在快速變化和不斷變革的新時代，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇干部教育培訓(xùn)大會發(fā)言材料，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

干部教育培訓(xùn)發(fā)言材料1

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學(xué)習(xí)活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會和收獲：

一、通過培訓(xùn)，使我進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識到加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強學(xué)習(xí)，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉

1 是要不斷強化全局意識和責(zé)任意識。"全局意識"，是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣；要牢記"全局意識"，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。

2 是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通，要學(xué)會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

3 是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。"三吃"是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立"吃苦、吃虧、吃氣"的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。

4 是要寬宏大量，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

5 是要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟實力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。

6 是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

總之，通過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認(rèn)識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機會，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。

干部教育培訓(xùn)發(fā)言材料2

各位領(lǐng)導(dǎo)，全體同學(xué)：

我是XX中學(xué)團委書記，我叫XX。

在兩天的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了一些知識，對名校的教育教學(xué)工作多了一些具體的認(rèn)識，同時也認(rèn)同了一些、感悟了一些。下面結(jié)合自己的固有理念，對學(xué)校教育教學(xué)工作的開展談四點看法和主張。

一.班級管理要轉(zhuǎn)變新模式。

我的愛人是XX中心校二年級老師，她在班級管理中實行了民主加科學(xué)的方法，把班級的管理權(quán)還給了學(xué)生，讓每一個學(xué)生在班級中一項工作，讓班級中每一件細(xì)小的事情都有專門的學(xué)生去管理。學(xué)生的積極性被極大地調(diào)動了起來，從而建立了和諧民主的班級管理氛圍，進而建立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到了非常好的效果。

二.教學(xué)改革要探索新內(nèi)涵。

幾年來，課改在教學(xué)模式、教師觀念等方面取得了不少的成績，但在老師的平時授課中，走老路的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。許多學(xué)校在學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)，但無論哪所學(xué)校，其本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的'自學(xué)能力，這是最核心的原則。在近幾年的教育教學(xué)工作中，我一直在探索和研究任務(wù)型的教學(xué)模式，把每一節(jié)課的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成數(shù)個小任務(wù)，依次帶領(lǐng)學(xué)生以自學(xué)的方式完成，并適當(dāng)?shù)丶尤肓颂崾竞椭v解。學(xué)生在完成老師的任務(wù)的同時，也掌握了本節(jié)課的知識點，更為重要的是，學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)這一課型的學(xué)習(xí)方法。

三.教師思想要有新境界。

我認(rèn)為，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理教師和作為班主任管理學(xué)生是相通的。為什么班級中會有后進生和問題生?是因為他們成功的體驗太少，而失敗的體驗太多了。我要說，任何一個后進的學(xué)生都曾經(jīng)努力地學(xué)習(xí)過，任何一個問題的學(xué)生都曾經(jīng)積極地與老師配合過。但他們失敗了，而且不只一次地失敗了，最后他們放棄了。在這個過程中，老師也有責(zé)任，因為我們給他們的幫助太少了，給他們重試的機會太少了，反而給他們下的定論太早了。學(xué)校要加強教師的培訓(xùn)，而這種培訓(xùn)不應(yīng)該是高深的理論，而應(yīng)該培訓(xùn)解決教師實際教學(xué)問題的方法，如淘氣的學(xué)生如何管理?如何與學(xué)生保持有效的溝通?如何轉(zhuǎn)變后進生等非常實際的問題。讓我們的老師在教學(xué)過程中擁有成功體驗，進而才能喜歡他的學(xué)生，喜愛這份事業(yè)。當(dāng)老師把每一個學(xué)生都看成天使，他們將徜徉在快樂的教育天堂里，相反，如果老師把學(xué)生想象成魔鬼，走進學(xué)校就像走進地獄一樣，那將是我們領(lǐng)導(dǎo)的失敗和教育的悲哀。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在幫老師解決實際問題的同時，還要引領(lǐng)教師們讀書學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育名家的教育思想，學(xué)習(xí)魏書生的班級管理策略，學(xué)習(xí)周弘老師的賞識教育精髓。老師思想的提升，觀念的轉(zhuǎn)變，不是培訓(xùn)能講出來的，也不是開會能要求出來的，而是在不斷的學(xué)習(xí)中感悟出來的。只有教師的思想境界提高了，理論充實了，理念更新了，他們才能不再機械地，而是創(chuàng)造性地開展工作。

四.老師的角色要有新轉(zhuǎn)變。

一堂課就像一場籃球比賽，學(xué)生是隊員，場上還有教練員，裁判員，場上隊長和啦啦隊。平時我們老師的自我定位往往是教練員和裁判員，有的老師很有激情，很樂于沖到場上當(dāng)隊長、做先鋒。我認(rèn)為一個優(yōu)秀的老師最應(yīng)該做的是啦啦隊長，為場上的隊員們吶喊加油，給予主力和替補隊員同樣的鼓勵和喝彩。時常提醒自己的隊員注意防守、小心犯規(guī)、積極搶斷、助攻、突破、扣籃。分享他們成功的快樂，分擔(dān)他們失敗的痛苦。在這場比賽中，教練員是課本，因為它的前提是學(xué)生擁有較強的自學(xué)能力和扎實的自學(xué)習(xí)慣，班級形成了穩(wěn)定的自學(xué)模式。裁判員是師生共同制定的各種班規(guī)。隊長是班干部。我相信，一個敢于當(dāng)啦啦隊長的老師一定是一位理念先進的老師，是一位勇敢的老師，快樂的老師，富有成效的老師。

以上是我對學(xué)校教育教學(xué)工作的理解和個人主張，其中有不完備之處還需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷地探索，不斷實踐。感謝擁有這樣一個交流的平臺和展示的空間。最后祝樺南的教育蓬勃發(fā)展，祝在座的領(lǐng)導(dǎo)工作順利，老師家庭幸福。

謝謝大家。

干部教育培訓(xùn)發(fā)言材料3

近年來，*縣從全縣干部隊伍實際出發(fā)，著眼于全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的大局，按照“培訓(xùn)內(nèi)容按需化、培訓(xùn)方式多樣化、培訓(xùn)機制科學(xué)化”的要求，不斷探索新形勢干部培訓(xùn)工作的新路子，取得明顯成效。

一、培訓(xùn)內(nèi)容按需化

根據(jù)新形勢新任務(wù)的需要，結(jié)合縣總體工作思路、重點工作和發(fā)展方向，制定培訓(xùn)計劃、設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容。一是在突出基礎(chǔ)理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)干部的觀察問題、分析問題、解決問題的能力。二是圍繞“三個文明”建設(shè)的進程，加強縣情形勢教育，讓干部及時了解自己的工作在全市所占的位次，找出差距、找出問題。帶著問題學(xué)，干部學(xué)習(xí)有目標(biāo)有方向，學(xué)習(xí)勁頭足。三是為了避免干部教育培訓(xùn)“大鍋燴”，根據(jù)職務(wù)類別、工作性質(zhì)、學(xué)識水平不同層次干部的知識需求組織培訓(xùn)。干部需要哪方面知識，就培訓(xùn)什么知識，需要哪方面技能，就傳授什么技能，干部在學(xué)習(xí)過程中感到解渴。分層次培訓(xùn)，學(xué)員之間相互取長補短，相互啟迪，有利于合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)進度、深度，保證學(xué)員“吃得飽、消化得了”，達(dá)到因材施教，提高教育培訓(xùn)的效益。

二、培訓(xùn)方式多樣化

堅持從實際出發(fā)，針對干部的自身特點和素質(zhì)狀況，采取靈活多樣的辦學(xué)方法，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。一是長班與短班相結(jié)合。在所辦的班次中，有1—3個月的培訓(xùn)班，也有半個月、一周左右的短訓(xùn)班，根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)內(nèi)容的實際需要，宜長則長，宜短則短。二是請進來與送出去相結(jié)合。為進一步提高辦班層次，保證培訓(xùn)質(zhì)量，堅持有計劃、有重點地聘請一些專家、教授、企業(yè)家來縣里講學(xué)。同時，采取送出去委托代培的辦法，選送部分干部到省市委黨校、干部學(xué)院等接受培訓(xùn)，使他們能集中時間學(xué)習(xí)先進的理論知識和管理科學(xué)，提高理論層次和管理水平。三是理論授課與課外活動相結(jié)合。在每次辦班過程中，結(jié)合授課內(nèi)容，組織一些與之相適應(yīng)的活動，如結(jié)合社會調(diào)研開展專題研討，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容開展知識競賽，根據(jù)時間安排組織文體活動，根據(jù)課程安排穿插演講比賽等，寓教于樂，提高了學(xué)習(xí)效果。四是課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合。培訓(xùn)期間除以課堂灌輸?shù)姆绞竭M行系統(tǒng)傳授以外，圍繞主課內(nèi)容，有計劃地開展社會調(diào)研、參觀學(xué)習(xí)等活動。通過調(diào)研活動，加深了學(xué)員對所學(xué)知識的理解，加速了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了理性思維層次和工作能力。在加強理論培訓(xùn)的同時，采取外派掛職鍛煉、內(nèi)派企業(yè)幫扶、選派進村任職、異地異崗交流的形式培養(yǎng)鍛煉干部的實際工作能力。

三、培訓(xùn)機制科學(xué)化

建立健全制度。實行主體班次點名調(diào)訓(xùn)制度和通報制度，實行培訓(xùn)考試考核制度和學(xué)習(xí)登記制度，完善落實干部教育培訓(xùn)宏觀管理制度、培訓(xùn)班管理制度、干部培訓(xùn)與使用相結(jié)合制度、跟蹤考察與反饋制度等，通過規(guī)范制度建設(shè)來保障干部教育培訓(xùn)工作的有序進行。加強考試考核。主要采取了三種方法：一是筆試。主體班次結(jié)束后，進行培訓(xùn)知識的綜合考試，重點考核干部對政治理論和其他必備知識的掌握程度，運用理論分析、解決實際問題的能力。二是撰寫論文或調(diào)查報告。根據(jù)課程內(nèi)容或調(diào)研等安排，要求學(xué)員完成一篇論文或調(diào)查報告，著重考核干部的理論思維能力、綜合分析問題和解決問題的能力。三是培訓(xùn)考評鑒定。培訓(xùn)結(jié)束時，對干部的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律、政治表現(xiàn)、黨性鍛煉等方面的情況進行考核鑒定，并將上述三項內(nèi)容填入《領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)情況登記表》，錄入微機，作為對干部進行考察和任用的重要依據(jù)之一。通過考試考核，進一步激發(fā)了學(xué)員參加學(xué)習(xí)的積極性、主動性，進一步增強了培訓(xùn)效果。訓(xùn)用結(jié)合。近年來，*縣把參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和運用理論指導(dǎo)實踐情況作為考核、考評、選拔和使用干部的重要依據(jù)之一，堅持經(jīng)過培訓(xùn)的干部在同等條件下優(yōu)先使用的制度，逐步建立未經(jīng)黨校政治理論培訓(xùn)的干部不能進入相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)班子的制度，改變了過去那種培訓(xùn)、管理、提拔、使用不相關(guān)的現(xiàn)象，逐步建立起“干部述職時述學(xué)、群眾評議時評學(xué)、組織考察時考學(xué)”的理論學(xué)習(xí)督學(xué)制度，把理論學(xué)習(xí)考核與干部平時考核、年度考核結(jié)合起來，進一步增強干部理論學(xué)習(xí)的自覺性。20xx年以來，50名優(yōu)秀年輕干部經(jīng)過培訓(xùn)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，近50%的科級領(lǐng)導(dǎo)干部已接受2--3門相關(guān)知識的培訓(xùn)，全縣領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)得到了明顯改善。

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