在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學學作文和閱讀好嗎篇一
自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。或許可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”
同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國內(nèi)外多少科學家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢一次又一次地失敗只會一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。
網(wǎng)絡評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。
同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有的分數(shù)挺高，有的分數(shù)卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中有一種是既自信，又刻苦認真學習的；而另一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿著信心去應試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力量。
小學學作文和閱讀好嗎篇二
自從讀了《桂林山水》這篇文章后，我一直盼望有一天能親臨其境，這個夢想終于在暑假實現(xiàn)了。
爸爸帶著我乘了十多個小時的火車風塵仆仆來到了桂林，一股涼風撲面而來，我們吃了一碗有名的桂林米粉后，馬上乘車來到了象山公園。映入我眼簾的是一座酷似一頭大象在水流湍急的江邊喝水的山，我想這就是桂林最有名的象鼻山吧。參觀完公園后，就去漂大漓江了。
我們乘著竹筏蕩漾在波光粼粼的江面上，若不是親眼所見，真不敢相信：漓江的水真靜啊！靜得如同一面鏡子，沒有一點波紋；漓江的水真清啊！清得可以看見柔軟的海草在水里跳舞，魚兒在水中自由地游來游去；漓江的水真是變化多端啊！在陽光的照耀下，有時變成黃色，有時變成綠色，真是千姿百態(tài)！眺望四周，遠處的山峰一座座拔地而起，有的像一只雄鷹展翅飛翔，有的像一個少女亭亭玉立，有的像一匹駱駝背著兩個駝峰。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，讓我真正感覺到“舟行碧波上，人在畫中游”。
在炎熱的夏天游銀子巖是最爽了。一進入溶洞，一股涼絲絲的感覺迎面撲來，就像走進了空調(diào)房間，接著我馬上被眼前的景色吸引住了：鐘乳石在五光十色的燈光照耀下光彩奪目，最引人注目的是稱為“四世同堂”的鐘乳石，它展現(xiàn)了鐘乳石的幼年、青年、中年和老年不同時期的模樣，只見幼年的鐘乳石像銀子一樣閃閃發(fā)光，這就是＂銀子巖”得名的由來，而老年的鐘乳石則像黑色的銀子。還有被稱作“神奇雙柱”、“萬里長城”等鐘乳石都栩栩如生，讓我流連忘返。
最刺激的要數(shù)古東大瀑布了，它是由四個瀑布組成。因為第一個瀑布過于陡峭不能攀爬，我們只好來到了第二個瀑布。只見水流湍急，而且只有一根鐵鏈，雖然有點怕，但一想到如果不過此關就看不到第四個瀑布，我就鼓起勇氣拉住鐵鏈拼命地往上爬，水花一波一波地向我臉上劈來，我瞇住眼費了好大勁，才爬上了第三個瀑布。只見這里的水深而清澈且石頭凹凸不平，好幾次因為沒看清楚石頭的形狀差點摔倒，還好爸爸扶著我。歷盡千辛萬苦終于爬上了第四個瀑布，一看到這個瀑布，我就想起唐代大詩人李白的詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”實在是太壯觀了！
桂林之行讓我真正領會到了“桂林山水甲天下。”的名不虛傳，五天的旅程很快結束了，美麗的桂林給我留下了終身難忘的印象。
小學學作文和閱讀好嗎篇三
記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業(yè)，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會”呢。可今天也不知怎么了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發(fā)的火山。
終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過五關斬六將，歷經(jīng)千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說：“對……對不起，我……我不……我不是故意的。”說著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。突然，我好像從這點亮光里看到了我自己。
那是我剛入學時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現(xiàn)在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她并沒有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多么感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。
那么現(xiàn)在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。“沒關系。”我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的。“真的沒關系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家里的弟弟。“來，我?guī)湍阆窗桑 保覝睾偷貙λf。“不用了。你還是先把腳……”他似乎有點逗，頑皮地看著我那只還泡在水里的腳。“啊！”我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很開心。回到教室，作業(yè)做得出奇的順利。
這件事情已經(jīng)過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！
小學學作文和閱讀好嗎篇四
我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔，他的名字叫小勇。
它的毛柔軟得像一團白緞子，又細又密，身上就像穿著雪白的皮襖，在燦爛的陽光照射下，像一堆閃閃發(fā)光的白棉團，美麗極了！那圓滾滾的尾巴躲在絨毛里，不仔細地看，還不輕易發(fā)現(xiàn)。它的腦袋很小，兩只長長的耳朵像兩把大扇子插在頭上，只要有一點消息，那對耳朵就會不停地前后擺動它的眼睛特別漂亮，小玻璃球那么大，紅光閃閃，就像鑲嵌在白玉里的紅寶石；它還有一張引人喜愛的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣嘴里長著兩顆大門牙，咬起東西來可厲害了；嘴的兩側還有幾根細細的胡須，它總是把那兩只長長的耳朵豎得直直的，顯得十分神氣，它的前腿短小，后腿長而有力，時常彎曲著，走起路來蹦蹦跳跳的，蹲在地上一動不動的時候，像棉花糖，又像雪球。
我給小白兔做了個家，把小白兔放進往，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜還甜，小白兔最愛吃白菜、蘿卜，每當我向它們投青草時，它總是樂得手舞足蹈，貪婪地吃著，還發(fā)出“嘖、嘖、嘖”的啼聲，仿佛在對我說：“謝謝你，這嫩草可真香呀！”吃完青草，它們就美滋滋地躺下，安詳?shù)亻]上眼睛。
我愛你——小白兔，你是那樣布滿生氣，天真可愛！你給我童年帶來了無盡的快樂和遐想！我家有一只可愛的兔子，它叫黑鼻頭，大家一聽了這個名字一定都會感到很好奇，它為什么叫黑鼻頭呢？我來告訴大家：由于它渾身雪白只有鼻子頭。耳朵尖兒。尾巴尖兒和四只腳丫都長了一點黑毛所以叫它黑鼻頭
兔子渾身長滿了毛茸茸的白，遠遠看往像一團軟綿綿的棉花。
它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。
白兔兩只長長的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，它的聽覺很靈敏。
小白兔的鼻子扁扁的，不停的在呼吸空氣。
小嘴分成三瓣，兩邊分別有三根胡須插在哪里。
前腿又短又小，后腿又長又有力。
兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說的：兔子尾巴長不了。
毛黑鼻頭很聰明還會生氣哩：有一次爸爸把兔子放出來。
媽媽在吃瓜子，它聞見味后特想吃，然后就跳上沙發(fā)跟媽媽搶，媽媽不給它它就伸出兩只爪子撓媽媽，媽媽逗它玩在地扔了些瓜子皮，兔子過往聞一聞不吃，它又跳到沙發(fā)上跟媽媽搶，媽媽又給它扔了兩個瓜子，它又跑往聞一聞就嘎嘰嘎嘰的吃了。
它有的時候趁我們不留意的時候從客廳往我和媽媽的床上蹦，趴在熱和舒適的被子上曬太陽。
有時我們看電視時它也蹲在電視前面靜靜的聽。
這就是我的小兔子一個活潑。可愛。頑皮的兔子！
小學學作文和閱讀好嗎篇五
成長的味道是什么？有人說：“成長的味道是地上的小苗渴望長成參天大樹”；“成長的味道是水中的游魚渴望躍過龍門，遨游滄海”；“成長的味道是天空的小鳥渴望自由自在地飛得好高好高，云海任由搏擊”。
回想自己小的時候，生活是多么輕松，藍天白云下無憂無慮，青山綠水間自由自在，身邊根本就沒什么煩惱，整天春風拂面。但是隨著歲月的流逝，前方有時風平浪靜，有時也會驚濤駭浪。我成為一個中學生了，往日那個天真、頑皮而又愛哭鼻子愛耍賴皮的我已經(jīng)難覓蹤影了。我個子高了，上學時間長了，回家作業(yè)增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重……
所以，對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
酸
酸，是成長中每個人都接受過的。當受到老師批評時，當受到別人欺侮時，當自己感到委屈時，一股酸勁兒從心底就竄出來了，眼淚也會不知不覺地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時候委屈了，總會有個依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴。然而長大了，懂事了，自己也慢慢地學會了去承受，去面對，成長中，不再是那個吵著要媽媽講故事的小女孩，不會為了一個洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，也想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累……
甜
甜，是成長中每個人都喜歡的滋味。成功的喜悅、勝利的歡欣、收獲的欣慰，都是成長中的甜。小時侯，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，有朋友的關心呵護就是甜蜜。長大了，才領悟“梅花香自苦寒來”，甜中也有自己的努力與付出，而不是單單靠著別人給予。因此，長大的甜令人向往，而小時候的甜則令人懷念。
苦
苦，是成長中都不想要的滋味。現(xiàn)在每一個學生有誰說不苦的？但是，中學生，正在人生的“黃金時代”，需要的是拚搏奮斗，寒窗苦讀，來豐滿自己的羽翼。俗話說“苦盡甘來”，抬頭望天，白云悠悠，藍天依舊。但再回首，苦也是一首動人的歌！
辣
辣，是成長中最令人受不了的滋味。當你正沉浸在無限喜悅之中時，突然“禍從天降”，讓你立即“跌落深淵”，悲傷起來，這就是辣。在每個人的成長中，總會發(fā)生一些令人受不了的事，如親人離去，朋友誤解，同學歧視等，都使人心如火燒一般，誰受得了這種煎熬呢？然而，一個人成長了，就應該變得堅強，學會冷靜，應該懂得笑對人生！坎坷與挫折，不但必須面對，而且要克服，使自己心與精神坦然，因為夢想在前方。
成長的滋味，自己體會。那似酸又甜、似辣又有點苦的滋味，縈繞著我度過了十四個春秋、十四個年頭后，浸入我的魂靈，永遠、永遠……只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫助與了解，也才能知道自己是否長大了，懂事了……
小學學作文和閱讀好嗎篇六
俗話說得話“君子動口不動手。”我的媽媽的確是這樣。我犯了錯常常是批評教育，從不體罰。可是有一次卻被媽媽狠狠地打了一頓。
這個學期期中考試前，老師為了趕教學進度，只給我們復習了兩節(jié)課，讓我們自覺復習。而那個時候，我卻迷上了“拍蚊子”游戲。第二天作業(yè)沒做完就說謊，然后中午再補上。
考試了，試卷一發(fā)下來我一看，有許多題目不會做，我絞盡腦汁終于磕磕絆絆地把試卷搞定了。成績出來了結果我只考了90分。心想：這下要被“混合雙批”了，考試前還向媽媽爸爸夸下海口說一定能考上95分。這時一個壞主意產(chǎn)生了，“改分數(shù)”！我說改就改，拿出紅水筆學者老師的樣子把90分改成了98分。
第二天，爸爸從我同桌口中知道了事情的真相。走進家門，爸爸就氣勢洶洶地對我說：“放下書包，扒下褲子。我知道災難來臨了，極不情愿地把褲子扒了下來。爸爸問我打幾下？我小聲地說：”一下。“只見爸爸舉起蒲扇似的大掌打了下去，我大聲地哭了起來，還哭又一掌，于是我忍著痛不哭了。
睡覺前爸爸問我：”你知道我為什么打你嗎？“我用細小地聲音回答：”是因為我改分數(shù)。“”對，就是你改分數(shù)，告訴你改分數(shù)是要吃大虧的，而且以后會沒有人和你做朋友的。“聽了爸爸的話，我似懂非懂地點了點頭。
這次挨打給了我教訓，我永遠不會忘記。俗話說得話“君子動口不動手。”我的媽媽的確是這樣。我犯了錯常常是批評教育，從不體罰。可是有一次卻被媽媽狠狠地打了一頓。
這個學期期中考試前，老師為了趕教學進度，只給我們復習了兩節(jié)課，讓我們自覺復習。而那個時候，我卻迷上了“拍蚊子”游戲。第二天作業(yè)沒做完就說謊，然后中午再補上。
考試了，試卷一發(fā)下來我一看，有許多題目不會做，我絞盡腦汁終于磕磕絆絆地把試卷搞定了。成績出來了結果我只考了90分。心想：這下要被“混合雙批”了，考試前還向媽媽爸爸夸下海口說一定能考上95分。這時一個壞主意產(chǎn)生了，“改分數(shù)”！我說改就改，拿出紅水筆學者老師的樣子把90分改成了98分。
第二天，爸爸從我同桌口中知道了事情的真相。走進家門，爸爸就氣勢洶洶地對我說：“放下書包，扒下褲子。我知道災難來臨了，極不情愿地把褲子扒了下來。爸爸問我打幾下？我小聲地說：”一下。“只見爸爸舉起蒲扇似的大掌打了下去，我大聲地哭了起來，還哭又一掌，于是我忍著痛不哭了。
睡覺前爸爸問我：”你知道我為什么打你嗎？“我用細小地聲音回答：”是因為我改分數(shù)。“”對，就是你改分數(shù)，告訴你改分數(shù)是要吃大虧的，而且以后會沒有人和你做朋友的。“聽了爸爸的話，我似懂非懂地點了點頭。
這次挨打給了我教訓，我永遠不會忘記。
小學學作文和閱讀好嗎篇七
自從1913年問世以來，它在全世界引起了很大轟動。可愛的波麗安娜已經(jīng)成為美國文學作品中最受歡迎的人物形象之一，“波麗安娜”一詞在美語中代表了快樂的意思。這本書的主人公波麗安娜是一個不幸的孩子，她失去了雙親，唯一的親人就是波麗·哈林頓姨媽。波麗安娜帶著她的愿望和笑聲來到了波麗姨媽家，波麗姨媽是整個農(nóng)莊最富的人。
但波麗安娜一開始時生活得一點兒也不好：波麗姨媽不許她提所有有關她爸爸的事，討厭她撞門的聲音，讓她睡在小閣樓······一切總是不順心。可波麗安娜對于姨媽的批評一點兒也不煩惱，總是笑著說我很樂意，我很高興，好像波麗姨媽整天在表揚她似的。其實這是爸爸教她的一個“快樂游戲”的功勞。小時候的波麗安娜生活在婦女慈善會里。
當波麗安娜想要一個布娃娃，卻從慈善會募捐箱拿到一根拐杖時，她哭了。可爸爸安慰地說：“你應該為我們的身體都很好，不需要拐杖而高興。”從此，波麗安娜經(jīng)常玩這個快樂游戲，已經(jīng)很熟練了。讀著波麗安娜的故事，我回憶起了暑假里的一件小事。
一天下午，我在做作業(yè)，妹妹來到房間里，對我說：“姐姐，我要去玩，你陪我去吧。”這正是我做作業(yè)做得最緊張的時候，如果我去玩，作業(yè)就要拖到明天完成了。我頭也不抬地說：“我沒有時間，去找舅媽玩，別來煩我！”“不，我喜歡你，就要你陪！”妹妹又一次請求。我甩甩手，不耐煩地說：“我不會陪你去的，你找別人吧！”妹妹不說話了，兩眼直直地看著我。
大約過了5秒鐘，只見妹妹張開嘴，“哇”的一聲哭了起來，大顆的淚水一滴一滴從她的臉上滾了下來。這時，媽媽聞訊趕了來，一邊安慰妹妹一邊對我說：“妹妹比你小，你要讓著她點。走，陪妹妹到下面玩。“我無奈地放下筆，陪妹妹下去玩。
等妹妹回杭州了，沒人陪我玩，我發(fā)現(xiàn)了《波麗安娜》這本書。我迫不及待地讀完了這本書，想想這件事，臉上一陣一陣白：妹妹住在杭州，來一次不容易，要我陪她玩是喜歡我，我卻認為是無理取鬧，真后悔。“波麗安娜”告訴我，“快樂游戲”是讓你知道凡事都有另外一面，只不過它在在事情的底部。找到了這快樂的一面，你覺得這事完全不以牙膏了。
現(xiàn)在，我的“快樂游戲”也玩的可以。不如說媽媽買錯了我想要的背包，但我能得到另一種漂亮的背包，這不值得高興嗎？妹妹把我的書包撕破了，我能從中知道我的書存放的位置不對，這不值得高興嗎？數(shù)學考試我得了88分，至少說明我沒有全部做錯，即使我全部做錯了，我也還能再復習，再考，我要為這高興。看了《波麗安娜》這本書，我發(fā)現(xiàn)我學會了諒解，寬容，開心······心胸開闊起來了，很多事情能容忍了。這本書的力量很大，只是你讀了它，你就發(fā)現(xiàn)自己變了，說不定你的收獲會更大。
