當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

專業技術工作總結字 專業技術工作總結高級職稱篇一

楚州區涇口鎮農技中心 萬士俊

本人1979年12月出生，男，漢族，淮安楚州人。1998年7月畢業于江蘇淮陰農校，中專學歷，汽車拖拉機運用與維修專業，學制三年。畢業后到楚州區涇口鎮農機站工作，1998年11月至現在一直從事農業機械化技術推廣工作。自參加工作以來，積極要求上進，始終嚴格要求自己，在工作崗位上一絲不茍、兢兢業業，認真完成各項工作，得到了領導和同事們的一致好評。2004年被楚州區人事局評為助理工程師，任職以來主要工作業績表現在以下方面：

1、加強思想政治學習，樹立正確的職業道德觀念。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。堅決貫徹和執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，積極參加政治學習和活動。注重自身的思想建設，不斷提高自己的政治素質，在工作中言行一致，作風端正，實事求是。樹立崇高的職業道德觀念和愛崗敬業精神，全心全意為本鎮農業服務。勤奮好學，積極參加學歷教育和崗位培訓，努力掌握農機新技術、新知識、新技能，不斷提高自身業務素質和專業技術水平。精益求精，勤奮務實，積極進取，樂觀向上，熱愛農業機械化事業。

2、立足本職工作，搞好農機化技術推廣應用。

當前農業機械化應用技術日趨成熟，農民對新機具、新技術的認識越來越高，隨著農村勞動力的轉移，對農業機械化的依賴越來越大。在這種情況下，本人根據我鎮糧食種植結構和農戶種植習慣，分析我鎮農機化發展的思路。以降低農產品生產成本為切入點，以先進適用為原則，進行農機新技術新機具的示范推廣。圍繞水稻生產全程機械化，成功探索出多種低成本規格化機械化育插秧技術。

圍繞農機購置補貼，貫徹落實好農機具購置補貼政策。共計推廣插秧機100多臺，機插秧面積6萬多畝。新增高性能聯合收割機30多臺；大中型拖拉機50多臺套；環保節能植保機械100多臺；漁業機械300臺。

同時圍繞秸稈禁燒工作，積極推廣稻麥秸稈還田技術，推廣秸稈還田機械30臺，共計推廣秸稈還田面積8萬多畝，減少秸稈焚燒2萬多噸，少使用化學肥料1萬公斤。既保護了環境，又節約了資源。參加實施了淮安市麥秸稈機械化 1 還田與水田耕整技術試驗示范推廣項目，并被淮安市政府評為農機化工作先進個人。

3、堅持服務“三農”，積極開展農民技術培訓。

我始終以服務“三農”為宗旨，以推進現代農業建設為目標，積極搭建與農民的聯系橋梁和紐帶。圍繞促進糧食穩定增產、農業不斷增效、農民持續增收這一目標，履行職責、創新機制，充分發揮自身專業技術的優勢，盡可能幫助農民排憂解難。經常性深入田間地頭，指導農民100多人次，講解技術知識60多次，排除農業機械故障50多臺次。

積極開展技術咨詢，農民技術培訓。通過召開新機具現場演示會，開展送科技進村，舉辦培訓班等形式，培訓時向農民播放水稻機插秧技術宣傳片，邀請高級農藝師進行水稻高產栽培技術講座，農機技術人員向農民介紹插秧機的構造、工作原理及操作技術。加大宣傳力度，提高廣大農民對農機新技術新機具的認識和應用技能，引導農民將農機先進技術應用與生產實踐之中。舉辦農機新技術培訓班4期，培訓人員300余人，組織召開新機具現場演示會2次，發放科技宣傳資料2000余份。從而提高農民技能水平，更加充分有效發揮了農機的作用，有效地提高了生產效率，降低了作業成本，增加了經濟效益。

4、依法開展農機安全監督管理，保障農民群眾生命財產安全。

圍繞營造“關愛生命，關注安全”的輿論氛圍，創建平安農機鄉鎮。開展《中華人民共和國道路交通安全法》、《農業機械安全監督管理條例》和《江蘇省農業機械管理條例》的宣傳，廣泛開展農機安全生產隱患教育工作。本著預防為主，綜合治理，以人為本和安全發展的理念，把工作重點放在農機駕駛人員的安全意識和技能提高上。主動和楚州區監理所聯系，送檢進鄉村，將每年3月9—10日定為我鎮農機集中檢審日。積極開展田檢路查工作對農用拖拉機的持有者進行面對面的宣傳教育工作，受教育農民95戶，受教育司機達115人。到目前為止，和楚州區監理所聯合開展田查路檢天，檢查拖拉機車輛75臺，消除事故隱患45臺，修復制動28臺，燈光55臺。確保了我鎮無重特大農業機械事故發生。

5、刻苦學練專業技術真功夫，提升自身為農服務能力。

積極參加上級業務主管部門和久保田農業機械公司、洋馬農機公司、東洋插秧機公司、江蘇清拖、常發農機集團等農機生產制造企業舉辦的各種技術培訓班，累計參加培訓13次。并通過考核，先后取得農機監理證、農機推廣員證、農業部頒發的技師證等。并注重學歷教育，于2010年1月取得東北農業大學農業電氣化與自動化專科學歷。在2006年參加江蘇省第一屆農機職業技能競賽淮安選拔賽獲得三等獎，2009年江蘇省插秧機操作技能競賽中獲得總分第一名，被江蘇省農機局評為“江蘇省農機系統技能標兵”。

當前我國農機化事業蓬勃發展，國家惠農政策不斷出臺，在這大好形勢下，必須認識到，決不能滿足現狀。如果不通過學習，技能知識就不能滿足服務的需要，就會被形勢所淘汰。因此，只有從思想上高度重視自身專業技術知識的學習，只有通過學習再學習，努力進取，不斷提高自身的專業技術水平，鍛煉自己的工作能力，只有不斷總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好，把所學的知識融合于實踐中，才能真正提高自身技能，才能真正做好服務，才能為社會主義新農村建設作出更大的努力。

2010年5月18日

專業技術工作總結字 專業技術工作總結高級職稱篇二

專業技術工作總結

阜平縣職業教育中心 顧文彥

本人 ：女、黨員、中學高級教師。本人于1992年畢業于保定教育學院，畢業以來一直從事語文教學工作，2008年10月任中學高級教師專業技術職務，先將五年來工作總結如下。

一、政治素質過硬

作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，科學發觀，落實“中國夢”全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現出共產黨員的高度責任感和使命感。任現職以來，一直堅持出全勤，從未出現過遲到、早退和曠工現象。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。2008年保定市師德楷模等稱號，阜平縣優秀教師、阜平縣優秀共產黨員；2010年河北省師德標兵；2011年保定市首屆教學名師；2012年河北省中小學骨干教師。

二、勤勉教學，更新理念，成績突出。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發展。盡管職業學校學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”和“個性發展”。縣級課題《新課改理念下的班主任與班級管理創新研究》2011年結題并獲一等獎；2012年10月主持省級課題《新理念下山區職業學校語文口語教學探究》結題并獲三等獎、同時參與省級課題《山區職業中專學生心理健康教育實效性探究》準許結題。

二、鉆研課改，在素質教育教學中取得了累累碩果 從事職教多年，我始終堅持素質教育，敢于打破傳統教學觀念，大膽探索實踐新教法。課堂中，我總是把學生放在學習的主體地位，鼓勵學生積極主動地參與學習過程，加大能力培養，體現了教—學—練相結合的教學原則，大力推行“激情教學法”如學生自導、自演的課本劇《假如給我三天光明》，使學生在娛樂中得到激勵,更加珍惜時間,愛惜生命。在教學中大膽進行創新，創設寬松愉悅的氛圍，調動學生學習興趣與熱情。2008年10月阜平縣青年教師優質課大賽中榮獲一等獎；2008年10月《再別康橋》阜平縣語文教師培訓中作公開課；2009年5月阜平縣中小學精品課大賽中榮獲一等獎；2010年6月《雨霖鈴》在阜平縣2010年中學語文研究課評比中榮獲二等獎；2011年4月執教的《雨巷》獲阜平縣高中語文優質課一等獎，;2013年《雨巷》榮獲河北省教師優質課評比二等獎。

三、團結協作，百花盛開滿園香

作為一名職教工作者，我始終走在教研的最前沿，是新課改實驗的排頭兵，領頭雁。帶領同組教師積極進行教學研究和教學改革，在全縣開研究課、示范課、作語文授課知識講座、課題研究指導、科研成果交流，關心指導學校內外青年教師的成長，幫助他們在課題研究、論文、優質課等評比中取得優異成績。縣級課題《新課改理念下的班主任與班級管理創新研究》2011年結題并獲一等獎；2012年10月主持省級課題《新理念下山區職業學校語文口語教學探究》結題并獲三等獎、同時參與省級課題《山區職業中專學生心理健康教育實效性探究》準許結題。2008年《職高語文令人擔憂的教學現狀及反思》市一等獎，2008年《論學語文與學做人》發表于省級刊物《發明與創造》并獲一等獎； 2007年獲河北省“職校生風采”優秀指導獎；2008年阜平縣青年教師優質課大賽中榮獲一等獎；2008年10月《再別康橋》阜平縣語文教師培訓中作 公開課；2008年論文《論學語文與學做人》公開發表于國家級級刊物《發明與創新》；2009年5月阜平縣中小學精品課大賽中榮獲一等獎，5月論文《論語文教學與素質教育的關系》獲保定市職業學校征文一等獎；2010年6月《雨霖鈴》在阜平縣2010年中學語文研究課評比中榮獲二等獎；2010年《風景這邊獨好》獲阜平縣“三講兩樹一促”征文三等獎；2011年1月《風景這邊獨好》發表于刊物《今日阜平》；2010年9月9日《保定晚報》對我的事跡專題報道《顧文彥，不變的教育誓言》；2011年5月《再別康橋》在中國教育教學研究會主辦“2011中國教育系統優質課、課件全國評選”活動中榮獲二等獎；2011年論文《在語文教學中如何塑造健康的人格》公開發表于全國中文核心期刊《教師文苑》2011年07期;2012年1月論文《中專語文課程改革之我見》發表與《新課程.教研版》;2012年4月論文《突出職教特點，活躍語文教學》發表于《教育教學論壇》第四期；兩次參與校本教材編寫并運用。2013年論文《淺談職高語文教學中學生認知能力的培養》發表于國家級期刊《神州》2013年1期上旬。

四、工作踏實，收獲幸福

“求真務實,做一個銳意進取的實干家”，經過班主任、教研組長、年級組長等工作的歷練，我在紛繁的工作中，得以學習和鍛煉，學習能力、組織協調能力、判斷分析能力、安排部 4 署能力都有了很大提高。為了不斷提高業務水平，08、09年分別參加了河北省、全國中西部高中語文骨干教師培訓。

在2011年河北省組織的“職校生風采”評比活動中，我所帶的班級里就有5名同學當選。其中白佳林同學的《放飛理想》、侯佳辰同學的《我讀書，我快樂》獲河北省“職校生風采”一等獎、二等獎。我擔任歷屆高中班、對口高考成績都名列前茅，2011微機高考班楊俐鵑、高小芳等升入河北師大，2011音樂班馬書健同學被北師大錄取，劉志鵬、郭書利兩位同學被北京大學錄取，2012年高考成績更是輝煌，全班35位學生高考有32名學生進入本科分數線。由于自己事跡典型、成績突出，2008年我在全縣各校巡回演講使我的教學理念，班主任管理方法在全縣教育中得以推廣。

而我自己也碩果累累，近年來，由于成績突出，多次被評為縣、校級優秀班主任。其中省級榮譽：2008年河北省先進德育工作者，2010年河北省中小學骨干教師，2011年河北省師德標兵；市級榮譽：2008年保定市師德楷模，2010年保定市中等職業學校骨干教師，2010年保定市第三屆班主任素質大賽二等獎，2012年保定市首屆職業學校教學名師；縣級榮譽：2009、2010年縣優秀教師，2011年阜平縣政府嘉獎；

現有20余篇論文、教育隨筆在國家、省、市、縣科研論文評比中獲獎或交流。

五年來，我認真履行高級教師職責，自覺遵守學校的規章 制度，從無遲到、早退和曠課現象，有事有病先請假。在職教這片沃土上，我憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香！

專業技術工作總結字 專業技術工作總結高級職稱篇三

專業技術工作總結

——巴林右旗醫院曹杰輝

我于一九九六年七月在內蒙古醫學院臨床醫學系畢業，畢業后因工作調動于一九九六年九月來到赤峰市巴林右旗醫院工作，從事皮膚與性病學專業。1999年4月——2000年4月于首都醫科大學附屬紅十字朝陽醫院皮膚科進修學習。2011年5月——2011年11月在中國人民解放軍空軍總醫院皮膚科進修，于2006年1月內蒙古科技大學臨床醫學系本科畢業，2006年5月通過參加衛生專業技術人員考試取得主治醫師資格。

1996年開始在赤峰市巴林右旗醫院從事皮膚科臨床工作，在多年的工作中積累了豐富的臨床經驗，系統熟練的掌握了皮膚病與性病專業的基礎理論與基本技能，能熟練完成液氮冷凍治療，白癜風表皮移植，真菌、螨蟲、疥蟲的顯微鏡檢查，伍德燈診斷，病理取材等相關臨床操作，能熟練操作微波手術治療儀、光子嫩膚機、激光治療儀、電灼儀、紫外線治療儀。對皮膚科常見病及多發病，如：銀屑病、白癜風、各類濕疹、皮炎、蕁麻疹、痤瘡、各種真菌性皮膚病，病毒性皮膚病，結締組織病等能夠正確診斷并運用中西醫結合的理論和醫學護膚的理念進行正規的治療。尤其在銀屑

病、白癜風、痤瘡以及難辨性真菌性皮膚病的診斷和治療上有獨到的見解和豐富的臨床經驗，臨床效果好，受到廣大患者的好評。

任現職以來，為使自己的業務水科不斷提高，更好的服務于廣大患者，我自己始終堅持努力學習醫學專業知識，刻苦鉆研業務知識，堅持訂閱了《中華皮膚科雜志》、《臨床皮膚病學雜志》、《醫學美學美容雜志》、《中國麻風皮膚病雜志》等多種專業書籍。并且熟練掌握了計算機使用技術和遠程會診技術，對自己工作中遇到的實際困難向進修醫院的專業教授請教垂詢，網上查詢專業知識難點，經常參加全國性學術會議，通過學習豐富了自己的醫學基礎理論，更新了知識，開闊了視野，提高了專業技能，并切實改變著自己的知識結構，及時了解皮膚性病專業及其邊緣學科的新發展及動態，將新技術、新理論應用于臨床工作中。工作期間不忘記對工作的總結，撰寫論文，其中《美容電灼儀治療皮膚病40例觀察》發表在《中華醫學研究雜志》2011年4月第11卷第2期；《丹紅注射液引起染發皮炎患者病情反復1例》發表在《中華醫學研究雜志》2012年2月第12卷第2期。

在多年的臨床工作中，從不計較個人得失，工作認真負責，兢兢業業，刻苦鉆研業務，不斷提高自己的專業水平和業務工作能力，對待患者熱情周到，急病人之所急，想病人

之所想，從不索要紅包，由于業務技術過硬，深得領導、同事及廣大患者們的好評。任現職后對臨床實習及進修學生嚴格要求，耐心指導，使其盡快熟悉臨床工作。

本人思想要求進步，任職期間業務技術能力高，繼續教育三年達到規定學時，外語、計算機考試均合格，根據上述情況本人要求申報晉升副主任醫師職稱，請予評審為盼！

2012年5月

專業技術工作總結字 專業技術工作總結高級職稱篇四

專業技術工作總結

林西縣繁榮寄宿制小學

王東輝

自任小學高級教師以來，本人始終堅定不移地貫徹和執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，認真學習鄧小平理論和江澤民總書記的“三個代表”重要思想，遵循“以人為本，構建和諧社會”的宗旨，并努力的把這些精神實質運用到實際的教育教學之中。工作中勤勤懇懇、任勞任怨、嚴于律已，務本求實，始終戰斗在教育第一線，致力于教育教學改革，模范地遵守教師職業道德，為全校師生樹立了榜樣，成為全校師生的學習的楷模。

在教學工作中，本著從當今社會和學生的實際出發，懷著一顆“一切為了孩子，為了孩子的一切”的誠心，認真鉆研教材及教學大綱，認真備課、上課及課外輔導，踏踏實實的給學生們上好每一節課。能夠運用因材施教的原則和靈活多樣的教學方法，充分調動學生的積極性，使學生的能力在生動活潑的氛圍中得到發展。并能根據學科的特點，經常組織開展知識競賽和豐富多采的課外活動同，使學生的特長不斷的發展。在近二十年的教學中，我不斷的學習外地先進的教學經驗，不斷的吸取先進的教學思想，積極參加教師繼續教育學習培訓，用以充實自己的教學實踐，使自己的教學水平和教學質量不斷提高，教學成績累年居全縣同年級首列。

自任現職以來，我致力于小學數學教學改革和研究工作。特別是近幾年，在“新課程標準理論”的背景下，我主要承擔了“二四步教學法”、“學生數學實踐能力的培養”、“電化教學手段在數學教學中的運用”等課堂教學的改革與實驗，不斷總結經驗，并取得了較好的成績。我每年都要承擔鄉級公開課和觀摩課，從一定程度上給年青教師一個直接、有效的示范，為青年教師的發展提供了一個良好的基礎。近幾年，我還承擔著年青教師的業務指導，經常和他們一起學習教育理論，幫助他們備課，使其在理論上和業務上都有所提高。2004年1月，我撰寫的論文《培養學生實踐能力的教學策略》發表于“中小學科教育教學實踐與探索（小學卷）”一書中；2006年6月，我撰寫的論文《運用現代教育技術優化數學課堂教學》被內蒙古教育學會評為二00六優秀論文二等獎；我實驗研究的全國教育科學“十五”規劃重點課題“新課程理論與實踐”子課題《小學數學教學以知識為中心向以人的發展為中心》也在2007年1月通過鑒定，被確認為國家級教育科學研究成果。

在多年的班主任工作和輔導員工作中，我本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級。凡是要求學生做到的，自已首先要做到。同時，經常對學生進行耐心細致的思想工作，做到“曉之以理、動之以情、導之以行”。工作中，注重用自己的言談舉止與真誠去感化學生，去塑造學生良好的品質；注重思想品德教育，培養學生的非智力因素；注重后進生的轉化，提高學生的綜合素質。我經常和同學們在一起談心，交流感情，幫助學生們解決實際困難。能夠根據不同時期，不同的教育內容，不同的目的來開展豐富多采的少先隊活動。如“四個一”勤儉節約活動、“弘揚和培育民族精神”演講比賽“讓媽媽高興”、“保護環境、珍愛建康”主題隊會等，真正做到了“寓教育于活動之中”。幾年來，我曾使多名“挑皮”的學生改掉了惡習，曾使幾名說話“粗魯”的學生變得“彬彬有禮”，曾使幾名“抑郁”的女孩臉上重新有了天真的笑容。我所管理的班級，班風正，學風濃，成績優異，經常受到學校領導和家長的好評，也多次被學校評為模范班級體。我也成了學生們的知心朋友。2002年，我撰寫的論文《淺談教師如何在學生中樹立威信》獲國家級優秀論文獎，并編入《當代教育文獻》一書中。2007年7月，我班在參加全區“知榮明恥樹新風”征文活動中，有多名學生受獎，我也榮獲優秀指導一等獎。

有耕耘就有汗水，有付出就有收獲。幾年來，我在學校各方面的工作都起到了模范和榜樣的作用。我的務本求實，扎實肯干也得到了領導和教師們的認可。2002年12月，我被評為“市級骨干教師”；2004年12月，我又被評為“市級學科帶頭人”；2004年8月，由于工作成績優異，榮獲“市級二等功”獎勵；2006年6月，我又榮獲“縣級嘉獎”獎勵。

總之，任現職以來，我不斷的鉆研業務，更新觀念，認真履行小學高級教師的職責，圓滿地完成了上級交給的各項任務。但榮譽已屬過去，未來的事業仍在召喚著我，我愿在晉升小學中學高級教師后，充分發掘自己的潛能，竭心盡智，把知識和才干不遺余力地貢獻給崇高的教育事業，做一名務本求實、追求卓越的人民教師。

二○○八年五月二十日

專業技術工作總結字 專業技術工作總結高級職稱篇五

專業技術工作總結

我從2011年9月參加工作至今已近三年。三年來，我在校領導和同事們的關心和幫助下，我成功地實現了角色的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識和業務能力有了很大的提高。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人作工作小結如下：

一、政治思想方面

作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業，自覺學習黨中央的工作精神高舉鄧小平理論的偉大旗幟，實事求是，努力弘揚“為公、務實、創新、爭先”的實效精神。平時，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。

二、教學工作方面

成為一名人民教師不論從工作方法上，還是思想上都存在著許多和之前的不同。但我知道不論做什么事都有一個共性，就是一定要把所做事做好。但初為人師確實讓我遇到了很多困難，好在上級領導為我們新教師安排了教師崗前培訓，學校也從各個方面幫助我們快速成長，內容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育,教育新理念,教師職業道德規范,教育政策法規,教師心理健康教育,班主任工作方法和技能,學科專業觀摩課課等等諸多方面的系統學習。尤其是學校為我們提供了優秀的指導老師進行一對一指導，雖然時間不長,但對我們新教師來說更是終身受益。通過這幾年的學習,我得到了很大的收獲。

1、對教師這一職業有了更加清楚的認識。

這近三年的工作與學習,使我對教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道,授業,解惑者也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導,管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,心理學,健康心理學等,應了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

2、為實際工作提供了許多方法和策略。

作為一名的教師,必須具備最基本的“六認真”要求,即認真備課,認真上課,認真布置批改作業,認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材,備學生,備教法,要關注學生如何學,學到了多少東西。不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學習。

3、對未來的工作充滿了信心和動力。

在指導老師對我的指導過程中,有一點讓我最為深刻，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境,生活環境,人際關系環境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

三、班主任工作

主任工作本著以教學為主,緊抓學習習慣,開展了各種形式的活動,圓滿完成各項工作。具體工作如下:

1、早自習利用晨會總結前一周的學生表現情況以及班級管理中出現的問題，從而使新的一周能不犯同樣的問題,克服工作和學習上的不足,為新的一周的學習、生活指引方向。

2、開好主題班會。根據班級學生特點認真開好每一次班會,學習《學生手冊》。為了使學生能夠全面健康的走上社會,適應社會發展,組織學生從“如何做人”“如何學習”等方面入手加強班級管理,推動學生學習的積極性。

3、個別談心。這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。

4、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心投入到學習中來。

5、積極配合各科任老師的課堂教學工作,解決好各科任老師與學生的關系, 并為此做了大量的工作,穩定教學次序。

6、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調動學生參與的積極性,發揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得好成績。

四、辦公室工作

回顧兩年來辦公室的工作，從最初的一無所知、無頭緒到現在的基本了解，從最初的感覺做好辦公室工作十分不易到現在的能做到按部就班，個人認為這都是一個鍛煉和學習的過程。只要多學習，學習相關政策理論知識，學習他人，勤記錄，就一定能做好。幸運的是，這些工作上能得到主任的指導、把關和幫助。雖然取得了一些成績，但存很多不足，我將繼續在學校領導的大力支持和全體教職工的共同配合下，發揚優點，克服缺點，彌補不足，進一步加強工作的責任心，牢固樹立服務意識，繼續發揚奉獻精神，求真務實，開拓進取，為共同建設和諧呼鐵二中而努力。存在問題：

1、學生學習的主動性,積極性不足,自主學習能力差。

2、在習慣養成(學習習慣、衛生習慣、禮貌習慣)方面還須進一步加強。

3、在工作中與領導和同志們交流溝通不夠，有時候只知道埋頭苦干。

4、因工作繁忙而帶來的急躁情緒。

5、宣傳工作須進一步提升檔次，向更高級別的媒體多發稿件。今后的努力方向：

1、有時還摸不透現在的中學的一些想法,所以在處理一些事情上有些粗燥,因此,在工作中還需再細致、耐心一些。

2、注重學習,更新思想,這樣才能與學生有話可說,做起工作來才更順利。

3、改進工作方法，克服急躁情緒。

最后，感謝為我的成長付出辛勤勞動的各位領導和老師們，謝謝你們。