范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

英語朗讀符號標注篇一

1. 聲調：主要指某些語言中每一個音節所固有的能區別意義的聲音的高低和升降，又叫字調

2. 聲調的變化是語言富有音樂性，各種聲調的有規律的安排可以構成詩歌的節奏

3. 聲調有區別詞義的作用

(二) 調值和調類

1. 調值：聲調的實質，指聲音高低、升降、曲、直、長短的形式。普通話里有高*調(55)、高開調(35)、降開調(214)、全降調(51)

2. 調類：聲調的種類。普通話有四個調類：陰*、陽*、上升、去聲

(三) 聲調的標記法：五度標記法

四聲發音口訣

(四) 聲調練習

1. 應該在氣息、聲調、功名有一定**的情況下進行，若**不好，容易在上升、去聲上出毛病

2. 聲調是否追卻是語音是否表追的一個重要方面，因為聲調不準， 而感覺到口音不準的情況很多

3. 練習時可采用單音節聯系以及各種組合方式的多音節練習

(五) 聲調聯系注意事項

1. 陰*往往發的不夠高、易下滑，把55變成53

2. 陰*為窄元音時發音容易擠

3. 陽*發音容易拐彎，將35讀成335

4. 上聲音下行下不去，上行發不到家

5. 取勝字發音容易劈、破，尤其是去聲音節作重音時

6. 發欺生不要擠，不用拙力，始終有氣息支撐的感覺

最容易讀錯的常見詞語（擴展4）

——含有反義詞的四字詞語（帶反義字的常見成語）

成語是小學至高中的語文必考內容，積累成語也能為孩子們寫好作文奠定基礎。成語的精煉性、形象性、精辟性，往往是**的，許多成語既是簡明精練的，又是具體形象的，還是有啟發意義和教育作用的，學好成語也成為了孩子語文素養必不可少的一部分，今天為孩子們提供了一份小學階段含有近、反義詞的成語大全，希望家長為孩子們收藏！

含有一對近義詞的成語

驚心動魄、爭奇斗艷、生龍活虎、添油加醋、降龍伏虎、**奪利、高樓大廈、狂風暴雨、滿山遍野、翻江倒海、怪模怪樣、民脂民膏、五顏六色、千言萬語、無邊無際、一清二楚

火燒火燎、千變萬化、唉聲嘆氣、接二連三、星羅棋布、翻云覆雨、道聽途說、摩拳擦掌、如花似玉、慈眉善目、爭分奪秒、地動山搖、無憂無慮、風馳電掣、報仇雪恨、酒囊飯袋

咬文嚼字、無依無靠、山崩地裂、海闊天空、無精打采、流言蜚語、謹言慎行、赤手空拳、日積月累、添枝加葉、品頭論足、心靈手巧、口干舌燥、心曠神怡、難分難解、感恩戴德

活蹦亂跳、風*浪靜、千姿百態、不聲不響、涂脂抹粉、****、大搖大擺、顛三倒四、捕風捉影、添磚加瓦、*心靜氣、抓耳撓腮、不偏不倚、見多識廣、察言觀色、**遠矚

左顧右盼、調兵遣將、粉身碎骨、狂風暴雨、旁敲側擊、**換代、道聽途說、千辛萬苦、眼疾手快、生龍活虎、驚天動地、七拼八湊、胡言亂語

兩對近義詞的成語

深思熟慮、真憑實據、靈丹妙藥、兇神惡煞、心滿意足、街頭巷議、翻山越嶺、精雕細刻、生拉硬扯、瓊樓玉宇、層巒疊嶂、心煩意亂、 崇山峻嶺、奇形怪狀、驚濤駭浪、裝模作樣

搖頭晃腦、文叢字順、**換代、通風報信、能說會道、甜言蜜語、分門別類、追根究底、虛情假意、幸災樂禍、通情達理、豐功偉績、歪門邪道、生擒活捉、離鄉背井、豪言壯語、**大海、瓊漿玉液、斬盡殺絕

一對反義詞的成語

出神入化、橫七豎八、來龍去脈、濃妝淡抹、逆來順受、朝秦暮楚、有恃無恐、天經地義、轉危為安、若明若暗、弄巧成拙、扶老攜幼、顧此失彼、棄暗投明、因小失大、自始至終

****、逢兇化吉、舍己為人、避實擊虛、大公無私、走南闖北、取長補短、除暴安良、頂天立地、大材小用、古為今用、夫唱婦隨、有氣無力、殊途同歸、異曲同工、南轅北轍

朝令夕改、今非昔比、****、鬼斧神工、異口同聲、大手大腳、從頭到尾、改邪歸正、惹是生非、弄假成真、遠親近鄰、前仰后合、天寒地凍、先斬后奏、功敗垂成、若隱若現

反敗為勝、鋪天蓋地、棄舊圖新、以逸待勞、化整為零、積少成多、拈輕怕重、起死回生、以攻為守、爭先恐后、橫眉立目、苦盡甘來、東倒西歪、*、前赴后繼、公報私仇

水深火熱、前呼后擁、東倒西歪、眼高手低、口是心非、頭重腳輕、有頭無尾、前倨后恭、東逃西散、南轅北轍、左顧右盼、積少成多、同甘共苦、半信半疑、大材小用、先人后己

有口無心、弄假成真、舉足輕重、南腔北調、聲東擊西、轉危為安、東倒西歪、反敗為勝、以少勝多、由此及彼

兩對反義詞的成語

神出鬼沒、人小鬼大、南來北往、此起彼伏、好逸惡勞、有名無實、喜新厭舊、經天緯地、你死我活、古往今來、兇多吉少、大同小異、寒來暑往、生死存亡、悲歡離合、盛衰**

輕重緩急、是非曲直、厚此薄彼、深入淺出、先公后私、死去活來、有始無終、藏頭露尾、前因后果、避實就虛、送往迎來、扶弱抑強、先人后己、**秋實、天南地北、避重就輕、外強中干、吉兇禍福

含有近義、反義詞的成語

搖頭擺尾、返老還童、歡天喜地、瞻前顧后、同生共死、驚天動地、說長道短、尋死覓活、昏天黑地、挑肥揀瘦、開天辟地、街頭巷尾、同甘共苦、冷嘲熱諷、爾虞我詐、橫沖直撞

英語朗讀符號標注篇二

1、形象記憶法：是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯系起來，借助形象思維加以記憶。如：黑龍江省像只天鵝，內蒙古自治區像展翅飛翔的老鷹，吉林省大致呈三角形，遼寧省像個大逗號，山東省像攥起右手伸開拇指的拳頭，山西省江西省像平行四邊形，福建省像相思鳥，安徽像張兔子皮，臺灣省似紡錘，海南省似菠蘿，廣東省似象頭，廣西似樹葉，青海省像兔子，西藏像蹬山鞋，新疆像朝西的牛頭，甘肅像啞鈴，陜西省像跪傭，云南省像開屏的孔雀，湖北省像警察的大蓋帽，湖南江西像一對親密無間的伴侶……

類比法：即學習某一地理事物時，引用已經學過的同類地理知識進行比較。

類比法根據對比各點的異同，又可分為同類同型比較和同類異型比較兩種：同類同型比較，就是同類地理事物各點相同或相似，具有共同特征。

如北美洲地形與南美洲地形相比較;亞洲氣候與北美洲氣候相比較，都具有氣候復雜多樣，溫帶大陸性氣候為主的共同特征。同類異型比較，即是同類地理事物的對比各點不同，具有相異的特征。

借比法：就是把難以想象，比較抽象的地理事物，借助學生所熟知的一些事物進行比較的方法。如季風的成因，是教學中常常不易被學生理解和掌握的難點。可借助露天游泳池和池邊水泥地來說明陸地、海洋受熱和散熱不同而形成季風的道理。夏天，我們去露天游泳池游泳，赤腳站在水泥地上覺得腳下發燙，跳到水里覺得很涼快，這主要是固體、液體的熱容量大小不同造成的。夏天，大陸增溫快—→氣溫高—→熱空氣膨脹上升形成低氣壓;反之，大洋增溫慢—→氣溫低—→形成高氣壓。空氣同流水一樣，從高氣壓區流向低氣壓區。我國夏季常出現由海洋吹向大陸的偏南風，這就是夏季風。同樣道理，冬季常出現由亞洲內陸吹向海洋的偏北風，叫冬季風。

4、串珠成線法：在一定范疇內，許多地理概念是相互聯系著的，因此，當思考某一地理概念時，應該放到與其他地理概念相互聯系的整體上去認識。聯系的方法是學習地理的重要方法。串珠成線法是聯系法的一種，是根據地理事象的內在聯系，將零星的地理知識系列化的方法。它有助于我們從整體上把握分散的地理概念之間的聯系，從而提高認識地理事象的廣度與深度。

5、歸類記憶法：紛亂的無條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點理順和歸類，記憶起來就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進行記憶就比較容易。

例6、以半島為例，主要半島我國有山東半島、遼東半島、雷州半島;亞洲有朝鮮半島、中南半島、馬來半島、印度半島、阿拉伯半島、小亞細亞半島;歐洲有斯堪的納維亞半島、日德蘭半島、巴爾干半島、亞平寧半島、伊比利亞半島;非洲有索馬里半島;北美洲有拉布拉多半島。

6、簡化地圖法：是根據學習的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關知識的信息的方法。通過簡化圖的構思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理現象之間的內在聯系規律。

例4、我國地形特征之一是：地勢西高東低，有明顯的三大階梯。這一特征在地圖上用三種不同的顏色顯示出來：最高一段的青藏高原，海拔4000米以上，呈儲色：由此往北往東就變成深黃色，是海拔1000—20xx米的高原或山地，屬第二段;越過大興安嶺、太行山、雪峰山一線往東直到海濱，是綠色或深黃色相同的地區，就是平原和丘陵了。通過識圖，即可記得一清二楚。其次，要養成看圖用圖習慣，日積月累，方可熟能生巧。

8、諧音記憶法即把枯燥的數據換成有趣的文字加以記憶。

例3、下列幾個地理方面的世界之最：

(1)世界最低點死海，海平面以下392米(死孩是三舅兒);

(2)世界最深海溝馬里亞納海溝，深達11022米(加大馬力壓那海狗，它只搖搖動雙耳)。這是利用漢字諧音來換字，一語雙關，生動有趣，易于記憶。

9、綜合法：認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特征和各部分聯系的基礎上加以綜合。下面結合北美簡易圖像，說明如何分析它的氣候特征。并介紹綜合法的一般步驟。

圖中哪種氣候分布的面積最廣(1)指出北美的位置及范圍，即搞清楚在哪里的問題。

(2)根據事物的組成分解成部分。如分析氣候成因，就要從緯度位置、海陸分布、地形洋流、氣壓及風帶等方面去分析。

(3)分析各因素的特點，看它們在構成地理事物中起了什么作用。由上圖可知，緯度、西風和地形的特點都對北美氣候產生了影響。

(4)分析各部分之間的聯系。上述因素中，緯度位置決定了北美主體在北溫帶，并處在西風控制范圍，南北縱列的高大地形阻礙了太平洋濕潤氣流的進入。這反映了北美緯度、西風同地形之間的緊密聯系。

10、字頭記憶法：即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利于增強記憶。

例1、有關長江的長度、流域面積、流經省市名稱以及長江上中下游的分段等系列知識，地名數據多，硬記有困難，可用字頭法編成順口溜：

兩湖兩江兩海安，川西云流六千三;

英語朗讀符號標注篇三

第一，要看考試說明。考試說明里有兩個內容——一個是考哪些核心知識，看看自己在哪一個知識塊還有問題，重點去抓它。另外一個看點樣題，就是題型示例。

第二，要看教材。以北京地區為例，北京各區縣所用教材都是人教版，編寫非常規范。命題專家會在教材當中選取一些核心內容，甚至會將討論內容和實驗內容放到高考題中。

第三，看經典題。首先要訓練分析近幾年的高考題，尤其是找到精品題型進行訓練。??高三化學短時間內快速地提分有訣竅嗎？??備考這件事其實都需要一個日積月累的訓練過程，不過專家有一些備考的建議可以給學生們：

第四，做到知己知彼。搞清楚自己在哪一個知識板塊上學得比較好，哪一個知識板塊上有問題，依據問題梳理核心知識。

第五，及時復習反饋。針對問題所在，先整理知識然后做訓練題，找到自己知識有問題的那塊做專項訓練。京翰教育提示，我們的目的不是在于多做題，而是把題做會。

第六，訓練做題規范。要想得分高做題必須規范化。北京這幾年二卷給分點大約有平均28個，其中大約有一半題目是讓同學們書寫化學用語，包括電子式、結構式、方程式等。即便是考生懂了，如果書寫不規范，考試中仍然要被扣分。

英語朗讀符號標注篇四

這樣的面試里，面試官會故意創造一種不友好的氣氛，故意刁難應聘者。當然，目的在于考察一個應聘者是否擁有積極的心態和正面的態度。所以一定要避免與面試官產生沖突，而應該展示出成熟的態度和冷靜處理問題的能力。

最后，對于面試，李女士提出了五點忠告，它們分別是：1.做真實的自己。2.調整好心態，將自己擺在和面試官*等的位置，自信會自然地流露。3.學會傾聽他人講話。4.和面試官展開友好的開放的討論。

5.如果有不懂的問題要誠實地表示不會，因為面試官或許是這個領域的專家。

最容易讀錯的常見詞語（擴展6）

——五個最常用卻最容易用錯的英文短語

五個最常用卻最容易用錯的英文短語

英語朗讀符號標注篇五

挨緊āi 挨餓受凍ái 白皚皚ái 狹隘ài

不諳水性ān 熬菜āo 煎熬áo 鏖戰áo

拗口令ào 縱橫捭闔bǎi hé 稗官野史bài 扳*bān

同胞bāo 剝皮bāo 薄紙báo 并行不悖bèi

蓓蕾bèilěi 投奔bèn 迸發bèng 包庇bì

麻痹bì 奴顏婢膝bìxī ****bì **bì

瀕臨bīn 針砭biān 屏氣bǐng 摒棄bìng

參差cēncī 猹chá 剎那chà 諂媚chǎn

懺悔chàn 羼水chàn 賠償cháng 徜佯cháng

綽起chāo1 風馳電掣chè 瞠目結舌chēng 懲前毖后chéng

馳騁chěng 鞭笞chī 踟躕chíchú 奢侈chǐ

整飭chì 熾熱chì 叱咤風云chìzhà 憂心忡忡chōng

憧憬chōng 惆悵chóuchàng 躊躇chóuchú 相形見絀chù

黜免chù 揣摩chuǎi 創傷chuāng 凄愴chuàng

啜泣chuò 輟學chuò 瑕疵cī 伺候cì

煙囪cōng 從容cóng 淙淙流水cóng 一蹴而就cù

璀璨cuǐ 忖度cǔnduó 蹉跎cuōtuó 挫折cuò

逮老鼠dǎi 逮捕dài 殫精竭慮dān 虎視眈眈dān

肆無忌憚dàn 檔案dàng 當年dàng 提防dī

締造dì 玷污diàn 恫嚇dònghè 句讀dòu

兌換duì 踱步duó 阿諛ēyǘ 婀娜ēnuó

扼要è 菲薄fěi 敷衍塞責fūyǎnsè 鳧水fú

隨聲附和fùhè 提供gōng 供認gong 口供gòng

佝僂gōulóu 勾當gòu 骨朵gū 骨氣gǔ

蠱惑gǔ 商賈gǔ 桎梏gù 粗獷guǎng

皈依guī 瑰麗guī ***guì 聒噪guō

哈達hǎ 尸骸hái 稀罕han 引吭高歌háng

沆瀣一氣hàngxiè 干涸hé 一丘之貉hé 喝采hè

負荷hè 蠻橫hèng 飛來橫禍hèng 發橫財hèng

一哄而散hòng 華山huà 怙惡不悛hùquān 豢養huàn

病入膏肓huāng 諱疾忌醫huìjí 誨人不倦huì 陰晦huì

污穢huì 混水摸魚hún 混淆hùnxiáo 和泥huó

攪和huò 豁達huò 畸形jī 羈旅jī 放蕩不羈jī

躋身jī 通緝令jī 汲取jí 即使jí 疾惡如仇jí

嫉妒jí 棘手jí 貧瘠jí 狼藉jí 人才濟濟jǐ

脊梁jǐ 給予jǐyǔ 覬覦jìyú 成績jì 既往不咎jiù

事跡jì 雪茄jiā 信箋jiān 殲滅jiān 草菅人命jiān

緘默jiān 眼瞼jiǎn 矯正jiǎo 校對jiào 開花結果jiē

結果jié 反詰jié 拮據jiéjū 押解jiè 情不自禁jīn

根莖葉jīng 痙攣jìng 抓鬮jiū 針灸jiǔ

殺一儆百jǐng 韭菜jiǔ 內疚jiù 狙擊jū 咀嚼jǔjué

循規蹈矩jǔ 沮喪jǔ 齟齬jǔyǔ 前倨后恭jù 鐫刻juān

倔強juéjiàng 雋永juàn 角色jué 崛起jué 猖獗jué

一蹶不振jué 矍鑠jué 攫取jué 龜裂jūn 雋秀jùn

同仇敵愾kài 不卑不亢kàng 坎坷kě 可汗kèhán 恪守kè

倥傯kǒngzǒng 窺探kuī 邋暹lāta 丟三落四là

書聲瑯瑯láng 嘮叨láo **kuǐ 果實累累léi

勒索lè 勒緊lē i 擂鼓léi 擂臺lèi 罹難lí

瀲滟liàn 趔趄lièqiè 雕鏤lòu 賄賂lù 掠奪lüè

抹桌子mā 陰霾mái 萎靡不振mǐ 埋怨mán 耄耋màodié

聯袂mèi 悶熱mēn 捫心自問mén 憤懣mèn 靜謐mì

分娩miǎn 荒謬mìù 驀然回首mò 模樣mú 抹墻mò

羞赧nǎn 呶呶不休náo 泥淖nào 口訥nè 氣餒něi

隱匿nì 拘泥nì 寧死不屈nìng 親昵nì 泥濘nìng

忸怩niǔní 執拗niù 駑馬nú 拈花惹草niān

虐待nüè 迫擊炮pǎi 心寬體胖pán 蹣跚pán

滂沱pāngtuó 炮制páo 胚胎pēi 香噴噴pèn

紕漏pī 毗鄰pí 癖好pǐ 媲美pì 扁舟piān

剽竊piāo 大腹便便pián **piǎo 居心叵測pǒ

翹首遠望qiáo 祈禱qí 頎長qí 岐途qí 綺麗qǐ

休憩qì 關卡qiǎ 慳吝qiān 掮客qián 虔誠qián

天塹qiàn 戕害qiāng 強迫qiǎng 勉強qiǎng 襁褓qiǎng

提綱挈領qiè 怯懦qiè 親家qìng 齲齒qǔ 面面相覷qù

債券quàn 商榷què 逡巡qūn 圍繞rào 荏苒rěnrǎn

妊娠rènshēn 仍然réng 冗長rǒng 潸然淚下shān

禪讓shàn 訕笑shàn 折本shé 懾服shè 海市蜃樓shèn

舐犢之情shì 有恃無恐shì 狩獵shòu 倏忽shū 吸吮shǔn

瞬息萬變shùn 慫恿sǒngyǒng 鞭撻tà 倜儻tìtǎng

恬不知恥tián 請帖tiě 字貼tiè 慟哭tong 如火如荼tú

頹廢tuí 蛻化tuì 逶迤wēiyí 冒天下之大不韙wěi

解剖pōu 玉璞pú 一曝十寒pù 休戚與共qī 蹊蹺qīqiāo

英語朗讀符號標注篇六

預習的習慣。預習能夠使你聯系以前的知識，發現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。

記筆記并事后整理的習慣。隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應養成整理筆記的習慣。

課后復習的。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養成習慣。

獨立解決問題的習慣。學習上有困難應盡量自己先“試一試”。靠自己的力量完成，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰。

認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求自己具備觀察力。還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。自己發現問題，提出問題，解決問題。

積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應在反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閱讀的習慣。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所以要養成勤于寫作的習慣。

養成主動學習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。

英語朗讀符號標注篇七

做選擇題可用排除法

對于大部分考生來說，普遍存在的問題還是基礎不夠牢固。部分考生的知識遷移能力較差，在知識點的活學活用上十分欠缺，做題時很容易被一些干擾項所誤導;基礎不牢導致能力也發揮不出來，發掘、整合信息的能力不足，在做題時往往因為對題目的深層、關鍵信息理解不透而導致失分。此外，答題不規范也是普遍存在的毛病，很多考生在答題就因為沒有使用地理專業語言、語言描述不準確、條理不清、缺乏要點而丟分。

針對考生普遍存在的這些問題，梁振鋒也介紹了一些可行的技巧：答題時，考生要遵循先易后難一般順序，這樣可以保證盡量多得分;選擇題可適當利用排除法等技巧;在解答區域地理問題時，要善于運用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相關問題時，一定要理清題意，答題要條理清晰，寧多勿少、寧全勿缺。

如何秒殺地理選擇題

圖解法

圖解法最重要，主要意思分為多種，如果要是無圖材料考題，可以通過簡單繪圖方法得出。簡圖材料考題也可以自己畫上輔助線，特別是有等值線的題目。圖片比較詳細，但是看不出來的，可以采用圖圖轉換法，用在局部整體中替換，找到切入點。我們地理就是要看明白圖，弄明白圖中的要素，等溫線、等高線、經緯度等等，并且結合各個答題要素就可以迎刃而解。

因果聯系法

因果聯系法，就是這種聯系將地理事物的本質和現象聯系起來，既有自然地理事物之間和人文地理事物之間的聯系，也有人類活動與地理環境之間的聯系。通過根據地理事物之間的因果聯系，由因導果或由果溯因來判斷。應注意兩點：一是確定因果聯系類型，是以因求果，還是以果溯因;是一因一果、一因多果，還是多因一果、多因多果。二是獲取圖文信息，并條用知識行進思維鏈接，確定四選項與題干的因果關系是否成立。

英語朗讀符號標注篇八

（一）停頓

朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結構也較復雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當就會破壞句子的結構，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句，應試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型：

1、標點符號停頓。

標點符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據。標點符號的停頓規律一般是：句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號；分號、破折號、連接號的停頓時間又長于逗號、冒號；逗號、冒號的停頓時間又長于頓號、間隔號。另外，在作品上的段落之間，停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓，也不是絕對的。有時為表達感情的需要，在沒有標點的地方也可以停頓，在有標點的地方也可以不停頓。

2、語法停頓。

語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而做的短暫停頓。學習語法有助于我們在朗讀中正確地停頓

最容易讀錯的常見詞語（擴展3）

——普通話考試易讀錯字詞匯總

普通話考試易讀錯字詞匯總

英語朗讀符號標注篇九

1、符號標記法

符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上些引人注目的符號，便于隨時找出重點，加深印象，或提出質疑。久而久之，甚至有助于形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合于自學筆記和預習筆記。

2、圖文并茂法

圖文并茂法就是在記錄晦澀難懂的課堂筆記時，用高超的繪圖法將知識點生動形象地繪制出來。當然，此法對于愛好繪畫的童鞋來說一定倍加喜愛。這種方法比較適合于復習筆記。

3、分類提綱法

一般來說，分類提綱法可以用一頁記錄筆記，下一頁記錄所要對應的筆記提綱或要點。如果是課堂筆記，記錄的時候，把重要的內容記在記錄欄中，它是筆記的主要部分。課后，把對聽課內容的關鍵詞，寫在左邊的回憶欄中。兩欄相互映襯，相輔相承。這種方法可以用在平時的自學以及課堂上。

4、深度記憶法

當課堂筆記記錄完成后，應該在24小時內“趁熱”復習，這樣更有助于發揮筆記的作用——強化知識結構。這種方法比較適用于課堂筆記與課后復習。

5、5r筆記法

5r筆記法，又叫做康奈爾筆記法。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟：

①記錄(record)，在聽講或閱讀過程中，在主欄(將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄)內盡量多記有意義的論據、概念等講課內容;

②簡化(reduce)，課下，盡可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括(簡化)在回憶欄，即副欄;

③背誦(recite)，把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內容。

④思考(reflect)，將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目并隨時歸檔;

⑤復習(review)，每周花十分鐘左右時間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。

英語朗讀符號標注篇十

進入他人的房間或辦公室，都應該輕輕敲門，得到允許后方可進入，切不可以貿然闖入。下面介紹一下政法干警面試考場敲門的禮儀。

敲門的指法：考生應用右手食指或者中指彎曲后敲門，不要用多個手指或者手背、手掌用力拍打。

敲門的節奏：敲三下，相當于“有人嗎”、“我可以進來嗎”的意思。咚咚咚之間的間隔為秒，太快會讓人感覺心煩，太慢會給人感覺散漫不自信。敲兩下，表示自己與對方比較熟悉，相當于說“你好”、“我進來了”的意思。如果敲四下以上，則是很不禮貌的行為。

敲門的強度：力度大小應適中，要堅定并有一定力度。力度太大會讓考官受到驚嚇，給人以粗魯沒有教養的感覺;力度太小讓人感覺你膽子太小，緊張過度。

敲門后的等待：敲門后要等待考官應答。如果沒聽到考官說“請進”的口令，考生應等待3秒鐘再次敲門，聲音適度提高一點;如果仍沒有聽到考官應答，則可以3秒鐘后推門進入。

關門：無論考生進來之前門是開著還是關著，考生都要關門，這體現考生的修養。關門時聲音不能太大，要用手扶著門柄關門。中`公教育。關門時要盡量避免整個背部正對考官。如果門上是碰鎖，最好先旋起鎖舌，關上門后，再放開，以減輕關門聲對他人的干擾。然后，緩慢轉身面對考官。

英語朗讀符號標注篇十一

目的：考察應試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達到的規范程度。以單向說話為主，必要時輔以主試人和應試人的雙向對話。單向對話：應試人根據抽簽確定的話題，說4分鐘(不得少于3分鐘，說滿4分鐘主試人應請應試人停止)。

評分：此項成績占總分的30%，即30分。其中包括：

(1)語音面貌占20%，即20分。其中檔次為：

一檔20分語音標準

二檔18分語音失誤在10次以下，有方音不明顯；

三檔16分語音失誤在10次以下，但方音比較明顯；或方音不明顯，但語音失誤大致在10次-15次之間； 四檔14分語音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯；

五檔10分語音失誤超過15次，方音明顯；

六檔8分語音失誤多，方音重。

語音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96以上，也不能入一級甲等；語音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也不能入二級甲等；有以上情況的，都應在等內降等評定。

(2)詞匯語法規范程度占5%。計分檔次為：

一檔5分詞匯、語法合乎規范；

二檔4分偶有詞匯或語法不符合規范的情況；

三檔3分詞匯、語法屢有不符合規范的情況；

(3)自然流暢程度占5%，即5分。計分檔次為：

一檔5分自然流暢；

二檔4分基本流暢，口語化較差(有類似背稿子的表現)；

三檔3分語速不當，話語不連貫；說話時間不足，必須主試人用雙向談話加以彌補。試行階段采用以上評分辦法，隨著情況的變化應適當增加說話評分的比例。

最容易讀錯的常見詞語（擴展2）

——普通話水*測試容易讀錯的字

普通話水*測試容易讀錯的字

英語朗讀符號標注篇十二

play with sb用在未成年人身上，的確是“和你玩”的意思，但用在成年人身上，就是“have sex”的意思。如果同一個外國小孩講則一般很正常，但和一個還不太熟的大人講i want to play with you,想必就尷尬了……

1. think of…as 把……看作是

2. a cloud of energetic dust具有能量的塵埃

3. combine into…合成……

4. move around the sun環繞太陽運轉

5. become violent變得激烈

6. the solid surface固體表面

7. explode loudly猛烈爆炸

8. in time及時，最終

9. produce the water vapor產生水蒸汽

10. make the earth’s atmosphere構成了地球的大氣層

down冷卻

12. on the surface在表面

13. be differentfrom…與……不同

round the sun環繞太陽運轉

15. disappearfrom…從……消失

16. stay on…存留在……

17. show one’s quality顯現某人的特性,

harmful gases分解，溶解有害氣體,

19. become part of…變成……的一部分,

20. develop life發展生命,

in the water在水里生長,

22. encourage the development of…鼓勵……的發展,

23 millions of years later幾萬年以后,

on land在陸地上生活,

25. live in the sea在海里生存,

26. grow into forests長成森林,

27. produce young生出幼仔,

28. lay eggs下蛋,

with hands and feet長著手腳的動物,

all over the earth遍布全世界,

new methods發展了新的方法,

32.. move around遷徙,

33. go by過去，推移,

…from…防止……做……,

… into…從……逃離到……,

….依靠，依賴，取決與……,

37. solve a problem解決

38 be lucky enough足夠幸運,

39 make a trip 去旅行

40. visit the moon參觀月球,

41. in the spaceship在太空飛船中,

42. explain to… that…向……解釋……,

43. on the journey在旅程中,

44 be off啟程,離開

45 rise into the air升人太空,

46. feel the pull of the earth感覺到地球的拉力,

47. call…gravity稱……為地球引力,

48. push…into the seat把……推向座位,

49. say…to each other向彼此說……,

最容易讀錯的常見詞語（擴展7）

——普通話考試常見易錯字匯總

普通話考試常見易錯字匯總

英語朗讀符號標注篇十三

一、學習之前的準備必不可少

1、對照。根據教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照，從中領會每個單詞的意思，對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據譯文意思進行猜測，并用漢字標注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習、測試題的后面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節省了許多時間和力氣。

2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時，再胡亂猜測、到處查找。

3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認識而已。

二、學習必須要理解

1、細讀。將每個章節細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。

2、粗讀。將新書內容簡單地粗讀一遍，對不認識的生詞反復閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時，自然就會認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產生畏難情緒。

3、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內容，將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。

4、精讀。認真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。

三、練習聽讀也很重要

1、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

2、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發音的，心里跟著默默閱讀。

3、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。

4、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和音，尋找正確的感覺。

5、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。

四、好好復習準備考試

1、背誦。考試前注重抓語法知識和單詞兩個重點，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。

2、回顧。在考試前一天，將全書內容像過電影似的在腦中認真過濾一遍，最終達到全面理解，融會貫通。

3、做題。考試前四、五天左右，把教材和同步輔導/訓練中的思考、練習和測試題挨個做一遍，以提高自己的應試能力。

五、學英語靠習慣

時光如白駒過隙，恍惚中學習英語已有十二載。雖然自小開始學習英語，但是說到要講英語，常是話在心里口難開。由于口不能言，聽英語也容易產生障礙。這樣下來，對英語便有莫名的恐懼。一遇到需要英語的場合，避之猶恐不及。

不過，英語成未來世界之“普通話”的趨勢已經很明顯。如果想和世界接軌，不練得一口流利的英語，將來面對挑戰的時候，肯定吃大虧。

上大學時，一同學英語成績特別好，無意中和他聊天，得知他從來沒有刻意地去學習英語，但不知道為什么就是喜歡學英語，因為喜歡英語，所以英語成績好，因為英語成績好，所以喜歡英語，這已經成為了一個良性的循環，他說，起初，沒有人喜歡任何東西，愛好是可以培養的，當你一天告訴自己十遍我喜歡英語，這樣堅持半年，你就會真的喜歡英語了。既然喜歡英語就不能放過任何與英語有關的東西，比如看英語電影電視劇，最佳的狀態英語是看三遍，第一遍看翻譯字幕，第二遍不看字幕，第三遍看說話人的口型，不僅記住了單詞還能糾正發音，可謂一箭三雕。