在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

小學學作文和閱讀好嗎篇一

快過年了，我們一家和其他幾個親戚一起前往富陽農村看望小外婆。只見大人們手提大包小包，搖搖晃晃地走進去，把那些土特產和拜年的禮物放在客廳的地上，占據了一大個角落。

外婆走進屋子，一見到她的妹妹就馬上上前抱了一下，說：“哦，好久不見了，新年快樂！”她連東西都沒有放下就急著祝福

我叫過人問過好之后，聽見屋外傳來“呯”“呯”的聲響，就循聲而出，看見有人高舉著一把木質的榔頭正在往下錘。只見拿錘的壯漢一身黝黑發亮的皮膚，咬緊牙關，舉起木錘，掄得老高，然后用力“呯”的打下去；另一個壯漢眼神堅定地盯著石臼里的白色面團，然后迅速用沾滿水的雙手去揉一下。他們兩個在這么冷的冬天還 是滿頭大汗。每次拿木錘的壯漢打一下，另一個壯漢就把面團翻揉一下，我注意到原來手上沾滿水是為了不讓面團粘在手上。他們一錘一揉，配合的天衣無縫。經過上百次的錘、揉、翻，這個石臼中的面團終于快“出爐”啦！有很多人圍在這里，問了才知道，這是村里一年一度的打年糕，打完還 可以分給村里的人家。而打年糕的人都是自愿報名的，沒有報酬，他們那么賣力只是想讓村里的人能吃到又香又糯的好年糕。

我正想著，突然打年糕的聲音中斷了，打年糕的壯漢看見我們小孩子在前面看，于是就給了我們一個年糕團，色白如玉，我小心地咬了一口，哇！這年糕真好吃，糯而不黏，質感松軟，似乎還 有點甜味。在這里，吃年糕意味著“年年發，步步高” 寓意人們的工作和生活一年比一年提高。年糕在嘴里軟軟的，我的心里暖暖的。

吃完年糕，我們在草地上玩耍、奔跑，淋漓盡致地體驗了一下鄉村的藍天、綠水和散發著泥土氣息的空氣

快樂的時光總是過得飛快，轉眼就到了晚上。天很冷，沒有空調，但我們一家二十多個人聚在一起，不亦樂乎，一點兒也不覺得冷，反而很溫暖。雖然現在春節禁止燃放煙花爆竹，但是大家聚在一起，濃濃的年味絲毫沒有因為鞭炮的原因而減少。

富陽農村雖然沒有杭州城區那樣奢華，沒有高樓大廈，只有一些低矮的別墅與農民房；沒有熙熙攘攘的車子，只有阡陌縱橫的`田間小路；沒有轟轟烈烈的大型活動，只有溫暖和諧的鄰里關系，但無處不透露著團圓的喜慶和濃濃的年味兒。而城里缺少的就是傳統的年味兒--民俗的東西，比如“打年糕”。城里市場上賣的機器批量生產的年糕，遠遠沒有農村手工打出來的那么香糯，那么有味兒。

這，就是年味兒，比大城市濃得多的年味兒！

小學學作文和閱讀好嗎篇二

深化作文教學研究，探索和改革作文教學之路，優化作文教學結構，努力提高學生的作文素質。緊扣新教材的編排意圖，全面體現素質教育的思想和新課程標準的精神，注重在作文教學中對學生進行美好道德情操和人文精神的培養，設計、編排豐富多彩的、富有時代特征的語文實踐活動，使學生在活動中學習觀察、思考，提高學生的寫作積極性和分析問題、判斷問題的能力。

本年級共七個班，隨著學生知識面的擴大，閱讀量增加，詞匯的積累，涌現了一大批寫作能手。有些班級的學生的習作還經常見刊見報。他們不僅能表達自己的真情實感，而且構思巧妙、立意新穎、語言流暢、結構合理、重點突出。絕大多數學生能把事情敘述完整，詳略得當，還注重開頭與結尾的呼應，但還有極少數學生存在有話說不出，下筆寫不清，內容空洞，詞匯貧乏等現象。因此本學期在完成新課標的同時，著力抓好學生培優輔差的作文輔導。

本冊安排了六次習作訓練，分別是“難忘的第一次”、“民風民俗”、“我的理想”、“寫自我保護的事情”、“自由表達”、“給外地親友寫封信”。本教材“習作”適當降低了作文教學的要求，減少了命題作文，增加了想象作文和寫應用作文的比重，以激發學生的想象力和創造力，提高實用的作文能力。

指導習作，要引導學生留意觀察和熱愛周圍的生活，調動學生觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式自由表達。要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話、空話。要激發學生大膽想象、展開聯想甚至幻想，使他們的想象力和創造性得到充分的發揮。教師在習作教學中，可以根據學生的實際，靈活地運用教材，創造條件使學生樂于表達。

1、全面完成小學作文教學任務，達標率100%，優秀率55%，轉差率80%。

2、養成留心觀察周圍事物的習慣，積累習作素材，提高觀察和分析能力。

3、引導學生把閱讀中學到的方法運用作文實踐中。

4、養成認真修改的習慣，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。

1、組織學生積極參加文學社團活動，培養創新能力。

2、開展豐富多彩的課外活動，拓寬選材面。

3、組織課外閱讀競賽，豐富學生的知識，增加語匯量。

4、多寫多改多評，讓學生體會到進步與成功的快樂。

5、搭建平臺，組織學生積極撰稿投稿，力爭見刊見報。

小學學作文和閱讀好嗎篇三

小時候，每當我看到電視節目里的大型音樂會，總會把目光鎖定在指揮者身上。那剛勁有力的動作，那夸張而富有感染力的表情，將我的心牢牢地抓住。我幻想著自己在將來的某一天，也可以像他們一樣，站在舞臺中間，那該多神氣呀！

沒想到前幾天，機會悄悄地來到了我身邊。老師說這次校園藝術節的“千笛百器”合奏比賽，由我負責指揮。聽到這個消息，我興奮不已，心里暗想：終于可以體驗下當指揮的感受了。

各個班級都在緊鑼密鼓地準備著。每每排練時，我總會打起十二分精神，一邊揮著雙手指揮節奏，一邊聆聽那美妙的樂器合奏聲。音樂起起伏伏，時而低緩時而張揚，前幾次，我總是與大家對不上節拍，心里十分懊惱。我一遍遍地與大家配合、磨練，雖然節奏上好多了，卻不敢自信地舒展開雙手，常常整個人縮在一起。臨近比賽，原本幾個不重視的同學也開始認真起來，一想到我是這支樂隊的靈魂，我頓感自己責任重大，回家自己反復地練習。

激動人心的時刻到了，比賽正式拉開了序幕。我換上一身華麗的裙子，調整好情緒，閉上雙眼放松下心情。我抬起頭望了望四周，只見同學們一個個激動得小臉像抹了胭脂，流露出無法掩蓋的欣喜之情。大提琴手王柏然和兩個吹單簧管的女同學穿著繡著紅花的中國風裙子，站在前面的三個男生統一穿著背帶小西服，看起來充滿活力。再瞧瞧其他同學，清一色的校服、白鞋，甭提有多整齊多精神。

快輪到我們了，聽到一陣陣豎笛聲，我有些忐忑不安，想象著一萬個可能性：會不會趕節奏？會不會合不上節拍？我的手不停地比劃著，腦袋里裝滿了旋律與音符。“下面請八號班級上臺。”主持人那洪亮清脆的聲音充滿了整個大禮堂，打斷了我的思緒。望著眼前的同學一一走上臺，我的心里喊道：“到我們了！到我們了！”我放下顧慮，做了個深呼吸，頭腦里果斷地下了命令：馬上調整為最佳狀態，以最佳面貌展現在大家面前。

我微笑著優雅地走上臺，禮貌地向臺下的觀眾和評委鞠了一躬，然后與鋼琴手陳旸雙眼對視，只見她自信地點了點頭。我在心里暗暗為自己打氣：別怕，現在你就是那個神氣的指揮了。我手一揮，長笛那舒緩的聲音響了起來。頓時，全場鴉雀無聲，只剩下音樂在空氣中緩緩地流淌。今天吹豎笛的同學絲毫不敢懈怠，個個超常發揮，不再像彩排那樣趕節奏，也沒有誰會突然冒出幾個不和諧的聲音了。我望著精神抖擻的同學們，聽著美妙的合奏聲，慢慢地找到感覺，憑著對樂曲的感受和理解，放開膽子，伴著節奏搖擺著肢體。

時間過得飛快，一曲結束了，我還沉醉其中。聽到觀眾們響亮的鼓掌聲，我心里莫大的滿足。我為自己能有這樣特殊的經歷感到欣喜，我為全體同學的精彩表演喝彩！

小學學作文和閱讀好嗎篇四

太好了！太好了！期盼已久的國慶節，終于來到了。

我和媽媽興高采烈地一起去吳山廣場。一來到那里，我就情不自禁地叫了起來：“哇！一條條平坦的小路旁，鮮艷的五星紅旗，在微風的吹指下，高高飄揚。這代著我們那慈祥的母親，可愛的祖國。一棵棵既高在又茁壯的大樹像衛兵一樣守護著我們的家園。上面五顏六色的小旗子美麗極了！有梨黃。蘋果紅。藍色……

瞧！吳山廣場的中央，一個個用花草修成的猴子，有的在打太極拳，有的在踢球，還有的在跳繩……這讓我和媽媽目瞪口呆。一幢幢房子的大門口，張燈結彩的，都掛著幾個紅彤彤的大燈籠，像一張張活潑可愛的笑臉，開心地迎接著我們 的到來呢！廣場上人山人海，有的人跟隨著美妙動人的音樂，有節奏的跳舞；有的在鍛煉身體；還有的在吃著香噴噴的棉花糖呢！

突然一股香味撲鼻而來，芳香四溢，我走過去一看，原來是一個棵棵桂花樹，上面長著淡黃的丹桂，美麗的銀桂和金黃的金桂……真是千姿百態，讓人看了就感覺神來如之筆。聽說，共產黨成立的那一天是10月1日，就把那日立為國慶節。

國慶節真好，給我帶來了許多快樂。也是我們祖國的驕傲！

有趣的“飛機”比賽

上個星期三，我們班興行了一次“飛機”比賽

中午，激動人心的一刻終于來臨了。大家迫不及待地拿好“飛機”，排著整整齊齊的隊伍，精神抖擻的向國旗臺那兒走去。然后緊接著一個個的橫排站好，當葉老師說：“預備！”的時候，我全神貫注地看著正向方，心怦怦直跳，怕自己不能勝利，但我還是一次次鼓勵自己：“別怕！別怕！”給自己增加信心。“開始”！葉老師聲音洪亮地說。我用盡全力敢把飛機拋向空中，可是飛機偏偏不聽話，它安然無恙地在離我幾步的地方躺著呢!其它同學見了哈哈大笑，我也不例外，也被這搞笑的一幕弄的哭笑不得！第二次，還是一樣。“飛機”仍然離我那么近，并且尖頭也弄破了，我心想：要不改裝一下吧！可萬一影響了飛行的速度呢!要不再折一下吧！我左右為難，不知該怎么辦？我還是下決心折一下，果然比原來遠多了，勝負出來了，前三名：胡鑫源，施善揚，胡一琛獲得了勝利。

雖然，我沒有成功，但我心中還是為他們而感到高興。這次比賽真有趣呀！

活動感受

這次玩出科學喜迎國慶這有趣的活動讓我永生難忘，在我腦海里留下了一個深刻的印象。

同時，也讓我明白了一個道理：每次比賽前要做好充分的準備，不然你就會失敗，就像某些在知識問答的時候，一點兒也不會，在飛機比賽時只飛了離自己一點兒的距離，使自己拉了許多分。所以，我們一定要對自己有信心。

在這次活動中，又讓我感受到了只有自己努力，給自己增加信心，讓我在比賽前做好準備，這樣那我就能贏得勝利獲得得成功了。

這次活動真的太好玩，太有趣了

小學學作文和閱讀好嗎篇五

在一個晴朗的天氣，我們平果一小一年一度的校運會開始啦!

先是舉行開幕儀式，校長在舞臺上威嚴的講話，并宣布校運會開始。

同學們個個都摩拳擦掌的準備起來啦。先是50米跑，我們班派出班里有名的兩個飛毛腿:小維和小翔去比賽。第一組比賽開始了，隨著裁判的一聲令下，同學們飛快地跑出起跑線，我們班的小維名列前茅，順利地跑到了終點。可是第二組的小翔就沒那么順利了，本來小翔是一路領先的，可是中途摔了一跤，落后了許多。但小翔不顧傷痛，拼命地追，對手準備到終點時，小翔終于追了上來，這個第一真的很不容易啊!

開始跳高比賽啦，我們班派了種子選手小東和小斌，剛開始小斌還很順利，可桿子提高到1.1米時，小斌跳了3次還是跳不過去，就這樣他被淘汰了，我們都為他感到遺憾。小東是我們班跳高最后的希望了，他一路斬兵折將，我們在為小東高興時，5班的一個大將開始發威了，他逐漸追上了小東，當桿子升到1.5米時，奇怪的事情發生了，他們兩個都跳不過去，怎么辦呢?到底誰是最終的勝利者?我們開始緊張起來……最后，裁判經過討論決定，小東是第一名!我們心里懸掛的石頭終于掉下來啦!

第二天是團體項目，團體項目有3個。第一個團體項目是跳長繩，跳長繩的規定時間是10分鐘。因為訓練時我根本跳不過，我心里直打鼓:如果等下跳不過而加慢了我們班的速度怎么辦?第一回合比賽開始了，前面的同學差不多都跳過去了，輪到我的時候，我所擔心的事情還是發生了，我不僅跳不過，還摔了一跤，后面的同學像受到我的傳染似的，都跳不過去。第二回合又開始了，我鼓足了勁兒沖上去，終于跳了過去!接下來的幾個回合我都跳過去了，可是因為第一回合我們班失誤太多，所以我們最后只得了第四名。雖然沒有拿到第一，但我感到非常高興，因為我終于戰勝了自己!

到了最后一個項目，就是25米往返接力跑，我沒能上場，因為我平時跑的速度太慢。因為這是我們6年級最后一次校運會的最后一場團體項目，所以校長特地來為我們加油，剛開始我們名列前茅，但由于傳接力棒時失誤了好多次，落后了許多，雖然我們班同學在拼命追趕還是無濟于事，我們只得了最后一名，我們都傷心的離開了。

這次校運會我們雖然沒能取得很好的名次，但是我們會永遠記住我們小學時最后的校運會。