在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
初中朋友作文字篇一
惠智比我略矮，身材很苗條，長(zhǎng)著一雙大眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴。她很喜歡穿裙子，幾乎每天都穿著裙子來(lái)上學(xué)。
惠智有許多愛(ài)好，如畫畫、看書、游泳等。她還很有愛(ài)心，愛(ài)幫助同學(xué)。
二年級(jí)上學(xué)期的一天下午，我們上體育課。老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)穿插跑步。輪到我和許家豪練習(xí)時(shí)，發(fā)生了意外——許家豪被破損的塑膠跑道絆了一下，身體失去平衡,一下子撞到了我身上，把我撞倒在地。我的胳膊一陣鉆心的疼痛，流出了鮮紅的血。惠智見了，立刻說(shuō)：“快，我們?nèi)メt(yī)務(wù)室！不然血會(huì)越流越多！”接著跟老師說(shuō)了一聲，便扶著我往醫(yī)務(wù)室走去。一路上，她一邊小心翼翼地?cái)v著我的`胳膊，生怕碰到我的傷口，一邊安慰我，讓我別擔(dān)心，說(shuō)她以前也曾經(jīng)磕傷過(guò)，經(jīng)過(guò)及時(shí)處理很快就好了。
到了醫(yī)務(wù)室，我疼得有些說(shuō)不出話了?；葜蔷透t(yī)務(wù)室老師說(shuō)明了情況。老師幫我的傷口消毒時(shí)，惠智幫我挽起袖子，扶住我的胳膊，方便老師進(jìn)行操作。老師表?yè)P(yáng)惠智是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
出了醫(yī)務(wù)室，我充滿感激地對(duì)惠智說(shuō)：“謝謝，多虧了你！”惠智樂(lè)呵呵地說(shuō)：“舉手之勞，不算什么！”
這就是我的好朋友惠智，她樂(lè)于助人的好品德值得我學(xué)習(xí)。
初中朋友作文字篇二
不怎么可愛(ài)的“研究生”小朋友：
看了網(wǎng)上關(guān)于老院士站著演講而一群未來(lái)精英們，卻坐在那里“睡倒”了的新聞，真的覺(jué)得很無(wú)語(yǔ)——其實(shí)讓我無(wú)語(yǔ)的理由，也與你在給院士爺爺這封信里所表達(dá)的一些觀點(diǎn)，差不多。
說(shuō)實(shí)話，若是從鞭撻時(shí)弊這個(gè)角度來(lái)看你的大作，我是十分地贊成當(dāng)然也是十分地欣賞的。因?yàn)槟泓c(diǎn)出了我們“國(guó)病”的病灶所在。然而若可以換個(gè)角度看你這封信，似乎不是在就你們的無(wú)禮行為進(jìn)行道歉，也似乎不是在鞭撻中國(guó)教育的歧途未返以及社會(huì)大環(huán)境里的積弊，反而倒像是一種顧而言他的強(qiáng)詞奪理。
這，就好像有點(diǎn)兒弄巧成拙的味道了。因?yàn)槟愕脑捓锼鄙俚?，是一份體現(xiàn)你作為精英能夠擇善而從的一點(diǎn)誠(chéng)懇而多出的，則是給人以無(wú)理詭辯的感覺(jué)。作為知識(shí)精英你的這點(diǎn)小聰明，實(shí)在不夠高明。
我的理由是，禮貌與謙虛以及能給他人以起碼的尊重，既是做人的基本素質(zhì)也是構(gòu)建公德的基石。你們?cè)跁?huì)場(chǎng)的“睡倒”，已經(jīng)暴露了個(gè)人素質(zhì)的嚴(yán)重短缺，而你反過(guò)來(lái)卻又用你的無(wú)知來(lái)挑戰(zhàn)公德，實(shí)屬不智之舉。我不明白，作為一名知識(shí)“精英”，你連古人那“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的話，難道也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)么？再者說(shuō)，社會(huì)有病、別人有病，就是你犯病的理由么？這種混帳邏輯是你父母教你的，還是你的老師教你的抑或是你從娘胎里帶來(lái)的？而與其同時(shí)，在你為自己詭辯之前，想沒(méi)想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題那就是：拄著拐杖的老院士他為什么要堅(jiān)持在一群坐著的年輕人面前，站著演講？
無(wú)獨(dú)有偶，你的大作倒讓我想起一件往事。曾記得汶川地震后，那位“范跑跑”先生的“恨”——他在自己的一篇博文里，直言不諱地恨自己生在中國(guó)而不是美國(guó)。仿佛作為一個(gè)老師他在危急時(shí)刻忘掉自己身份與使命的那一“跑”，其唯一原因就是他沒(méi)有生在美國(guó)。
現(xiàn)在我想對(duì)你說(shuō)的是，大家把你們的行為“上升到道德高度”，實(shí)在不是什么“敏感”而是國(guó)人在世風(fēng)日下的大環(huán)境中，寄匤時(shí)濟(jì)世之厚望于精英們的一種自然流露。而可怕的是，如果我們未來(lái)?xiàng)澚簜兌际悄氵@副德行而把知識(shí)與才華都用到這上頭了，我看“中國(guó)夢(mèng)”，怕永遠(yuǎn)都他娘的只能是個(gè)夢(mèng)了！
因此若不懷疑我是無(wú)限上綱的話我真的覺(jué)得，你的這封信也無(wú)異于一張“白卷”——失去底線的道德白卷。
最后我想對(duì)你說(shuō)的是，無(wú)論你是研究生還是鳳凰網(wǎng)的什么評(píng)論員，往后最好別再以歪理邪說(shuō)當(dāng)真理，更不可拿無(wú)恥當(dāng)有趣。
最后祝你未來(lái)事業(yè)有成！但務(wù)請(qǐng)注意一點(diǎn)那就是：做事先做人。
初中朋友作文字篇三
朋友，一個(gè)儲(chǔ)存著太多情感的字眼，觸動(dòng)我心弦的每一個(gè)角落！
你還好嗎？這是我們彼此開頭都會(huì)說(shuō)的一句話，有時(shí)候彼此會(huì)沉默不語(yǔ)，陌生的感覺(jué)便在此時(shí)爬上我們的心悸！
曾經(jīng)在一起的滔滔不絕到現(xiàn)在的一言不發(fā)，這個(gè)過(guò)程很奇怪，給我很大的震撼！
我笑著說(shuō)：“小豬，你變了哦”！你驚訝的抬頭“是嗎？”我拍打著你的肩膀！我們相視了幾秒，又重新找到了往日的那份熟悉！
我們依然在跑道上打打鬧鬧，累了就坐在草坪上，我把頭埋在你的懷里！依舊是熟悉的溫度！
我們互訴著彼此在外漂泊的不滿和委屈！我們彼此大聲的向遠(yuǎn)方吶喊：“我們要做一輩子的好朋友，一輩子的約定誰(shuí)也不許賴”！我們喊得歇斯底里，彼此轉(zhuǎn)身的時(shí)候，都已淚流滿面，我們笑著對(duì)方的脆弱！彼此相擁著依靠著對(duì)方！
清晨的列車來(lái)臨了，你不舍得踏上旅途，眼里的淚光出賣你的不堅(jiān)強(qiáng)！我笑著送你離去，笑著目送列車的歸去后，眼里的淚滴也順流而下！
初中朋友作文字篇四
初識(shí)阿飛，在xx年的9月1日，當(dāng)時(shí)，剛剛開學(xué)，一切都是新的，新的同學(xué)，新的班級(jí)，新的學(xué)校，其他人在說(shuō)著話，惟有他，像只不和群的丑小鴨，靜靜的在那里，不出聲，只是偶爾推一下從鼻梁上滑下的眼鏡。極其內(nèi)向，斯文，這是我對(duì)阿飛的第一印象。
阿飛，真名謝飛，其他人都叫他飛哥，只有身為朋友的我，才叫他阿飛。當(dāng)然，這是后話了。
語(yǔ)文課自我介紹時(shí)，他只用了四個(gè)字介紹自己：“我叫謝飛?！昂芷降?，沒(méi)有引起其他人的注意。下課后。只有我看到了在過(guò)道休息的阿飛，其他人都在玩。我走過(guò)去于阿飛搭訕，阿飛對(duì)我這個(gè)不速之客，無(wú)言，推推眼鏡，走掉了。接下來(lái)的日子里，阿飛接受了我這個(gè)朋友。
在第一次月考成績(jī)下來(lái)后，阿飛得了第一，這跌破了很多人的眼睛，因?yàn)樵诜职嗫荚嚂r(shí)，阿飛的成績(jī)是0分，后來(lái)才知道那天他沒(méi)有戴眼鏡，真不知道他怎么用他的那雙眼睛回家的（他眼睛近視，1000多度。）。真有點(diǎn)一鳴驚人，于是乎，不受人關(guān)注的阿飛成了班里的紅人，有的同學(xué)一有問(wèn)題，第一個(gè)想到的不是老師或同桌，而是阿飛。
不得不承認(rèn)，阿飛很帥：雙眼皮，大眼睛，長(zhǎng)睫毛，一張俊俏的臉。第一次看到摘下眼鏡的阿飛時(shí)，很多人的第一句話是：哇！好帥！當(dāng)然，說(shuō)話者一般都是女生。
阿飛是個(gè)人，可很多人都把他想成神，學(xué)習(xí)很棒的神，其實(shí)不然，阿飛是近視眼，有誰(shuí)見過(guò)戴眼鏡的神？阿飛也會(huì)玩游戲，而且他跑跑打的非常棒，籃球打得也非常好，他也有qq，他也有七情六欲，可見，阿飛只是一個(gè)學(xué)習(xí)非常棒的凡人。
阿飛，我的朋友。
我的朋友，阿飛。
