無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
他這樣做不好作文六百字 他這樣做不好作文篇一
就拿我們班的小小來(lái)說(shuō)吧！你們別看她長(zhǎng)得胖乎乎的，看上去挺招人喜歡，可是她當(dāng)面一套背后一套的做法讓同學(xué)們相當(dāng)?shù)姆锤小?/p>
就如那天上午來(lái)說(shuō)吧，我們班里進(jìn)行大掃除，同學(xué)們都忙得焦頭爛額的，而她就像與她無(wú)關(guān)似的，卻在一旁看。可是，她不干不要緊，反而，破壞別人的勞動(dòng)成果，把吃完的包裝袋一扔，讓別人再給她打掃。別人說(shuō)她，她反而說(shuō)又不是我讓你掃的。我們實(shí)在是看不下去了，就對(duì)她說(shuō)：“你不能這樣。”她不但沒(méi)搭理我們，還給了我們一個(gè)白眼。
過(guò)了一會(huì)兒，班主任來(lái)了，她就像變了一個(gè)人是的，又是掃垃圾又是擦桌子的，還一邊干一邊說(shuō)：“看你們?cè)趺锤傻模@兒還有很多垃圾沒(méi)有掃呢！只知道在那里拉呱。”我們知道她想讓老師表?yè)P(yáng)她。果然，不明真相的老師說(shuō)道：“你們看看小小，同樣是女生，卻不怕臟，不怕累的，你們一定要向她學(xué)習(xí)。”
這不，老師一走她就把衛(wèi)生工具一扔，挺直了腰板，又拍拍手又擦擦皮鞋上的臟東西，說(shuō)到：“你看看你們，再看看我，我干了多少，老師不是讓你們向我學(xué)習(xí)嗎？怎么還不好好干……
是的，雖然她受到老師的表?yè)P(yáng)，但是，就如人們所說(shuō)的“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”。或許她認(rèn)為是對(duì)的，可是我們都覺(jué)得她不應(yīng)該這樣做。
他這樣做不好作文六百字 他這樣做不好作文篇二
或許是一次選擇，或許是一次堅(jiān)守，或許是一個(gè)嘗試......當(dāng)我們回眸是，因?yàn)樗憩F(xiàn)了真我，磨練了意志，添加了勇氣，豐富了我們?nèi)松拈啔v，從而讓我們銘記，并為之深深回味。
寧挑神一樣的對(duì)手不要豬一樣的隊(duì)友。我很平凡，但我用不平庸，我要做永遠(yuǎn)的進(jìn)步者。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明這一切，只要藍(lán)天的呼吸，我就不能放棄奮飛的翅膀。
物競(jìng)天擇 適者生存
人生就像一場(chǎng)淘汰賽只有勝利者才能生存。從進(jìn)入初中生涯開(kāi)始我就把吳詹定為我的挑戰(zhàn)對(duì)手。他比我聰明所以他好多次的考試成績(jī)都比我高。他每次考完都會(huì)來(lái)笑我一番：“又看我這次有比你考得高你就是我的幸運(yùn)星”。我聽(tīng)到這句話(huà)心靈受到了沉重的打擊。我握緊手努力克服自己。我回家后躺在床上認(rèn)真的反思起來(lái)：“章殤呀章殤自己考不過(guò)人家還爆發(fā)什么？一味的爆發(fā)能干什么能換回成績(jī)嗎？你沒(méi)考過(guò)人家只能證明你還不夠努力你還是一個(gè)弱者，一個(gè)失敗者。他理應(yīng)嘲笑你。你想要?jiǎng)e人看起你就努力成為一個(gè)強(qiáng)者，這樣你才能打敗他。”回到學(xué)校后我一見(jiàn)到他我就會(huì)想起那句話(huà)：“要想打敗他就要是自己變強(qiáng)大。”經(jīng)過(guò)我半學(xué)期的努力在期末考試中我終于打敗了他。我聽(tīng)到這個(gè)消息我激動(dòng)哭了。從這件事我總結(jié)出了一個(gè)道理：要想超越別人就要是自己變強(qiáng)大。
其實(shí)我們每天都在競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的也是美好的。非人生為然，天下物皆然。
刻苦勤奮 頑強(qiáng)拼搏
在八年級(jí)上半學(xué)期應(yīng)自己的一系列問(wèn)題而使考試成績(jī)不夠理想。又沒(méi)有找過(guò)他。但我不灰心我相信只要我努力我一定會(huì)成功。鮮花也能送給失敗者因?yàn)樗麄円苍谂ΑＮ覉?jiān)信：“一次次的失敗并不能決定我是個(gè)失敗者，而是更加堅(jiān)定我的信心。”
在坎坷，失敗，挫折面前勇敢的走過(guò)去這樣做值得。
“既然確定更遠(yuǎn)的飛翔，就別再收回已經(jīng)張開(kāi)的翅膀”，永不言棄，突破黑暗，就會(huì)看到黎明的曙光，成功的花環(huán)。
他這樣做不好作文六百字 他這樣做不好作文篇三
說(shuō)起我們班里的好人好事，就像夜空里的`星星，數(shù)也數(shù)不完。今天，就讓我把最明亮、最耀眼的那幾顆介紹給你吧!
學(xué)習(xí)尖兵——萬(wàn)欣鷺
班長(zhǎng)萬(wàn)欣鷺是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)，她雖然個(gè)子不高，但目光遠(yuǎn)大。她常說(shuō)：“只有從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。”正是因?yàn)樗羞@樣遠(yuǎn)大的目標(biāo)，所以學(xué)習(xí)起來(lái)更加刻苦與投入。她有一個(gè)座右銘：今天的事情今天辦，絕不推到明后天。老師布置的任何任務(wù)，他都是百分之百的完成，從不耽誤。她學(xué)習(xí)的投入勁就更不用說(shuō)了。有一次下課時(shí)，他讀書(shū)入了迷，余老師喊她幾聲她也沒(méi)反應(yīng)，直到同學(xué)推她才緩過(guò)來(lái)。一份耕耘，一份收獲，由于萬(wàn)欣鷺的辛勤耕耘，使她成為我們班大名鼎鼎的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。每次考試，不論是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還是英語(yǔ)，她都是全班第一，連續(xù)數(shù)年被評(píng)為“三優(yōu)生”。不僅如此，她還是老師的好助手，平時(shí)的分發(fā)作業(yè)，召集班務(wù)，她都做得有條有序。在我們班里只要提起萬(wàn)欣鷺，沒(méi)有不豎起大拇指的!
拾金不昧——陳煜宏
我們班有一位拾金不昧的好學(xué)生，他叫陳煜宏。有一天，我們上完了科學(xué)課，返回教室，陳煜宏是值日生，他留下來(lái)掃地。當(dāng)他把地板打掃干凈后，準(zhǔn)備回教室時(shí)，突然，他又看見(jiàn)一個(gè)衛(wèi)生死角，便又去掃，掃著掃著，忽然發(fā)現(xiàn)了一張百元大鈔。陳煜宏驚呆了，過(guò)了好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)，突然，眼前出現(xiàn)了雷鋒叔叔的光輝形象，仿佛聽(tīng)到了小時(shí)的一首歌：“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，交給警察叔叔……”想到這里，他毫不猶豫的把錢(qián)交給了老師。老師表?yè)P(yáng)他時(shí)，他瞇起小眼說(shuō)：“我做的比雷鋒叔叔差遠(yuǎn)了。”
樂(lè)于助人——郭子寒
周末，我和郭子寒去借書(shū)。好不容易搶到一個(gè)座位，坐了下來(lái)。到了一個(gè)站，一位老爺爺上來(lái)了，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有位子了，突然一個(gè)剎車(chē)，老人摔倒在車(chē)上。坐在我旁邊的郭子寒立刻從位子上起來(lái)，小心翼翼的把老爺爺扶到座位上。老人感激地說(shuō)：“小朋友，謝謝你。”郭子寒微笑著說(shuō)：“這是應(yīng)該的。”公交車(chē)上的人把贊許的目光投向郭子寒。
怎么樣，我們班的好人好事多吧!如果你想知道更多，就來(lái)我們班采訪(fǎng)吧!
他這樣做不好作文六百字 他這樣做不好作文篇四
一天，我在乘坐公交車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種不文明的行為。那是一位叔叔吃瓜子時(shí)把殼吐在了地上。當(dāng)時(shí)，干干凈凈的車(chē)廂里被他吐得亂七八糟的。
那位叔叔很有些旁若無(wú)人的樣子，他拿出一大袋瓜子，吃完一顆，就吐出一只殼。周?chē)某丝投伎床幌氯ィ瑓s又不好意思說(shuō)他，所以他一直在吃。
在他快要吃完的時(shí)候，終于有一位老奶奶站出來(lái)指責(zé)這位叔叔。老奶奶質(zhì)問(wèn)他：“年輕人，像你這樣吃一個(gè)吐一個(gè)，要是大家都這樣吃的話(huà)，不會(huì)再有人會(huì)上來(lái)了，還有可能已經(jīng)上車(chē)的人也會(huì)下車(chē)。你看看，因?yàn)槟阋粋€(gè)人的不文明行為，影響了全車(chē)所有人。”
令大家到的是，那位叔叔竟然理直氣壯地回答道：“那也應(yīng)該等我吃完的！”他的這句話(huà)讓車(chē)上的人都感到很生氣。
那位老奶奶又說(shuō)話(huà)了：“那請(qǐng)你先把這些丟在地上的瓜子殼撿起來(lái)，然后下車(chē)再吃不行嗎？要知道你現(xiàn)在這樣做把車(chē)子上都吐臟了。”
那位叔叔見(jiàn)狀，只好道歉：“那好吧，我不應(yīng)該在車(chē)上吃瓜子吐瓜子殼，我知道錯(cuò)了！”
聽(tīng)他這么一說(shuō)，奶奶笑了：“每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，能改就好！能改就好！”
他這樣做不好作文六百字 他這樣做不好作文篇五
我的同桌有一壞毛病，他這個(gè)毛病也是我最煩的毛病，他自己不好好做事就算了，還不讓別人好好做事。
有一次老師講完課之后讓我們寫(xiě)作業(yè)，我正在寫(xiě)，可是我的同桌呢？他居然在抽屜下面吃東西，我可真是服了，他現(xiàn)在都多大了，上課居然還吃零食？
我看過(guò)之后就沒(méi)搭理他，只要他不影響我就隨便他吧，就繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)了。
我寫(xiě)了沒(méi)到一分鐘，他就小聲的對(duì)我說(shuō)：“你別寫(xiě)了，陪我玩一會(huì)兒。”
我頭也不轉(zhuǎn)，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)，他見(jiàn)我沒(méi)有搭理他，又趁我沒(méi)注意時(shí)偷偷的拿走了我的車(chē)鑰匙。
他把車(chē)鑰匙在我面前晃了晃，說(shuō)：“你要不陪我玩一會(huì)兒，這車(chē)鑰匙可就歸我了。”
我頭也不轉(zhuǎn)，又不搭理他，因?yàn)槲抑浪隙〞?huì)給我的，如果他不給我，我就告老師。
他見(jiàn)我又沒(méi)搭理他，就把我的鉛筆盒拿走了，還拿走了，我正在用的筆。
我再一次不搭理他，正準(zhǔn)備從鉛筆盒里再拿一支筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見(jiàn)了。
“你的鉛筆盒在我這呢。”他邪惡的笑著，他好像是用作弊贏了一場(chǎng)比賽一樣。
“你……還給我快點(diǎn)，你看你，你知不知道你這樣做很不好？”我生氣了伸手想問(wèn)他要回來(lái)。
“我就是不給，除非你陪我玩一會(huì)兒，我才給你。”他抱著我的鉛筆盒就是不給。
“你確定不給？”我心中早已忍無(wú)可忍了，語(yǔ)氣也更加強(qiáng)硬了。
“不給”他還是那樣嬉皮笑臉的。
我站了起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)“老師他自己不寫(xiě)作業(yè)，還拿走了我的筆，不讓我寫(xiě)。”
老師生氣地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我的同桌說(shuō)，“快點(diǎn)把他的筆還給他，并說(shuō)一聲對(duì)不起。”
同桌把我的鉛筆盒放在了我的桌子上面，說(shuō)“對(duì)不起。”
“沒(méi)關(guān)系。”我嘆了口氣，算是原諒了他。
唉……我的同桌，你什么時(shí)候才能改掉這毛病啊？
他這樣做不好作文六百字 他這樣做不好作文篇六
翻開(kāi)童年的日記，回憶起童年的往事，我不由地想起了一件值得大家深思的事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我興高采烈地走在去小麗家的路上。一路上，花兒沖我微笑，草兒向我點(diǎn)頭，我情不自禁地贊嘆道：“好一番美景！”
快到小麗家了，我加快了腳步。這時(shí)，我看見(jiàn)路邊圍著一伙人，好像在議論著什么。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是出事故了：一個(gè)青年男子，騎著自行車(chē)，仗著自個(gè)兒技術(shù)好，將兩只手都放開(kāi)，一位老奶奶被撞了，一場(chǎng)悲劇上演了。
大家議論著，都認(rèn)為他應(yīng)該賠償老奶奶。可是，青年男子不同意，隨后，在眾人的逼迫下，便假裝要賠，然后又說(shuō)要回去拿錢(qián)。大伙兒不放心，叫了幾個(gè)人跟去，青年男子答應(yīng)了，拉起車(chē)子，沒(méi)等眾人反應(yīng)過(guò)來(lái)，便消失得無(wú)影無(wú)蹤……而此時(shí)，我剛才那高興的心情也拋到九霄云外了。
眼前的一幕使我感到憤怒。我深深地為青年男子的行為感到可恥。要不是因?yàn)樗褟?qiáng)，也不會(huì)有此等悲劇發(fā)生，但那時(shí)，還是有彌補(bǔ)的余地的，可惜他一錯(cuò)再錯(cuò)，仍不思悔改。最后，要不是一位好心人叫了救護(hù)車(chē)，他可能就害死了一條人命。
難道這件事，不值得大家深思嗎？
他這樣做不好作文六百字 他這樣做不好作文篇七
“距離考試結(jié)束時(shí)間還剩下十分鐘，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間答題，認(rèn)真檢查……”監(jiān)考老師嚴(yán)厲的聲音在教室里響起來(lái)，寂靜無(wú)聲的考場(chǎng)氛圍一下子緊張起來(lái)，連風(fēng)都不敢喘大氣。
我把手中的試卷翻來(lái)覆去檢查了好幾遍，決不讓一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)跑進(jìn)試卷。這時(shí)，我桌子上莫名出現(xiàn)了一個(gè)小紙團(tuán)：“最后一題怎么做？”我打開(kāi)紙團(tuán)，心里暗暗嘆了口氣：唉，原來(lái)是作弊小紙條。我往四周掃視了一圈。只見(jiàn)隔壁組某個(gè)男生望著我手中的紙條朝我擠眉弄眼。我心里頓時(shí)糾結(jié)起來(lái)：是該告訴他還是不告訴他呢？正糾結(jié)煩躁之際，我心里蹦出了兩個(gè)小人兒，這就是傳說(shuō)中的惡魔與天使。魔鬼只一個(gè)勁兒地說(shuō)：“告訴他吧！不然他又得挨批了，你也會(huì)失去你們的友情。”而天使則地說(shuō)：“你別告訴他，反正挨批的又不是你，萬(wàn)一他到時(shí)候考得比你好怎么辦？”此時(shí)我的思緒，就如同一根麻繩，兩個(gè)小人兒抓著它，拼了命地拉著，就像在拔河。在麻繩即將斷裂，腦袋即將爆裂的那一刻，某個(gè)小人兒獲勝了。于是，我悄悄把紙條放進(jìn)抽屜，用嘴型對(duì)他說(shuō)——我不知道啊。他大概明白了我的意思，沮喪地回過(guò)頭去，雙手用力抓了抓腦袋，把頭抓成了雞窩，卻沒(méi)有抓出思緒。但他并沒(méi)有打算放棄。
他趁老師不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，站了起來(lái)，把脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。他那樣子，既像一只正在覓食的長(zhǎng)頸鹿，又像一只蜷縮起來(lái)的鴕鳥(niǎo)，樣子無(wú)比滑稽。他瞟了一眼，又坐回去，在試卷上寫(xiě)兩下，又偷偷摸摸地抬起頭，像一個(gè)盜賊，用警惕的目光環(huán)顧四周，又如法炮制，直到交卷，他的臉上露出了狡詐而又得意的笑。
他的笑容，引起了我的深思：為了這幾分，不惜去作弊，這樣做，真的好嗎？不經(jīng)任何思考，像搬磚一樣把所有的答案搬到試卷上只會(huì)有害無(wú)益處。如果那一道題我們做錯(cuò)了，心里肯定是無(wú)比后悔的，為什么不自己思考呢？說(shuō)不定對(duì)了呢？但是自己思考后做的就不同，即便錯(cuò)了，也不會(huì)懊悔，反而增加對(duì)這題的印象，這樣下次就不會(huì)做錯(cuò)了。
那位同學(xué)的做法，是不好的。我希望同學(xué)們對(duì)待考試要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，投機(jī)取巧只會(huì)害了自己；相信自己，仔細(xì)思考，這樣才是最好的。
他高一作文09-29
你、我、他01-24
