人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
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來(lái)聊一聊托福閱讀段落內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)，托福最常用的一種段落結(jié)構(gòu)之一就是事例論證。
the impressive gain in output stemmed primarily from the way in which workers made goods. since the 1790’s, north american entrepreneurs – even without technological improvements – had broadened the scope of the outwork system that made manufacturing more efficient by distributing materials to a succession of workers who each performed a single step of the production process. for example, during the 1820’s and 1830’s the shoe industry greatly expanded the scale and extend of the outwork system.
tens of thousands of rural women, paid according to the amount they produced, fabricated the “uppers” of shoes, which were bound to the soles by wage-earning journeymen shoemakers in dozens of massachusetts town, whereas previously journeymen would have made the entire shoe. this system of production made the employer a powerful “shoe boss” and eroded workers’ control over the pace and conditions of labor. however, it also dramatically increased the output of shoes while cutting their price.
1. 段落開(kāi)頭的第一句為本段的主旨句：產(chǎn)量的大幅增加是由于工人生產(chǎn)方式的改變。而文章的第二句沒(méi)有像我們想象的直接距離支撐主旨句的觀點(diǎn)，而是再進(jìn)一步的闡釋了生產(chǎn)方式是怎樣改變的：had broadened the scope of the outwork system （通過(guò)拓寬了外包體系的范圍），結(jié)合了這個(gè)闡釋句，我們就更能理解topic sentence 給出的觀點(diǎn)了。
2. 接下來(lái)作者才舉了一個(gè)制鞋業(yè)的例子來(lái)進(jìn)一步支持觀點(diǎn)句。這個(gè)例子非常的長(zhǎng)，一直到倒數(shù)第二句，幾乎占了這段的二分之一的篇幅。但是我們對(duì)于例子的細(xì)節(jié)不需要細(xì)讀，只需要知道兩點(diǎn)：1.這個(gè)一個(gè)制鞋業(yè)的例子；2. 這個(gè)例子是為了支持主旨句的`。
3. 此段最后一句為總結(jié)句。把主旨句的內(nèi)容有總結(jié)了一遍，并且還提出了一個(gè)新的觀點(diǎn)： cutting their prices(鞋的價(jià)格會(huì)下降)。
同過(guò)以上段落結(jié)構(gòu)的講解，我們能夠得出例證段落的一個(gè)黃金公式:
主體段落構(gòu)成：
（1）分論點(diǎn)
（2）緊隨論點(diǎn)闡釋句
（3）數(shù)據(jù)、舉例等具體論證
（4）最后一句-承上啟下
我們可以針對(duì)不同功能的句子采取不同的處理方式，從而節(jié)省閱讀時(shí)間，提高閱讀效率。趕快回復(fù)，跟老師一起來(lái)看看這些“真經(jīng)”是啥？
后記：閱讀托福文章不是一個(gè)均速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，我們要做變速運(yùn)動(dòng)，針對(duì)不同的部分應(yīng)該有不同的閱讀速度和方法。這樣練習(xí)以后，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)段落閱讀能夠做到主次輕重分明，再也不用擔(dān)心段落讀不懂的問(wèn)題啦。
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