作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

猴子學樣教案教學反思篇一

1、能根據圖片講述故事的大意。

2、運用幽默的語氣和象聲詞表現猴子與爺爺之間的對話。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動重難點：

能砍圖講述故事大意

能學習運用各種語氣進行對話表演

活動準備：

認知準備：對小猴子的`本領有所了解

材料準備：圖片，老爺、猴子頭飾

活動過程：

一，小猴的本領

1、你都知道小猴子有什么本領？

2、想想它和人類有什么區別？說說誰更聰明？

二，看圖講故事

1，出示圖片

1、

這是在什么地方？有誰？他們都在干什么

請個別幼兒完整復述圖片上的內容

小結：在公園里，許多小猴子正在樹上玩耍，這時一位老爺爺正挑著兩框帽子從遠處走了過來。小猴子們都好奇地看著他。

2，出示2、3圖片

這時發生了什么事情？老爺爺怎樣？小猴又怎樣？

我們仔細看看主兩張圖上，小猴子和老爺爺的動作都是怎樣的？

討論為什么小猴子的動作會和老爺爺一樣？老爺爺這時心里會怎樣？又會怎樣說？

請個別幼兒上來學說對話，老師也表演對話，集體學說對話。

3，圖片4

講述前討論：老爺爺想了個什么辦法取回了帽子？

4，完整復述故事，并學習用不同語氣表演對話

教學反思

本次活動的效果很好，從幼兒完成目標的情況來看，我覺得ppt的教學效果很好，它直觀形象地表現出猴子模仿老爺爺的動態，幼兒很感興趣。不足之處就是幼兒表現完整的故事情節不夠準確，老師指揮的較多。我決定把教具投放到表演區，為幼兒播放故事的磁帶，讓幼兒重復表演，完全掌握故事。

猴子學樣教案教學反思篇二

靚點：

1、活動從幼兒的實際生活出發，選擇了幼兒比較熟悉的動物“猴子”作為活動的主體，通過模仿和創編猴子的動作中能夠很快的調動幼兒的積極性，參與活動的興趣較高。

2、幼兒能夠在教師的帶動下主動參與活動，每個環節中凸顯出遞進的層次，讓幼兒在每一環節中都能有新的體驗。

3、游戲的環節是活動的高潮部分，也是幼兒最感興趣的部分，在老師的帶領下、同伴的合作中以及客人老師的參與下，幼兒的情感完全被激發出來，無論是否能夠創編出猴子跳舞的形態，但在動感的、歡快的音樂的伴奏下，使每個孩子都樂在其中。

缺點：

1、在第一部分的創編環節，教師的主導性較強，沒能夠給幼兒更多的空間去創編猴子會做的動作，動作提升上缺乏精煉性。

2、關鍵性提問時語言欠簡練，有點拖沓。

3、給幼兒欣賞音樂的次數相對較少，在不熟悉音樂的情況下進行律動讓幼兒做起動作來不夠自信。

調整：

1、活動的最終目的雖是為游戲做準備，但是整個環節的結構更適合定位在“音樂律動”上，而非純粹的“音樂游戲”。

2、舞譜出示放在第二個環節，開始進場可用律動進場，以熟悉音樂的旋律。