人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

以感動(dòng)為話題的作文500字 以感動(dòng)為話題的作文開(kāi)頭篇一

有一次，我們這里發(fā)生了流行性病毒感冒，許多人都傳染上了，班里請(qǐng)假的人數(shù)不少，教室里到處都是咳嗽聲、打噴嚏聲。為了不傳染別的同學(xué)，生病的同學(xué)在教室里戴著口罩。

“叮鈴鈴！”上課了，這節(jié)是語(yǔ)文課。大家等了5分鐘，老師都沒(méi)有來(lái)。

“難道是請(qǐng)假了？”一個(gè)同學(xué)疑惑地說(shuō)。

“不可能。”另一個(gè)同學(xué)接話。的確不可能，因?yàn)槿绻蠋熣?qǐng)假了，學(xué)校會(huì)派其他代課老師來(lái)上課的。

過(guò)了約10分鐘，語(yǔ)文老師才來(lái)到教室。看著她那蒼白的臉，我就斷定老師一定生病了。老師一開(kāi)口，驚呆了所有的人。

“對(duì)不起，同學(xué)們，我遲到了，下面我們來(lái)上課。”老師用沙啞低沉，帶有鼻音的聲音說(shuō)道。一節(jié)課雖然只有短短40分鐘，對(duì)我來(lái)說(shuō)，像是過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。老師邊講課，頭上豆大的汗珠邊往下掉。我看見(jiàn)老師的嘴角已經(jīng)發(fā)紫，正在板書(shū)的手不停地顫抖，我的心也跳得飛快，班里的淘氣包這節(jié)課也聽(tīng)得格外認(rèn)真。

“叮鈴鈴！”下課了，課也講完了，老師艱難地“挪”向辦公室。

“你病這么重，為什么不請(qǐng)假呀？”一位老師問(wèn)。

“快考試了，課還沒(méi)有上完……”我聽(tīng)著，心里不由得一顫。

這件事至今令我難忘，也令我感動(dòng)。

以感動(dòng)為話題的作文500字 以感動(dòng)為話題的作文開(kāi)頭篇二

感動(dòng)像黑夜里的一盞明燈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不照亮自己；感動(dòng)像干渴時(shí)的一杯清泉，滋潤(rùn)著我的心靈；感動(dòng)像一支蠟燭，犧牲自己的生命，照亮他人的幸福。

有一天早上，我因貪睡而起晚了，我匆匆忙忙地吃完飯，就要去上學(xué)。臨走時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“出門(mén)帶著傘啊，今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有中到大雨！”我開(kāi)窗一看，外面晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云的，我心里想著：“什么破天氣預(yù)報(bào)，它的準(zhǔn)確率估計(jì)是百分之零！”我匆匆趕往學(xué)校，沒(méi)有帶傘。

到了中午，外面雷聲大作，大雨傾盆而下，我后悔地想，早知道帶傘了！到了中午放學(xué)的時(shí)候，雨還是淅淅瀝瀝地下，沒(méi)有一點(diǎn)要停的意思。忽然，我在不遠(yuǎn)處看到了媽媽的身影，她只帶了一把傘，無(wú)奈，我只能和媽媽合用。媽媽一直把傘往我這邊挪，生怕我淋到。到了家，媽媽衣服的一側(cè)已經(jīng)濕透了，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。

媽媽整天給我做營(yíng)養(yǎng)充足又可口的飯菜，并且天天都不重復(fù)。在吃著這可口的飯菜時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，媽媽每次做的飯都正好，不多也不少。但是過(guò)了一段時(shí)間，我才明白，我吃的多時(shí)，媽媽就少吃點(diǎn)，我吃的少時(shí)，媽媽就多吃點(diǎn)。這些飯菜里都是媽媽的愛(ài)呀！

媽媽為我做了很多讓我感動(dòng)的事，這都是媽媽對(duì)我的愛(ài)！