到前進的方向。有時候，一個溫暖的目光，一句鼓勵的話也會給予一個人力量，改變一個人的人生。而她，也許沒有改變我的一生，但在我那些黑暗的日子里曾給予我陽光，她給了我力量，希望與前進的方向。她就是z老師，我的語文老師。
初一的第堂語文課，算是我黑暗時代的開端。那節課講評了語文的開學測試，而我得了八十五分的成績，是全班第二名。因而，當z老師那堅毅而又漂亮的黑眸嚴厲地瞪著我們是時，我不以為然。因為第一次的成功加上小學時不費吹灰之力就能讓語文成績拔尖的經歷讓我對z老師的話置若罔聞。每天晚上，我都不重視常規作業。以至于后來，我的平時成績一直處于不及格狀態。‘考試’‘煩’‘又考砸了’，這些詞大概成為那些日子的代名詞了吧，一次次的失敗，漸漸把我推向放棄的深淵。傷心，漸漸變成絕望與麻木，包裹著我受傷的心，我把自己的痛苦與無助埋藏在冷漠的外表下。而那次百次測試，讓我徹底爆發了，得知成績的時候，我的心里針扎般絞痛。為什么?盯著那醒目的分數，我默默無語。回到家，我的淚水決提了，再也忍不住，幾周來的悲傷，絕望，組成了無盡的淚水，而在一旁的媽媽也對我的表現無可奈何。
第二天，我去找z老師判改錯，出來的時候，z老師跟在我的后面，手臂輕輕的搭上了我的肩膀，輕柔的撫摸著我的背。她望著我，用極溫柔的語氣說道：“小s，你的作文寫得那么好，為什么成績遲遲上不去呢?”z老師的聲音里帶著濃濃的關切與淡淡的失望，那話語如同春風般柔和，溫暖，打開了我的心扉。她的笑容淡淡的，卻充滿慈愛。她那烏黑漂亮的眸子明澈而堅毅，但此刻卻閃著柔和的光芒，平時那眼眸中的嚴厲一掃而光，留下的只有無限的溫柔與微微的失望，那眼神似乎融化了我心中的冰雪。第一次，我感到了老師對我的期望與失望，那是一名老師對學生發自內心的期望和學生失利后的失望。那失望刺痛了我，我頓時感到一股前進的力量，我不能辜負老師的期望。
努力，拼搏，我開始奮起直追。那次寫景專題測試，我考了全班第二，當老師含笑著宣布成績時，望著老師那清澈見底的黑眸，我微微笑了。z老師，這也有您的功勞!
當我把這件事寫進隨筆時，z老師在后面寫了“繼續努力”四個字。我似乎看到老師那漂亮堅毅的黑眸含笑著，仿佛聽到一聲柔和的“小s”在耳邊縈繞。短短的四個字，卻讓我感到無限溫暖。這四個字包含了老師對一個學生的多少期望啊!我想到了一個故事：“一個孩子本來毫無自信，但老師在他的作文先批了“繼續努力”四個字，這四個字卻讓他成為了一名作家。”有時候，我覺得我就像那個孩子，被老師鼓勵著，找到了自信。每當z老師溫柔的看著我，用柔和而又溫暖的話語說道“小s”，我都能感到溫暖。z老師依舊雷厲風行，但在那堅毅的黑眸背后，我看到了被隱藏的師愛。這學期的說明文專題測試，我與另兩位同學考了全班第一。把成績又一次記錄到隨筆里，得到的還是“繼續努力”四個字。“繼續努力”，短短的四個字，卻鼓勵我前進，給了我前行的力量。
z老師曾在我的隨筆里批道：“親愛的小s，謝謝你近一年來對我的支持，理解。我傷心時，你安慰我;我被非議時，你維護我……這世界因為有你，我才覺得生活還如此美好。”而我想說：“親愛的z老師，謝謝您近一年來對我的鼓勵，幫助。我失敗時，您鼓勵我;我感到絕望時，您給我力量……這世界因為有您，我才覺得生活還如此精彩!
是的，有時候，一個溫暖的目光，幾句鼓勵的話也會給予一個人力量。她給了我力量，讓我找到了希望與前進的方向。她帶給我的，絕不僅僅是幾次優異的成績那么簡單，她帶來的，是黎明前的曙光。我的生活因為有她，才如此精彩，如此充滿希望。她給了我力量。
以愛給了我力量寫作文字篇六
哈爾的移動城堡是宮崎駿的一篇由小說改編的電影。原創是《魔法使哈威爾與火之惡魔》。情節生動有趣，隱含意思非常多，宛如鋪天蓋地的繁星一般。這是我看過最有政治色彩的電影。
本電影講述著一位實力高強的魔法師，哈爾與自己心中的.愛人蘇菲經歷的神奇冒險故事。
我常常覺得哈爾就像一位孤獨的王，因為那時是戰爭時代，哈爾討厭戰爭，不愿戰火傷及到平民百姓，它渴望一個和平無憂無慮的世界，所以它取出自己的心，讓流星變成有思想的火，他利用火建造的移動城堡，一邊逃避國王，一邊阻止戰爭。哈爾在遇到蘇菲之前是一位十分孤獨的反戰者，可以說是蘇菲改變了他的生活與命運。
哈爾的真身是一個全身披著漆黑如墨的羽毛的怪物，與他人類時儀表堂堂，彬彬有禮的樣子截然不同。可他的內心卻是十分善良，友好的。雖然影片中沒有放出，但我相信哈爾肯定不止一次在絕望與失落的事情中度過黑夜。影片中放映出有一次哈爾在戰爭中身受重傷，是蘇菲找到了他，并且吐露出真言。我相信那個時候雖然哈爾沒有正面表達，但他的心卻已經痊愈了。
保羅·蒂里希曾經說過“沒有愛，人無法堅強，因為愛不是一種無足輕重的情感：它是生命的血液，是分離者重新團聚的力量”。相反的，愛使哈爾堅強，勇敢面對一切。這種愛的力量是無比強大的。有了這種愛的力量，哈爾才不是那個有點膽小（影片中他自己承認的）的哈爾，而是那個為愛不惜一切代價的勇敢的哈爾。
孤獨中的信念是愛的力量合成的。
