每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我追趕100分作文初中 我追趕 作文篇一

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每次，我都差一點(diǎn)追上他；每次，我都與他擦肩而過；每次，我都只差一步之遙與他并肩前行。這個(gè)人是誰，他就是一百分。

從小學(xué)一年級(jí)至四年級(jí)，我大多數(shù)時(shí)間都以失敗告終。從這學(xué)期開始，我一定要和他來個(gè)賽跑。準(zhǔn)備開始了，對(duì)手仍就是一百分，我做好了準(zhǔn)備活動(dòng)，今天比賽的是50×8米。伴隨著試卷的口哨聲，我們倆像離弦的箭一樣沖了出去，我一直向前猛沖，一百分卻保持原來的速度，一看他就在保存體力，又到了那個(gè)容易滑倒的地方，我因?yàn)樗俣忍旎沽耍话俜直慵幼泷R力沖刺，我趕快爬起來，用剩于不多的體力追趕他，這時(shí)，附加分20分也跑了上來，我趕緊超過他，去追趕100分。可是，太遲了，100分已經(jīng)沖線了，我只得了98+20分，也算很不錯(cuò)了，下次我一定會(huì)追上你的，100分！

回到家中，我總結(jié)了一下，滑倒的原因就是我聽了馬虎的話，我一直加速，到了容易滑倒的地方也不減速，不滑倒才怪呢。下次，我一定要聽仔細(xì)的話，超越100分。

有一天，我們數(shù)學(xué)老師讓我們進(jìn)行一次小考，于是老師便把試卷發(fā)了下來，并且把桌子也拉開了，于是我們看了一下試題，我看了一下說：“有點(diǎn)難度，有可能考不到一百分。”旁邊的張敬博說：“你數(shù)學(xué)成績(jī)那么好，一定能考一百分，我肯定考不到一百分。”“你一定能考到一百分的。”我說。

談完，我們兩個(gè)便寫起了自己的試卷，這樣嚴(yán)肅的考場(chǎng)持續(xù)了60分鐘，叮鈴鈴……下課了，我一而再，再而三的檢查了我的試卷，確保沒有錯(cuò)的，一旦有錯(cuò)，就考不到一百分了。我看著我的那張?jiān)嚲恚闹徐话玻伦约河绣e(cuò)題，但我把試卷交上去的那一刻，我心中把安，我既歡喜，又害怕，高興事因?yàn)槲胰绻铱剂艘话俜郑謰尪紩?huì)給我禮物，害怕是因?yàn)槲胰绻麤]有考到一百，就沒有獎(jiǎng)勵(lì)。不過我對(duì)自己說，相信自己，我便開心的出去玩了。

語文課下時(shí)，數(shù)學(xué)課代表對(duì)我說：“你今天考了一百分。”我說：“你怎么知道的，有可能我沒考一百分呢？”我半信半疑，我到底考了一百分沒有？算了，我瞎操心干嘛，等到試卷出來就知道啦。

就這樣，我就到下面去上體育課了，沒上多久數(shù)學(xué)課代表就把試卷發(fā)了下來，我看了看，竟然是一百分，我高興慘了！一直到下午放學(xué)，我高興的回了家，還跟我媽說我考了一百分。

我就開心的過了這一天。

至從一年及以后，我就沒有在考過100分了。因?yàn)闆]有再考過100分了，所以我開始有些垂頭喪氣。可是，六年級(jí)的那次考試將灰心落魄的我從絕望的懸崖邊上拉了回來。

那一天，陽光明媚。我和同學(xué)們都在為考試做著充足的準(zhǔn)備，就在這時(shí)，劉老師慢慢地走進(jìn)教室。看著劉老師那嚴(yán)肅的表情，我和同學(xué)們不由之主的緊張立起來，但是，同學(xué)們還是自信滿滿。就在這時(shí)，我我開始緊張起來，因?yàn)樵瓉砜偸邱R虎而失去100分，突然，這時(shí)的我被這個(gè)突如其來的想法擊倒在地。我想：如果我放棄努力，我和100分的距離就會(huì)越來越遠(yuǎn)。如果我局需努力，就有可能考到100分。

就在這時(shí)，我又變得自信滿滿。我拿起試卷，津津有味的寫了起來，我想：只要我努力，仔細(xì)，認(rèn)真。就有可能考到100分。想著想著，我就把試卷給做完了。我按著我的想法去做——我開始認(rèn)真，仔細(xì)地檢查起來，就像一位嚴(yán)厲的老師。不一會(huì)兒，劉老師叫我們交卷了，我自信地將試卷交給老師，就像100分志在必得一樣。下午，劉老師高高興興地走進(jìn)教室，將大家的數(shù)學(xué)成績(jī)念了出來。首先念的是90分以上的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒有我，此時(shí)，我不免有些緊張。然后又念的是80分以上90分以下的同學(xué)。發(fā)現(xiàn)還是沒有我，這時(shí)的我無比的緊張，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想：我的成績(jī)也不差，怎么連80分都上不呢？然后又念的是100分的同學(xué)，一會(huì)兒過后，劉老師停了下來。此時(shí)的我已經(jīng)站在絕望的邊緣。就在這時(shí)，劉老師將最后一位同學(xué)的成績(jī)念了出來。“太好了，我竟然‘100分’。”我高興得一蹦三尺高。經(jīng)過那一次，我在做試卷的時(shí)候都認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的做試卷和檢查試卷。爭(zhēng)取將每一次的成績(jī)變得更好。

當(dāng)你看見這個(gè)題目時(shí)，一定會(huì)疑惑不解，我和100分到底會(huì)有什么“仇”呢？那就請(qǐng)接著讀下去吧！

那是在我念二年級(jí)下冊(cè)時(shí)，一次突如其來的語文期末測(cè)試使全班同學(xué)措手不及。在考試時(shí)，有的同學(xué)抓耳撓腮，百思不得其解；有的望著那試卷，遲遲沒有動(dòng)筆；有些同學(xué)，起了壞心思，悄悄地在傳紙條；還有些同學(xué)，絕望地想著：唉，這一次肯定又沒考好，怎么辦呢……而我這個(gè)平時(shí)被公認(rèn)為的“小認(rèn)真”卻專心致志地在做題，很快就到了交卷時(shí)間，我驕傲地把試卷交了上去。第二天，老師拿著試卷笑嘻嘻的走進(jìn)教室，開始公布這一次考試的分?jǐn)?shù)。“第一名曾昕，”“哇，幸福來得太突然了吧！”“99分”。“咦，怎么不是100分呢？”我高興而又疑惑地想著。匆匆忙忙地從老師那兒領(lǐng)回試卷一看，原來粗心的我忘記寫句號(hào)了。唉！真可惜，這一次100分與我擦肩而過。

還有一次在四年級(jí)上冊(cè)一次數(shù)學(xué)期中測(cè)試中，我很快就做完了試卷，并耐心地檢查了一遍又一遍，信心十足地交了卷，本以為這次肯定能考100分，可粗心卻打敗了信心，竟然考了99。5分，我將信將疑的打開試卷，啊，我居然把“10000”寫成“1000”了。唉！真是倒霉，100分怎么能再一次與我擦肩而過呢？

從此，我下定決心一定要與100分解開“仇恨”，改掉自己粗心的壞毛病，認(rèn)真讀題、審題、做題，并克服自己驕傲自滿的心理，成為100分的好朋友、好知己，與100分結(jié)緣。這樣才能做爸爸媽媽的“小幫手”，做老師的“小助理”，我一定會(huì)加油的。

每次考試往往只在我們一時(shí)疏忽就會(huì)遠(yuǎn)離了100分，我們學(xué)生只是一個(gè)個(gè)單純，善良的小孩，但就是小孩的命運(yùn)都逃不過一個(gè)人的魔爪，那個(gè)人就是——考試！

在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候殷老師突然走過來說：“孩子們今天要考一單元的試卷，準(zhǔn)備好了嗎？”“嗯！”我們大聲叫道。

試卷發(fā)下來了，殷老師讓我們自己獨(dú)立完成，我一看題驚呆了，心想：“題也不算很難，這次我要得100分了，哈哈！”我先寫上了名字，然后就開始做題了，我做題一向只檢查一次還老粗心，就更考不上100分了，這次，由于我看題比較簡(jiǎn)單便下定決心考到100分為自己爭(zhēng)一口氣，但是我看題都十分簡(jiǎn)單便不想檢查。果真做完了我并沒有像往常一樣檢查，而是玩，時(shí)間如流，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間過去了，開始收卷了。我感到自己做得還不錯(cuò)，以為這次準(zhǔn)能得滿分，那股高興勁就甭提了。

第二天早晨，我剛剛到達(dá)學(xué)校便有人說：“殷老師已經(jīng)把試卷改出來了，今天要評(píng)講試卷，不知我考多少分？唉，考差了怎么辦？”“哈哈，我一定考得很好。”我自滿極了。“殷老師來了！”有人說。不到一會(huì)兒，殷老師果然來了，等全班人到齊之后，殷老師就開始公布成績(jī)了，當(dāng)殷老師念到：“楊某，99分時(shí)，我的心失落了許多，原以為數(shù)學(xué)能考100分的我，不知是哪兒錯(cuò)了，拿到試卷一看，我才明白那一分錯(cuò)在“判斷題”上，原本那一題我是百分之百的有把握做對(duì)的，但是，由于我的自滿與驕傲再加上我的疏忽，使我放過了得100分的大好時(shí)機(jī)，看來，越簡(jiǎn)單的題目就越容易出錯(cuò)啊！

這次考試令我懂得了兩件事：一，未出土?xí)r先節(jié)，已到凌云仍虛心。二，快意事孰不喜為？往往事過不能后悔。

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