總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

小學四年級英語試卷分析總結 四年級英語試卷試卷分析篇一

聽力部分

一、選出你在句中聽到的單詞。（10分）

（）m

oom

room（）

（）

r

ng（）

（）

（）6.re

're（）

（）

（）

（）10.a.5:50

b.6:15

c.6:10

二、聽句子，選擇相應的答語。（10分）

（）'s five.b.i'm five.'s at five.（）'s same to you.（） foot. monday to friday.（）4.y are 's black.s black.（）'s white

's my 's on the floor.三、選出你所聽到的句子。（10分）

（） this your shirt?

this your skirt?（） a good dream!

a good time!（） hair is hair is brown.（）'s so 's so big.（） old is your friend?

old are your friends?

筆試部分

一、找出下列各組中畫線部分讀音與眾不同的一項。（5分）（）

（）

（）

e（）

（）

二、選擇正確的字母組合，不全單詞。（10分）（）1.e__ __lish

（）__ __et

（）__ __

（）4.c__ __our

（）5.m__ __ic

三、找出下列每組中不同類的一項。(5分）

（）

（）2.se

（）

（）

r

r

（）e

h

四、單項選擇。（10分）

（）1.---where's the picture?

---________

's you.'s on the wall.（）2.---what's in the classroom?

---_________.re is a on the 's do.（）3.---______ trousers are ther?

---peter'

's（）4.---________ is your skirt?

---it's

colour

（）5.---what are these?

---________.y are are a skirt. is a skirt.（） is 12 o''s time ast

（）7.---who is that?

--- is

is

is（）8._______ that 's so in

out

at（）9.---______is the canteen?

---it's on the second floor.a,what

（） this a _____ desk.a,teacher

r's

rs

五、從b欄中選出適合a欄的答語。（10分）

a

b（） school is , it is.（） this your book？

's on the first floor.（） that an art room?

-eight.（） is the library?

, it isn''s a music room.（） many students are there?

you.六、情景交際。(10分）

（）1.當你想問你爸爸這件短袖是不是他的時，說：

this your t-shirt, dad?

these your t-shirt, dad?

that your t-shirt, dad?（）2.當別人到你們學校參觀時，你應說：

are you?

to meet you!

e to our school!（）3.現在7點了，當你想叫別人起床時，應說：

up!it's 7 o' up!it's 7 o' out!it's 7 o'clock.（）4.當你想告訴別人圖書館在二樓時，說：

library is on the second library is on the second library is on the two floor.（）5.當你想告訴別人你的哥哥是個足球運動員是，應說：

brother is a football sister is a basketball brother is a baseball player.七、連詞成句。（10分）, socks, these, my（.）

_______________________________________ , time, is, class, math, for(.)________________________________________ , this, my, white, is(.)_________________________________________ , computer, is, room, this(?)_________________________________________ ound, the, go, let's, to(.)__________________________________________

八、閱讀短文，判斷正（t）誤（f）。（10分）

mike and john are good they are not in the same 's classroom is on the first 's classroom is on the second 's 9 o' is in the computer is in the art 's time for are eating noodles in the canteen is very it's four o''s time to go home, but they are playing football on the wears a blue t-shirt and whit wears a red t-shirt and white shorts.（） and john are good friends.（）'s 9 o'clock, they are in the same room.（） canteen is not small.（）'s four o' go home on time.(按時）（） and john both wear white shorts.

小學四年級英語試卷分析總結 四年級英語試卷試卷分析篇二

四年級英語期中考試試卷分析

一、整體來看。

本次命題體現素質教育要求，加強考試內容與學生生活實際的聯系，重視對學生運用所學的基礎知識和技能的考查，有利于促進學生生動、活潑、主動地學習。試卷從教材教學要求和學生的實際水平出發，著重考查學生理解、運用語言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標的要求。

二、測試的總體情況分析。

本次測試，從我所任班級來看，及格率為97.5%，優秀率為90%。試卷分析：

筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、句的正確運用和讀寫能力的考查。共六大塊內容，分別為：.一.看圖填單詞，單詞容易默寫錯誤，本題做的不理想。二句意搭配

共五道，第三題的回答做錯的較多。剩余是課文類似的問答，大多數學生沒有出錯。三.看圖排列序號，這道題大多數同學做的很好。就是出現幾加幾，英語說法有的同學出錯。四.單詞歸類。這道題有20個單詞需要歸類，有關數字，顏色，交通工具，學習用品。大多學生做的還可以，個別同學單詞掌握不熟有填亂現象。五.選擇填空。對于第一小題的祈使句回答，沒有做出正確選擇。第四小題人稱代詞的用法有部分同學沒掌握好。六.補全對話。這道題需要填寫單詞，學生們看到這樣的題還是有點慌張，單詞容易書寫錯誤，出錯不少。

三、個人教學中的幾點做法。如何進一步加強小學英語教學，提高小學英語教學質量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個人在教學中的一點兒做法跟大家談談，不足之處還望領導及各位老師批評指正：

1、努力更新語言教學觀念。為了更好地搞好教學，利用課余時間我努力學習英語《新課標》中的教學理念，以學生發展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養。

2、改革課堂教學模式，注重培養學生語言實踐能力，同時營造寬松愉快的學習氛圍，提高學生學習的興趣和積極性。在課堂教學中，盡量多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內容，并給結合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。同時，課堂上盡量給學生創造一種寬松愉悅的學習氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演等多種形式激發學生的學習興趣，使學生感到學習英語既容易又有趣。

3、狠抓基礎，培養能力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，抓好學生的讀寫訓練。

4．建立和諧的師生關系不忽視身邊的每一個學生。

對學生要做到：細心，關注每個學生的進步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實際行動去教育感化他們；耐心，不急噪，不忽視。學生會喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門課，自己也能教學相長，得到無窮的樂趣，從而無愧于心，做一個快樂的教育者。

四年級英語期中考試試卷分析

陳

磊

小學四年級英語試卷分析總結 四年級英語試卷試卷分析篇三

四年級英語期中考試試卷分析

一、試題特點

本次期中試卷分聽力和筆試兩大部分，聽力占60分，筆試占40分。本次試題題量適中，和平常考試相比，考查的知識面相對較廣，既包括上半期學的內容，還涵蓋之前學習過內容；類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。聽力部分包括選擇聽到短語與句子，結合圖形編號，排序，從字、詞、句及對話內容來考查學生的聽辨能力，注重語境的運用。筆試部分包括用單詞辨音，選擇填空，選詞填空，連詞成句，根據情境選擇，閱讀理解以及看圖寫話，總體上，試卷基于基礎，緊扣教材，同時滲透能力考查。

二、答題總體情況

從學生的答題情況來看，聽力部分相對較好，筆試相對差。聽力部分前三題掌握較好（選擇聽到短語句子，圖片），涉及理解也轉化的題目相對差（選擇意思相同句子，選答句），填單詞較差。筆試部分連詞成句以及選擇填空相對好，而根據情境選擇答案較差。縱觀所有學生的試卷存在的如下問題

三、存在問題：

（一）聽力部分

1.聽力題中對剛剛學習的內容掌握較好，而之前學習內容遺忘嚴重。如第四題，i’m 與tall 是一二年級學習內容，平時訓練較少，很多同學做錯。

2.對名詞所有格用法掌握不牢固。課堂上一再強調，但還是很多同學掌握不好。如whose map is this？it’s jenny’s.3.聽力第8題，對單詞拼寫掌握不牢固，導致失分較多。

（二）筆試部分

1.單詞辨音失分較多。共4小題，平均失2分。學生對單詞與及其正確讀音掌握不夠牢固。

2.選擇填空第7，8題出現現象嚴重，失分主要原因是對短語用法及對疑問詞意思及用法掌握不牢。其中第3，6小題也有不同程度的失分，主要是對in/on/at分辨不清，不能做到靈活的、具體的運用。

3.選詞填空中第5.6小題失分較多。主要考查who’s, when’s, what, whose, how, where’s等疑問詞的用法，最近經常用到whose, when，what等，掌握較牢，但where ,who’s最近不用，相對陌生，錯誤較多。4.學生在閱讀失分較多。第一，學生閱讀習慣養成不好，我一再強調下劃線，可是還有很多學生沒能按要求做，一些學生只是對照題目單純去找答案，找一個對應的句子，而不能整體地全面的去看文章，缺乏耐心與細心。5.看圖寫句中，存在部分失分。雖然一再強調一定要寫，但是還有部分學生空白，一個子也不寫。由于平常訓練中，我鼓勵同學償寫得長些，靈活運用，用不同方式去表達，這樣導致部分學生在考試中也很寫得很長，言多必失，導致失分。

三、對今后教學的幾點思考

1、狠抓基礎，培養能力。在平時的教學中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎上，抓好讀寫的訓練，要注意幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎。

2、注重培養學生學習英語的興趣。關注中下等生，課堂上多給他們一些機會，多提問，多鼓勵，對他們的點滴進步及時表揚，增強他們學習英語的興趣。

3、注重學法與考法的指導，幫助學生發現一些單詞的規律，比如可以從讀音上歸納，拼寫上歸納。

4、給學生一個完整的知識體系，及時復習之前學習過的知識。

總之，這次期中考試給了我很多教訓，不僅僅是在英語教學上，而且在學生管理和班級管理上，以后我會更加加倍努力，

小學四年級英語試卷分析總結 四年級英語試卷試卷分析篇四

四年級英語期中考試試卷分析

云安區都楊鎮楊柳小學 潘梅枝

一、試卷分析

本次期中考試已順利結束。從題量看，本次考試題難度中等偏易，卷面編排較合理，便于學生答題。總體看，學生基本做到了答題字跡書寫工整。本次考試著重考查了所學的重點單詞、語音、重難點句型、和交際用語這些基礎的內容，既注重了基礎知識的考查，以督促孩子學好課本知識為主，又側重培養了學生運用所學語言在特定的語境中進行交際能力，以下針對學生的成績進行分析。

二、成績情況：

本次考試，四年級參加考試50人，及格人數43人，及格率86%，優秀人數24人，優秀率48%，總分是4204分，平均分84.1。最高分100分，分別是徐嘉妍，徐韻，郭詩妍，余美樂，王瑩，最低分38分，徐嘉朗。

三，具體卷面分析：

學生卷面書寫較為工整，學生能夠嚴格按照要求答題。

（一）、本次考試，聽力部分占50分，共五大題。

1、第一題，聽錄音，用阿拉伯數字在相應的圖下面寫上編號。本題考查的是學生對所學四會單詞的掌握情況。此題完成得較好。2.第二題：聽錄音，判斷圖意是否與內容相符，相符打√，否則打×。主要考查學生能否根據所聽的內容，作出正確的判斷，考查學生對英語的句子的理解。多數同學能聽懂句子，此題完成得較好。

3.第三題，聽錄音，選出與所聽到的句子相符的圖，并把聽的編號填在左邊的括號里。本題主要考查學生對句子的掌握程度，本題難度較低，因此完成的較好。

4.第四題，聽問句，選答語。本題主要考查學生對課文內容的熟悉程度，句型基本來自于課本，學生失分較少。

5.第五題，聽錄音，給句子標號。本題考查的是學生對句子的認讀。總體來說學生做的不錯，出錯的學生不多。以上是聽力部分的分析，由于本次聽力難度不大，所以能考滿分的同學也不少。

（二）、筆試部分占50分，共六大題。

6.第六題：選出不同一類的一項。此題主要考查學生對單詞的詞性的掌握，得分率較高。

7.第七題，判斷畫線部分單詞的發音是否相同，是（t）否（f）。此題主要考查元音字母a, i，o, 在開音節和閉音節發音的區別。此題大部分學生掌握得較好，滿分學生不少。

8.第八題：選擇題，此題主要考查學生對課文的重點句子的掌握與理解。此題對于下層生有點難度，特別是第7小題，這里考查名詞的復數形式，很多學生對于名詞前有數字15修飾，名詞需變成復數形式這個知識點掌握得不夠牢固，很多學生選答案a(pen)而正確答案因該是c（pens）.9.第九題，根據所給的情景，選擇恰當的選項。此題難度不大，得分率較高。

10.第十題，根據問句選擇答句。這一題考查的形式跟聽力部分的第四題一樣，句型基本來自于課本，學生失分較少。

四、不足：

通過對試卷的分析，我看到了很多值得肯定的地方，但也同時發現了一些不足之處：

1.是下層學生的基礎知識掌握得不夠扎實，即使掌握了基礎知識，但機動運用的能力較差。

2.是書寫的基礎功落實還不夠是十分到位，掌握不扎實。3.是語言綜合運用能力較差。

四、措施：為了進一步加強英語教學，提高英語教學質量，在以后的教學中應從以下幾點滲透入手：

1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，要盡量讓學生能熟練地用英語讀和寫；會用英語思考。

2、重視基本語法教學。有必要對語法進行梳理學習，或通過改錯、單選等形式進一步鞏固，一定要把基本語法結合所精選的練習講深講透。

3、關注弱勢群體，組成幫扶小組。幫助他們形成良好的學習習慣，增加他們學習的自信心，使他們盡快把成績搞上來。

4、進一步培養閱讀能力。在平時的教學中，要在扎實和活用語言上下工夫，要在聽、說的基礎上，抓好讀、寫的訓練，特別是要注重對學生單詞書寫掌握情況的反饋考查，要注重幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎。

5、要適當增加語言的輸入量，拓展學生的知識面。在教學中，不僅要學好書本知識，還要適當增加一些聽、讀語言材料。

小學四年級英語試卷分析總結 四年級英語試卷試卷分析篇五

小學六年級上冊英語期中考試試卷分析

廖光耀

一、基本情況

本次考試應參加130人，實考130人；平均分77分。學生最高分為100分，最低分為31分；合格率為81.54

二、試題類型及特點

本次命題以絕大多數學生的學習情況為基礎，命題范圍側重以考查學生的基礎知識和基本技能為重點。試題緊扣《課標》，重視語言知識和生活實際聯系。著重于單詞的考查，從聽、寫、認讀等全面考查學生的基礎知識掌握情況。試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。

三、答題分析

1、整張試卷有十道大題,筆試和聽力。第一題是按字母表順序補全所缺字母，本題相對來說較為簡單，回答較好。第二題題是找出不同類的一項，整體來說掌握還可以，錯誤較多的為第2小題，one、to、four三個單詞多數同學選擇four。第三題是選出合適的漢語翻譯，部分程度較差的同學失分嚴重。第四題是選擇與圖片內容相符的單詞，第2小題襪子的英語翻譯選為skirt，第5小題裙子的翻譯選為socks.多數同學沒有掌握住。第五、第六、第八題全班同學掌握情況都好。失分最嚴重的是第七和第九大題，全班掌握情況都不太理想。

四、存在問題

1．兩極分化現象開始出現。本教材知識多，信息量大，困難學生很難達到教材的要求。好的學生不僅基礎知識扎實，能力題的得分也高。而有的學生是雙低，既基礎知識得分低，能力題得分也低。2．綜合理解能力有待提高。特別是學生在針對靈活題的運用上還需要教師加強訓練。3．學生對單詞的記憶，拼寫的準確性還有待提高，教師要加強落后生單詞的默寫訓練。4．學生答題時缺乏認真仔細的態度，如本次出現的單詞看錯、寫錯單詞字母或字母書寫潦草等。

五、今后教學工作的改進措施

1．加強課改英語課程標準學習的廣度，使課改的教學理念深入到心中，并落實在自己的教學行為上。2．教師在課堂上進一步提高教學效率，培養學生在課堂上的傾聽能力。平時加強對單詞記憶，背誦方法的訓練，如怎樣用發音規律記單詞。3．加強平時英語知識的融會貫通，加強學生的綜合能力。4．靈巧地講解基本的語法知識滲透，加強學生的語感培養。5．培優補差：對于成績優異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養其對看、多讀一些課外英語節目和書刊雜志。對于成績欠佳的學生，由成績優異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發揚同學間的團結協作、互助互愛的精神。同時，對于中間段的學生也不容忽視。6．要注重在平時的教學過程中培養提高學生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學生理解題意和答題技巧的訓練。要端正學生的學習態度，養成良好的答題習慣，培養其良好的學習習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。