無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

堆雪人的拼音篇一

一陣冷風吹在我的臉上，瞬間凝聚成無數(shù)細小的沙質(zhì)冰珠。我用力呼出一口氣，嘴里冒出白煙。我的眉毛、眼睛、睫毛上有小星星，眼鏡上有一層霜。我深吸一口氣，興沖沖地向?qū)W校跑去，在我的前后都留下了腳印。

丁鈴鈴！鈴聲響了！學生們飛出教室，沖進白雪覆蓋的操場玩耍。有的打雪仗，有的賞雪，有的看熱鬧，整個校園充滿了歡樂。

"福，再下點雪，我們來堆雪人。"“好吧，冉彥，幫幫我。”

“來吧！我們的雪球和西瓜一樣大。”

“彭可欣，把雪球滾大一點。”

就在這時，李老師走過來說：“加油！再大一點，做雪人的頭。”“好！”天哪，雪球太重了，太大了，我一個人拿不住，所以我不得不翻過來一點，越滾越大。最后我們沒能把m—girls抱在一起，只好讓他坐在原地不動。

這時，安吉走過來說：“我們的雪人的頭準備好了。讓我們安裝它。”我去幫助傅、因為雪人的頭太重了，我們不得不推它。

“一秒推”“一秒推”“加油！”"一二三——"雪人的頭終于被幾個男孩推了上來，和他的身體拼在了一起。

“雪人沒有五官怎么辦？”李老師自覺地問我們。“給他一把掃帚當他的手，一把尺子當他的鼻子，然后用雪球給他做一雙眼睛。”于是，大家一起干了一段時間，一個大雪人干的。

校長拿著相機拍下了這幸福的一幕，雪和這個可愛的雪人都留在了我們童年的記憶里。

堆雪人的拼音篇二

有一句古話說得好：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”早上，我剛起床，推開窗就看見外面白茫茫的一片。汽車戴了一頂“帽子”，樹枝穿上了棉襖，大地鋪上了棉被……成了銀裝素裹的世界。洗漱完了，我和媽媽一起到外面去堆雪人。

我們先一起堆了一個小雪球，頓時，我的手冷冰冰的，就像掉進冰窖一樣。然后，在雪地上從前往后滾兩次，讓它變得更大。再把大雪球推到家門口，把它修飾成圓形，最后，在下面加一個“八”字形的底座，讓大雪球更穩(wěn)定，雪人的身體就做好了。開始做頭了，我先抓了一把雪，搓成一個圓球，然后在一個雪很多的地方開始慢慢地滾上去，成圓形，腦袋就做好了。我拿起它，放在了身體上，再修飾下，雪人就做好了。可是，我覺得缺了點什么，心里想：缺了什么呢？哦！缺了它的眼睛、鼻子、手、帽子和衣服。

所以，媽媽拿來了三粒桂圓，兩粒桂圓核，一個三角形的胡蘿卜，一頂鴨舌帽和兩根一樣長的細樹枝。媽媽先拿鐵絲在上面挖了兩個小洞，把兩粒桂圓核小心翼翼地放進去，一雙小眼睛又黑又亮，真可愛。

然后用又紅又尖的胡蘿卜塞進去，成了鼻子。把細樹枝插在身體兩側(cè)，最后，再把三粒桂圓“紐扣”裝上去，戴上帽子，一個可愛的雪人就做好了。我心里想：好不容易才堆好這個雪人，看來，堅持就是勝利。

我看著這個可愛的雪人，不禁露出了微笑。

“功夫不負有心人。”只要去努力就會成功。

這個雪人永遠留在我的心中。

堆雪人的拼音篇三

寒假，一個短暫而又快樂的假日里，我過得很充實。最令我久久難忘的就是——堆雪人。

那是我第一次堆雪人。平常的冬天，就算下雪了，也下不了多少，根本就堆不成雪人，可是，今天與往年可不一樣了，下的雪可大了，可當時我卻在甜甜的夢鄉(xiāng)中，完全不知情。

還是哥哥推醒了我，哥哥神秘地說：“你看看外面！”

我往窗外一看，“一片白茫茫的，都是雪，該不是堆……”

“對！”

我高興極了，一躍而起，迅速穿好衣服，直奔外面去了。

沒想到哥哥用瞧不起的眼神說：“一邊去，別給我惹事，你是個成事不足，敗事有余的家伙。”

聽了這句話，我從頭到腳被潑了一身冷水，我心中怒氣沖天，心里想：哼，有什么了不起的，我堆自己的雪人，看誰堆得好。我先搓了一個球，像一個拳頭一般大，接著我便滾呀滾，慢慢地，球雖說變大了，可是雪球的形態(tài)也變了，由圓形轉(zhuǎn)變成了橢圓了，這該怎么辦呢？經(jīng)過幾次試驗，我有策略了，滾幾下，就給它做做“整容”，也就是說給它表面上抹一抹。為了增加牢固性，我在大雪球上插了幾根樹枝，再一看，死氣沉沉的，好像缺了點什么……“對了，五官和動作”，我自言自語道。

眼睛是石子，鼻子是彈珠，嘴要保留動作余地，我把胸部那里掏成一個小溝，再把多余部分去掉，遠看好似一個人在拜佛。便喊哥哥過來看，自嗚得意地說：“怎么，誰成事不足，敗事有余？”

哥哥看我做得有模有樣的，只能連連說道：“是……是……唉，老哥小看你了！”

雪在這個冬天帶給我的不是寒冷，而是那樂呵呵的笑聲！

堆雪人的拼音篇四

每個人都有快樂的回憶，都是快樂的？難過嗎？是難忘的？回憶快樂的過去，是怎樣的過去？你想到了什么，明白了嗎？

我回憶過去，那是我一生中最難忘的。那是一個冬天，我在老家。當時外面正在下雪。雪覆蓋了屋頂，是白色的。所有的樹都沒有葉子，只剩下一根樹干，周圍沒有鳥叫的聲音，周圍都很孤獨。我走出家門，路是白色的。不知道什么時候有人在后面喊：“女兒，快回屋。外面雪下得很大，很冷，你會感冒的！”我回頭一看，原來是我媽。

我走進房間，坐在火爐旁，看著媽媽的眼睛。心里覺得好溫暖。雪停了，我和朋友跑出房子，在房子旁邊堆雪人。那時候我不太會打樁。我把兩個大雪球滾出來豎起來，才看到雪人歪了。我在一旁有點失落。爸爸媽媽看到我失落的樣子，也去幫我。爸爸摘下雪人的頭，堆了兩個大雪球。我媽教我怎么戴，怎么幫他們畫眼睛畫嘴巴，怎么插鼻子。

父親完成的兩個雪球放在一邊。我跟著父母，把雪球摔了好幾次。我父親耐心幫我做的。我父母教了我很多次，我才學會。當時已經(jīng)堆完雪人的朋友笑我說：“哈哈哈，這么簡單，你要教這么多次，你真傻。”聽到這句話，我很感動，也很生氣。當時父親撫著我的頭說：“別難過，你只是沒掌握技巧。其實我家寶寶也很聰明！你會爬樹，他們不會！”

聽了父親的話，我更加自信了。我把一根干棍子插在地上，用手指在雪地上畫了一個弧線。然后我說：“我的.雪人和你的不一樣！”爸爸媽媽聽了我說的話，都笑了。

當時堆雪人讓我很難忘，因為那一次，讓我知道我不傻！

堆雪人的拼音篇五

冬天來臨了，下起了鵝毛大雪，世界到處是白雪皚皚。

“范亞卿，快點起床了。”媽媽大呼小叫。

“嗯，讓我再睡一會兒嘛！反正今天不用上學。”我用半醒的身體邊搖頭邊說。

“快點起來吧！都下雪了。”媽媽再一次大喊著。

聽到這個消息，我立馬精神百倍，飛快地穿起衣服，走到陽臺上，欣賞天然的美。

看到這大雪紛飛，我想到了堆雪人，就又走到回臥室，我二話不說，拉起正在疊被子的媽媽就往陽臺上跑。

媽媽疑惑不解地問：“范亞卿，你要干什么呀？”

“我們一起來堆個雪人吧！”

媽媽連聲說好，我們開始動手了，我在地上費了九牛二虎之力，好不容易堆起來一個身體，媽媽卻得心應(yīng)手，一下子就做好了一個圓滾滾的頭，媽媽小心翼翼地把頭放了上去，然后，我去廚房找到了半根胡蘿卜和幾顆瓜子，把它們插了進去，仔仔細細端詳了一番，接著，我跑到儲物間，拿了一把掃把，雖然它已經(jīng)破舊不堪，可是插在雪人身上還是挺合適的。我走向爸爸媽媽的臥室，翻箱倒柜地找圍巾，可是，圍巾已無影無蹤，就像是去了另外一個時空，最后，我只好無奈地求助媽媽：“媽媽，你的圍巾……”

說話間，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)媽媽正把她脖子上戴的圍巾給雪人呢！她真是和我心有靈犀啊！

就這樣，這一個雪人陪伴著我們度過了整整一個冬天。

堆雪人的拼音篇六

今天是2月13日，正月十三。昨天傍晚西北風呼呼地刮起來，吹在臉上想刀割一樣。晚上雪花紛紛揚揚地飄了一夜。我早上起來一看，哇！白茫茫一片，整個世界變成粉妝玉砌的了，好美啊！屋頂蓋上了一床白白的厚被子，草地鋪上了一條雪白的毯子，樹枝上成了銀條兒……美麗極了。

小朋友們穿上厚厚的羽絨衣，來到草地上堆雪人，打雪仗，好不高興。我的好朋友嘟嘟邀請我、麗麗、月月和誠誠一起去他家的露天平臺上堆雪人。

小伙伴們到齊后，我們進行了分工，然后開始分頭行動。我和嘟嘟負責做雪人的身體部分，我們先捏了一個小雪球，然后再把小雪球放在雪地里滾，雪球越滾越大，很快雪人的身體部分就完成了。我們又滾了一個小雪球給雪人當頭，把它放到身體上面。這時，麗麗、月月和誠誠也找來了胡蘿卜、山核桃、圣誕帽、草莓，還有兩把掃帚。大家給雪人打扮起來：用山核桃做雪人的眼睛，用胡蘿卜做雪人的鼻子，用草莓做雪人的嘴巴，用兩把掃帚各插雪人身體的兩側(cè)做雪人的手臂，還在雪人的頭上給他帶上圣誕帽。一個像圣誕老人的雪人隆重登場了。

小伙伴們圍著雪人做游戲，打雪仗，玩得不亦樂乎，雪人也好像在對著我們笑呢！我們一直玩到各自的家長來叫吃飯了，才依依不舍地和雪人告別，各自回家。

堆雪人真是太有趣了，真希望雪人永遠不要溶化，可以和我們一起學習、一起游戲。

簡評：文章故事情節(jié)設(shè)計合理，內(nèi)容完整，思路清晰，小作者按一定的順序清晰地敘述了堆雪人的過程。孩子們堆的雪人形象生動，“雪人”的誕生過程充滿樂趣，文中的人物語言充滿了孩子氣，天真、稚氣又可愛。文章語言簡潔，句子流暢。