無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
如何用振振有詞造句三年級(jí)篇一
1、但很多學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)講起話來振振有詞、頭頭是道。
2、他不做調(diào)查，就振振有詞地提出質(zhì)問，未免太沒有自知之明了。
3、晏子振振有詞地駁斥了楚王對(duì)齊國(guó)的誣蔑。
4、明明是你做錯(cuò)了，可你嘴里還振振有詞，真是不像話！
5、看起來沒有人能振振有詞的答復(fù)對(duì)這個(gè)非常簡(jiǎn)單和直接的問題。
6、他自以為正確，振振有詞地替自己辯解。
7、調(diào)查會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)振振有詞，群眾面面相覷。
8、他揮著手，振振有詞地說了一堆大道理。
9、他明明錯(cuò)了，卻還振振有詞地為自己辨護(hù)。
10、盡管上述觀點(diǎn)聽上去振振有詞，但一場(chǎng)愈演愈烈的法庭較量是免不了。
11、她分明做錯(cuò)了，卻還在那里振振有詞的辯解。
12、他對(duì)別人提的意見，總是振振有詞地巧言爭(zhēng)辯。
13、做錯(cuò)事了，小明總是振振有詞的找一大推理由。
14、那時(shí)候，我雖然不斷給他提意見，但他總是振振有詞地巧言遮辯。
15、他們知道自己文化程不高，所以，他們振振有詞地說，必需一個(gè)好教授來教好他們。
16、看見蒙古軍燒殺劫掠，嚴(yán)嵩不聞不問，還振振有詞說這不是他的本職。
17、講臺(tái)上，天生麗質(zhì)才華出眾的她正在演講，她敘事繪聲繪色，說理振振有詞，聽得大家如癡如醉。
18、你別看他表面理直氣壯；振振有詞；實(shí)際內(nèi)心空虛得很。
19、醫(yī)生們振振有詞地反駁道，他們不是在賣炸薯?xiàng)l。
20、先生的文章振振有詞，從不大言不慚地使其形象面目全非，果然才華出眾。
21、他理由充足，說起話來自然振振有詞。
22、明知有錯(cuò)，他還不服氣，并振振有詞地為自己辯解。
[]相關(guān)文章：
1.如何用“既……又……”造句
2.如何用“果然”造句
3.如何用“雖然……但是……”造句
4.如何用“名副其實(shí)”造句
5.如何用不是而是造句
6.如何用流連忘返造句
7.小學(xué)生如何用“仿佛”造句
8.如何用油然而生造句
9.如何用好像一樣造句
10.如何用“胸有成竹”造句
