人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
抄小抄是什么意思篇一
我走路的時候看書，吃飯的時候看書，上廁所的時候看書，晚上睡覺的時候，懷里還要抱一本書。所以，大人和小伙伴們都叫我書呆子。
我讀書的時候，喜歡做讀書筆記。也不算讀書筆記吧，只能算是摘抄。我有好幾本本子，每本本子都有一個主題。比如說，這個本子專門抄人物描寫，另一個本子抄風景描寫，有抄格言警句、開頭和結尾的，還有專門抄對話的。
每當我讀到好句子的時候，我先用鋼筆在書上做個標注，當書閱讀完后，再把好句子分門別類抄到我的摘抄本上。那個時候還沒有什么“好詞好句”之類的作文書，所以我的摘抄本常常被同學借用，他們偶爾會把里面的句子用到自己的作文里。
有趣的是，有一次老師讓我們寫《我的家鄉》，有一個同學借我的摘抄本用了一下。當老師發放作文本時，突然喊那個同學的名字，老師說：“你的風景描寫是抄來的吧？”我的同學當時就臉紅了，他小聲說：“沒抄！”老師說：“沒抄？那你描寫的風景怎么全是南方的？我們這里是北方呀！”
而我呢，從來沒有在作文中用過我的摘抄本，摘抄本帶給我的是潛移默化的影響。
抄小抄是什么意思篇二
不就是一本數學練習冊忘記帶回去了嘛，至于把我留下來讓我做完再回去嗎？真是的。
看著這些數字我就心煩。別人上完這節課就可以回家了，我還要與這些數字xxx最起碼一個小時。這還算少的，要是再遇上幾道舉世難題，配上我少的可憐的數學細胞，留在學校吃晚飯也不是不可能的。
這可不行！我怎么能讓這些數字拖累我回家的步伐。看來事到如今，只有一個辦法——抄！
雖然我知道這種行為十分不道德也極其卑劣，但現在看來它不過是一種值得同情的做法。同情我記性太差忘記帶作業回家；同情我缺少數學細胞；同情我要一個人留下來寂寞地做作業……我為我準備抄的行為列舉了眾多的理由，覺得理由充分，心里踏實了，我便拿起旁邊數學課代表的作業抄了起來。
還真不愧為課代表，每一步驟都寫那么詳細。從“解”字到答句一字不漏，每頁都被寫得滿滿當當的，讓我一下子沒有了抄的欲望。
有沒有搞錯！這么多，抄到什么時候去！
我十分惱火地正準備把本子扔還給他，轉念又一想：抄總比我自己做要快。于是又忍下怒火，無奈提筆抄了起來。
相信大部分人都有過抄作業的經歷，一定十分能理解我現在的心情。剛開始還抱有一點愧疚，越到后來越有種淋漓暢快之感，字也寫得龍飛鳳舞，頗有藝術家的風范。
我有意省略掉了一些不必要的步驟，以為可以稍稍快一點，但它還是耗費了我快大半個小時。周圍同學該回家的早就回去了，只剩下幾個“乖乖女”邊做著作業邊等著父母下班來接。
我快速整理好書包拿起作業本就往老師辦公室沖。自認為這速度可不比劉翔差。能快則快，省個一兩秒也是好的。
我激動地拿著作業，滿懷剛抄完作業后的喜悅，一把推開老師辦公室的門，脫口而出：“老師，我抄完了！”
老師愣了許久，推了推鼻梁上的眼鏡，才緩緩開口道：“你剛才說什么？”
上海市北郊高級中學高三：g繁奚
