在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的絕招作文400字篇一

我第一次見到飛碟杯，是一次和爸爸媽媽逛商場(chǎng)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，一堆小朋友圍著一個(gè)叔叔在玩一堆杯子，疊起來(lái)收起來(lái)，這是什么賣杯子的促銷方式啊？看上去挺有趣的，于是我就走向前，拿起杯子一看，咦？這杯子底下怎么有三個(gè)洞啊，這怎么喝水啊？我就問(wèn)賣杯子的叔叔：“這是什么杯子呀，為什么有洞？”叔叔說(shuō)：“這是飛碟杯，是一種玩具，這三個(gè)是通風(fēng)孔，幫助氣體對(duì)流以求快疊。你看，是這么玩的！”說(shuō)著他演示了起來(lái)，杯子在他的手上變幻莫測(cè)，就像變戲法似的。演示完后，他拿了三個(gè)飛碟杯給我，讓我試試。

搭三個(gè)杯子那不是小兒科么，我一會(huì)兒就搭好了。“這好像挺簡(jiǎn)單的么！”我小聲的嘟囔著。叔叔微微一笑，說(shuō)道：“你用一只手把它們收起來(lái)！”我試了一下，杯子是塑料做的比較輕，一只手順勢(shì)收三個(gè)還真不太容易，這下激起了我更大興趣了。我試了一次又一次，很快我掌握了訣竅，三個(gè)杯子輕松搞定了。

于是叔叔又讓我挑戰(zhàn)六個(gè)。這回可不太順當(dāng)了，我老是失手，真是屢戰(zhàn)屢敗，我有點(diǎn)氣餒，但是看看周邊的小伙伴們一個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神的聯(lián)系著，有幾個(gè)還挺熟練了，看著我有點(diǎn)不甘心，也繼續(xù)練了起來(lái)，終于有點(diǎn)順手了，可是我們卻要離開了，我還沒有盡興呢，有點(diǎn)不舍得離開。爸媽見我這么感興趣，于是就買下了飛碟杯，讓我回家慢慢練。

回家后，我又開始練了起來(lái)，杯子一次次掉到地上，我一次次的撿起來(lái)繼續(xù)練，好長(zhǎng)一段時(shí)間只要一有時(shí)間就開始練。6個(gè)，9個(gè)，12個(gè)，杯子的數(shù)量越來(lái)越多，我會(huì)的招式也越來(lái)越多了，3—3—3，3—6—3，6—6，1—10—1，速度也越來(lái)越快了，3分鐘，2分鐘，1分鐘最快的一次3—6—3我只用了8秒鐘，當(dāng)然這和世界紀(jì)錄比還差好遠(yuǎn)，不過(guò)沒關(guān)系，媽媽說(shuō)練下去遲早有一天我也可以達(dá)到世界級(jí)水平，嘿嘿，我希望有一天我也能參加世界比賽！

這就是我的小絕招手部極限運(yùn)動(dòng)飛碟杯，是不是很厲害啊？快和我來(lái)過(guò)兩招吧！

我的絕招作文400字篇二

今天下午的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，上課的時(shí)候老師讓我們各自把自己的絕招亮出來(lái)給大家看一看。

張瀧騁第一個(gè)上臺(tái)去表演。他咬著嘴唇來(lái)了一個(gè)側(cè)手翻。他身子往前傾斜，雙手在地上點(diǎn)了一下，人就馬上從側(cè)面翻了過(guò)來(lái)。啊，好漂亮的一個(gè)側(cè)手翻。還沒有等他翻完，班級(jí)里的掌聲就已經(jīng)響了起來(lái)。

他在大家的掌聲中回到自己的座位上。接著，老師問(wèn)他：“你的絕招是怎么得來(lái)的？”“我是有人教的，然后自己慢慢練。”“噢，要練！”接著，老師問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)連著側(cè)手翻？”同學(xué)們都看著我和夢(mèng)佳。張瀧騁聽了非常不服氣，馬上舉手說(shuō)：“我還會(huì)單手側(cè)翻。”于是，老師就讓我們來(lái)到一個(gè)大場(chǎng)地上進(jìn)行表演。

來(lái)到那里，老師先叫我翻。我立刻走出隊(duì)伍來(lái)到中間，稍稍吸了一口氣，就雙手向上一舉，身子馬上側(cè)轉(zhuǎn)，一個(gè)側(cè)身翻馬上完成了。我不等身體站穩(wěn)，就接著翻了第二個(gè)側(cè)翻，第三個(gè)側(cè)翻……我翻到第五個(gè)時(shí)覺得頭有點(diǎn)暈了，就停止不翻。等到站穩(wěn)了，我就回到了隊(duì)伍中去了。接下來(lái)由夢(mèng)佳翻。她也像我一樣接連翻了五個(gè)側(cè)手翻。我們兩個(gè)人打了解一個(gè)平手。

后來(lái)張瀧騁到中間翻了兩個(gè)單手側(cè)身翻。哇，他的技術(shù)可真夠絕的，我想自己不可能的。這時(shí)，我想到自己學(xué)習(xí)側(cè)身翻的經(jīng)過(guò)。那時(shí)，我在舞蹈隊(duì)學(xué)習(xí)，老師教我們學(xué)習(xí)側(cè)翻。她先進(jìn)行一些指點(diǎn)，然后就讓一個(gè)孩子翻了。那個(gè)孩子在老師的保護(hù)下順利做好了一個(gè)側(cè)翻。很快輪到我做了，我心里非常緊張，心想不要說(shuō)翻了，就是摔也不成樣子的。但是，老師已經(jīng)叫到我了，我只能翻了。于是，我閉著眼睛雙手舉過(guò)頭頂……沒想到，我竟然成功了！后來(lái)，老師讓我們繼續(xù)練習(xí)。我就能夠睜開眼睛側(cè)身翻了。漸漸地我對(duì)自己有了信心。于是，我回到家里一個(gè)人也敢翻了。我就到離家不遠(yuǎn)的空地上去側(cè)身翻。后來(lái)，在舞蹈隊(duì)，老師又讓我們練連續(xù)側(cè)手翻。我大膽地翻了起來(lái)。竟然一舉成功了。老師夸我進(jìn)步快。我想這是工夫不負(fù)有心人呀！后來(lái)，我繼續(xù)天天練習(xí)，終于練到能夠連續(xù)五次側(cè)翻。

想到這里，聽到老師在讓我們回教室去了。于是，我就跟著大家一起回教室去了。

我的絕招作文400字篇三

一說(shuō)到我的絕招，那就多了。比如說(shuō)游泳，做實(shí)驗(yàn)，畫畫等等。其中最拿手的要數(shù)植樹了。這個(gè)本領(lǐng)實(shí)在來(lái)之不易，是我經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)練成的。

一天，我在回家路上發(fā)現(xiàn)了草叢里有一顆葡萄苗，于是我決定把它移栽到家里去。我把它挖出來(lái)，小心地捧著它立馬跑回家去。可是，等到了家時(shí)，它已經(jīng)奄奄一息了。

又一天，我發(fā)了棗子樹的苗，我挖起它，飛快地奔回家去，在花盆里刨了一個(gè)坑，又用土把根埋好，澆了些水，它居然奇跡般地活了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)我覺得只要植物離開土壤的時(shí)間短就能栽活。但是以下這段話的每個(gè)字就像一把不太鋒利的剪刀，一下一下地剪開了這個(gè)不正確的結(jié)論。

因?yàn)檫^(guò)了些時(shí)間，我栽了一棵枇杷樹苗，雖然離開土的時(shí)間比棗子樹還短，但是它還是死了，這是為什么呢？

強(qiáng)烈的好奇心促使我做了個(gè)試驗(yàn)。方法是準(zhǔn)備四個(gè)同樣大小的花盆，每個(gè)花盆放同樣多的土，把裝葡萄苗和枇杷苗的花盆編成一號(hào)，把裝棗子苗和石榴苗的花盆編成二號(hào)，分別在每個(gè)花盆里慢慢倒入一百毫升的水。不久以后，葡萄樹苗的葉子變得像橡膠一樣硬，琵琶樹苗的葉子已經(jīng)開始下垂了。我想：一號(hào)樹苗會(huì)不會(huì)已經(jīng)死了呢？果然第二天早上，一號(hào)樹苗全死了，二號(hào)樹苗都還活著。答案揭曉了，我再次下了結(jié)論：葉片較小的樹苗比較栽活。

但我并不服氣，心想一定要把葉片大的樹苗也栽活，可能是因?yàn)槿~片太大，丟失的水分太多才死去的。

于是我把一顆小葡萄苗的葉子剪掉，再把它栽進(jìn)土里，幾天后，它真的活了！

當(dāng)天晚上，我躺在柔軟的小床上想：要是每個(gè)人都會(huì)這招，地球一定會(huì)變得更加翠綠。我夢(mèng)見鳥兒一群一群地飛過(guò)湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，小兔子在金燦燦的田野里盡情地奔跑，小青蛙在清澈見底的河水里歡快地歌唱……在夢(mèng)中，我甜甜地笑了。