作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

少先隊主題班隊會教案 少先隊主題活動教案篇一

2、懂得尊敬隊旗。隊徽，會唱隊歌也是熱愛少先隊的表現。 3.讓學生學會自尊。自愛。自立。自強，爭做一名合格的少先隊員。

4、通過本節主題班會讓學生明白做一個合格的少先隊員必須從身邊的小事做起，懂得愛國要先愛校。愛集體。愛我們的少先隊。 活動對象：六年級全體學生

活動準備：隊旗。隊徽。隊歌及其他知識材料 活動過程：

一、播放“中國少先隊隊歌”，營造氣氛

二、認識隊旗。隊徽等少先隊知識（知識問答）

主持人：一曲激動人心，蕩氣回腸的隊歌。讓我們精神抖擻，信心百倍！在它的鼓舞之下，我們像雛鷹一樣在高空翱翔，像朝陽一樣充滿活力！下面請我們的班主任劉老師給我們講講關于少先隊和隊旗。隊徽的知識。 老師：同學們！認識我們的少先隊嗎？下面就讓我們一起來認識一下吧！ 1.你知道隊旗是由什么組成的嗎？五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領

導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。

2、那隊徽又是由什么組成的呢？五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

3、少先隊隊的創立者和領導者是誰？我們隊的創立者和領導者是中國共產黨。黨委托中國共產主義青年團直接領導我們隊。

4、我們少先隊的目的又是什么呢？（團結教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國。愛人民。愛勞動。愛科學。愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，參與實踐，培養能力，立志為建設中國特色社會主義現代化強國貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設需要的合格人才，做共產主義事業的接班人。維護少年兒童的正當權益。） 5.我們的隊歌叫什么名字你知道嗎？（《中國少先隊隊歌》，原名為《我們是共產主義接班人》，1978年被定為《中國少年先鋒隊隊歌》）

6、少先隊的標志是什么？他代表什么含義呢？（紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。） 7.紅領巾的意義是什么你知道嗎？（紅領巾是少先隊員的標志。它代表紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領巾，就是要學習前輩為革命事業而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量，做社會主義事業的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領巾，就要為它增添新的榮譽。）

（老師：既然紅領巾有這么重要的意義，那么我們是不是應該好好地把它佩戴好呢？） (是)

8、同學們知道紅領巾的正確結法嗎？

⑴將紅領巾折好被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。

⑵將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。

⑶右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。

⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。

三、再次學習佩戴紅領巾

班主任：老師給我們講了這么多關于少先隊的知識，即將成為一名少先隊員，那么我們先來學習怎樣佩戴紅領巾吧，試一度，看看誰的紅領巾戴得最好！ （班主任適時給予指導） 四。班主任繼續知識問答 9.同學們少先隊隊禮代表什么含義？你知道嗎？（少先隊隊禮表示人民的利益高于一切。）

10、我們少先隊的呼號是什么？(時刻準備著為共 產 主

義事業而奮斗！)

11、少先隊的作風是什么？（誠實。勇敢。活潑。團結。） 12.我們少先隊的入隊誓詞是什么？（我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國 共 產 黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產 主 義 事業貢獻力量！）

13、少先隊設有哪幾個基層組織？（少先隊可以以學校為單位建立大隊，大隊下分中隊，中隊下設小隊。） 14.入隊手續主要有什么？凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，應該少先隊組織提出申請，經批準，就成為隊員。隊員入隊要為人民做一件好事 （同學們！讓我們一起高歌吧！）

四、學唱隊歌

班主任：老師已經給你們講了很多關于少先隊的知識，我們為擁有這樣的組織而自豪，現在讓我們來學唱隊歌來祝福我們的少先隊好嗎？（學唱《中國少先隊隊歌》）

五、小組討論如何愛隊。愛國

主持人：我們深深地為我們的少先隊而驕傲！那我們小學生要怎樣做才能愛隊。愛國呢？ （小組討論總結）

學生1： 認真佩戴好紅領巾，維護好少隊隊員的形象。 學生2：要從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，要愛護花草。 學生3：要遵守學校的各項規章制度，要愛校。 學生4：要有禮儀，要尊敬老師，要愛班集體。 學生5：要好好學習，掌握更多的知識將來報效祖國。 班主任：對，同學們都說得很好！我們要好好學習長大后為祖國效力；要從現在開始做自己力所能及的事情，愛校園。愛周圍的每一個人；遵守學校的各項規章制度，佩戴好紅領巾，不做有損少先隊的事情；從身邊的小事做起，積極做對集體有意義的事情！

六、班主任做總結發言結束班會

今天班會開得有聲有色。看到我們的少先隊隊徽，你想大聲地說句什么？

（我愛你，少先隊！我要努力爭當一名優秀的少先隊員！）

少先隊主題班隊會教案 少先隊主題活動教案篇二

通過這次主題班會，使學生更加全面深刻地認識少先隊，熱愛少先隊，學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。

少先隊基礎知識

少先隊知識材料

以主題班會的形式使學生更加全面深刻地認識少先隊基礎知識。

11月22日

四（2）班教室

（一）班會主題導入：

你們知道少先隊嗎？今天老師就帶大家一起學習有關少先隊的基礎知識。

（二）學習少先隊知識

1、介紹少先隊的全名

光榮的名稱：中國少年先鋒隊。中國少年先鋒隊是以“先鋒”命名的。中華人民共和國成立后的第13天，即1949年10月13日，中國少年兒童隊正式成立，1953年改名為“中國少年先鋒隊”。

2、少先隊的標志是什么？它代表什么意義？

紅領巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領巾，就是要學習前輩為革命事業而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量，做社會主義事業的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領巾，就要為它增添新的榮譽。

3、少先隊的隊旗是由什么組成的？

五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

4、少先隊的隊徽是由什么組成的？

五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

5、少先隊的隊歌是什么？

隊歌是《我們是共產主義接班人》。

6、少先隊的入隊誓詞是什么？

我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！

7、少先隊的呼號是什么？

“準備著：為共產主義事業而奮斗！”回答：“時刻準備著！”

8、退旗（鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮）。

三、動手實踐，學會隊禮，學會系紅領巾。

1、敬隊禮

右手五指并攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。

（請每個學生全體起立，敬隊禮）

2、紅領巾的結法：

⑴將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。

⑵將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。

⑶右角經左 右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。

⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。

3、教育少先隊員愛護紅領巾。

小品《誰對誰不對》

主持人：同學們，請觀看小品，看完小品后，要求大家討論：小品中的兩人對待紅領巾的態度，誰對誰不對。

小紅和小明都是新隊員，他們每天早上起來是這樣做—（兩人表演）小紅把紅領巾系好后對著鏡子進行檢查；小明則匆忙地把紅領巾塞進書包就出門。

晚上睡覺前，他們是這樣做—（兩人表演）小紅把紅領巾摘下掛在椅背上才去睡覺；小明則把紅領巾一扔了事。

四、班主任總結

現在我們已經了解了少先隊的相關知識，我們要時刻準備著成為一名優秀的少先隊員。

少先隊主題班隊會教案 少先隊主題活動教案篇三

本課通過少先隊知識問答這一情景主線，回憶少先隊的知識，通過制作“少先隊知識問答。ppt”，從插入新幻燈片入手，讓學生嘗試為幻燈片選擇合適的版式。利用文本框方式在幻燈片中添加文字，改變文本框大小，調整文本框位置，并嘗試修飾文本框。從而培養學生審美能力和思維創造能力。

通過上節課的學習，學生已經對powerpoint軟件有了初步的認識，知道其界面的組成，學會了瀏覽和放映pwerpint作品，嘗試修改了幻燈片中的文字，并保存了演示文稿。

【知識與技能】

【1】會插入新幻燈片，并選擇幻燈片版式。

【2】認識文本框，掌握調整文本框的大小、位置，掌握設置文本框顏色和底紋的基本方法。

【3】能選擇合適的幻燈片版式來插入新幻燈片。

【4】能夠選擇采用文本框方式在幻燈片中輸入文字，并合理調整和設置文本框。

【過程與方法】

【1】通過嘗試合理地調整文本框的大小和位置。

【2】研究嘗試設置文本框的邊框，美化文本框。

【情感態度與價值觀】

【1】通過對文本框的插入、修飾，培養學生的審美情操。

【2】通過學習“少先隊知識問答”，進行少先隊知識教育，促進學生對少先隊的了解，激發學生的使命感。

教學重點：

【1】創建新幻燈片。

【2】利用文本框在幻燈片中添加文字。

【3】調整文本框的大小、位置，設置文本框的線條顏色并填充底紋。

教學難點：

【1】對幻燈片版式的理解。

【2】對文本框的合理設置。

課 時：1課時

教學過程：

教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖

復習舊知

將事先準備好的演示文稿“少先隊知識問答”幻燈片發送到學生電腦中，請學生欣賞。

學生欣賞。

通過打開放映和欣賞，復習了舊知。

導入新課

找一找

請學生觀察幻燈片中有什么不妥？

（總結：1、順序顛倒；2、缺少標題。）

要想解決這些問題，我們來了解在幻燈片中添加文字的工具——“文本框”。

學生觀察討論，回答問題。

通過學生的主動觀察和發現，找出今天要學的知識點。

自主探究

學習新知

自主閱讀“知識窗”內容，并說說文本框的作用與特點。

請同學們參照課本，發揮探索精神，從教學案例中找出相關的操作方法，解決“少先隊知識問答”幻燈片中的所有問題。

學生閱讀“知識窗”。

總結文本框的特點。

讓學生總體了解文本框的相關特性， 為接下來的學習做好鋪墊。

排一排

請同學們參照課本嘗試選中和拖動文本框，調幻燈片順序。

改一改

怎么才能使標題欄在一行顯示？單擊文本框找找方法。

（提示：注意文本框被選中時有什么特征和變化。）

（總結：文本框大小不合適，通過拖動大小控制點來調整。）

添一添

缺少了標題的作品主題不突出，內容不完整。請同學們參照課本嘗試插入文本框為幻燈片添加文本框，輸入標題——少先隊知識問答。

美一美

讓學生對比美化前后的文本框，說說更喜歡哪一個？

請參照課本嘗試為標題所在的文本框合理地設置邊框色和底紋。

評一評

選取有代表性的作品，大家一起評價它的文本框是否合理。

嘗試拖動文本框，調整順序。

實踐、觀察、思考、回答。

參照課本步驟插入文本框，輸入文字，設置文字格式。

第一個完成的學生演示并講解美化文本框的方法與步驟。

師生一起評價。

讓學生自己去發現問題、解決問題。

在認識了文本框的作用和掌握了調整文本框大小等知識點后，乘熱打鐵，讓學生開始嘗試插入文本框，并進一步深入了解文本框。

利用評價將“沒有最美，只有更美”的大原則滲透給學生。

利用新知

綜合實踐

玩一玩

“少先隊知識問答大比拼“游戲。

老師播放“少先隊知識問答“幻燈片并播放，顯示問題。

師：你還想知道哪些有關少先隊的知識？

讓我們利用剛才所學的新知識自己來為演示文稿“少先隊知識問答“添加新的幻燈片補充更多的少先隊知識點，相互提問吧！

將學生分成6組，將相關的少先隊知識平均分解成幾個知識點（彼此不相同）分發給不同小組。先制作完成的小組獲得提問權。

學生思考回答。

師生討論交流。

小組合作。

添加新的幻燈片，開始制作，相互提問 。

承接上節課內容，引入少先隊知識，結合本節課案例，將剛才學到的知識點串聯起來。

創設游戲情景，激發學生的創作欲望。

再次強調合理設置文本框的必要性。

評一評

請同學們參照課后的“評一評“進行自評，沒掌握的知識點互相幫助講解。

學生自評、互助。

課堂問題當堂解決，發揮合作學習精神，培養學生互助意識。

拓展練習

同學們今天表現真不錯，老師也想進一步了解你們，請大家利用今天學到的新知識，制作一張自我介紹的演示文稿，內容不限，風格不限。

可課堂完成或作為家庭作業。

不限制內容與格式，給學生最大的發揮空間，拓展他們運用知識的能力。