每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

走進(jìn)高三作文篇一

臆想里仍遙遠(yuǎn)的下一個(gè)365天，此刻已始于足下，開(kāi)始“四季之旅”吧，以愉悅的心情迎接春的新鮮，夏的浪漫，秋的豐收，冬的考驗(yàn)。

春回大地，萬(wàn)象更新。列車經(jīng)過(guò)的春是這樣，是令人陶醉的美景之中而顧不得享受末至的冬眠之樂(lè)。抬頭望去，寥廓的原野重又披上綠色，田間地頭，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戲，花香肆意，蝴蝶蜜蜂聞香而至，忙著采新蜜時(shí)不忘展現(xiàn)自己柔美的舞姿。遠(yuǎn)處幾片茂密的樹(shù)林呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃生長(zhǎng)的勢(shì)頭，燦爛的春光中，樹(shù)影婆娑，仿佛貯滿了綠意的精神。陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，“走，下車去，一同與春共舞!

”列車?yán)^續(xù)行駛著，下一站：夏季。夏季是一年四季中最可愛(ài)的季節(jié)，夏的節(jié)拍中充斥著激情與忙碌，農(nóng)民不辭辛勞的播下了第二批種苗，也在感受著麥子成熟的喜悅，田間地頭，瞧去!

飽滿的綠意書(shū)寫(xiě)著下的長(zhǎng)幅，不光綠，五彩繽紛的瓜果蔬菜也留出最誘人的顏色，紫色的爬藤葡萄，大大小小，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的西瓜------迸發(fā)出生命旺盛的活力，莘莘學(xué)子們的學(xué)期已滿，等待著學(xué)校里“終極通關(guān)”的步伐加緊，旋律匆匆。在夏季溫潤(rùn)微潮的夜里，看著滿天的繁星，默默許下自己的祝福，屬于這個(gè)急促，華美的季節(jié)。

行至年中，天朗氣清，秋風(fēng)蕭瑟。這個(gè)季節(jié)也是令人捉摸不透的，有喜悅，有哀愁，有落寞，有留戀。田間地頭，充滿了農(nóng)作物收成的悅意，農(nóng)作物從春忙到秋，這是一份最渴望得到的回報(bào)，遠(yuǎn)山青黑，天空如洗。耳畔充斥著各種音色“天涼了，要多加衣服!

”“一同踏秋，去欣賞秋景獨(dú)特之美。”------花兒枯了，草兒黃了，葉兒落了，雖有些失落與哀怨，但我們同樣要感知，欣賞，那秋夜中一輪皓月的皎潔，菊花的開(kāi)放，青松的不朽常青。列車仍在行進(jìn)著，秋，詩(shī)意悲涼，我們要在享受中度過(guò)這獨(dú)一無(wú)二的年華歲月。

“瑞雪兆豐年”，雪，是冬的腳印，往往冬日，留給人們的印象是最多的，豐富而空靈。黎明的曙光總是遲遲出現(xiàn)，下午陽(yáng)光照耀得那段靜謐時(shí)光總是早早溜走。田間地頭，模樣完全變了，初冬時(shí)節(jié)，作物已收整良好，不是掩入土地就是光禿禿的站立著，深冬，將有“厚白棉被”——雪把它們蓋住，次年，雪融化為水，又給農(nóng)作物以滋潤(rùn)，這是一道多么奇妙特別的景致!

冬天的我們，在忍受寒冷與黑暗的考驗(yàn)，可也在享受著冬日陽(yáng)光的溫暖，家人朋友不經(jīng)意留下對(duì)我們的關(guān)懷。冬天，我們同樣是幸福的。

伴隨著冬日的末至，春天已不再遙遠(yuǎn)。春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，走過(guò)一年，一個(gè)四季的輪回，四季之旅的列車行速在緩緩變慢，我們的心情是激動(dòng)地，經(jīng)過(guò)四季，走過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)歲月，從無(wú)知幼稚過(guò)渡到成熟穩(wěn)健;敢開(kāi)四季，從季節(jié)中讀懂自然、讀懂永恒事物的規(guī)律;感謝四季，春夏秋冬，留給我們豐富的歲月表情。

四季旅車剛剛暫停下，只是小憩一下，方可稍作休息，思忖走過(guò)的四季，展望下一個(gè)四季!

走進(jìn)高三作文篇二

晚自習(xí)之前，班里有個(gè)同學(xué)讀了一篇自己發(fā)表在雜志上的

文章

hs說(shuō)她也是，然后我們就陷入回憶與沉默中。良久，我告訴她，生活真是諷刺，我說(shuō)想念，卻真的回想不起咱們?cè)谌话嗟狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴了，初中三年，所有的記憶似乎都只定格在那個(gè)位于角落的教師。時(shí)間真的很可怕，它正不斷磨損記憶。

晚上和米聊天，對(duì)她說(shuō)：“我那時(shí)多單純一小孩啊!

”。真的是這樣，在初三一班的時(shí)候，沒(méi)有壓力。那時(shí)自己很囂張，鋒芒畢露。而現(xiàn)在，上了高中，真的內(nèi)斂了很多。也許是因?yàn)殡x開(kāi)初三一，也便再無(wú)人可以包容我的鋒芒畢露，再無(wú)人可以接受我的年少輕狂了。

初三的教室位于學(xué)校辦公樓二樓的角落，遠(yuǎn)離同年級(jí)的

其它

籃球

我們初三一班，從來(lái)就不是一個(gè)好班。考試總是倒數(shù)，籃球比賽時(shí)早早地被淘汰，運(yùn)動(dòng)會(huì)也總是在給別的班墊底。可是那又怎樣，若是一切都恰恰相反，我又將去哪里，尋找在三一班時(shí)的快樂(lè)?

坐在窗口的這個(gè)周，我總是習(xí)慣望向窗外看著樓下籃球場(chǎng)上跑動(dòng)的身影，便想起初三一班的男生們。上了高中后偶爾和他們一起出去玩，發(fā)覺(jué)每個(gè)人都告別了我們初三最后合影照片上的青澀，開(kāi)始會(huì)穿自認(rèn)為很帥氣的衣服了。打籃球的只剩下ww一個(gè)。原來(lái)人真的都在變，從前，真的只是從前。

有時(shí)晚上回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，會(huì)翻翻當(dāng)時(shí)和企鵝還有一個(gè)從小玩到大現(xiàn)在卻是陌生人的朋友交換

日記

好吧，我承認(rèn)我是個(gè)很殘忍的人，幾年的友情，就在初三那年被我毅然決然地割斷了。從初一就和她在一個(gè)班，一直到初三第一學(xué)期。后來(lái)學(xué)校分了個(gè)尖子班，她被分了過(guò)去。再后來(lái)，我發(fā)覺(jué)我們想的越來(lái)越不一樣，我不知道我是不是還是原來(lái)的我，但的確，在我眼里，她已不是原來(lái)的她了。直到有一天，長(zhǎng)期以來(lái)積壓的不滿被一件現(xiàn)在看來(lái)真的不值一提的小事所引爆，我便選擇了形同陌路。

那天坐在安中干凈而寬闊的教室里，就那么輕易地想起了三一班那個(gè)幾乎就要被人遺忘的教室，想起了那晚一起唱《祝你一路順風(fēng)》，想起了一直很討厭的班主任在黑板上寫(xiě)下了永遠(yuǎn)的三一班，想起了一直忍著沒(méi)有留下的淚水，想起了我親愛(ài)的初三一班。

上了高中后一直沒(méi)有勇氣回初中看看。呆了近一年的那個(gè)教室早在中考之前就已經(jīng)被拆掉了，而我所有的記憶都在那個(gè)教室，如今教室都消失了，記憶也就走遠(yuǎn)了。回去又有什么意義?提筆所能記下的，也只有已經(jīng)遙遠(yuǎn)的初三一了。

貼吧里卡卡對(duì)我說(shuō)，時(shí)間快的要死，還來(lái)不及痛呢，它就已經(jīng)過(guò)去了。

我在qq上問(wèn)米，什么都回不去了，是吧? 米說(shuō)，是啊，往明天里走吧。

好吧，我會(huì)盡力往明天走的，且行且珍惜。 那些歲月都已經(jīng)消逝在風(fēng)中，我便只能選擇且聽(tīng)風(fēng)吟。 而我遙遠(yuǎn)的初三一，時(shí)光褶皺里，怎尋你蹤影?

走進(jìn)高三作文篇三

眾人把祖輩出生、生活之地稱之為“老家”，我則把自己童年所處的地方名為“故鄉(xiāng)”。從他鄉(xiāng)回到故鄉(xiāng)，那片土地上走過(guò)的是記憶。

——題記旅途歸途當(dāng)年第一次從一條公路出發(fā)離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)，并不會(huì)寫(xiě)“旅途”這兩個(gè)字，更不明其意。不久以后我又沿著同一條路第一次回來(lái)時(shí)，我已然明白“歸途”意味著什么!

相隔幾天的一去一回，已教會(huì)了我思鄉(xiāng)。雖然那時(shí)只基于陌生與熟悉之上，但第一時(shí)間記憶的地方是不會(huì)輕意忘記的。

如今身在他鄉(xiāng)雖離故鄉(xiāng)不遠(yuǎn)，卻總難抽空回去一趟。旅途中所帶來(lái)的行李已經(jīng)所剩無(wú)幾了，沿途回望的次數(shù)卻日益漸漲。身體已開(kāi)始疲倦，思鄉(xiāng)之心卻更盛。

我承認(rèn)不夠堅(jiān)強(qiáng)，所以常勉勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng)。回望漫漫長(zhǎng)路勾起了溫馨的回憶，但還是毅然轉(zhuǎn)向了心中對(duì)未來(lái)充滿的憧憬。這次坐在車上沿著熟悉的路，我開(kāi)始回憶之旅。

故地重游“快了，快了。”我心中默默地念叨著。

“近了，近了。”看著不遠(yuǎn)處的城鎮(zhèn)，我的心不由地顫抖著。

“到了，到了。”收縮了許久的心終于舒張開(kāi)了，吶喊了起來(lái)。

帶著沉重的行李，在路人訝異的目光中，我飛奔至奶奶家。行也包袱，坐也包袱，放下包袱，一身輕松。回家的感覺(jué)竟有了“羈鳥(niǎo)穿舊林，池魚(yú)潛故淵”的快感。老屋還是一陳不變的格調(diào)，一切都那么熟悉，仿佛置身于童年。只是那已長(zhǎng)大的黃狗卻不停地向我咆哮示威。與大黃狗重新熟識(shí)一番后，我便延續(xù)著過(guò)去的足跡丈量這棟老屋了。

開(kāi)飯時(shí)，吃的是地道的家鄉(xiāng)菜，味道是遠(yuǎn)非煤氣灶所能比的。而那余溫尚存在爐灶可是已有很多年的歷史了，這也不是那大城市的孩子所能想象的。

至那木制的桌椅、門(mén)窗、樓梯、板床無(wú)不散發(fā)著陳舊的氣息。深吸幾口其中似乎還夾雜著童年的味道。

新年伊始，在歡鳴的爆竹聲中我醒了。聽(tīng)著家家戶戶房里溢出的歡笑聲，踏著散落一地的爆竹紙屑，我走在舊式的小巷中。下層青泥磚，上層木樓閣的陳年老屋還尚存幾排，里面住的多數(shù)是我奶奶般過(guò)不慣城市生活的老人，而它們的周圍大多已成了四四方方的小區(qū)住宅，盡管它們?cè)噲D保留著當(dāng)日的格局，但已不復(fù)往昔古樸。面對(duì)粉壁白墻，我已尋不回半絲熟悉的感覺(jué)，在轉(zhuǎn)身離去的同時(shí)我隱隱感到一絲不安。

憑欄倚橋故鄉(xiāng)最多的是河，河多了橋自然也就多了。而今難得找到一座青板石橋，我卻猶豫了。那岌岌可危，石縫張裂的石橋，我真的不敢再踏上。而這兩岸僅容雙人并行的岸堤少有人走動(dòng)，更無(wú)人問(wèn)津此橋，獨(dú)我一人駐足細(xì)觀。橋下河水脈脈而流，過(guò)去的已成為往昔絆著河水就此別過(guò)。我向著不遠(yuǎn)處的大路走去，那里有一座新橋人來(lái)人往好不熱鬧。我轉(zhuǎn)身卻看不到、想不起過(guò)往憑欄倚橋時(shí)的情景。嘆息間，我恍悟童年和故鄉(xiāng)已不在了。

山河易色，故識(shí)不再。我就算回來(lái)了，又有什么趣味呢?漠漠廣寒，梭羅指間，此地唯余一段記憶等著我來(lái)尋覓。