時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園周計劃小班夏季篇一

1、熟悉幼兒園的一日活動安排。

2、喜歡喝白開水。

3、感受圓的奇妙變化

1、喜歡喝白開水。

2、知道正確的進餐方法。

3、提高生活自理能力，初步養成良好的生活習慣和衛生習慣。

表演區：投放手偶，引導幼兒邊聽故事邊表演。 語言區：提供有關幼兒一日的圖片、圖書，供幼兒講述。

結構區：指導幼兒建構馬路、房子等。 美工區：提供蠟筆、卡片等東西。

1、 早操：要求幼兒踏步和我做基本操時動作合拍、有力、到位

2、 集中游戲：《滾小球》、《螞蟻搬豆》

3、 自選游戲：提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選，重點指導幼兒聯系平衡力。

周一

周二

周三

周四

周五

1、早期閱讀：奇妙的圓

2、語游：拉個圓圈走走

3、科學：自己吃飯真開心

4、區域活動

1、數學：配對（一）

2、音樂：十二點鐘靜悄悄

4、涂色：給小樹穿上綠衣裳

5、體游：鉆山洞

1、兒歌：洗手歌

2、英語：

hello,i’m bobo.

3、角色游戲：娃娃家

4、體游：老鷹捉小雞

1、數學：配對（二）

2、社會：抱一抱

3、表演游戲：

我的一家子（上）

4、區域活動

整合：幼兒園里的生活

1、故事：勤洗手

2、手工：裝飾帽子

3、結構游戲：筷子

4、體游：小兔跳

1、 區域材料：“美工區”提供橡皮泥、塑料彩泥壓膜工具，讓寶寶壓制出圓形。2、語言區：提供有關不同圓形圖片，供幼兒講述。3、語言區：布置“奇妙的圓”，供幼兒認識常見的圓形物品。

尊敬的家長：

1、 建議家長培養幼兒清晨空腹飲水的習慣。

2、 請家長在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡。

幼兒園周計劃小班夏季篇二

一周總要求：新學期，教師首先穩定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應幼兒園的集體生活。

2.25(星期四)

1、感受開學天與老師，同伴見面的快樂，能發現同伴和班級環境的變化。

2、能參與制定組名的討論，自由選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規。

目標：

1、讓幼兒滾接大皮球，鍛煉手臂力量。

2、讓幼兒體驗合作的愉快，培養幼兒對體育活動的興趣。

2.26(星期五)

1、能用濕糯米粉并能團的較圓。

2、能感受元宵節的快樂。

目標：

1、能理解歌詞的基礎上會唱歌曲，能兩人一組按節拍做蹦跳步，并根據歌詞大意創編出各種表現親熱的動作進行游戲能遵守游戲規則。

2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情，增強保護動物的意識。

附歌詞：《袋鼠媽媽》

袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛，相親相愛。

幼兒園周計劃小班夏季篇三

歡歡樂樂慶國慶

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

1、知道每年的.十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

炮竹的圖片（沒有煙花）人手一份、中國地圖一張、五星紅旗一面、關于人們慶祝國慶節的場景圖片、解放軍閱兵的光碟或圖片

1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花？

2、介紹國慶節。

（1）明天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀？

（2）學說：十月一日是國慶節。

（3）大家會怎樣慶祝呢？

（4）欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

（5）帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、幼兒作畫，添畫煙花。

5、將作品送給“祖國”。

請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

幼兒園周計劃小班夏季篇四

我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差;有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌??面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。

小班幼兒由于剛入園，對各種常規，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養幼兒良好的學習生活習慣上面，根據小班幼兒的年齡特點和發展情況，運用多種形式培養幼兒的生活能力和學習能力。如開展"穿鞋小能手活動"、"爭做小老師活動"、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發展。

(一)在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習 慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：

1、在一日活動各環節中固定一些常規的環節，如戶外活動、上課、休息、排隊等。

2、通過各種比賽培養幼兒良好的習慣。

3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規。

4、衛生整潔常規：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。

5、安全常規：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法。

(二)創設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環境也有助于孩子活動能力、想象能力的發揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發展，讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉，培養幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。

鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區，是請小朋友平時自己去玩的;"手工區"、"繪畫區"里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談，個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處。。

3、家長座談會，"每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

幼兒園周計劃小班夏季篇五

1、開始班級家長義工的安排活動。

2、繼續學做新早操。

3、抓好幼兒常規---文明安靜用餐。

4、做好衛生消毒工作。

早操：釣魚記、水果拳等 。

晨間活動：圖書閱讀

上午活動：早期閱讀《閱讀多多的故事》

戶外活動：大型玩具

下午活動：安全《玩具不能塞耳朵》

離園活動：講故事

晨間活動：動畫欣賞

上午活動：情境數學《形狀顏色辨識一》

戶外活動：老狼幾點鐘

下午活動：音樂《小朋友，想一想》

離園活動：唱歌

晨間活動：玩積塑

上午活動：童心畫語《氣球寶寶和它的朋友》

戶外活動：吹泡泡

下午活動：體育課

離園活動：手指游戲

晨間活動：圖書閱讀

上午活動：早期閱讀《我來演多多》

戶外活動：大型玩具

下午活動：復習歌曲《小朋友，想一想》

離園活動：手指游戲

晨間活動：動畫欣賞

上午活動：情境數學《形狀顏色辨識二》

戶外活動：大型玩具

下午活動：復習本周所學

離園活動：唱歌

特色教育：情境數學、早期閱讀、吉的堡英語

幼兒園周計劃小班夏季篇六

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幼兒園周計劃小班夏季篇七

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幼兒園周計劃小班夏季篇八

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幼兒園周計劃小班夏季篇九

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幼兒園周計劃小班夏季篇十

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