每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
托福閱讀做題技巧 托福閱讀怎么考試的篇一
1、單詞
雖然我們直在強調單詞不是重要的，但是沒有單詞是萬萬不能的對于單詞的積累不是彈指間能完成的，而在記憶單詞的時候也有無數種
方法
可以借鑒，比如：記憶曲線記憶法：按照詞匯書上的分類，每天個pst，每天要做到及時復習。根據人的記憶曲線來講，初記憶過的單詞要在短的時間內進行不斷的復習，才會對其記憶深刻。
詞根詞綴記憶法：這個方法大在查字典的時候也可以注意下，詞根多來自于拉丁文等，此法有助于對次遇到的生詞進行拆分、猜測詞意。
總而言之記憶單詞是學習種語言基礎有用的方法，對于考取得尤其如此，我們在學習過程中不能味的復制別人的方法，要學會思考找到屬于自己的方法一切皆可戰勝!
2、泛讀能力
所謂泛讀能力是指得在短時間以內對篇
文章
內容迅速把握。在對文章段落主旨句的閱讀中，我們需要讀的內容約有8-15句話左右，在3-4分鐘以內完成對這些句子
的閱讀并總結
文章大綱，那么就要求我們對于托福句子式結構熟識于心，而托福閱讀中、句子長、成份雜直以來都是大在閱讀上遇到的大障礙之，解決這個問題的方法可以采用泛讀技巧中的主句閱讀方式，即對讀到的每個句子進行結構分析，找出主句再補充其它
成份的細節內容。當我們對段內句子的主要意思，講述對象及講述方向有所了解之后，后期解題過程中使用到的答案定位(或關鍵詞定位)便可以達到快、準、穩的效果。
把握住了文章主旨就得到了文章的寫作方向與目的，輔以段落間的關系，會使得解題過程輕松無比。
3、段落結構
文章寫作過程中，為了清楚的表達中心思想，會采用不同的段落結構，而結構的選取與文章類型及內容無關，僅是選取種為清晰的表達方式。段落內部結構從大體上來講可以分為總---分---(總)的分點并列結構，或者總---分的觀點遞進闡述結構。相對來講前者更賦邏輯性，而后者因其邏輯性較差而導致在閱讀過程中難度系數相對較大。當大對段落內部結構的分析日漸成熟的時候，便可以對段落主旨大意總結的駕馭做到輕車熟路進而節約閱讀時間。
4、句子結構
托福閱讀中的句式結構復雜，想要快速的把握完整的句意，便需要分析其間所存在的各種句式，了解每種句式的結構結成，識別方法、處理方法更進些，還可以探究其寫作方法，達到對每種句式從里到外的熟悉。
5、文章主旨的把握
首先新托福的每篇文章都附加了標題，可以通過對文章標題格式、內容，可能應用的文章書寫格式三個方面對文章整體進行把握。
其次每篇文章的長度由原來的300-400增長到了現有的700字左右，且段落由原有的2-4段增長到現有的5-10段那么對于文章主旨的把握能力就顯得無比重要。而要做到在短短的3-4分鐘以內完成這件事情，就要求我們對段落結構、段落大意以及段間結構即文章大綱的把握做到精準的程度。
1、主題——增加背景知識
有部分學生反映做托福閱讀時很難投入進去，有一點原因就是對于文章所述內容太過陌生，如果你對其略知一二，相信定會有所不同。比如tpo中有篇文章講到化學元素周期表，對于高中生來說再熟悉不過了，閱讀的時候半讀半猜，估計也可以理解的八九不離十了。
若考試準備時間充足，可以多加涉獵，擴充自己的知識背景;若時間緊張，則需搞定tpo套題。根據文章記憶單詞，并不是文章中出現的每一個“陌生的面孔”都要去熟悉，比如一些繁瑣的專有名詞跳過即可。主要記憶的當然是一些動詞、名詞及形容詞，尤其是出現在句子主干中，與解題有關的詞匯。
除了詞匯，應學會分析題干及題目，比如題干中出現了effect，conclusion之類的詞，其實已經界定了我們尋找的范圍——段落靠后的部分，還有就是觀點性和總結性的句子永遠會是考察的重點所在。做題的時候學會分析原文和選項，進行對比，比如句子簡化題，做一題需要看五個長句，似乎很花費時間，但并不需要每個句子都要細看，而是先明確原句的邏輯及主干，抓住選項中的關鍵點與原句進行比較。
例如：as a result of crustal adjustments and faulting, the strait of gibraltar, where the mediterranean now connects to the atlantic, opened, and water cascaded spectacularly back into the mediterranean.a. the strait of gibraltar reopened when the mediterranean and the atlantic became connected and the cascades of water from one sea to the other caused crustal adjustments and faulting.b. the mediterranean was dramatically refilled by water from the atlantic when crustal adjustments and faulting opened the strait of gibraltar, the place where the two seas are joined.c. the cascades of water from the atlantic to the mediterranean were not as spectacular as the crustal adjustments and faulting that occurred when the strait of gibraltar was connected to those seas.d. as a result of crustal adjustments and faultin;g and the creation of the strait of gibraltar, the atlantic and mediterranean were connected and became a single sea with spectacular cascades of water between them。
原句是因果邏輯的句子，先找出其因： crustal adjustments and faulting，果：the strait opened, and water cascaded spectacularly back into the mediterranean。接著來看選項：a…. caused crustal adjustments and faulting 顯然是因果倒置了，毫不猶豫地滅掉;c. 因為此選項中出現比較not as spectacular as, 非常惹眼的一個核心詞，而原文中是修飾動詞的副詞spectacularly，并未進行比較，二話不說也排除掉;d. as a result of crustal adjustments and faulting and the creation of the strait of gibraltar,… 這原因里怎么多出來一項啊，擄袖子攆人吧!
2、題型——注重解題方法
托福閱讀考試10種題型，除后的小結題外大都屬于考查文章細節的題目。根據題干中的關鍵詞定位是至關重要的一步，然后就是理解。此時如果詞匯量太小怎么辦?事實上做閱讀我們永遠要牢記的就是找句子主干，考查的信息基本都在主干中體現了。
比如：the deer which once picturesquely dotted the meadows around the fort were gone [in 1832], hunted to extermination in order to protect the crops。
這個句子較長，其中有which引導的定語從句，還有hunted… 這個狀語，而解題時我們只需要句子的主干the deer were gone。多數同學在做題時有個習慣就是看到一句話后就開始逐詞閱讀，甚至試圖把它翻譯成中文，這可謂“兵家大忌”。
遇到一句話先抓主干，遇到整段記得掃描段落有無顯眼的連詞，舉例信號詞等，瀏覽每段的主題句。再說一下小結題，大多數考生的切膚之痛。一是做到 后一題時時間已所剩無幾，二是后一題是對全文的主要內容的總結，相對復雜。在課堂中，我一再向學生強調把握全文結構及大意的重要性，而如何去把握?
一是做題之前可大概瀏覽文章的標題及每段首句。作為學術性的閱讀文章，首句基本都是主題句。尤其是總分結構的文章，比如tpo6中的 infantile amnesia, 雖然文章較難理解，但是文中明確提出了三種觀點first，second，third… 那么此類文章小結題的選項太顯而易見了。再者，文章的每段會對應出2-3道題，那么題目中對應的部分基本都是段落的核心所在。從這兩點就可以很快了解文章 的主要內容。所以在進行tpo練習時，做題雖不可或缺，但還要注意多加練習快速托福閱讀文章的能力。
讀托福閱讀文章一般分為兩個步驟，先是粗略地掃讀，之后才是利用結構進行細致閱讀，這些都是托福閱讀備考中需要經常練習的。
步：花兩三分鐘時間掃描每篇文章頭一兩個句子，定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時間為11分鐘，但是有的文章七八分鐘便可以輕松對付，有的文章則需要15分鐘左右。
一般來說，5篇文章中有2篇難度大一些，比方說：如果后一篇文章難度大，且12-14道題，在這種情況下，按部就班做題就有可能因時間不夠而做錯好幾道題，帶來巨大的損失。因此首先定位文章難程度，同時目測文章的含金量(即題量分布)，有助于科學分配閱讀部分的做題時間。
第二步：采取"結構掃描"法閱讀具體的一篇文章。所謂結構，即文章的骨架子。托福閱讀文章是純學術體(academic)，是北美國際
留學
生在大學里天天都能接觸到的教科書風格的文章，這些文章涉及人文社科和自然科學，均議論文
、說明文
，顯著的特點是呈板塊結構。托福閱讀文章均由數個自然段組成，正確的閱讀文章的方法應該是把文章首句先吃透，文章首句經常為文章主題。然后把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來說都是用來說明各個段落的主題句，沒有必要每個句子理解難度大，而不涉及考題，在此句停留無疑是白白浪費時間。
所以，采取"結構掃描"法讀托福閱讀文章，意味著以快捷的方式了解文章大意，從而正確引導下一步做具體的題，而不至于出現大方向的理解錯誤。
長時間以來，同學們對于托福的備考都存在這樣一種誤區：考托福就是考聽力，聽力只要上去了，托福的分數肯定不會低。但是，大家有沒有想過，在托福考試中，除了聽力部分，其他三部分其實都在考閱讀，而且不管是在閱讀部分本身，口語的三，四題還是綜合寫作其實都在考察大家的閱讀速度。大家可以自己試驗一下，就會發現二十分鐘做一篇托福閱讀和三十甚至四十分鐘做一篇托福閱讀結果會大不一樣。
所以其實大家的差距經常就體現在到底讀到了什么水平，有些人在有限的托福閱讀時間內與別人所讀出來的東西要相差許多，這就會對托福閱讀試題造成困擾。
考托福，要心態好眼力好。很多同學在平時練習時習慣邊讀文章邊在題目上劃線，似乎不做記號，思維就無法跟上托福閱讀的速度，但是到了真正上機考試，不能對文章做記號的時候，難免會亂了陣腳。所以平時練習就必須強迫自己用電腦做題，要習慣看一大篇英文單詞，練就自己從眾多亂七八糟的字母中找到關鍵詞的能力。
考托福，要會取舍。另外有些同學因為托福閱讀時間緊，所以根本沒等讀完全文就直接做托福閱讀試題，這種抱著僥幸心理的同學真的上了考場其實是很危險的，因為單憑對文章局部的理解，根本無法掌握文章的整體內容和觀點。大家以為后一道主旨題是干什么的?提到讀全文，還就是有一些同學必須把文章一字不漏的閱讀和翻譯之后才能做題，總擔心，萬一這句話我不讀，但出題了怎么辦，或者讀了這句話對全文的理解才能更準確呀。但是這些同學往往忽視了這種細讀的方法之適用于兩種情況：一種是你已經具備相當強的閱讀水平，而且長期運用這種方法，另外一種是這篇文章是你曾經讀到過的，即使一字一句的讀也不會花太多時間。而實際上，托福閱讀不會對每一句話出題，出題人只是想在有限的時間內讓你知道文章的大部分信息，就是所謂的讀懂。因此，我們根本沒有必要每一句話都看，看重點就可以。什么是重點?老師在課堂上都講過了，大家仔細回顧。
考托福，要單詞，也要語法。后，很多同學都認為托福做的好不好完全取決于自己的詞匯量，事實上詞匯量是占了相當大一部分比重，閱讀如果在20分一下，請自己回家面壁好好背四六級詞匯，這點詞匯都沒有，就還是準備在國內混混大學得了。但是，大家應該有過這樣的經歷，單詞都認識，放在句子里就啥也不懂了，有時候不認識的詞經過對上下文的理解和分析也可以猜出來，反而是那些認識的詞匯經常出錯，這是因為大家在面對自己有把握的詞匯時，往往忽略了上下文的重要性。所以，做好托福閱讀的關鍵就在于透徹分析上下文，而分析上下文的基礎必須有一定的語法做鋪墊。大家自己想一想，非謂語動詞做定語，長從句，并列結構這些托福閱讀中的常見語法現象，自己能不能搞得清楚。
考托福，要實力也要技巧。其實閱讀部分不僅是測試大家對托福文章的理解，還包括閱讀的速度，這兩方面都不能被忽視，在具備扎實的基礎之上，還需要搭配運用巧妙的做題技巧才能取得閱讀高分。
2020年托福閱讀考試復習技巧大全相關文章：
★ 托福閱讀考試技巧
★ 托福閱讀考試如何備考
★ 托福閱讀考試常見詞匯整理
★ 托福閱讀復習的四個建議
★ 2020年托福閱讀官方評分標準
★ 托福閱讀解題七大技巧
★ 各種考試復習技巧
★ 托福閱讀推理題解題思路
★ 托福閱讀怎么復習有什么技巧
★ 托福閱讀句子改寫要點精析
