隨著一段時間的過去，總結成為了我們了解自己成長和進步的有效工具。創作是根據自己的想法和感受進行文學或藝術作品創作的過程。以下是小編為大家整理的一些優秀總結范文，供大家參考。

高考語文備考技巧篇一

在多年學習中，學生已經形成了一些答題套路，和一些習慣性套話。但從近幾年的試題來看，正在悄悄避開套路，真正考察學生的閱讀理解能力。比如詩歌鑒賞主觀題，偏重于考察學生對詩歌內容的理解，沒有套路可以借鑒;再比如文學類文本第6題“作者交替使用’你‘和‘我’兩個不同的人稱，其中蘊含著怎樣的態度”很多學生還是按照“第一人稱真實可信，第二人稱親切”等套話來答題，導致失分。所以訓練學生從文本出發，增強文本作為獨立個體的解讀意識。

高考語文備考技巧篇二

1.分析作品結構，概括作品主題。

2.分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。

3.體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現力。

4.欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。

5.對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價。

我們拿到一篇現代文，應該怎么辦呢？閱讀，首先當然是讀。

讀文章，做到整體感知，把握主旨。

（1）邊讀邊圈畫你覺得重要的詞、句；

（2）把握思路，理出文章的結構層次；

（3）用一兩句話概括文章大意。

讀完文章接下來我們還要讀，讀題干，讀懂題干要求，揣摩命題者的意圖。這就是審題。審清題目的要求是解答好現代文閱讀的前提。讀題要仔細，看清命題的具體要求，避免出現答非所問的情況，題目要答到什么程度，有何限制，都要心中有數。做題時不妨在相關詞語上打上注重號，以提醒自己。

有人說：現代文閱讀的答案就在原文中找，不要憑空去想。我們一定要結合原文來答題，但找到相關語句后，不能照抄原句，一定要篩選有效信息，對信息加以整合、概括。

（1）檢索答題范圍，在原文中找準對應點；

（2）篩選有效信息；

（4）分點陳述。答題時分點作答很重要，不要指望閱卷老師幫你找點，自己一定要有清晰的思維和明確的內容。

高考閱讀題中常會出現請說說這句話在文中的作用、分析這句話在文中的含義試分析這句話用了什么表現手法，有何作用等等類似的問題。這些就是賞析題。賞析類大致有以下幾種回答：

（1）謀篇布局賞析式：內容作用（聯系文章主旨）+結構作用（在文首、段首，其作用有：開篇點題，總領全文；渲染氣氛，奠定感情基調；埋下伏筆，設置懸念；形成呼應；為下文作鋪墊）。

（2）表現手法賞析式：確認何種表現手法+分析表達作用+作者情感。

表現手法有哪些？它包括抒情手法、描寫手法、修辭手法。抒情可分為直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情（借景抒情、托物言志、情景交融等）。描寫手法有動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等。修辭手法有比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、用典、互文、反復等。

（3）理解含義賞析式（如理解重要詞語或句子的含義）：手法、效果及聯系上下文或文章主旨來作答。

閱讀方法指導5：合理評價，辯證回答。

《考試說明》中要求對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價，要求對作品表現的真與假、美與丑、善與惡的內涵作出評價。評價就是評定價值的高低，即揭示作品文章思想內容和作者觀點態度的優劣高下。

（1）符合人類文明的發展趨勢；

（2）符合客觀規律；

（3）符合文學創作或文章寫作的規律。

（1）依照一定標準從某一角度（易把握的）；

（2）運用辯證的眼光，對具體問題作具體分析。

高考語文備考技巧篇三

(一)客觀分析學情和教情，一切從實際出發。

高三語文復習，每年形式和內容大體相同，但每年學生都不一樣，不能“一招包打天下”，要認真分析學情。在確定掌控了學情的基礎上，靈活把握教情，不能面面俱到，學生能弄懂的知識點，提示性的帶過，學生弄不懂的知識點，要和學生一起幫助其掌握，千萬不能“眉毛胡子一把抓”。認真客觀的分析學情，再確定教情，一切從學生的自身特點出發。

(二)嚴格要求學生，突出學生學習的主體地位。

許多學生從小就養成了對語文學習的不重視的壞習慣，把語文課當成娛樂課和睡覺課，這種不良的習慣一直帶到高三，對高三語文復習造成了思想意識和行為習慣上的障礙。高三語文復習時，端正學生語文復習態度，強化語文復習備考意識，增強語文復習重要性成了我們現在要解決的頭等大事，因此，在復習中，要嚴格要求學生，不能放任學生。同時，在課堂教學中，要突出學生學習的主體地位，盡量讓學生去理解和感悟，老師不要過多去引導學生去靠近答案，要讓學生自己思考總結，思考過程比答案更重要。老師不能越俎代庖，更不能生硬宣讀答案，積極調動學生的學習積極性，老師積極督促和檢查反饋，這樣，高三語文復習才會有效，甚至高效。

(三)防止前松后緊，虎頭蛇尾。

一輪復習時，許多教師總會依照資料書上的知識安排按部就班地推進。其實，復習備考要通盤把握，宏觀計劃，知識點時間的分配要按高考分值的多少來進行。比如，三分客觀題，我們就用時少一點，千萬不要為了三分客觀題大講特講一月多，甚至時間更長，時間要合理安排，分值大的用時間相對也多些，用時要有針對性，不能均衡用時。同時，要謹防一輪復習戰線太長，太松懈，導致二輪復習草草收兵，造成前松后緊，虎頭蛇尾。

有些老師把最重要的作文復習一直放到高考前一兩周，高考前學生的心態和情緒上都會有很大波動，不能靜下心來復習，導致許多寫作技巧和寫作實踐都沒進行，學生只能硬頭皮上考場，作文成績就可想而知了。結合幾年高三作文復習經驗，建議把高考作文的復習放到國慶節以后就進行，且計劃用時間兩月左右。這樣，學生有充足的時間和精力去復習好作文。

(四)要注重學生知識的積累和解題能力的培養。

高考語文這幾年都是以考查學生的能力為重點，知識的積累為主線。復習重心要落腳在基礎知識的積累和學生解題能力的訓練上。突出知識的積累記憶，鞏固知識的熟練程度，多讓學生勤動口，多動手，好思考，善歸納的良好學習語文的方法。真正讓學生掌握所學的知識，鍛煉學生的解題能力。

在知識的積累方面，可以把名言名句的默寫背誦，讓學生成立名言名句檢查小組，制定背誦篇目，限定背誦時間，設置背誦要求，將高考需要背誦的64篇分散在各個時間段中化整為零，積累記憶，小組長負責檢查本組同學的，語文老師只負責檢查小組長就可以了，效果很不錯。關于學生解題能力的培養，應該精練經典的代表性的高考模擬題，讓學生在訓練中關注自己的得失和知識的漏洞，可以讓學生自己在上課前講解一個類型題，在訓練中，多讓學生自己去感悟和總結糾錯，每一知識點完后，聽聽學生自己對本知識點的理解和解此類題時的困惑和問題，做一定量的類型題，對學生的解題能力的提升很有幫助的，這一點我們高三語文老師在復習時要特別注意。

(五)突出重難點，重點關注閱讀和作文教學。

隨著新課標的推進，高考語文試題模式已趨于穩定。但在各個題型中，閱讀和作文始終是語文的重中之重。不能忽視這兩個知識點的備考復習，閱讀題包括一般論述類文章，文學類文本小說和使用類文本人物傳記(兩選一)我們既要從方法上給與指導，更要從文章本身閱讀感受上給予學生與幫助。

《高考大綱》對閱讀題的要求是考查學生篩選文中有用信息的能力，緊緊把握這根主線，不斷地強化學生對文本的信息的對照篩選能力。閱讀試題要以文本為基礎，以對照為方法，以細心為手段，反復訓練，體會感悟。高考作文教學是重點也是難點。

高考語文作文這幾年都是新材料的題目，要重點訓練學生的審題立意的能力，高考作文評分標準我把它概括為：主題，文采，書寫。主題是文章的靈魂和統帥，在文章中處于核心地位，立意就是立主題，審題就顯得尤為重要了，文采是高考作文的提分和亮點的東西，學生背誦的名言名句和古詩詞都可以適時用運到作文中給學生的作文增分不少。書寫時高考作文的印象和臉面的問題，書寫不工整是硬傷。在作文的教學中要積極調動學生的積極性，不斷讓學生去體會和領悟作文的技法和技巧，并不斷地實踐寫作，這樣，高考作文復習才有可能奏效。

二、具體措施。

(一)整體規劃，雙線并進。

1.課本復習與考點專項復習相結合。以考點專項復習為主，課本復習為輔。課本復習主要利用早讀時間，考點專項復習主要在課堂上完成。

2.考點專項復習與寫作訓練相結合。一輪復習中，每兩周安排一次寫作訓練。訓練題目以近三年各地高考中反響較好的作文題為主。注重文體訓練，力求達到“三基本”要求(中心基本明確，結構基本完整，語言基本通順)。

3.考點專項復習與名著閱讀相結合。在第一輪復習中，每兩周的周末，利用假日的完整時段進行名著閱讀。建議每天閱讀一本非長篇著作，并識記相關考點例題。名著閱讀也可安排在相應兩周的課余時段。

4.專項復習與整卷自測相結合。在第一輪復習中，每兩周至少安排一次整卷自測。自測內容為xx年各地高考卷。從實戰角度出發，合理安排答題時間，提升解題速度。以“1分鐘1分題”為基本尺度，盡量在90分鐘內完成試卷非作文部分(分值一般為90分)，留下1小時以上的充裕時間完成作文及整卷復查。

(二)歷年考題，用好用足。

要牢牢樹立“資料質量決定備考質量”的意識。用好用足最近三年(甚至最近五年、十年)各地高考試題，最大限度發揮它們的功能。高考題本身就是最高質量的復習題。

1.高考試題的優勢，重在權威。在科學性、嚴謹性、難易度等方面，其權威性是其他各類試題無法比擬的。

2.高考試題的特點，重在典范。高考試題是《考試大綱》要求的典型范例，具有明確的指導性和重要的示范性，是備考復習的重要標尺。做歷年高考試題，領悟命題意圖，熟稔解題技法，是掌握應答高考試題的秘訣。

3.高考試題的價值，重在經典。高考試題積淀得越多，命題規律的軌跡也就越清晰，前瞻預測也就越精準。

總之，最權威的訓練題，就是高考真題;最有效的訓練題，也是高考真題。

反復做多年來的經典高考題，品味這些題目中的巧妙。

(三)有效復習，重在課堂。

注重課堂復習質量和效率，向每一個四十五分鐘要效率、要分數，杜絕無效復習。

當堂練習、練后即批、批后整理的“短平快”做法對語文復習最為有效。對語文復習課，我們要有這幾個自我追問：是否能在規定時間內完成指定的練習?練習后有沒有及時地對照參考答案自我批閱?發現存在的問題后能不能及時(當天)地整理錯題，總結得失?如果能做到，那么復習就是有效的;如果做得比較好，那么復習就是高效的。

我們要力爭不浪費每一個四十五分鐘。經過一段時間，我們會意識到，語文復習課確實能讓我們的語文成績有一定程度提高甚至很大提高。

高考語文備考技巧篇四

高考情境默寫，雖然由6分減小到5分，但是這5分還是難得，這是整張卷子中平均得分最低的一道題。由于這次考察的是名篇中非著名語句，很多同學都沒有記起來。有寫上的，也因為寫的句子不對，或者有錯別字而失分。所以在平時備考中，要特別注意對整篇文章的背誦。尤其有一些在筆劃上習慣多寫一筆、少寫一筆的同學，更要全篇默寫，逐字過關。既然它有明確的考試范圍，對能力要求不高，就要堅持一分不丟。

目標明確，調整心態。

高三語文復習注定是一場硬仗：知識點多、進度慢、得分率低。一輪復習是排雷式的學習策略，涵蓋高考涉及的所有知識點，每一個知識點涉及的內容難度也不低。同時，學校安排的一輪復習一個模塊一個模塊按部就班地進行，而月考考試內容涉及高考所有模塊的考點，同學們往往來不及準備就會被打個措手不及。

高考語文備考技巧篇五

1、語文讀寫是關鍵，記得卷面要整潔。

高考語文的考查重點是閱讀與寫作，難點是詩文賞析。在能力方面，考查重點是解讀能力、鑒賞能力和表達能力。因此，在一定意義上說，考生高考語文的成敗就在于讀寫。

高考語文試卷結構相對還比較穩定，而且近幾年題目難易度比較適中，尤其是越來越多的省份使用全國卷之后，出題更加科學，更加突出能力的考查，從往屆的情況來看，誰準備的越充分，誰掌握的越牢固，誰答題越規范，誰卷面越整潔，他的高考語文成績一定非常優異。

2、夯實基礎，注重積累。

雖說語文考基礎，短期沖刺不如長期積累有效。但所謂“臨陣磨槍，不快也光”，只要復習策略運用得當，語文學科依然可以提分不少。

3、建立習題檔案，反復思考研讀。

到了復習后期，題海戰術已經不管用啦。有的同學仍在盲目做題，結果雖然題目做得多，卻總在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結，不會對錯題進行歸檔整理，更沒有對照自己的錯題進行反思。

殊不知，失分點其實就是增分點。后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業進行圈點批注，加強解題后的反思，對典型習題做好歸檔工作，并舍得花時間再次鉆研歷年高考試題，領會其命題風格和出題方式。

4、對照考綱說明，梳理板塊框架。

兵法有云：“知己知彼，百戰不殆。”對于高考而言，這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照考綱，對已復習過的知識點全面鋪開，毫無遺漏地構建框架結構圖，做到心中有數、不留盲點。

另外，還要對照框架結構圖回憶聯想——圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，對其進行深入細致地探究。

5、回顧典型作文題，作文素材每日積累。

針對作文，考生們要結合自己出現過的問題，把已經訓練過的作文材料再看一看。

寫考場作文，審題時要吃透提示語，并劃出要點；注意選引材料不要照抄；尤其要注意點題、扣題；擬題避免擬怪題，要一目了然；開頭不必標新立異，實際入題；結構不能一段到底，句末要加句號；字數不能少于800字，也不要超太多；最好不要在卷面上涂改。

此外，盡管高考日益臨近，考生們仍要每天堅持積累作文素材。

高考語文備考技巧篇六

春回大地，世界都開始忙碌起來了，的考生們也都在準備的考試，對度考試和擇校等方面還有什么疑問的呢？有網為考生們提供各種面試、學習、擇校等技巧及經驗，希望可以幫助大家考得好成績。在這里網網小編先網預祝大家考出理想成績。

試題比例：閱讀和作文各占三成

擇校考的難度比結業試要高很多。從內容上，語文有基礎知識、閱讀和作文，各占30%擺布。在短短幾個月的`備考中，基礎知識方面要注意四至六年級的詩句，好比描寫月亮的詩句有什么。閱讀方面，可做一些名家名篇;作文方面，要多練一些，多一些情感表達，多讀一些與生活實踐相關的書。

最難標題問題：詩詞和課外知識

語文科最難的有三點，一是語音部分。二是詩詞部分，小學課本有80首詩要背，有的學生背出來了還寫不出字來。三是作文。基礎知識部分還要注意課外知識，如成語的理解，本年是兔年，含有兔的成語有哪些等。

作文突破：兩周完成一篇作文練習

應試作文要加強審題，往年扣分最多的就是離題，寫作技巧上，要注意四個方面：

一是準備幾個合適的材料，學會一材多用;

二是提煉本身的語 言，使用書面語;

三是練習作文的擬題;

四是有針對性地二周完成一篇作文練習，精批細改。

閱讀部分如果是記敘文，要先通讀文章，再看標題問題，再尋找答案，再核對。寫人的文章，人物形象的評價要全面，寫事的文章，要看清文章的線索，寫景的文章，可以一邊看一邊畫草圖，畫完圖整個文章就清晰了。

如果是說明文，回答 問題要從原文出發，不克不及主觀猜測，有發揮的內容，可以加入對生活的體會與思考。復習詩詞和課外知識，要以文學常識為主，對課文的作者介紹，不克不及忽略課文中 的小字部分。

小結：

其實要突破作文標題問題，首先要明白作文紛歧定要寫得多么美，主要是表達本身的感情，要懂得感恩。對于作文欠好的學生，常用的方法是一點一點列提綱，完成一篇范文，這樣以后應付作文就游刃有余了。

語文備考實用技巧的相關內容就為大家介紹到這兒了，希望能資助到大家。

高考語文備考技巧篇七

距離6月的高考還有一個月左右的時間，在這緊張備考沖刺期間，此時各位考生的心情是怎樣的呢?復習都找到自己的方法了嗎?而高考語文作為三大科目之一，分數所占的比例比較高，在復習的時候一定要有自己的一套方法。下面是本站小編為大家收集關于高考語文的三大提分技巧，歡迎借鑒參考。

有部分同學在語文復習后期不斷盲目做題，結果是題目雖然做得多，但仍然會在同一個知識點或題型上丟分。而造成這一情況是沒有注重學習方法的總結，不反思自己所做過的錯題，這樣下去只會越陷越深，進入死循環。

我們可以運用不同顏色的筆對試卷上的錯題進行勾畫圈點批注，加強解題后的反思，理解出題的風格，對典型的習題要做好歸檔工作。

高考語文的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭之地，所以我們要注重復習這方面的工作。例如在復習的時候可以對所需背誦默寫的64篇文章重溫一遍，這種學習方法是沒有任何速成的技巧，同學們一定要自己去動手，把平時的易錯字常寫寫，逐篇過關。

對于。

成語。

題和病句題注意反復放到語境里面去理解為什么對，為什么錯。文言文的翻譯練習要做到堅持，最后階段要做到寧少勿錯。

我們要把訓練過的作文材料，結合現在的自身情況在去學習一遍，要理解提示語，并學會劃出要點。寫作文的時候不要照抄別人的素材，要學會變通，還要注意所挑選的素材是否符合題意。

開頭不要標新立異，要以實際入題;結構不能一段到底，要學會分段，句末要加句號;字數不能少于800字，也不要超太多;注意書寫方式，不要在答卷上過多修改。

我們要始終堅信，不去看遠方模糊的，而是做好手邊清楚的事情。每天都有計劃地進行復習，才能使備考期間過得精彩，高考才能走向成功。

高考語文備考技巧篇八

我們要盡可能地選擇具有以下五個特點的材料：全面的，具體的，典型的，多元的，新鮮的。

比如下面這則材料：

十九世紀八十年代，有一位猶太少年做夢都想成為帕格尼尼那樣的小提琴演奏家，可他沒有音樂天賦，練得非常痛苦。

有一天，少年去請教一位老琴師。老琴師說：“孩子，你先拉一支曲子給我聽聽。”少年拉了一首，拉得破綻百出，痛苦極了。老琴師問：“你為什么特別喜歡拉小提琴?”少年說：“我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。”老琴師問：“你快樂嗎?”少年回答：“我非常快樂。”老琴師說：“你非常快樂，這說明你已經成功了，又何必非要成為帕格尼尼那樣的演奏家呢?世界上有兩種花，一種花能結果，一種花不能結果，不能結果的花更加美麗，比如玫瑰，又比如郁金香，它們在陽光下開放，雖說沒有任何明確的目的，這也就夠了。快樂是世間成本最低、風險也最小的成功，卻給人真實的受用。”

少年心頭那團狂熱之火從此冷靜下來，他仍然常拉小提琴，但不再受困于當帕格尼尼的夢想。

這位少年是誰?他就是愛因斯坦。他一生都喜歡小提琴，拉得十分蹩腳，卻能自得其樂。

接下來，我們要把材料中的關鍵信息甄別、篩選出來，這些信息包括：人物、時間、地點、事件的發展、經過、梗概。里邊的一些概念、名詞、數據等信息也應該強調出來。一些好詞好句、名言警句有很強的說服力，也需要篩選出來。上邊的材料，我們可以篩選出以下信息：

“十九世紀八十年代”“猶太少年”“帕格尼尼”“小提琴演奏家”“沒有音樂天賦”“練得非常痛苦”“成功”“世界上有兩種花，一種花能結果，一種花不能結果，不能結果的花更加美麗”“快樂是世間成本最低、風險也最小的成功”“愛因斯坦”。

高考語文備考技巧篇九

文言文閱讀的答題技巧，爭取高分的好方法。

先做最后一道選擇題(往往落足在對全文思想的把握上)，對全文有一個整體的把握后再做其余三道題。帶著什么人?做了什么事?結果怎樣?為什么?等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。對文段中的`人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關鍵作用的詞句要聯系上下文進行推導。先認真閱讀最后一道有關內容分析的題目，把握文段主旨。同時必須用?或其他記號來提示自己。

：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導詞義。聯系上下文，前后照應，保持一致。

實詞理解：將給出的詞義帶進原文，通順就對，不通就錯。

從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。

：將該詞語的今義帶進原文，通則對，不通則錯。

：翻譯這個文言虛詞成現代漢語進行比較，看是否翻譯成同一個詞。先理解翻譯所學課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關系。借助語句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。虛詞比較：每組中利用給出的高中學過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。

以上就是語文網的編輯為各位考生帶來的高考語文第一輪備考文言文閱讀的答題技巧，希望給各位考生可以在2016高考中取得優異的成績。

高考語文備考技巧篇十

高考前三天，是一個特殊階段，許多考生開始惶惶不安，不知道應該做什么才好，甚至睡不好、吃不香。其實只有科學合理地安排好這三天的時間，才能有助于考生發揮正常應考水平。

高考前三天，是一個特殊階段，許多考生開始惶惶不安，不知道應該做什么才好，甚至睡不好、吃不香。其實只有科學合理地安排好這三天的時間，才能有助于考生發揮正常應考水平。

一般來說，考生應該做好六件事。

第一件：修改復習計劃。

考生一般都制訂有全面而系統的復習計劃，這三天的計劃可能更細致。但是，千萬要記住，現在該是修改復習計劃的時候了。無論你原計劃在高考前準備把功課復習三遍也好，五遍也罷，這時都應該停下來，對知識結構進行拾漏補缺，將重點的內容重點復習。

第二件：調整心理狀態。

許多考生在這個時候，會出現焦慮不安、擔心考不好等心理負擔過重現象。如何調整好考前的心理狀態呢?一是要增加自信心。不要總是想著考不好，因為越是擔心考不好，造成心理緊張就越是考不好。此時要相信自己，盡力就好，至于考試結果則不必再去多想。要以平常心對待，不要對自己太苛求。二是多跟家長和同學交流談心，從他們那里你會獲得鼓勵和幫助;三是可以跑跑步、做做操，進行體育鍛煉，這也是釋放心理壓力的好辦法。總之，考前要有一個樂觀、自信、平和的心態。

第三件：保證充分休息。

這三天里，要充分休息好，比平時要多休息1-2個小時，把以前“欠”的覺補一補，把精神恢復過來，是非常必要的。

第四件：注意飲食衛生。

高考前三天，除了合理地調劑好一日三餐外，還要特別注意飲食衛生，最好不要去衛生條件差的小攤點上就餐。生吃瓜果要用開水燙洗或消毒;做涼拌菜時，調料中可加醋加蒜泥，既可殺菌又能增強食欲。

第五件：做好物質準備。

這時，把考前用品清點準備好。不管是使用圓珠筆或是鋼筆，都要準備兩支;還有畫圖形和涂機讀卡的鉛筆、尺子、橡皮、圓規等文具也都要充分準備，做到有備無患。

第六件：盡早熟悉考場。

高考語文備考技巧篇十一

從考試說明來看，今年高考數學科目的考試范圍與要求層次與去年相比，沒有明顯變化。從樣題變化可看出，被替換的題目都是去年高考數學試題，今年將更加偏重知識原理與實際問題相結合，試題結構向全國卷靠攏，預計難度會稍微加大。

高考臨近，對于后期復習現給考生提出如下建議：

1.知識上不留盲點。高考試題知識點覆蓋率60%以上，學生要全面復習，對課本內容要做到四會：“會敘述書中每一個概念，會證明書中每一個定理及公式，會做書中每一道例題、習題，會總結書中習題的類型”。

2.根據高考命題的六大背景“課本背景、高等背景、競賽背景、往年背景、名題背景、生活背景”，注意以知識點原理為主，避開偏難怪，淡化技巧，重視通性通法;同時歸類練習高考數學真題及同類題型，熟悉命題思路;還應注意薄弱環節梳理，以一模、二模為契機進行知識的總結與歸納。

3.提高計算能力。很多學生計算能力差，無論是立體幾何中法向量的計算，解析幾何中方程組計算，還是三角變換，數列求和等等，出錯率相當高，存在會而不對，對而不全，全而不快的毛病。把每一次考試都當高考，認真對待，永遠不以粗心為借口。

4.客觀性試題占80分，注意小結論的積累記憶，特殊化方法的應用，在速度和準確性上都要加強，時間控制在45分鐘左右。選做題排在最后，由五分調整到十分，難度不大，不妨在選擇填空做完后先做選做題。

5.要注意細節。比如正三棱和正四面體的區別，二次項系數有字母，對字母為零的討論等等。中等生要注意細心，將知道的全部正確地呈現在卷面上。

高考語文備考技巧篇十二

1、身份證明：身份證原件及復印件，若身份證遺失，應及時到派出所辦理帶有本人照片的戶籍證明，同時標明身份證號碼，并迅速補辦身份證，以不耽誤考試。

2、學歷證明：本人最高學歷畢業證書原件及相應復印件，按照教育部規定，報考專科起點升本科的考生，須持有國民教育系列專科及其以上文憑。

3、工作單位證明：成人高校的某些專業對招生對象會有特殊的要求，如不少省對報考脫產專業的考生，要求考生出具單位同意報考的證明，報考醫學專業要求出具對口單位證明等等，因此考生如果選報這些有特殊要求的專業，一定要預先備好相關工作證明書。不在戶口所在地報考，也需要出示當地的工作單位證明，或者當地暫住證、居住證。

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考生報名成人高考的機會，每年只有一次，一般在九月報名，10月份考生便可參加入學考試，次年三月便可完成學籍注冊。

成人高考的學歷提升層次有三種高起專、高起本、專升本，其中。

2、高起本入學考試科目為四門，文史類：語文、數學(文科)、外語、史地，理工類：語文、數學(理科)、外語、理化。

3、專升本入學考試科目為三門，政治、外語，一門專業課(根據考生報的專業來決定)。

另，如果考生年滿25歲或為少數民族可加20分。

高考語文備考技巧篇十三

高考是中國學生的重要考試之一，對于每個參加高考的學生而言都至關重要。以下是小編為大家收集的關于2023年高考備考技巧，供大家參考!

1.制定計劃：制定一個詳細的備考計劃，包括每天的學習內容、復習進度和休息時間。遵守計劃有助于提高效率。

2.理解重點：了解每個科目的考試重點和難點，集中精力攻克它們。

3.多做題：做往年高考真題和模擬卷，熟悉考點和考題類型。

4.注意掌握基礎知識：高考題目多涉及基礎知識的考察，掌握基礎知識對于解題十分關鍵。

5.積極用好課余時間：多讀一些名著、文學作品、經典著作，提高自己的閱讀理解能力。

6.注重語言表達和寫作能力：多寫作文，提高自己的寫作表達能力，加強對語言知識的理解和應用。

7.舒緩心態，避免壓力：高考是人生中的一場考試，但不是唯一的一場。保持平常心態，調整好心態，避免因過度緊張而影響發揮。

8.保持健康的生活方式：健康的生活方式對于學習十分重要。保持良好的睡眠、飲食和運動習慣，有利于保持精力充沛和專注力。

以上就是一些備考技巧，希望對您有所幫助。同時也要注意，考試是對日常學習和積累的綜合考察，切勿只是為了應試去學習，要注重學習的全面性和深入性。

1、考生進入考場后，對號入座，并將準考證、身份證放在桌子左上角，以便核驗。

2、考生領到答題卡和試卷后，要仔細閱讀答題卡上的注意事項。

3、拿到試卷和答題卡后，先在試卷和答題卡指定位置上準確清楚地填寫姓名、準考證號等項目，并將自己的姓名、準考證號寫在試卷和答題卡指定位置上，在規定的地方填寫好自己的姓名和準考證號。

4、開始考試后，考生才能開始答題。

5、考生必須在答題卡上與題號相對應的答題區域內作答，答在試題卷上無效。

6、在試卷或答題卡規定的地方書寫姓名、準考證號等有關內容必須使用藍筆或黑色鋼筆(鋼筆墨水)書寫。

7、答題前，考生須先在試卷和答題卡指定位置填寫自己的姓名、準考證號等有關信息，并認真閱讀試卷或答題卡上的注意事項，以免影響考試。

8、考生應在規定時間內完成試題和答題卡的作答，否則試題卷、答題卡無效。

9、考生在開考信號發出后方可開始作答。答題前要先將答題卡上的條形碼粘貼到指定位置，然后再開始作答。注意：一定要等開考信號發出后再開始作答，否則后果自負。

10、考生不得在答題卡上做任何標記，否則該題答案無效。如需要在答題卡上做標記，可用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫，嚴禁使用涂改液、修正帶等工具。

高考語文備考技巧篇十四

高三階段，時間緊，任務重。對于很多同學來說，有一份詳細的高三復習策略，無疑是錦上添花之舉。下面是小編為大家整理的高考備考策略和技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

復習原則是：

鞏固(鞏固復習成果)，完善(知識體系)，綜合(方法、規律、解題能力)，提高(通過做題，提高能力)。實行“周考制”，要求閱卷不過夜，講評不過節。

復習方式是：

劃分專題，采取“專題測驗-模擬訓練”并列的模式。

1、課堂容量問題。

提倡增大課堂復習容量，不是追求過多的講，過多的練，面面俱到，而是重點問題舍得用時間，非重點問題敢于舍棄(80%的學生做對的不講，80%的學生做不對的不講)。集中精力解決學生困惑的問題，增大思維容量。

2、講練比例問題。

復習容易形成“滿堂灌”或“大撒手”，這樣都不利于學生學懂會用。每堂課都要精講精練，合理分配好講練時間。

3、發揮學生主體作用問題。

課堂中有的講得多、講得快，學生被動聽、機械記，久而久之，學生思維僵化、應變能力差;有的對答案式的講評多。這些其實是老師的惰性行為。復習應強化師生的雙邊活動，雙邊活動的真諦是讓學生參與解題活動，參與教學過程，啟迪思維，點撥要害。

4、講評的方式方法問題。

學情抓不住，講評隨意，對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。教師要做到評前認真閱卷，評中歸類、糾錯、變式、辯論等方式的結合，要抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。也可采取“自教自”的辦法，讓學生講好解法，講錯誤處，展開爭論。這種方式，由于是從學生中來到學生中去，極易讓學生接受。

5、信息反饋問題。

提高課堂復習效益，加強信息反饋是必不可少的。信息反饋渠道主要是通過練習或檢測收集信息。每堂課都穿插定時定量訓練，內容以檢測剛復習過的知識為重點，兼顧后繼復習內容。

1、關于“聽話”

高三學生首先要做到“聽話”，這里的“聽話”是全方位的。如果你認為高三學習是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了，學校和老師在高三一年中不會因為學習任務的加重，而放松對紀律的要求，反而會強化紀律以保證學習的正常進行。學習上更要聽話，教高三的老師都是經歷了幾次或十幾次高考授課，非常有經驗，復習的進度、復習的內容、復習的順序，都是長期教學實踐中總結出來的。高考的變化及新要求，都會在復習中滲透進去。而不聽老師的教誨，認為自有一套很好的復習方法的學生(每年都有)最后會碰的“頭破血流”的。

2、關于“上課”

高考是個人行為，也是集體行為，復習中最重要的環節就是“聽講”，這就要求學生上課時緊跟老師，仔細聽講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中完成對知識、方法、能力的提高。如果高三任課教師發生變化，大家應該盡快適應。而不應該因為不適應這個老師的教學方法，就不喜歡這個老師，進而就不喜歡這門課程，這樣受損失的只有學生自己。

3、關于“復習”

復習每天都要進行，即使今天沒有數學課，也要對知識加以復習，這就要求有一個計劃，首先對時間加以計劃，每天都要有數學的復習時間，四十分鐘(一節課)左右，周末應有兩節課的時間;其次對學科加以計劃，哪個時間段看哪個學科，要做到心中有數，計劃有了貴在堅持。

4、關于“作業”

作業應該是檢驗聽講和復習效果的手段，不應看成一個負擔，作業要認真對待，把每一次作業看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學研討，但不要直接抄寫，每次作業都是一次練習的機會，不要錯過。

5、關于“考試”

高三復習階段的考試是非常多的，考試是對知識、方法、能力、經驗的檢驗，每次考試都是一個積累，大家應該充分運用它。首先，考試要獨立完成，不要看別人的，否則會掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關注，也會失去對自己的正確估價。一兩次考試成績的好壞，說明不了什么，考好了不證明你就沒有問題，考不好也不是說你徹底不行了。考試成績不真實，最后會在高考中體現出來，吃虧的還是學生自己。其次，考試要注重基礎題的解答，要明確考試是靠做“對”會做的題得分，而不是去做不會做的題得分(你得不到分)，取得好成績是依靠做“對”多少，而不是做“了”多少，因此大家要學會“放棄”，不要因為一兩個題目而影響整個試卷的成績。題目做不完沒有關系，往往要為整體利益(整份試卷)，而放棄局部利益(某些題目)。

6、關于“交流”

學習中的交流是非常重要的。這里包括同學之間的.交流，同學與老師之間的交流，尤其應該做好與老師之間的交流，在交流過程中，可以讓老師了解你的學習情況，有利于幫助你解決問題。不會的題目要注重隨時解決，不要積攢起來。這種交流不只是學習上的，高三的復習是很枯燥的，心理上的情況(靜不下心、成績不穩定、時間分配不好等等)出現，求助于老師應該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學生中也許都出現過，老師知道如何解決，所以平時應注重多和老師交流。

7、關于“改錯本”

歷年來，改錯本在學習中起到的作用受到了學生的一致肯定。改錯本就是收集錯題的本子，也要一科準備一個，本子要準備的厚一些的，以便于多積累一些錯題。錯題本忌諱成為難題本，有些學生錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會做的一些難題寫在上面，這就失去了錯題本的意義。錯題本應該積累自己平時做練習和考試中“會做”而做錯了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現類似錯誤。錯題本應經常翻看，對一些已經掌握了的不再錯的題目要加以刪除，考試前復習時只要看看錯題本就可以了。

8、關于“身體”

高三長時間緊張的復習也會消耗大量的體力，而“體能”是需要堅持不懈的鍛煉來積蓄的。高三學習時間緊，鍛煉時間較少，這就要求大家充分利用好體育課、課間操這兩個時間段的鍛煉機會。課間操在上完兩節課后，起到調節作用，使疲勞的大腦得到放松，以利于后面學習。高三每一節復習課的容量都很大，如果不好好利用課間操時間，會影響后面的學習。體育課更是在高三復習階段起到非常大的作用，緊張復習階段的體能基本上要靠體育課上來積蓄，更何況大家還要通過體育會考。

第一輪復習。

第一輪復習主要是補習過去學習中的弱科、弱點，并搞清楚各知識點、串點連線，形成屬于自己的知識體系。最主要的是記住知識點中的公式、定律、定義、性質等重要結論，同時總結歸納各知識點的重要題型，最好是以往高考出現的常考點。

第二輪復習。

第一輪復習結束以后，基本上完成了所有科目的基礎復習，而第二輪復習的重點就要轉移到高考各個學科的命題方向進行專題復習。以英語為例，可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進行針對性復習。通過專題復習訓練，目的是總結和記憶高考各科可能出題的規律和各類題型。

第三輪復習。

這輪復習主要是按高考題的模式進行適應性練習。首先要求按規定時間完成練習，并調整各學科的題目解題時間。最好不要超過所限定的時間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時間，并且3分鐘之內還沒有解題思路、5分鐘之內還寫不出開頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時間覺得不夠，則需要現在就開始進行速度訓練。

第四輪復習。

最后一輪復習建議一天一門整理做過的練習卷，特別是模考卷，總結高考出題規律。認清自己所做過的錯題，并及時進行補救。

高考語文備考技巧篇十五

1、遵守中華人民共和國憲法和法律。

2、國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的從業人員和社會其他人員。

3、身體健康，生活能自理，不影響所報專業學習。

4、報考高中起點升本科或高中起點升專科的考生應具有高中文化程度。報考專科起點升本科的考生必須是已取得經教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構頒發的專科畢業證書、本科結業證書或以上證書的人員。

高考語文備考技巧篇十六

對于文綜，如果你的語言不夠簡練，還是有必要背一些答案的。參考答案一般都很簡練，字不多，我們雖然沒法達到這種程度，但一定要意地進行模仿和學習。要書面語言，不要口頭話表述，尤其是政治還是有套路的。你可以背或者每天讀一些答案，學習別人的語言、用詞，天天堅持，每天花半小時，每次5分鐘左右，每天上下午夜里各安排好次數，不斷強化。

就像吃飯一樣，少吃多餐。學習或者復習也一樣，不單文綜，你的語文、英語也可以這樣來做。最重要的是堅持，堅持，堅持!短期內效果不明顯，但你堅持到考試，肯定會有效果。這樣每次的強度變小了，頻次增加了，你自己負擔輕，而且記得牢。

合理安排各科復習計劃。不要老是復習同一門課，你可以看完英語看會文綜，這樣省得，后面看的英語干擾前面看的英語，結果統統都沒記住。

現在開始可以按照高考的科目安排做題。比如上午考語文，就上午做語文，8點半考試，你就8點半做題，要和考試一樣。這樣真到考試時你就不會緊張了，而且長期刺激下，你的大腦會在上午保持一種激活狀態，上手快，可以盡快進入做題狀態。

多做筆記，要多寫知識點的邏輯圖，根據不同的分類要求做，比如地理里面某個知識點，可以根據地形、氣候等分類，你可以把同類型的內容，用結構化的圖或者表呈現出來，不要嫌麻煩。做得多了，對這類知識點會非常熟悉，答題也會考慮得很全面，短時間內就能知道從那幾點進行答題，節約時間。

通過考試我們要得到的是什么?當然是得分!即使有些題目沒有做完，也沒有關系，要保證你會做的，都做了，都能得到盡可能高的分數。這就涉及到老生常談的答題方法——先易后難，不會的趕緊先放下，把會的都做了，按照要點呈現你的答案，而且要讓改卷老師很容易就看到，這樣才能順利得分。高考改卷那么快，一定盡快抓到老師的眼睛。每道題目的答案不要寫太多，即使是文綜也不要寫得太多，尤其是不要就某一點狂寫，考試按照要點給分，某一點寫得太多意義不大。

切記這點，一切要以得分為目的。凡是可以提高的分數的方法，你都可以試試。做題不是目的，最終你要參加高考，要考高分。所以學習某個內容時你要多多想想怎么可以提高分數，怎樣答題才能切中答案要點，拿下分數。

歷史。

1、根據時間點來記憶。

歷史課本的編撰，通常都是根據時間順序來呈現的，當然這也是人類歷史發展的順序，必須先掌握前面的知識，才知道為什么這樣發展。因此，根據時間點來加深對歷史事件、知識點的記憶不失為一個好辦法。例如：唐宋元明清不同的朝代，可以將所有的皇帝按照時間順序進行整理，包括每個皇帝在位期間，發生了什么大事，有什么歷史意義，以及對后面歷史有什么影響等，一環扣一環，應該能更好的幫你理順該階段的歷史知識點。

2、通過對比來加深記憶。

對于文科學生而言，中國古代史應該不算最難的，畢竟它離我們時間很遠，有許多東西都無法進行驗證，而近現代史、世界史就不一樣了。這距離我們時間不過兩三百年，也是我們必須銘記的一段歷史，無論它是怎樣的，都不應該忽視。為了更好的進行記憶，可以采用對比的方法來進行記憶。

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例如：在同一個時間段內，美國發生了什么事，有什么影響;英國又發生了什么大事件，有什么影響;中國又在干什么，有什么影響。為什么在近現代、世界史階段才推薦對比記憶法呢，主要是因為這時發生的事件，有許多是交叉的，共同記憶可以節約時間，且效果更好。

地理。

地理在文綜三門學科中，比較偏理科，因為它需要計算經緯度、時間等，不是純粹的通過熟背知識點就能獲得高分的科目。因此，在小編看來，想在地理學科上拿高分，除了根據高考大綱的知識點進行記憶背誦外，還需要緊跟地理老師的復習步調，掌握時間、經緯度的計算方法，說白了關于地理既需要文科生的背誦功力，也需要理科生的數學計算功底，方能輕松獲得高分。

1、根據高考地理題型整理歸納重要知識點。

通過對以往高考試題的分析總結發現，很多情況下，重要知識點都會通過固有的題型形式呈現出來，因此根據高考地理題型的不同，整理歸納重要知識點不失為一個好辦法。例如：高考地理出現最多的就是關于分布規律的知識點，其展現的題型也是多種多樣的，包括：利用太陽輻射分布推導地理位置，或是關于氣壓帶、風帶的分布規律的綜合應用，或是利用洋流的分布規律來解答地理問題等。這些都需要考生認真分析題型，仔細歸納總結知識點。

2、需要結合一些社會問題來分析解答。

高考地理綜合主觀題所占分值較重，且一般一道題里所涉及的知識點眾多，需要考生完全調動多方面的知識才能順利解答。尤其是，高考出題者最喜歡結合當下聚焦的社會問題來出題，一是考察考生對社會實時的關注，二是真正的讓考生將理論知識與社會實踐結合運用。

考生在緊張的備考階段，還需要抽一定的時間了解一下當下社會問題，自己試著站在出題者的角度，想象一下如果你是出題者，會出一些什么樣的題目，自己再試著解答。說不定在高考考場上真的會出現與你想法不謀而合的題了。

政治。

1、總結劃分背誦重點梯度。

這是什么意思呢?意思是考生必須根據考綱，老師平時的重點劃分，以及多次考試和對往年高考試題的分析，自己對政治重點知識有一定的把握。并將所有的政治知識點進行一個梯度劃分，即哪些是必須背誦掌握的，哪些是知道了解的，哪些是可以一眼帶過的。只有通過這樣的劃分，才能將時間與精力都花在“刀刃”上，獲得最大的價值。

2、政治背誦離不開時事熱點。

在高考所有科目中，如果說哪一科與社會時事熱點聯系最緊密，政治說第二，就沒有哪一科敢說第一了。因此，在政治復習備考過程中，考生必須了解一下近幾年，尤其是今年的政治新聞熱點，如：的全國政協十二屆四次會議與十二屆全國人大四次會議、“十三五”規劃與發展理念等，都需要抽時間了解一下，這是整個社會最關注的焦點，因此成為高考題目的可能性很高。考生需要調動所有的政治知識點，將其與社會時事熱點進行聯系，說不定能很好的制定出政治復習的策略。