人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
三年級日記每日篇一
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅......”每當我想到這首柳宗元詩的時候，我就想起前年冬天媽媽接我放學的情景。
那時，我還小，剛上一年級，媽媽拉著我的'手，快步向家走去。因為天很冷，媽媽想快點帶我回家，路很滑，媽媽一不小心滑倒在地上......
我一邊“哈哈”笑著，一邊“七手八腳”的想把媽媽拽起來。我們忙了半天，媽媽終于起來了。我又忍不住笑了起來，媽媽卻嚴肅的說：“貝貝，今天路很滑，你要小心一點啊!”我說：“哦，知道了。”
在回家的路上，我們很小心的走路，媽媽沒有再多給我說話，看來媽媽摔的比較痛。
現在想起這件事，還有點后悔，當時真不該嘲笑媽媽。
三年級日記每日篇二
今天下午，太陽高照。我在外婆家玩，外婆說：等一下就要殺豬了。”
終于開始殺豬了，我和表弟懷著好奇的心情去看殺豬，那只要被殺的豬鉆出來，它的身子十分得肥，又白又胖十分可愛。我的爸爸和叔叔把豬先抬到殺豬架上，那只豬知道自己要死了，就使出全身的力氣，把我們嚇了一大跳，它的腳使勁地踢來，尾巴使勁地搖晃，但還是沒能逃脫我的爸爸和叔叔的手掌心。叔叔把豬的脖子割了一道口子，那鮮紅的血就嘩嘩地留出來。那只肥胖的豬就死了。
然后，叔叔就端來一大盆滾燙滾燙的水，把豬推進水里，再把豬的皮扒掉，叔叔拿起鋒利的刀，把豬的頭砍了三下，豬頭就被砍了下來。
最后，叔叔把豬的肚皮砍了23下，把里面不能吃的拿出來扔掉，可以吃的就切成一塊快，扛回家。不時，豆大的雨點以經落下。
我吃了一塊豬肉，覺的很好吃，因為這是外婆養的又大又肥的大胖豬。
三年級日記每日篇三
國慶節是每年的十月一日，是中國作為一個獨立國家和主權國家的標志性日子。這一天，全國人民慶祝中華人民共和國自1954年以來的誕生，踏上了自強不息、發展進步的壯麗征程。國慶節代表了祖國的強大和榮耀，是每個中國人的節日。在慶祝國慶節的時候，我們應該感慨國家的發展和了解國家的近況，也要表達我們對祖國的熱愛之情。
第二段：描述國慶節活動的內容
今年國慶節，我們學校組織了各種各樣的活動來慶祝這個特殊的日子。其中包括了升旗儀式、文藝演出、軍事游行等等。我們三年級的小學生也穿上了整齊的校服，參加了升旗儀式。我們高舉起右手，向國旗致敬，同時唱起了嘹亮的國歌。這是我們國家的莊嚴儀式，也是我們對祖國的一種敬意表達。
第三段：分享自己在國慶節的感受
國慶節讓我感到很自豪，因為我們有這么一個強大的祖國。在這個日子里，我感受到了民族的自強和團結的力量。我感覺到我是一個勇敢、自信、堅強的中國人，能夠為祖國的繁榮昌盛而貢獻自己的力量。同時，我也意識到我們還有很多不足之處，需要更加努力才能更好地為祖國做出貢獻。
第四段：探討如何為祖國作出貢獻
在國慶節的氛圍之下，我想起了我的家庭和周圍的人們。他們都為祖國作出了貢獻，比如在日常生活中保護環境、妥善使用資源以及學習知識等等。他們的努力讓我感到自豪。我也決定今后要更加努力，成為一個有益國家和人民的人，為祖國的繁榮盡自己一份努力。
第五段：總結自己的國慶節體驗
國慶節是一個特殊的節日，讓我深刻地體會到了國家和人民的強大、民族的自豪和對未來的展望。在這個特殊的日子里，我們要感恩，感謝祖國給我們提供了這么好的成長環境。同時，我們也要知道，祖國需要我們每一個人的努力和貢獻。今后，我會盡自己的力量，繼續為祖國的繁榮做出貢獻。
三年級日記每日篇四
嘟嘟今天有一點偷懶，沒有上“跑步機”運動。它那圓滾滾的大肚子里，不知已經塞進了多少食物。
嘟嘟每天要吃那么多好吃的，自然要好好愛護牙齒，每天都得磨牙。我給嘟嘟準備了一根花生磨牙棒，足有大拇指那么粗、中指那么長，可它卻在三天內只剩下了原來的三分之一。看來，嘟嘟還是蠻喜歡吃花生的。
有一次，我又給嘟嘟喂食，嘟嘟還是像以前那樣先吃最愛吃的食物。當嘟嘟再用它那圓圓胖胖的手臂掰花生皮時，一不小心，里面的花生肉掉了，滾到了幾厘米遠的地方，嘟嘟連忙扔開花生皮，身子一搖一擺的去撿花生肉。也許是它太急了，在把花生肉撿起時，也“拖泥帶水”地把給當地毯的黏紙屑給撿起來吃了下去，噎著了，抽搐了好半天才停下。
哈哈，遭到貪吃的'報應了吧！
三年級日記每日篇五
哈哈，教室里傳來了一陣陣歡笑聲他們在干什么呢原來我們的鐘老師帶著我們在玩一個游戲——吹泡泡。
我迫不及待的拿出泡泡器，先寧開蓋子。接著沾了沾泡泡水然后輕輕拿出泡泡棒小心翼翼的靠近嘴邊，鼓起腮幫子，輕輕一吹哇，泡泡就像一個個小娃娃，從媽媽的肚子里飛出來像一只只小蜜蜂在空中翩翩起舞教室馬上成了一個泡泡的世界。
空中的泡泡美麗極了，他們仿佛穿了一件五光十色的衣裳，有蘋果紅。有香蕉黃，有桃子粉，天空藍，青草綠，還有的是奶茶棕。這些七彩的泡泡在陽光的照射下，五彩繽紛，顯得格外美麗！
它們的形狀更是千奇百怪，我輕輕一吹，拽出來一個圓圓的月亮，然后我又吹出了一個閃閃發光的燈籠。我用力一吹，只見一串串的泡泡一個接一個地出來了，吹出的泡泡，有的像糖葫蘆，有的像玻璃珠，有的如一串珍珠，還有的像水靈靈的葡萄。他們一會兒交叉著飛一會兒，忽左忽右，忽上忽下。有的在空中消失得無影無蹤。
我恍然發現自己是在吹泡泡呢，這節課真是太有趣啦！
三年級日記每日篇六
第一段：引言
三年級是學習數學的關鍵時期，對于孩子們來說，數學日記是一種記錄和回顧學習的方式，也是培養孩子們對數學的興趣和探索精神的好方法。在我進行數學日記的過程中，我發現了許多有趣的事情和學習的方法，獲益良多。
第二段：發現數學的美
通過數學日記，我開始體會到數學的美妙之處。例如，在測量長度的時候，我發現同一條直線上不同點的長度不盡相同，而這種差異正是數學中的“大小關系”。在進行加法運算的時候，我意識到數字相加的結果可以得到一個新的數字，這種轉變過程也是數學的魅力所在。數學日記讓我明白：數學不僅僅是各種公式和運算，它更是一門科學，是一種抽象思維和推理能力的訓練。
第三段：培養自主學習能力
數學日記不僅僅是記錄學習過程的工具，更是培養孩子自主學習能力的有效途徑。在書寫日記的過程中，我會主動思考和思考問題，從中發現自己的不足之處，進一步提高自己的水平。同時，我還會通過日記回顧以前的學習經歷，總結出有效的學習方法和技巧，這樣我在未來的學習中就能更加游刃有余。
第四段：加深對數學知識的理解
數學日記是一個整理知識的過程，通過回顧和總結，我能更加深入地理解數學知識。例如，在學習幾何圖形的過程中，我會畫出每種圖形的特點和名稱，并且寫下我自己的理解。通過書寫，我更容易記住這些圖形，并且理解它們之間的聯系和區別。數學日記讓我看到數學知識的全貌和內在的邏輯，提高了自己的學習效果。
第五段：數學日記給我帶來的啟示
通過三年級的數學日記，我受益匪淺。首先，我深刻認識到數學日記是學習數學的一種好方法，它能夠培養我對數學的興趣和好奇心。其次，我明白通過書寫和回顧，我可以更好地理解和掌握數學知識，提高自己的學習成績。最后，數學日記還培養了我自主學習的意識和能力，讓我在學習中更加主動，積極思考和解決問題。
總之，數學日記是幫助我提高數學理解和興趣的一種好方式。通過書寫和總結，我能更好地理解數學知識，并且提高自己的學習能力。數學日記開啟了我對數學無限的探索之旅，希望在未來的學習中能夠繼續堅持下去，并取得更大的進步。
三年級日記每日篇七
今天是除夕，是20xx年的最后一天。
傍晚，我和弟弟有大爺去請家堂，大爺到了指定地點畫了個圈，讓我們磕仨頭。起初我不明白是什么意思，就去問大爺，大爺就給我解釋。哦！原來是要請老爺爺和老奶奶回家過年，這是我們這的習俗。
晚上，我們家9口人在一張大桌子上吃飯，哇！好多好吃的耶。我和弟弟一人抄起一塊肉放到嘴里，哎呀，真香呀！
吃完飯，我和弟弟去找朋友華振和朱志華去玩，這是我們么年的“必修課”。我們一路上看著美麗的煙花，自己還隨手點著鞭炮，別提多高興啦！
三年級日記每日篇八
在三年級的數學課程中，我收獲了很多關于數字和幾何形狀的知識。這一學期，我學習了加減法和圖形的性質。通過參與課堂活動和解決問題，我深刻體會到數學的重要性和樂趣。下面我將分享我的數學日記心得體會。
首先，我學會了如何進行加法和減法運算。在課堂上，老師教了我們很多有趣的加減法運算示例，比如跳躍法和進退法。我很喜歡用跳躍法進行加法運算，它讓我更好地理解了加法的本質。通過課堂上的練習和課后作業，我逐漸提高了自己的計算能力。我發現，加法和減法運算不僅可以在課堂上用來解決問題，還可以在日常生活中幫助我解決實際的計數和計算問題。我在購物、做作業和解決游戲問題時都能靈活運用這些技巧。
其次，我學習了圖形的性質。在課堂上，我們學習了不同形狀的名稱、特征和分類方法。我學會了識別和描述正方形、矩形、圓形和三角形等常見圖形。我喜歡用玩具積木或紙片來拼接這些圖形，通過實際操作，我更好地理解了它們的性質。我還學會了測量圖形的邊長、周長和面積，這讓我覺得數學與生活緊密相連。在課后，我還會觀察周圍的環境，找到更多的圖形并測量它們的屬性。通過這些實踐，我對圖形的認識更加深入。
除了了解加減法和圖形的屬性，數學還鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力。在課堂上，老師常常給我們一些有趣的問題，需要我們運用所學知識去解決。例如，通過觀察一些數字規律來推測下一個數字是什么，或者通過找正方形的特點來解決一個問題。通過這些問題，我的思維變得越來越敏捷，我也更加熟練地運用所學的數學知識。同時，我也學會了認真聽講、思考和團隊合作，這些能力在解決數學問題時非常重要。
數學日記的寫作也讓我更好地總結和復習所學的知識。每周，我會把當周學習到的重點知識、解決的問題和我的感想記錄下來。通過寫作，我不僅可以回顧所學的知識，還可以表達自己的觀點和思考。這讓我更系統地理解和掌握數學的知識。同時，數學日記也是老師了解我們學習情況的重要途徑。每次寫作時，我也會思考自己的不足和需要提升的地方，這讓我有目標地去學習和進步。
通過這一學期的學習和實踐，我對數學有了更深的認識和理解。不僅學會了加減法運算和圖形的性質，還培養了自己的邏輯思維和問題解決能力。通過寫數學日記，我更好地總結和復習所學的知識。數學的重要性和樂趣在我的心中種下了種子，我期待著以后更深入的數學學習和探索。數學不僅是一門學科，更是一種思維方式和解決問題的能力，我相信它將在我的人生道路上發揮重要作用。
三年級日記每日篇九
自學是一種學習方式，是指在沒有老師的情況下，獨立完成學習任務的過程。作為一個三年級的小學生，我在家里也嘗試了自學。在這三年的時間里，我體會到了自學的樂趣和收獲，認識到了自學的優點和難點。接下來，我將分享我的自學心得。
第二段：自學的優點
首先，自學可以提高我們的自我管理能力。沒有老師的監督，我們只能靠自己的意志力和毅力去完成學習任務。在這個過程中，我們需要規劃好學習時間和內容，按照計劃去完成任務，這樣才能達到預期的效果。
其次，自學可以促進我們的主動學習。在自學的過程中，我們需要主動地去尋找資料、閱讀書籍、搜索互聯網信息等，這些都需要我們發揮主觀能動性，鍛煉我們的主動學習能力。
第三段：自學的難點
雖然自學有很多好處，但是也存在著一些難點。首先，自學需要面對孤獨感。在沒有老師和同學的陪伴下，我們需要一人獨自面對學習任務，這種孤獨感會讓我們感到無從下手，容易消沉。
其次，自學需要面對知識結構不完整的問題。在學習過程中，我們可能會遇到不懂的問題，這時需要我們去查閱資料或者向他人請教，但是由于我們自己構建的知識體系可能不完整，查閱資料和請教人也可能不一定能解決問題。
第四段：自學的技巧
當面對自學的問題時，我們需要掌握一些自學的技巧。首先，我們需要學會自我規劃。在開始學習之前，我們需要給自己制定一個學習計劃，規劃好學習的時間和內容，這樣可以幫助我們更好地完成學習任務。
其次，我們需要注重學習方法的積累。在自學的過程中，我們需要不斷地積累學習方法和技巧，這樣才能更好地應對學習中遇到的各種問題。
第五段：自學的啟示
通過這三年自學的經歷，我認為自學讓我受益匪淺。自學讓我有了更多的機會去解決問題和學習新的知識，在此過程中，我也更多地體會到了自我管理的重要性。與此同時，我也認識到了自學的一些難點，這些難點需要我們用正確的自學技巧去應對。
最后，我要說的是，自學并不僅是一種學習方式，更是一種學習態度。只有發揚自主學習的精神，積極面對學習中的問題和挑戰，才能在自學的過程中不斷提高自己的學習能力。有了自學的精神，我們就可以更加自信地面對未來的學習和工作。
三年級日記每日篇十
今天是國慶長假的第二天。吃完早飯，做好作業，我便搬了把躺椅來到窗戶底下，躺在椅子上癡癡地觀察起天上的云朵來。
蔚藍的天空猶如遼闊無垠的大海，那云朵便如點點白帆，自由徜徉著……只是云朵相對少些，而且云層也比較薄，像是披在巨大的藍色禮服外的一層薄紗，那樣子真是美極了！
一時間，看得我眼花繚亂，閉目養神一會兒，眼前也盡是百變云朵的幻影……
三年級日記每日篇十一
在三年級的數學課上，老師要求我們每個人拿一個本子，作為數學日記的記錄工具。起初，我覺得這個主意很有趣，但也不免有些困惑：數學課上寫日記是什么意思呢？然而，隨著時間的推移，我逐漸發現了數學日記的妙處。
第二段：記錄發現
每天下課后，我開始專心致志地寫數學日記。首先，我會記錄當天老師上課的主題和重點內容。然后，我會用自己的話總結和理解老師所講的知識點。有時候，我會用圖畫和圖表的方式來解釋問題，讓自己更好地理解。通過這樣的記錄方式，我發現自己更加主動地思考和學習，而不再僅僅是被動地聽課。
第三段：思考提問
在寫數學日記的過程中，我常常會思考一些問題并親自解答。比如，如果今天學了加法運算，我會想到一些實際的例子，并計算它們的結果。我會思考為什么加法可以這樣做，這對我來說有什么好處。有時候，我還會問老師一些問題，尋求更深入的解釋。通過這樣的思考與提問，我不僅對數學知識有了更深刻的理解，也提高了我的問題解決能力。
第四段：反思與改進
寫數學日記也讓我發現了自己的不足之處。有時候，我會在日記中記下不理解的問題或錯誤的答案。但是，這并沒有打擊到我，相反，我會利用數學日記這個工具來幫助我找出錯誤的原因，并糾正它們。通過這種方式，我能夠更好地鞏固之前的知識，并在今后的學習中避免犯同樣的錯誤。
第五段：收獲與感悟
數學日記不僅幫助我更好地理解數學知識，也教會了我很多重要的學習方法和態度。通過記錄和解決問題，我意識到數學并不只是一堆抽象的數字和符號，而是與我們日常生活息息相關的。我開始將數學應用到實際問題中，如計算購物的總價、編寫游戲的規則等。這不僅使我更加喜歡數學，也讓我意識到學習數學可以帶來很多樂趣和成就感。
總結：
通過寫數學日記，我不僅養成了良好的學習習慣，也提高了自己解決問題的能力。我學會了思考與提問，并在錯誤中成長。數學日記讓我對數學的理解更加深入，也讓我發現了數學的樂趣與應用。我相信，數學日記將繼續陪伴我，在今后的學習中發揮更大的作用。
