范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
語文高考作文技巧篇一
在平時的作文訓練中，學生往往偏重于審題立意的訓練，偏重于運用語言的訓練，而對文章結構要求不那么重視，于是行文時信馬由韁，隨心所欲造成文章不能很好地表情達意。結構就是文章內容的組合構造，是文章思路的表現。文章的內容要通過組織安排才能表達出來，文章的主題也要通過結構來加以凸現。
高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創作限制在一定枷鎖之中。文章結構也有相應的制約因素，為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結構務必要完整、清晰、嚴密。例如領會高考優秀作文的一般行文架構，形成模板化的思維印象，有助于在考場及時調動素材，展開邏輯論證。
2語言和情感思考相連
《作文分等評分標準》將感情真摯列為內容等級中的第一等。可見作文表達能達到真摯的層面，便是擁有了作文高分的制勝法寶。
真摯的情感以真基礎，并發展為善和美。即發自內心，真實而真誠，不是矯揉造作，不虛情假意；對自己和別人起到一定的鼓舞作用；它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。情真意切，能使考官獲得共鳴，從而為文章增加感情分。
3選材要有時代、自我的氣息
作文構思，包括立意、選材、中心思想等要素。這三者之間的關系是密不可分的。立意是文章的靈魂，立意決定選材，選材要服從中心思想的需要。立意需要選材來支撐它，中心思想需要選材來突出它。沒有選材，立意和中心思想就都是空的。選材新而立意深，著眼于新鮮材料，對深化中心思想效果明顯。
材料選得好，作文就成功了一半。這里的選得好，除了指有意義以外，很大程度上是指新穎，有時代氣息，有自我氣息，別具一格。
4不要一味個性化，更不能劍走偏鋒
要注意高考是選拔性考試，高考作文是考場的作文，有它的規定性；不要過分追求個性化表達，更不能劍走偏鋒。考場作文和平時寫文章是有些不同的。尊重規定性不等于扼殺個性。前些年有的考生用古文來寫作文，雖然寫得不錯，但有點冒險。還有的觀點怪異，自以為個性凸顯，其實也容易失誤。從符合時代主旋律、社會總基調上著眼，文章合為時而著，才是明智之舉。
最后，從閱卷老師和專家的點評中可以總結出，獲得高分的秘訣在于以下七個關鍵詞：漂亮、切題、充實，真摯、新穎、形美、文采。只要我們用心將上述這些標準一一記牢，在行文中隨時自警、隨時改善，我們的文章，我們的分數，一定會有一個好的轉折。
語文高考作文技巧篇二
1.想像類的題目不要表現什么主題，只要寫得有趣有益就行;
2.結尾段千萬不能用議論或表決心，最后仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色;
3.考試中，要求你體裁不限，并不是說你想用什么體裁就用什么體裁，而應該根據“揚長”原則來完成;
4.語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之后。修改時要使用標準的修改符號，并注意卷面的整潔。
5.認真的書寫是成功的前提。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象;
6.寫作時，應在選材和形式上多加斟酌，表現出你的智慧、思想和追求，即使閱卷者也自愧不如;
7.文章中應充滿強烈的感情secai，因為唯有強烈的情感才能打動人心;
8.對手中的`素材加以小小的修飾，使之更感人，更鮮明和更富有美感，這不是虛假，而是美化;
9.寫作中要加進至少一種新穎的嘗試，這種嘗試是你從未使用過的。唯有你自己都覺得新鮮的東西，別人也才會覺得新鮮;
10、以第一人稱寫作最適宜抒情，并增加文章的真實感和可信度。
11.考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助打開思路;
12.考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數就可以拿到;
13.考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以盡量免去;
14.一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;
15.書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;
16.開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形態、事件過程或景物特色。成功的開頭占據全文得分的50%;
17.遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發現其核心，即可行文;
18.如果考試題已經做過，那肯定是一件大好事，當然，需要你“更上一層樓”;
19.像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣;
20、語言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定能得高分;
語文高考作文技巧篇三
例一：站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
例二：心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
例三：掩卷沉思時，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時空的蒼涼與沉重。抵達我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關，長安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進之路的坎坷崎嶇。當唐宋的光景一片歌舞升平，當忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動歡呼、喜極而泣；當大清帝國的勢力衰微，列強的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發圖強，一雪國恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的斗志和堅定的信念，我們沒齒不忘。
例四：生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
例五：唐太宗接納魏征等人的進諫，于是有了開明盛世；朱元璋接受朱升“高筑墻，廣積糧”的建議，于是也國泰民安。
例六：生命猶如海洋，生活恰是輕舟，揚起思維的風帆，穿梭于人生的海洋。
例七：班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰中從容不迫，沉穩冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不元，穩中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰心寒。
例八：誠信如海，可以容納百川。得名，則可以名揚四海，流芳百世；得利，則可取之有道，澤被后世；得才，則可以匡扶正義，正道直行
語文高考作文技巧篇四
離高考還有一個月。一些學生說：我心中最不確定的是作文。要是老師能準確地標出問題就好了。事實上，賭博不是一個好方法。當你為高考寫作文時，你只需要注意避免一些問題，并且你可以很容易地處理任何標題問題。
扣除問題
近年來，高考作文大多以“話題作文”或“新材料作文”的形式出現。題目問題很廣泛，對考試沒有限制。然而，這不是寫你想寫的東西，也不是放棄“瘋狂奔跑”的話題。否則，就會偏離主題。例如，上海的高考作文題“必須跨過這個門檻”應該通過牢牢把握“必要性”、“跨越”和“門檻”等“問題眼睛”來考查。還應注意挖掘“門檻”的引申意義和隱喻意義。在一些作文中，從頭到尾都沒有主題，沒有主題的鏈接詞，也沒有主題附近的表達，因此推斷主題并不重要。
應對策略：加強對題目的考查，針對題目的問題，“辯詞析詞”，注重“主題之眼”。在外語寫作的過程中，最好不時地呈現出與主題相關或接近主題的單詞。
字數：一般來說，高考作文所需的字數在800—1000字左右，但現實環境往往是字數不足或過多。
雖然評分標準是800字，每少50字扣1分，但現實是不夠的字往往被認為是弱文章，分數很難評分。第二，太多的話會給閱卷員一種肥胖感和低分。
一些考生喜歡在高考作文中使用縮寫、英語單詞和收集單詞。事實上，這是一種風險。如果它引起閱卷老師的反感，那是無害的，對閱卷沒有好處。
應對策略：日常作文應嚴格按照高考作文中的字數進行。字跡清晰，表面整潔，字跡可能不漂亮，但必須易于辨認。
我的一些同學說我的作文都是真實的故事。他們在概念上既沒有偏見，也不正確。為什么不能升級？事實上，其中一個主要原因是材料陳舊、蒼白，缺乏厚重感。
或者敘述一件事，沒有血肉的骷髏；或者談一個理由：概念+例子+結論，缺乏分析和論證，枯燥無味；或者沒有例子，一遍又一遍，空口說漫談，寫哪里是哪里，收集足夠的詞作為標準。盡管這類文章中有許多詞語，但每一個轉折都是“水”。這就是我們常說的，物質沒有密度，很難無能為力。
應對策略：閱讀書籍和報紙，堆積材料。一是在高三唯一的時間里繼續收集新材料，選擇并記住一些著名的單詞和警告。第二種方法是對第一首歌以來的“清單”進行整理，選擇可以用來寫作的優秀材料來制作提綱，提綱不僅可以是備忘錄，也可以是坐在科學領域里思考時使用的材料，而且不需要花時間。選材和準備的起點：我的生活；社交熱點；名人評論等。
