人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

生活中有哪些現象或問題引起了你的關注字篇一

有一次，我和媽媽一起去操場上打乒乓球，一共打了五局。當達到第五局的時候，突然球掉了，我連忙去追，追啊追，一不小心，我把球給踩扁了。這可怎么辦呢？我想啊想，終于想出了一條妙計。

我回到家端了一盆熱氣騰騰的水，就把乒乓球放了進去，過了一會兒，乒乓球慢慢鼓了起來，恢復了原形。我又高興，又感到驚奇，媽媽問；“你知道這是怎么嗎？”我說；“熱脹冷縮”。

熱脹冷縮是自然界中的一個有趣的現象，只要我們平時努力去探究去學習，還會發現生活中有趣的現象

我們數學練習題中經常要求考察一個數列的規律，下面這個數列就經常出現：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，……從第三項起，這個數列中的數是它前兩項之和，爸爸告訴我這個數列就是著名的斐波那契數列。它是由意大利數學家斐波那契在1202年研究兔子繁殖問題時提出來的。

一般而言，兔子在出生兩個月后，就有繁殖能力。假如一月份里有一對雌雄小兔，每對成熟的兔子每個月可生一對雌雄小兔，那么，到一月底顯然只有一對兔子，到二月底還是只有一對兔子，但到三月底就有兩對兔子了，因為第一個月里的那對兔子到第三個月生了一對雌雄小兔。到四月底只有三對兔子，因為那對老兔子又生了一對小兔子。到五月底就有五對兔子了，因為第四個月里的三對兔子還在，而且三月里的兩對兔子在五月份又各生了一對。一般地，某個月底的兔子對數等于上個月底的兔子對數與上上個月的兔子對數之和，因為本月新生的兔子對數等于上上個月的兔子對數。因此到第n個月底，兔子對數恰好為斐波那契數。等到了年底，兔子對數正好是第12個斐波那契數144。

其實自然界中很多現象都與斐波那契數有關：自然界中一些花朵的花瓣數目符合于斐波拉契數列，也就是說在大多數情況下，一朵花花瓣的數目都是3,5,8,13,21,34,……例如：下列花的花瓣數目都是斐波那契數：百合花、蝴蝶花（3瓣）、金鳳花（5瓣）、雛菊（34，55，89瓣）。斐波那契數還可以在植物的葉、枝、莖等排列中發現。如果一根樹枝每年長出一根新枝，而長出的新枝兩年以后，每年也長出一根新枝，那么歷年的樹枝數，也構成一個斐波拉契數列。

從蜜蜂的繁殖來看，雄峰只有母親，沒有父親，因為蜂后產的卵，受精的孵化為雌蜂，未受精的孵化為雄峰。人們在追溯雄峰的祖先時，發現一只雄峰的第n代祖先的數目剛好就是斐波拉契數列的第n＋1項

斐波拉契數列在自然界中這么有用，好神奇啊！爸爸最近提出了出人意料的猜想：大于4的整數都可表成一個奇素數與兩個斐波拉契數之和。例如：20=7+5+8，其中7為奇素數，5與8為斐波拉契數。聽爸爸說，英國天文學家mcneil已驗證到10的14次方，也沒有發現反例。爸爸好興奮，因為他認為這個猜想比著名的哥德巴赫猜想還要難上很多很多呢。

生活中的數學真有趣，處處留心皆學問，你能在這無垠的自然界發現許多奧秘，將來我長大也要象我爸爸一樣成為一名出色的數學家。

生活中有哪些現象或問題引起了你的關注字篇二

在我們生活中，經常會發生一些有趣的現象，激起我們的好奇之心。

有一年暑假的一天，早晨陽光明媚，微風習習，媽媽帶著我到獨山去玩。將近中午的時候，忽然刮起一陣大風，烏云迅速遮住了太陽，一陣黃豆般的雨點啪啪啪地落了下來。媽媽拉著我趕緊到一家小賣店門口避雨，我無意中抬頭一看，發現東邊半空中，出現一道彩虹，顏色非常鮮艷。

媽媽也看到了彩虹，對我說：“雨馬上就要停了。”

我不解地問媽媽：“媽媽，你怎么知道的？”

“是彩虹告訴我的。”媽媽神秘地說。果然，不一會兒，烏云便散去了。

那年夏天還有一天，媽媽騎著電車帶著我到外婆家去，我們出門時還是晴空萬里，走到半路時，西南邊的烏云便壓了過來。我焦急地看著天空，西邊的烏云中隱約有一道彩虹。我驚喜地對媽媽說：“媽媽，天上出彩虹了！不會下雨的。”

媽媽也抬頭看看說：“你說的不對，大雨馬上就要來了。”當我們快走到外婆家時，大雨便傾盆而下。

我感到很納悶，同樣是天上出彩虹，怎么有時天晴，有時下雨呢？

媽媽告訴我，有一句諺語是：東虹日出西虹雨。意思是東邊出現彩虹，雨馬上要停；西邊出現彩虹，天就要下大雨。這都是人們根據多年的經驗總結出來的規律。我終于明白了，媽媽為什么能看彩虹預報天氣，原來這都是諺語的功勞啊！但是，這有什么科學道理嗎？媽媽也說不上來。

有一條，我終于在網上找到了答案：虹在東方，表明在我們東邊的大氣里有雨存在。而大氣一般是有規律地自西向東運動的，東方的壞天氣只會越來越往東移去。如果虹在西方，表明在我們西邊的大氣里有雨，隨著大氣的運動，雨水就很容易落到我們這個地方來。

我把這些道理告訴了媽媽，媽媽夸我是一個愛鉆研的好孩子。

我下定決心，今后一定多讀書，勤學多問，刻苦學習，去破解生活中這些有趣的現象。

生活中有哪些現象或問題引起了你的關注字篇三

大前天，余老師跟我們說：“蠶娥不會飛。”我聽了，非常驚訝，想：蠶娥不會飛，長的翅膀不就沒有用了嗎？我一定要實驗一下！

于是我找同學借了一只蠶娥，拿起放大鏡，仔細觀察它，發現它像一個圓柱體，身體和翅膀都很大，顏色為白色。它安靜時是一動不動的，像一個模型，動起來的時候，速度非常快，翅膀會扇動，好像要起飛一樣。但是，無論怎么扇動，它都飛不起來。我想：“扇動久了，不就飛起來了嗎？”

回到家，我飛快地沖進外婆房間，打開電腦，查了一下，不查到；看書，書上也沒有記載。

我非常著急。

第二天，我問余老師為什么蠶娥不會飛。余老師說：蠶娥雖然長有翅膀，震動快，但不是扇動，只有扇動才能讓物體飛起來，而震動是和扇動相反的。

大自然真是妙不可言呀！

生活中有哪些現象或問題引起了你的關注字篇四

《兩小兒辯日》里的一個小孩說因為早晨太陽冷，中午的熱所以早上遠中午近另外一個說早上的太陽大，中午小，所以早上的近中午的遠而且事實的觀察的確如此，那么如何解釋？到底又是怎么回事？

初升的太陽看上去比中午的大，是因為早晨陽光進入大氣層折射角比較大，我們看到的是被放大了的太陽的像，看上去比中午的太陽大很多。總之，在早晨和中午太陽離我們的距離是一樣的，所以其大小也是相同的。

事實上由于中午的太陽輻射過于強烈，用肉眼直接觀察太陽的大小是不現實的。這可能也是造成了在人們的印象中，中午的太陽只是一個明亮的點，而日出日落的太陽是可以觀察到的一個圓形。

還有，中午比早晨時熱，是不是因為中午時太陽離我們比早晨時離我們近呢？也不是。那又是因為什么呢？

中午時比早晨熱，是因為中午時太陽光是直射在地面上，而早晨太陽光是斜射在地面上，可以看出太陽光直射時，地面和空氣在相同的時間里、相等的面積內接受太陽的輻射熱較早晨太陽光斜射時多，因而受熱最強。所以中午比早晨時熱。

而實際上，天氣的冷熱主要決定于空氣溫度的高低。影響空氣溫度的主要因素，是由太陽的輻射強度所決定的，但太陽光熱并不是直接使氣溫升高的主要原因。

因為空氣直接吸收陽光的熱能只是太陽輻射總熱能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。地面吸收了太陽輻射熱后，再通過輻射、對流等傳熱方式向上傳導給空氣，這是使氣溫升高的主要原因。

總之，每天中午較熱，早晨較冷，并非太陽離我們地面有遠有近之故。

生活中有哪些現象或問題引起了你的關注字篇五

今天上科學課的時候，余老師對我們說：“當小狗的尾巴是直立起來的時候，就說明小狗現在很生氣。當小狗的尾巴是垂直向下的時候，就說明小狗現在非常傷心。當小狗的尾巴是搖來搖去的時候，就說明小狗現在非常高興。”

我心想：咦，真的有這么神奇嗎？

我去堂姐家一探究竟，因為我家小狗萌萌的尾巴被獵人用刀子砍下來了。

我來到了堂姐家，當堂姐拿了一碗狗糧準備給小狗吃的時候，小狗就會原地轉三圈，然后，俯身向下。當小狗生氣的時候，它就把原本那條搖來搖去的尾巴變成直立的，一副兇巴巴的樣子。當小狗傷心的時候，它的尾巴就會垂直向下，一副怪可憐的樣子。

我和媽媽上網查了查為什么，原來啊，小狗的這種神態轉送到大腦，大腦又把這種神態轉送給小狗的身體的各個部位，也包括小狗的尾巴。

經過這件事情，我知道了我們要不斷的去創新，不斷的去發展，讓我們去發現生活中那些有趣的現象吧！

生活中有哪些現象或問題引起了你的關注字篇六

當你去超市時，一定都是挑自己喜歡的，需要的商品吧！但是你有沒有在購買尚品時比對一下同一種商品但是重量或包裝不同時哪種更實惠呢？或者對比一下兩種商品的價格呢？如果沒有你就往往沒有挑到最實惠的那個。

所以，今天我和媽媽去超市購物時就是帶著任務去的對比同一種商品不同包裝、不同重量，價格也不同，到底哪種更實惠？

很快，我就在超市里找到了幾組符合要求的商品，有獨立包裝的，有成箱的，也有買2贈2促銷活動的。

以酸奶為例，一盒205克的酸奶售價5。8元，同一品牌一箱酸奶12盒，售價49·5元。假設你要買12盒酸奶，如果是獨立包裝的就要支付69·6元（12*5·8），經過對比后發現購買整箱酸奶只要49。5元，節約20。1元。

經過一番計算和比對，我發現一個普遍規律，同一品牌商品大包裝的比小包裝的實惠，買幾贈幾的總比單個的實惠。

數學無處不在，我們以后也要常動腦，把數學融入到生活的點點滴滴中。

生活中有哪些現象或問題引起了你的關注字篇七

世界是奇妙的，生活是多彩的，生活中處處有科學。你有過在生活中發現科學的經歷嗎？我就曾經發現了一個有趣的科學現象。

有一次，爸爸帶回來一箱蘋果，有幾個不太熟，還有一個是發霉變質的。我把它們放進了一個塑料袋子里，準備下午下樓帶下去扔掉。到了下午，我剛想把它們扔掉，可媽媽說，不太熟的蘋果放一放就會好吃了。于是，我打開袋子。天啊，除了那個發霉的蘋果，其它的幾個居然發出了成熟蘋果誘人的香味！

這太奇特了，我又把這個發霉的蘋果和家里的幾個不太熟的梨放在一個袋子里，想試一試能不能催熟。第二天早上，我既不安又期待地打開了袋子。哇，梨也熟了！這太不可思議了，可是這是怎么回事呢？

我把這事告訴了媽媽，她同樣很好奇。于是，我們上網查找了資料。

原來，水果上的霉菌會釋放出一種叫乙烯的氣體，這種氣體加速了袋子里其它水果的成熟速度。乙烯是一種帶有微甜味的無色可燃氣體，不過，你在吃這種催熟的水果時，一定要用清水把它們徹底清洗干凈。居然有這么容易的催熟方法，早知道以前那些不太熟的水果就不扔掉了！

生活中處處有科學，只要有善于觀察的眼睛和敢于實踐的手，就可以發現奧妙。我的“速熟水果”就是因為這個呀！

生活中有哪些現象或問題引起了你的關注字篇八

鏡頭一：“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我在鬧鐘的叫喊中驚醒，抬頭一看，媽呀！已經7時30分了。我趕緊從床上蹦了起來，臉也不洗，頭發也不整理，趕快刷完牙，三步并兩步地沖到了樓下。

我往停車場一看，差點沒有驚的把眼珠子掉下來。只見我家車的前面停了一輛車，把我們家車堵得死死的。爸爸看見這情境，急得像熱鍋上的螞蟻，圍著車轉來轉去。這時，他忽然想起堵在前面的那輛車上可能會留下電話號碼，于是，他立刻沖上去，左顧顧，右盼盼，像一個無頭蒼蠅一樣，圍著車轉了好幾圈，竟然什么都沒有找到。

俗話說的好，有困難找警察。爸爸立刻撥打了110報警電話，雖然很著急，但我們只能耐心的等待警察的回電。在煎熬的等待中，終于等到了回電，可是警察卻對我們說：“十分抱歉，我們已經聯系車主，可他沒有接電話，請您耐心等待。”

一聽這話，我心中的火就直往上升。你說你們這些人，難道就不能考慮一下別人的感受嗎？新聞里常有報道，為了這種亂停車而引起的打架斗毆事件多了去了，想到這，我就恨不得把車主暴揍一頓。還好十分鐘后，車主終于來了，我們來不及與他爭辯，急匆匆的鉆進了車里，向學校飛奔而去。

鏡頭二：“哧”，一個急剎車讓我從睡夢中驚醒。我本能地問爸爸：“這是怎么了？”爸爸拍了拍方向盤，無可奈何地說：“還能怎么樣啊，前面那輛車亂變道！”我心中默默想到：這些變道的人真是一點公德心都沒有。要是剛才爸爸沒有剎住車，那我們一定會撞上去的。如果人人都像他這樣，那會給我們的社會帶來多大的不便和損失啊！

鏡頭三：一天，我放學回家，天氣十分悶熱，公交車來了，大家都爭先恐后的往車上擠，早就把文明排隊拋到九霄云對外了。歷經千辛萬苦，我終于擠上了公交車。到了省人民醫院站，公交車停在了站臺，一陣熱浪迎面撲來。這時，一位老奶奶拄著拐杖，顫巍巍地走上了公交車。公家車上的乘客都裝作一副看不見的樣子。這時，一位阿姨對著坐在旁邊的小伙子說：“你給這位奶奶讓個座吧，這大熱天的，奶奶都快站不住了。”小伙子斜了阿姨一眼，歪歪嘴說：“我好不容易搶到的座位，憑什么要讓給別人。”“到我這邊來坐吧”這時，一位熱心的小學生主動給老奶奶讓了座。頓時，車里一片寂靜。

文明、和諧的社會是要靠我們一起來創造，良好的美德要靠大家來傳頌，讓我們從我做起，向不良現象開戰，做一個文明小衛士來維護我們美麗的大家園吧！