為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

方案策劃 方案策劃篇一

回首20xx年，展望20xx年大型余干人在上饒元旦聯誼會，把每個人都能更好的融入在上饒大都市里，發展緊密聯系在一起，為更好的形成愛心接力，為家鄉人良好口碑貢獻力所能及之力。

上饒市腫瘤醫院全體余干醫護人員愛心接力棒

行孝、玩好，喝好、吃好、唱好。快樂樂翻天！

20xx年1月1日上午8：30—1月1日22:30

時間：

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地點

活動待定費用：本活動本著自愿參加原則加入，看以下安排內容，如愿意加入該活動，需按人數交納，一人收費100元，由 負責收費，收費按a a制；到場人員簽名，領取參活動編號。

1、8:15點到 飯店門口集合，由 安排人員前去商場購買行孝食品，食品數量根據養老院老人人數來定，不得超出或少，以免導致尷尬局面。8:30前往 養老院奉獻愛心。

2、到達老人院，自由安排，主要和老年人溝通情感，給予足夠的幫助，使老年人度過快樂愉快的晚年，留下自己的足跡。

3、11:30全體在 聚合，和老年人全體大合影，留下難忘的記憶。

4、12:00領隊安排人員在附近快餐店，訂購快餐，送至養老院，在養老院一角就餐，體驗20多人同時站立吃野餐帶來的幸福感，填飽肚子，飯后休息半小時，13:00在 聚合，前往 公園

5、 點在公園聚合，清點人數，找塊休閑寶地坐下，圍成一圈，中間形成個人才藝大舞臺，捧出余干明星現場表演。

節目一、 激情傳遞

大家先圍成一圈，當主持人說開始時，氣球就開始傳，當喊停時，氣球到誰手，誰就是“幸運者”，就要表演節目。表演后，氣球就從這個“幸運者”開始傳，節目依此進行。（20分鐘）

節目二、幸運數字游戲

由某個人任意寫1---100之間一數字，寫好握手心，由右向左傳遞，猜1---100任意一數字，依次傳遞，如寫數字是58，對方猜五十，由寫數字人員喊50—100，猜任意一數字，如幸好被某人猜中，那恭喜你，你中獎了，中獎獎品為，到中間大舞臺，秀一把，表演節目隨自己個人愛好表演，也可以讓大家喊出需表演節目，在能表演的情況下，盡量表演，杜絕中獎者下臺不表演現象，哪怕是走下模特步也要完成這堅決使命。

節目三、

節目四、

最后依據以上活動由大家評選出

（根據獎品設置）

頒獎儀式由領隊隊長給予頒獎

6、公園活動截止時間為16:45結束，17:00在 聚合，前往預定餐廳，就餐從簡，由于天氣已進入冬季，不宜喝冰冷啤酒，給每桌上配一瓶白酒、一瓶飲料，就餐過程中，可來回穿插敬酒，回敬。把晚飯氣氛推上高潮。

7、晚飯結束時間為：19:00，在就餐過程中，不得推延時間，不得沒經過領隊同意，私自出錢買白酒、啤酒、飲料，導致個別朋友酒喝醉，不能參加后期的ktv節目。

8、19:30分點到達 ktv集合開始k歌。

9、在進入ktv場所，先由支持人致元旦文藝主持詞，致詞時間為5分鐘

10、19:40晚會正式開始，合唱《朋友》開場。

11、點歌環節，需每人點一首歌曲，必須做到每人唱一首歌曲，哪怕是重復也要點播，主要目的為避免人多，唱歌時間有限，不能滿足各位明星捧場。

12、21：50抽獎環節，獎品根據需要物品設置。

13、22:10主持人致結尾詞。

14、22:15合唱《我們是相親相愛的一家人》

15、22:20主持宣布派對結束，現在可以自由解散，想回家的回家，想玩的繼續費用自理，盡情歡樂。

備注：凡參會人員需注意事項：

1、所穿衣服由領隊牽頭，盡量統一著裝，在不能統一著裝情況下，可按自己喜好隨意穿著。

2、參加活動人員，需對自身人身安全做好防范，如出現任何事故，本組織人一概不負責任，往各位自己照顧好自身安全。

3、人員需分工明細，不要出現亂現象，影響此次活動策劃效果。

需準備設施

1、制做一條橫幅，主要用于現掛ktv墻上作為主題顯現出來。

2、備好人手一面中國國旗

3、設計好一面此次活動為主題的余干縣旗，前往養老院及公園手舉起來。

本次活動在結束后，會把所產生花費細節公布出讓參會人員過目，本著費用少用補回，多用共同分擔原則，以便大家明了，等細節問題待商議，做完備補充。

方案策劃 方案策劃篇二

為全面實施“體育、藝術2+1項目”，發揮學生的藝術特長，促進學生全面發展，豐富學生的文化藝術生活，提高我校學生的綜合素質，培養和選拔優秀的小主持人。經研究，決定舉行小主持人比賽，具體安排如下：

1.所有形式均要求內容健康向上，貼近校園學習生活，具有時代感。

2.每位選手自我展示時間3分鐘。

（1）自我介紹30秒

綜合考查參賽選手的語言組織、表達能力、普通話水平和聲音的可塑性。

（2）才藝展示150秒

展示自己個性特長，形式不限，如：唱歌、跳舞、彈琴、書畫等。

3.模擬主持180秒

每隊參賽選手自備題目進行模擬主持，內容主要是反映校園文化生活題材的，如：主題活動、文藝演出、知識競賽等，要求普通話標準規范，語言自然流暢，感染力較強，具有良好的舞臺風貌，在主持上有鮮明個性特點，能吸引觀眾。

比賽時間：初定為5月30日或31日下午

音樂室門前場地

以年級為單位各評選一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。

策劃和組織：鐘成加、賴秀清

音響+電腦：唐二貴、鐘成加

評委：蔣志堅、黃建強、賴秀清、李錫彬、唐二妹、徐衛紅、潘美艷

記分員：潘秋蓮、唐三妹

請各班級做好準備，并于5月16日前將參賽名單、伴奏音樂報到少先隊大隊部。

（一）第一環節：自我介紹（10分）時間30秒

1.自我介紹富有新意，內容健康向上。3分

2.普通話語音標準，吐字清晰，表達準確、流暢、生動。5分

3.形象氣質自然、大方、熱情，服裝穿著得體。1分

4.在時間限制內完成比賽規定的項目，不超時。1分

（二）第二環節：才藝展示（10分）時間150秒

1.才藝表演自然大方，有一定的藝術表現力和感染力，能很好地駕馭舞臺。6分

2.情節表演完整，效果好。3分

3.在時間限制內完成比賽規定的項目，不超時。1分

（三）第三環節：模擬主持（10分）時間180秒

1.圍繞主題模擬主持。2分

2.選手的思維和語言組織能力，良好的口語表達能力和臨場的心理素質。2分

3.普通話標準規范，語言自然流暢，感染力較強。2分

4.具有良好的舞臺風貌，在主持上有鮮明個性特點，能吸引觀眾。3分

5.在時間限制內完成比賽規定的項目，不超時。1分

方案策劃 方案策劃篇三

活動目的：為了成功舉辦21xx年“515”xxx，也為了豐富大學生活，大學生xxx協會特別舉辦此次大型娛樂晚會。

活動時間：五月二十九日(本周六)晚7:00-9:00

活動地點：新外階二

節目安排：共有心里情景劇、小品、魔術、歌舞、歌曲、等十一個節目入圍此次晚會

主持人：xxx

互動環節：由兩位主持人組織安排，相關獎品也由主持人暫定。一分鐘吹氣球、擠氣球、踩氣球、簽字游戲等活動

邀請嘉賓：老師若干、學社聯成員、其它兄弟社團代表若干、上屆心協會長、教育學院學生會主席、校廣播站記者等(會長副會長負責)

參與人員：心協全體成員、心協會員、教育學院09級學生等(辦公室負責通知)

會場布置：心協全體成員，到時辦公室負責簽到

所需物品：氣球、膠帶、紙杯、茶葉(xx負責)

開水(咨詢部負責)

地毯、音響、投影儀等電子設備(xxx負責)

相機(xxx)

鮮花(從學社聯借)

幕布、條幅(xxxx)

獎品：簽字筆、棒棒糖、吉祥物等(xxxx)

請柬(xxx)

兩個文件夾(從學生會借)

申請教室：xxx負責

宣 傳：展板一個、海報27、28、29三天張貼就(宣教部負責)

節目彩排：xxx負責，暫定周三

活動寄語：作為心協一年來最后一個活動，希望積極參加，相信本次晚會一定會圓滿成功！

方案策劃 方案策劃篇四

一、活動意義：在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節，經學校研究決定，舉行六一慶祝活動，各班要圍繞活動方案精心組織，慶祝活動總體要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童積極進取、奮發向上。

二、活動安排：

1、總體規劃。（校長室）

2、文藝匯演、卡拉ok比賽組織。

3、校園文化布置－橫幅、評委席、彩旗。

4、宣傳發動、組織。

5、后勤保障。

6、獎品書寫。

7、攝影、電影播放。

8、趣味運動會。

三、時間安排：

1、x月x日準備醞釀。

2、x月x日各班級對照活動方案認真組織活動

3、x月x日至x日完成各項活動的前期評比、匯總報張濤老師處。

4、x月x日學校舉行大型慶祝活動。

四、主要活動設想：1、新隊員入隊儀式。

2、表彰各類積極分子。

3、文藝活動。

（1）開展班級卡拉ok比賽，x月x日至x日著手準備，x月x至x日班內開展評比活動。x月x日選出一名選手參加學校比賽，名單x月x日報xx老師。

（2）器樂興趣小組組隊。

（3）文藝隊匯報演出。

（4）幼兒舞蹈

4、趣味運動會：

（1）運球比賽：低年級（壘球，每班二人，一年級四人）；高年級（籃球，兩人一組，每班二組）。

（2）團結向前：低年級（二人綁腿跑,每班二組）

（3）板凳運人：3－5年級（每班男女各二人）；

（4）單腿跑（低年級男女各2人）；運傷員（3－5年級，男女各6人）；

（5）拔河比賽：平行班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。

5、看電影：《西游記》

6、活動地點安排：

五、趣味運動會裁判：裁判長： 裁判員：

六、卡拉ok比賽評委： 組長： 車學靖組員：

七、大門值勤： 校醫、 衛生：

注意事項：

1、將安全：服從負責老師的安排，按要求活動。

2、將文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。學校將組織檢查評比（值勤人員由張濤老師安排，x月x日公布值勤情況）。

4、講紀律：統一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著秋裝），戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

5、班主任、裁判員加強責任心，確保無事故。

十、備注：1、中午播放電影，自愿參加，但要保持會場秩序。2、如果天氣太熱，卡拉ok比賽將延期舉行。

方案策劃 方案策劃篇五

為豐富同學的課外知識、增強同學的學習氣氛、加強同學之間的交流與集團意識、了解高爾夫的魅力所在。

指導老師：譚主任

活動策劃：蔣顯軍、周洋、夏芳

活動組織：宋科、夏紅艷、史秋娥、劉希、張純霞、陶丹

宣傳組：李茂華、鄧金龍、楊懿莎

題庫組：陳軍老師、李丹老師

資料收集：宋科

主持人：

辦公室：收集、整理活動主過程的材料，設定獎項

組織部：組織策劃和設置

題庫組：負責題型設置

宣傳組：出海報并宣傳

1、 對象：體育學部全體成員

2、 參賽人員形式：六個班每班各選四名代表

3、 每對需給本代表隊自命一名

4、 答題類型

第一關：有志必得

本輪比賽為必答題，題目為體育與高爾夫相關知識，形式為選擇、判斷、填空，共24題。每題作答時間限30秒，超時視為放棄此題，答錯扣10分，答對加10分。每對參賽選手輪流作答（非答題人員不可給予提示）在不能作答時，可向主持人提出申請，交給本方陣人員，每對僅有一次求助機會，作答時間相應延長10秒鐘（選擇題為單選）

第二關：齊心協力

本輪比賽以推桿形式獲得答題權力，每方陣各選一名觀眾上臺推桿，推到所畫目標線，推出的球距目標線最近者，相應方陣代表可獲得答題權（每題一推，共六題）答對者加20分，答題不扣分。

第三關：心有靈犀

本輪比賽為配合題，題目范圍不限，參賽的兩名選手必須有一名來自方陣代表，比賽中，在規定的時間內（3分鐘）描述者根據題板內容進行描述，（不可說出題板中出現的任何一個字）答對一題10分，（配合雙方如答不出可以選擇跳過）

第四關：風險提速

本輪比賽為風險題，根據難度分為易、中、難，對應分值為10分、20分、30分答對者加上相應分數，并可選擇是否繼續作答，答錯扣掉相應分數，并失去繼續答題機會，作答時間分為10秒、20秒、30秒。

第五關：幸運之星

由謝主任和匡主任分別來抽取六名幸運觀眾，上臺互動，幸運星可以通過答題或表演等形式來獲得精美禮品。

獎金：紀念獎、三等獎、二等獎、一等獎

一等獎：小型球包（四個）

二等獎：有領t恤（四件）

三等獎：休閑帽子（四項）

紀念獎、觀眾獎、幸運獎（高爾夫球共二十四包）

獎品預算： 1300元

請 柬： 20元

會場布置： 100元

宣傳費用： 20元

材料打印、復印 10元

礦泉水： 50元12高爾夫運動知識競賽策劃書

其它費用： 50元

總計： 1550元

由譚主任對此次《高爾夫運動賽》進行總結，并頒發獎品

方案策劃 方案策劃篇六

演講比賽

以“誠信文明”為主題，盡情發揮各參賽選手的自身風采、主張觀點及演講才能，以新穎的角度和方式，闡述對“誠信文明”的認識和理解。

為了豐富在校大學生生活，鍛煉大學生的演講能力和口頭表達能力，增強學術氣氛，給大家提供一個展現自我、提升自我的機會和舞臺，我們協會將舉辦一場別開生面的演講比賽。該演講比賽以“誠信文明”為主題，不僅僅要鍛煉選手們，能多得是希望通過這次演講倡導大家講文明守誠信。

安徽科技學院食品藥品學院青年志愿者協會

食品藥品學院大一大二學生

3月20日起，以班級為單位，每班至少推薦一位 同學參賽。 1、宣傳部制作宣傳海報，讓大家都了解此次演講比賽及其目的。鼓動大家參賽。

2、與各班級合作，各班級宣傳委員及組織委員在各班級進行宣傳及組織同學一起參加。

3、在校園里設置宣傳點，現場解讀演講比賽的目的，鼓動大家參

賽，現場報名。

1、內容：圍繞“誠信文明”論述自己的觀點，題目自擬。

2、時間及地點： 3、評委： 4、比賽流程： （1）各選手抽取號碼。 （2）主持人介紹參賽評委。

(3)主持人宣讀演講比賽規則，宣布比賽開始。 （4）各選手根據所抽到的號碼按順序演講。 （5）觀眾互動（6）評委評分及點評，主持人宣布成績和名次。 （7）給前三名頒獎。

1、本次演講比賽演講稿的內容必須圍繞“誠信文明”的主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明，積極向上，切忌空談理論。 2、參賽選手須在賽前15分鐘入場，找辦公室的人簽到，遲到視為棄權。

3、比賽順序由抽簽決定。

4、比賽開始后，各選手不得無故退賽。 5、每位選手的演講時間限定在10分鐘內。 6、選手必須使用普通話。

各評委的分數去掉一個最高分一個最低分求其平均值，根據得分高低決定前三名，評分過程須做到公平、公正、公開。

一等獎（1名）：獎狀+獎品 二等獎（2名）：獎狀+獎品 三等獎（3名）：獎狀+獎品 演講比賽評分表

組織協調： 會場布置： 活動主持： 匯總： 音響： 攝影：

方案策劃 方案策劃篇七

為深化我縣教育系統事業單位人事制度改革，建立健全我縣教育系統事業單位崗位設置管理制度，實現我縣教育系統事業單位人事管理的科學化、規范化、制度化，根據重慶市人事局《關于印發重慶市事業單位崗位設置管理實施辦法（試行）的通知》（渝人發〔20xx〕2號）、《關于印發重慶市中等職業學校、普通高中、幼兒園崗位設置管理指導意見的通知》（渝人發〔20xx〕41號）、《關于印發重慶市義務教育學校崗位設置指導意見的通知》（渝人發〔20xx〕42號）、《關于印發重慶市科學研究事業單位崗位設置管理指導意見的通知》（渝人發〔20xx〕33號）、《關于印發重慶市機關直屬服務性事業單位崗位設置管理指導意見的通知》（渝人發〔20xx〕34號）、《關于事業單位崗位設置工作若干問題的處理意見（一）》（渝人發（20xx）68號）和《關于事業單位崗位設置工作若干問題的處理意見（二）》（渝人發（20xx）106號）以及忠縣人事局《關于轉發〈重慶市人事局關于印發重慶市事業單位工作人員競聘上崗暫行規定〉的通知》（忠人事發〔20xx〕85號）等文件精神，結合本縣教育系統實際，特制定忠縣教育系統事業單位競聘上崗實施方案，具體內容如下：

以國家人事部和我市關于實施事業單位崗位設置管理工作的文件精神為依據，按照科學合理、精簡效能的原則，堅持將事業單位崗位設置管理與事業單位工作人員收入分配制度改革結合起來，與事業單位人員聘用制度結合起來，與促進事業單位用人機制轉換結合起來，深化事業單位人事制度改革，建立健全事業單位崗位設置管理制度。

通過實行崗位總量控制、結構比例控制和最高等級控制，組織引導事業單位按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉變，進一步完善事業單位人員聘用制度，推進事業單位收入分配制度改革順利實施，充分調動事業單位各類人員的積極性、創造性，增強事業單位生機與活力，逐步建立具有事業單位特點的人事管理制度，推動我縣教育事業又好又快發展。

組 長：趙洪生

副組長：梁文政

成 員：張明喜 易坤權 陶衛東 李發明 曾慶安

下設辦公室，梁文政兼任辦公室主任，陳元柳任辦公室副主任，李林峽、趙 明、黃德林、楊文豪、鞠小蘭、秦華平、鄧 華、陳世奎、伯海紅、陳國英為成員。

我委所屬事業單位109個，機構編制總數7541個，其中管理崗位共設置70個，專業技術崗位共設置7147個，工勤技能崗位共設置324個。

崗位設置競聘上崗工作應在批準的崗位職數內進行。堅持按需設崗、以崗擇人、按崗聘任的原則；堅持德才兼備、注重實效、群眾公認的原則；堅持公開競爭、擇優聘任的原則；堅持公開、公平、公正的原則。

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品性；

3、具備崗位所需的專業能力技能和資格條件；

4、適應崗位要求的身體條件；

5、上年年度考核結果必須為稱職及以上。

6、在黨紀、政紀處分期內或正在接受立案審查或停職審查尚未做出結論的人員，暫不參加競聘上崗。

忠縣教育系統事業單位在編在崗的管理人員、工勤技能人員和專業技術人員。（經主管部門同意的上掛、支教、借調人員和離職學習人員均屬在編在崗人員）

1、競聘上崗前，將原來已聘相應層級的人員對號入座，如果原來同一層級已聘人數少于設置的崗位數，首先在已聘人員中競聘同一層級的不同等級，然后在獲得同一層級任職資格而未聘任的人員中競聘所剩空崗；如果原來同一層級已聘人數多余設置的崗位數，則先在同一層級已聘人員中競聘同一層級的不同等級，然后將未競聘上的已聘人員保留原聘任等級，在備注欄內注明“過渡”。

2、如果有崗位而同一層級沒有已聘人員，則在現有取得相應資格的人員中開展競聘上崗。

3、如果同一層級沒有崗位但原來有已聘人員，則將已聘人員放在原來已聘崗位上，在備注欄內注明“過渡”。

1、七級職員崗位，須在八級職員崗位上工作滿三年；

2、八級職員崗位，須在九級職員崗位上工作滿三年。

3、單位沒有設置管理崗位或管理崗位設置數少于現有實際享受同級工資的人數時，競聘上崗后余下的管理人員保留現在聘任崗位，在名冊備注欄內注明“過渡”。

1、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并通過技師技術等級考評。

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下設一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核。

3、五級工勤技能崗位，須學徒期、熟練期滿，且通過初級工技術等級考核。

4、普通工崗位，須學徒期、熟練期滿。

5、單位沒有設置工勤技能崗位或工勤技能崗位設置數少于現有實際享受同級工資的人數時，競聘上崗后余下的工勤人員保留現在聘任崗位，在名冊備注欄內注明“過渡”。

1、成立競聘上崗工作考評小組

學校成立由黨、政、工、團（少）負責人和教師代表等組成的競聘上崗工作考評小組，校長任組長。競聘上崗工作考評小組中，教師代表不少于三分之一，由教職工大會民主選舉產生。競聘上崗工作考評小組成員名單報縣教委備案。競聘上崗工作考評小組成員每屆任期為三年。三年任期內，個別不稱職人員可經教代會通過后變更。競聘上崗工作考評小組負責有關政策宣傳和穩定工作，負責審定量化細則和參與競聘上崗人員的考評工作，對申請 人進行資格審查、逐項核實得分、審核競聘結果等。

2、公開競聘上崗有關情況

各校應召開教職工大會公布崗位職數、聘任條件和考評辦法，并將逐項得分及競聘結果在校園內醒目位置予以公示。

3、制定量化細則

各事業單位必須以此方案為依據結合本單位實際制定具體的量化細則，經全體職工反復醞釀討論通過后上報教委備案并實施。細則一經制定，要堅持至少三年的連續性。某些條款確需修改，必須通過教職工大會討論通過后才能有效。

4、申報審查

符合條件人員向學校競聘上崗工作考評小組書面申報，考評小組對申報人員進行資格審查。

5、述職評議

經審查合格的專業技術人員在教職工大會上述職，由全校教職工對申報人員的思想工作表現進行量化評價。

6、綜合考核

申報人員向競聘上崗工作考評小組提供考評所需的有關佐證材料，原則上要提供原件。考評小組對申報人員按條件進行量化評分，擇優選出聘任對象。

7、公示結果

學校將量化評分表和競聘結果在學校醒目處公示5個工作日。

8、上報材料

公示結果無異議后，學校將競聘結果和聘任材料完備手續后上報。

考評實行量化打分，分思想工作表現、教齡、學歷、獎勵、考核結論、責任輕重、工作環境、論文獎、講（說）課比賽（含觀摩示范課、業務講座）、指導獎、管理獎、出勤、工作量、教育教學業績、聘（評）時間、加分等十六項，各項得分之和為申報人員量化得分，同一層級得分高者優先聘任同一層級的最高等級。

1、思想工作表現

由學校全體教職工根據申報人員平時的思想工作表現和述職情況，對申報人給予15—20分的量化評價，分值為整數或一位小數。低于15分或高于20分者，作棄權處理，以實際有效打分的平均分作為申報人的該項得分。學校對申報人的思想工作表現量化評分時，必須有三分之二以上的教職工參與。經主管部門研究同意的上掛人員、支教人員、借調人員先由用人單位對其進行思想工作表現量化評價，再上報主管部門核實并通知原單位。經主管部門研究同意的離職學習人員參加本單位的量化評價，其分值不得少于同一層級競聘人員的平均數。

2、教齡

參加工作以來，從事專業技術工作滿一年計0.5分。離職進修學習期間或長期病事假（癌癥患者除外）以及長期在本單位沒有具體工作崗位的（經主管部門同意的上掛、支教、借調人員除外），不計教齡分。

3、學歷

以國家教育部或有關行政部門認可的院校頒發的畢業證書為準，專業合格證書不作學歷看待。

研究生5分、本科4分、專科3分、中專2分、高中1分、初中及以下0.5分。

4、獎勵

任現職務以來，受到各級黨委、政府、教育主管部門等表彰獎勵者只計最高一次，不重復記分。

優秀稱號：國家級5分，省（市）級4分，縣級3分；

先進稱號：國家級4分，省（市）級3分、縣級2分；主管部門1分、鄉（鎮）及校級0.5分。

受到各級黨委、政府表彰或授予的其他稱號可按先進稱號相應級別記分。

5、考核結論

近三年內，年度考核結論為優秀者每年計0.5分。

6、責任輕重

（1）現擔任單位實職領導或有關部門行文明確職級待遇的專業技術人員，履行了相應職責，工作有成效者，校級3分，中層2.5分。

（2）現為班主任1.5分。

（3）現為年級組長、教研組長、村小負責人并履行相應職責、工作有成效者計1分。

以上幾項不重復計分。

7、工作環境（只限現有村小的學校）

村小任教每年計0.25分，連續在村小任教且聘任時仍在村小任教的另計1分。

8、論文獎

任現職以來在各級正式刊物上發表或交流與申報專業技術職務崗位密切相關的論文或獲得各級教育學會、教研部門論文等級獎的，取最高一次計分。與申報專業技術職務崗位無關的論文、作品不計分。

國家級3分、市級2分、縣級1分、校級0.5分。

9、講（說）課比賽

任現職以來近五年內計最高一次。

講（說）課比賽

國家：一等5分、二等4.5分、三等4分；

市級：一等4分、二等3.5分、三等3分；

縣級：一等3分、二等2.5分、三等2分；

校級：一等1.5分、二等1分、三等0.5分。

10、指導獎

任現職以來，由教育主管部門、教研部門或業務部門經教育行政部門行文批準舉辦的科技學科知識競賽、體育、藝術競賽等獲獎學生的指導教師按以下標準計分。（計最高一次）

國家一、二等獎3分，國家三等、市級一、二等獎2分，市三等、縣一、二等獎1.5分，縣三等、校級一等１分，校級二、三等0.5分。

11、管理獎

任現職以來，學校實職領導分管工作獲上級個人獎勵：國家級4分、市級3分、縣級2分。（計最高一次）

12、出勤

近三年，出滿勤者計10分，病假一天扣0.1分，事假一天扣0.2分，遲到或早退一次扣0.05分。近三年內，有曠課行為者不得聘任。經主管部門研究同意的上掛、支教、借調人員在上掛、支教或借調期間由用人單位對其進行出勤考核，再上報主管部門核實并通知原單位。

13、工作量

近三年按學期計算，六學期各分項之和除以６的結果數為各分項得分，各分項得分之和為總的工作量計分。

（１）周課時在20節及以上者計5分，15—19節計4分，10—14節計３分，4—9節計2分，4節以下計1分。

（２）所任班學生人數50名及以上每期計3分，40—49名計2.5分，30—39名計2分，30名以下計1.5分。

（3）擔任幾個班課程的老師，其班額學生數按所教班額平均人數計分。

（4）各單位經主管部門明確職級的行政人員和從事教育教學服務工作的非教學人員以及經主管部門同意的離職學習人員其工作量由各單位根據實際確定，但不能低于一線教學人員的平均工作量。

（5）經主管部門研究同意的上掛人員上掛期工作量應與本單位專業技術人員的最高工作量相同。

（6）經主管部門研究同意的支教或借調人員在支教期或借調期的工作量由用人單位提供并上報主管部門，主管部門經核實后通知原單位。

14、教育教學業績

考核近三年的教學成績。每期每人基本分為60分，上升一個名次加0.5分，下降一個名次減0.5分，保留第一的加0.5分，保留倒數第一的減0.5分，六個學期分值之和除以6作為該項實得分。非統考學科的專業技術人員得分為參加競聘同一層級的統考學科人員的平均分。

經主管部門研究同意的上掛、支教或借調人員在上掛期、支教期或借調期先由用人單位對其進行業績考評，再上報主管部門核實并通知原單位。各單位經主管部門明確職級的行政人員和從事教育教學服務工作的非教學人員其工作量由各單位根據實際確定，但不能低于一線教學人員的平均工作量。

15、聘（評）時間

聘任（取得資格）一年加0.25分。轉聘（評）前后同一層級可以連續計算。

16、加分

有下列情況之一者可以加分（只計一次，不重復計分）

（１）任現職來經教育主管部門批準立項的教改實驗項目，并獲得教改實驗項目獎的主研人員，國家級３分、市級２分、縣級１分。

（2）市、縣級骨干教師分別計2分、1分。

（3）聘任當年在縣、校內有組織有目地開展各類大型活動的主要承擔者，分別計2分、1分，只計一次。

1、對男滿58周歲、女滿53周歲；在村小連續工作20年及以上，現仍在村小任教；教學業績在所任教年級中等及以上位次的專業技術人員。（三個條件必須同時具備）

2、獲“縣十佳師德標兵”、“縣十佳班主任”、市優秀教師（教育工作者）、勞模及以上稱號者優先聘任。

事業單位崗位設置競聘上崗工作涉及面廣、政策性強，各單位要嚴格政策，嚴肅紀律，不違規突破崗位數額，不突擊聘任職務。要精心組織，周密安排，承認現狀，平穩過渡，積極穩妥推進本單位競聘上崗工作。

（一）認識到位、抓緊實施。事業單位崗位設置競聘上崗工作是國家的統一部署，各單位要加強領導，統籌規劃，組織精兵強將，集中精力做好實施工作。

（二）加強宣傳、確保穩定。各單位一定要加強宣傳引導，認真聽取群眾和專家的意見建議，做好單位工作人員的思想政治工作，確保干部職工隊伍和社會的穩定。

（三）政策公開、工作透明。各單位要增強工作的透明度，做到政策公開，過程公開，結果公開，保證單位教職員工的知情權、參與權、選擇權和監督權。

（四）穩慎實施、平穩過渡。事業單位崗位設置競聘上崗工作是一項復雜的系統工程，涉及到全縣教育系統109個單位干部職工的切身利益，實施過程中要分步推進，先易后難，及時發現和處理實施過程中出現的問題和情況，平穩完成崗位設置工作。

（五）強化責任、嚴肅紀律。各單位主要負責人為崗位設置競聘上崗工作的第一責任人，必須切實履行職責，不得弄虛作假，一經查實，將嚴肅處理。

方案策劃 方案策劃篇八

舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機械系同學們的口才、豐富同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養了機械系系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械系在全院的知名度。

20xx年11月

地點：機電樓、多媒體報告廳

機械工程系團總支、學生會

承辦：機械工程系演講協會

（1）10月27日晚自習，在學生會的帶領下，由宣傳部×系各班宣傳此次活動，并向班級發此次辯論賽通知。

通知如下：

關于舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽的通知。

機械系專業以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞于張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽，現將具體事宜通知如下：

機械工程系學生

（1）每人自備一份關于“回顧過去展望未來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽；

（2）表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；

（3）普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好；

（1）比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段；

（2）選拔賽以“回顧過去展望未來”為主題朗誦或演講；

（3）預決賽前一周，以抽簽方式決定正、反方以及辯題；

設冠軍隊一組、亞軍隊一組、辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，并加相應德育分。

11月1日（周日）下午6：30

地點：機電樓508

（1）在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯系方式，由各班班長在10月30日（周五）晚自習后將名單交到系團總支。

（2）11月1日下午6：30，機電樓508，由副會長×主持此次選拔賽！評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長×，由組織部×組織參賽選手抽簽簽到及現場紀律維護，其他各部門負責人協調配合此次工作。比賽完后，由秘書處×負責統計此次比賽分數并排出名次。結合各評委意見，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽（注：辯論選手和朗誦選手可重復）

（3）11月2日晚自習，把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對戰組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。由×負責

（4）11月4日——12日，對16名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。并找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規則。

（5）11月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式決定比賽出場順序！邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。

注：根據各組情況，如果各組實力均衡并較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動；如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。

（6）11月14日，選手抽辯題，總結他們辯論的不足！繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。

（7）11月15——19日，繼續對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續熟悉比賽規則。

（8）11月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學聯會、院團委、機械系部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。

注：

1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。

2、在17日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

（1）整個活動必須在學校有關法律法規，在協會規章制度下進行，不得違反相關規定。

（2）整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。

（3）每次比賽場地需由本協會相關人員布置打掃。

以上安排可能會根據實際情況略有調整！

復賽、決賽的具體流程及相關工作人員分配均會有更詳盡的策劃書，本次活動最終解釋權歸演講協會！