每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
難忘的一天寫作文篇一
我們坐了一個(gè)小時(shí)的車，來到了豐樂園。
換好游泳衣，戴上游泳帽和
潛水
鏡后就來到了游泳的地方。“哇！好大呀！”這里讓我著實(shí)驚喜了一下。這里
種植
了一些椰子樹，天花板上還有噴頭，周圍掛了一些假的花花草草來裝飾，就跟在真的大海旁一樣。并且水灘還分類，有帶滑滑梯的兒童
區(qū)。公共區(qū)和成人區(qū)。這里除了成人區(qū)是深水不灘，其它
全是淺水灘。我等不及了，“撲騰”一聲跳入水中，濺起幾朵浪花。
我把頭伸出來，對(duì)姐姐說：“快下來，很舒服。”說完，我就向兒童區(qū)游去了。
我上了滑滑梯，卻不敢向下滑，因?yàn)檫@個(gè)滑梯非常長，至少有兩米，滑到中間會(huì)有一條斜杠，你必須越過它，滑梯還很窄，傾斜度又很大，都快豎起來了。
我慢慢把一只腳伸出來，但又縮了回去。
“寶貝”。我隱約聽到媽媽在叫我。“快滑呀”。一個(gè)人要是認(rèn)為自己會(huì)失敗，那他注定要失敗。如果他認(rèn)為自己會(huì)成功，那他就有百分之九十五會(huì)成功“。
“剩下百分之五呢？”我擔(dān)心自己會(huì)失敗。
“是勤奮。你忘了自己學(xué)時(shí)多用功了嗎？”
我聽了媽媽的話，信心增添了不少，決定試一試，
我拉著扶手，先伸出一只腳，后伸出另一只，然后坐下
“一、二、三，松。”數(shù)到三我立刻松了手，像離弦的箭一樣飛快向下滑，到了斜杠哪兒，我輕松一跳，就越過程了它。
我滑下來后，激動(dòng)的不得了，忍不要再玩一次，媽媽也開心地笑了。
突然，天上下起了傾盆大雨，我驚喜地抬頭一看，原來是天花板上的噴頭搞的“鬼”。大家都興奮地手舞足蹈，伴著音樂。我頭頂花花草草，耳聞天籟之聲，別提多開心了。
雨停后，我們回房間了，晚上我做的夢(mèng)里，還有游泳時(shí)美妙的場(chǎng)景。
難忘的一天寫作文篇二
六年的時(shí)光，來去匆匆，一晃，我們已經(jīng)
畢業(yè)
好幾年了。但是有些事有些人，記憶猶新，一生難忘。在一個(gè)陽光明媚的星期五，數(shù)學(xué)課上，張老師滔滔不絕的講課。可班上的有些同學(xué)不認(rèn)真聽課，只顧搞個(gè)中小動(dòng)作，這可逃不到老師雪亮的眼睛，她在黑板上寫出兩道題，然后不出聲，眼睛一直盯著那兩個(gè)同學(xué)，然后挺直腰板說：被我點(diǎn)到的同學(xué)，上來做題，嗯……余靜和宋章銘上來，等等，他們倆不是班上公認(rèn)的情侶嘛……
果然不出我所料，班上的人都開始起哄，比如——哦——喔哇——哈……
全班人都鼓掌，亂成一鍋粥，這時(shí)，老師拍了桌子一下，安靜安靜，老師說道：“喂喂”……你們……老師氣得頭昏腦漲，她原本不讓同學(xué)們搞小動(dòng)作，可眼下這局面，恐怕是無力挽回……
全班同學(xué)沒有一個(gè)笑的，都趴在桌子上，余靜和宋章銘臉，紅的像蘋果，突然一個(gè)高大略瘦的身影出現(xiàn)了，噓……是張老師，我們趕緊坐好，張老師生氣的看著我們，嗯！這時(shí)，張老師的目光剛好落在站在黑板旁的余靜和宋章銘身上：“你們倆怎么回事？”
“我們……”他們剛要解釋，卻一時(shí)又語塞，不好意思說。
“是不是又站壁了，你們給我寫八百字的檢查，放學(xué)時(shí)候給我……”
“老師……不是這樣的……”
叮咚叮咚
我們都已經(jīng)樂開花了，他倆卻在那……
多難忘的一天。
