作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在家里的教案設(shè)計(jì) 在家里 教案篇一

1、認(rèn)識8個(gè)生字，認(rèn)識三個(gè)偏旁“三點(diǎn)水、提手旁、火字旁”。

2、正確識記生字。

3、引導(dǎo)按順序看圖，學(xué)做尊敬父母的好孩子。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：識字

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做尊敬父母的好孩子。

三、課前準(zhǔn)備：多媒體課件

四、課時(shí)安排：1課時(shí)

五、教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一：談話導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你平時(shí)在家里都干些什么?誰能完整地說一說?(平時(shí)，我在家里幫媽媽掃地……)今天呀，老師給大家?guī)砹撕门笥选?課件出示自我介紹的小女孩)她叫小紅，她邀請老師帶著大家一起去她家做客。你們愿意去嗎?(愿意)

2、出示課本插圖，小紅在哪呢?(在家里)板書：在家里。齊讀課題。

設(shè)計(jì)意圖：

(生動活潑的人物介紹，以做客的方式進(jìn)入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

二、看圖說話，學(xué)詞識字

1、小紅家里的東西可多啦，請同學(xué)們按順序找一找，小紅家里都擺放著哪些物品?(課件出示課文插圖)按順序出示帶有音節(jié)的詞語認(rèn)讀。

沙發(fā) 茶幾 報(bào)紙 書架 臺燈 掛鐘 電視 電話

強(qiáng)調(diào)：燈，鐘是后鼻音。 電是前鼻音。

2、圖上有哪些人物呢?他們在干什么?(通過說爸爸在看報(bào)紙出示“報(bào)紙”讀。)

總結(jié)：對，晚上，小紅一家人都在家里，爸爸在看報(bào)紙，媽媽在看電視，小紅給他們送去水果。爸爸媽媽高興地笑了，小紅也笑了。

3、出示課件：我會讀

沙發(fā) 電視 臺燈 報(bào)紙

a自由讀，指名讀，齊讀。

b 出示生字條，圈畫生字。

沙 發(fā) 報(bào) 紙 臺 燈

同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的生字，請大家打開語文書49頁，借助生字條，把這些頑皮的生字寶寶找出來圈住，一邊圈一邊讀，圈完以后再讀一讀。

4、出示帶音節(jié)的詞語

沙發(fā) 報(bào)紙 臺燈 電視

指名讀、跟讀、開火車讀、齊讀

5、去掉音節(jié)讀詞語

自由試讀、指名讀、開火車讀、齊讀

課中操

設(shè)計(jì)意圖：

(初入學(xué)的孩子好動，堅(jiān)持不了一節(jié)課，課中休息一下，學(xué)生的積極性會和剛上課一樣高。)

6、出示單個(gè)生字認(rèn)讀

沙 發(fā) 報(bào) 紙 臺 燈 電 視

指名讀、開火車讀、齊讀

設(shè)計(jì)意圖：

(通過看圖說話簡單識記生字，再通過分步學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固生字。使學(xué)生的生字認(rèn)得更牢固。)

三、識記生字鞏固練習(xí)

1、這節(jié)課的生字里還藏著我們今天要學(xué)的偏旁呢，板書：三點(diǎn)水、提手旁、火字旁領(lǐng)讀

2、你能找出這三個(gè)偏旁藏在哪個(gè)生字里嗎?

課件出示：

沙-------- 三點(diǎn)水

報(bào)-------- 提手旁

燈-------- 火字旁

(讀報(bào)紙要用手，“提手旁”表示和手有關(guān)的動作;“火”是在《口耳目》里學(xué)過的，它當(dāng)偏旁的時(shí)候要把捺變?yōu)辄c(diǎn))

請同學(xué)們再讀一次。

3、交流識字方法

我們今天學(xué)的這些生字里的某一部分有你們認(rèn)識的嗎?你能說說你用什么辦法記住這些生字嗎?

“報(bào)”的右邊在“服”中見過，把“服”的“月字旁”換成“提手旁就是我們今天學(xué)的“報(bào)”。

對，這種識字方法叫做：換一換。生跟讀。

三點(diǎn)水+少=沙 示字旁+見=視 火+丁=燈

對，這種方法叫：加一加，生齊讀。

帶有這三個(gè)偏旁的生字還有很多很多，老師希望大家到生活中去仔細(xì)觀察，認(rèn)識更多的生字。

現(xiàn)在呀，老師要考考你們了，看看你們這些字認(rèn)得怎么樣。

4、出示：我會讀

沙發(fā) 沙子 出發(fā) 頭發(fā);電視 電報(bào) 電燈 電視臺 一臺電視機(jī) 電話;

報(bào)紙 白紙 紙飛機(jī)

5、我能用它們說一句話

報(bào)紙 臺燈 電視 沙發(fā)

爸爸在看報(bào)紙。

我坐在臺燈旁寫作業(yè)。

媽媽坐在沙發(fā)上看電視。

6、讀一讀，連一連

報(bào)紙 diàn shì

臺燈 bào zh

電視 tái dēng

沙發(fā) shā fā

7、摘蘋果

設(shè)計(jì)意圖：

(一個(gè)漢字在學(xué)生的腦中扎下根，還必須通過反復(fù)練習(xí)，及時(shí)反饋，來強(qiáng)化記憶。)

四、拓展延伸

回家后和爸媽一起做家具和電器名稱的卡片，貼在物品上，認(rèn)更多的字。

在家里的教案設(shè)計(jì) 在家里 教案篇二

教材分析：

本課有一幅圖、一組詞語和一篇短文。詞語是圖中事物的名稱，多為家庭陳設(shè)和用品。圖畫內(nèi)容是一個(gè)三口之家的夜晚，爸爸在看報(bào)紙，媽媽在看電視，“我”讓爸爸媽媽吃水果，家庭充滿溫馨。

知識與技能：

1.認(rèn)識14個(gè)生字，會寫4個(gè)字。

2.正確流利地朗讀課文。

過程與方法：能用多種方法自己識字。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)做尊父母的好孩子。

教學(xué)重難點(diǎn)：識字與寫字

活動目標(biāo)：通過豐富多樣的活動，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，學(xué)習(xí)用多種方法自能識字。

活動準(zhǔn)備：

1.看看自己家里有哪些家具、家用電器和其它用品。說說它們的名稱。

2.教學(xué)掛圖與生字卡片

活動步驟：

一、說一說，看誰知道得多

1.師：小朋友們，昨天我們布置回去收集家具、家用電器和其它用品的名稱，你收集了嗎?下面，我們來開展一個(gè)競賽，比一比哪個(gè)小組收集得最多。請你在小組內(nèi)把你收集到的`名稱說說，小組長把每個(gè)小朋友收集的數(shù)字記錄下來，比比誰知道得多。

學(xué)生分四人小組開展活動。讓小組長記錄下小組成員收集的個(gè)數(shù)，一會在全班交流。并且要注意記清楚同學(xué)們說了哪些家具、家用電器和其它用品的名稱，一會全班評比哪個(gè)小組收集得最多。

2.全班集體交流：誰收集的最多，報(bào)上他的名字。那么，他都收集了哪些家具、家用電器和其它用品的名稱，請他來說說。

學(xué)生一邊說，教師一邊在黑板上記錄學(xué)生的數(shù)字，以備評比。

小結(jié)學(xué)生收集的情況，給優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)。

二、認(rèn)一認(rèn)，看誰點(diǎn)子多

1.認(rèn)識生字。

師：家是我們生活的最主要的地方，每個(gè)人都離不開家。我們來看看這個(gè)家是怎樣的。(出示掛圖)，這個(gè)家里有些什么家具、家用電器和其它用品，說說它們的名稱。

(學(xué)生一邊說，教師一邊把生詞卡片貼到相應(yīng)的位置。)

全班討論：你有什么好辦法來幫助你認(rèn)識這些字寶寶?(如讀拼音幫助自己，用熟字來幫助識字，拆裝漢字、編兒歌等。)

選擇自己喜歡的辦法自己識字。

說說自己用了什么辦法，讀讀自己認(rèn)識的新的字寶寶。

用抽讀、開火車讀、齊讀等多種方式檢測。

2.認(rèn)識偏旁部首

再讀“沙”“報(bào)”“晚”“燈”，認(rèn)識偏旁部首，睜大自己的亮眼睛，辨析“火”與“日”字旁的區(qū)別，知道兩個(gè)偏旁所包含的意思。說說自己還認(rèn)識哪些含有這些偏旁的字。

三、選一選，看誰最會動腦筋

1.運(yùn)用生字卡片同桌組詞，比比誰組得多。

2.抽生口頭組詞，教師把用熟字組成的詞寫下來。

四、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)。