范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級日記每日篇一

前幾天，我吃著香蕉，看著《歷史》，突然感覺有怪味。我仔細一看，里面有很許多黑平乎的小東西。我心頭一緊，趕緊去找媽媽。

“媽，這里面的小玩意是什么？”我問。

蟲子，香蕉里生蟲子了。”媽媽回答。

“呸！惡心死了，我吃了滿滿一扣小蟲子！”

我裝出一副作嘔狀。唉，我發誓我再也不會吃香蕉了，這件事在我心里立起了“香蕉陰影”。

三年級日記每日篇二

每天，我上學、放學的路上都能看見幾顆老榕樹。遠遠望去像一把把撐開的綠色大傘，蓬蓬松松的，遮住了一大片天空。它們的樹冠又圓又大，長滿了綠色的小葉子。樹冠和樹干上還垂滿了許多紅棕色的細絲，看上去像唱戲老爺爺的“長胡子”。我心想：樹怎么長胡須了呢？我便仔細觀察起來。

這些像胡須一樣的東西又細又長，隨風擺動，有的一排一排的從枝杈上垂下來，像是在曬掛面；有的繞著主干長，直到鉆進了土里。再仔細一看，老榕樹長的胡須，有粗有細。粗的是灰棕色的，細的是紅棕色的，末端上還有些嫩黃色。它們摸上去都很粗糙，也很有韌性，我抓起一根試著去扯斷，可費了好大力氣才扯斷了一根。

再看看它的根，盤根錯節的，向四面蔓延，糾纏在一起，像許多條大蟒蛇扭在一起似的。遠遠望去，那被粗細不均的“胡須”纏繞著的老榕樹像童話故事里的干癟又扭曲變形的古怪老頭，站在那里，讓我不時地打起了冷顫。

回到家，我查了查書才明白：原來，懸在空中的是氣根，用來吸收空氣中的水分；長進土里的是支柱根，用來支撐巨大的樹冠，這樣，樹枝才能不停地向四面擴展。

榕樹的生命力很頑強，就算是種子落在其它的樹上，氣根也可以幫助它生長。

榕樹的精神讓我明白了，不管遇到什么困難都要勇于去面對，這樣才可能獲得成功！

三年級日記每日篇三

今天是十月一日，國慶節。早上起床，望著天空中的五星紅旗，感到特別激動。跟著爸爸媽媽一起去看升旗儀式，能夠迎接國慶節的到來，讓我感到無比自豪。

第二段：感受國慶氛圍。

在路上，看到許多樓房都懸掛了五星紅旗，還有顏色鮮艷的花籃，感受到了一股濃厚的節日氛圍。街上不少商家都做了節日裝飾，顯得非常的熱鬧。路上也有許多人戴上五星紅旗，紛紛走向自己的慶祝活動。看著大家都那么開心，我也感到十分開心。

第三段：參加捧花活動。

在學校，我們參加了捧花活動，為祖國送上我們的祝福。我和小伙伴們手里拿著花籃，聽著歌曲，一起向上方投擲花瓣，感受到了一種特別的自豪感。雖然我們的花籃在離地面高五六米的范圍扔，但我們還是盡了自己最大的力量，為祖國送上青春的祝福。

第四段：家庭共慶國慶。

回家后，全家一起圍著電視，收看了國慶盛大閱兵儀式。國旗護衛隊行進時，我看著他們的動作有序而整齊，真的感到非常敬佩。他們是祖國的脊梁，讓我們感到非常自豪！

第五段：心情總結。

回憶一天的時間，我感受到的是滿滿的愛。愛祖國，愛這個幸福的中國，愛我們生活的這個世界。國慶節，是一個團圓的日子，是一個祥和的時刻。我想用自己的力量，為祖國貢獻自己的一份力量，也祝愿祖國的未來越來越美好！

三年級日記每日篇四

三年級是學習數學的關鍵時期，對于孩子們來說，數學日記是一種記錄和回顧學習的方式，也是培養孩子們對數學的興趣和探索精神的好方法。在我進行數學日記的過程中，我發現了許多有趣的事情和學習的方法，獲益良多。

第二段：發現數學的美。

通過數學日記，我開始體會到數學的美妙之處。例如，在測量長度的時候，我發現同一條直線上不同點的長度不盡相同，而這種差異正是數學中的“大小關系”。在進行加法運算的時候，我意識到數字相加的結果可以得到一個新的數字，這種轉變過程也是數學的魅力所在。數學日記讓我明白：數學不僅僅是各種公式和運算，它更是一門科學，是一種抽象思維和推理能力的訓練。

第三段：培養自主學習能力。

數學日記不僅僅是記錄學習過程的工具，更是培養孩子自主學習能力的有效途徑。在書寫日記的過程中，我會主動思考和思考問題，從中發現自己的不足之處，進一步提高自己的水平。同時，我還會通過日記回顧以前的學習經歷，總結出有效的學習方法和技巧，這樣我在未來的學習中就能更加游刃有余。

第四段：加深對數學知識的理解。

數學日記是一個整理知識的過程，通過回顧和總結，我能更加深入地理解數學知識。例如，在學習幾何圖形的過程中，我會畫出每種圖形的特點和名稱，并且寫下我自己的理解。通過書寫，我更容易記住這些圖形，并且理解它們之間的聯系和區別。數學日記讓我看到數學知識的全貌和內在的邏輯，提高了自己的學習效果。

第五段：數學日記給我帶來的啟示。

通過三年級的數學日記，我受益匪淺。首先，我深刻認識到數學日記是學習數學的一種好方法，它能夠培養我對數學的興趣和好奇心。其次，我明白通過書寫和回顧，我可以更好地理解和掌握數學知識，提高自己的學習成績。最后，數學日記還培養了我自主學習的意識和能力，讓我在學習中更加主動，積極思考和解決問題。

總之，數學日記是幫助我提高數學理解和興趣的一種好方式。通過書寫和總結，我能更好地理解數學知識，并且提高自己的學習能力。數學日記開啟了我對數學無限的探索之旅，希望在未來的學習中能夠繼續堅持下去，并取得更大的進步。

三年級日記每日篇五

是你，在我遇到困難的時候幫助我；是你，在我作業不會寫的時候和我一起來思考；是你，給了我生命。你就是母親。

你的手上和腳上有很多老繭，那是你辛苦做家務留下來的，你辛苦做家務，是想讓我有個良好的學習環境。每當我考試沒考的時候，你都不責備我，而是和我一起解決難題；每當我做了不因該做的事的時候，你不是打我，也不是罵我，而是細心的教育我。

記得又一次，我眼鏡沒帶，是你在做早操的時候送來的。

你對我的愛，我直到下輩子也還不清。你最大的愿望是讓我考上一個好大學，我要好好學習，天天向上。

最愛我的是你；最關心我的是你；最無怨無悔的是你。

你是對我最好的人，祝你工作順利，身體健康，i love you。

三年級日記每日篇六

我擁有一個幸福的家庭，它在金谷小區3棟3單元501室。我有一個妙手回春的爸爸和一個勤勞好學的媽媽。

妙手回春的爸爸。

9點15分，爸爸還沒有回家，這使我很擔心。突然，一陣開門聲把我從想象中驚喜。老爸向我們講了在醫院發生的一件事：隨著“嘀嘟，嘀嘟”的救護車聲，一名病人從救護車中抬出，他的家屬以離弦之箭的速度向搶救室飛奔而去。爸爸和搶救人員穿好手術服，對病人進行搶救。這個病人的病情危急到生命，在與死神的搏斗中，“白衣天使”平安無事的帶回了病人。日復一日，爸爸的頭上長滿了白發。

勤勞好學的媽媽。

我的媽媽是一個勤勞好學的人，為什么說她勤勞好學呢?因為她為了考到自己想考的學位，整天茶不思飯不想的看書。說她勤勞是因為媽媽每天一個老早起來燒飯，一點也不叫苦，把家中打掃的干干凈凈。

快樂的我。

我生活在這個自由自在的家中，生活的很快樂。我最喜歡爸媽的房間，因為那里有電腦。我最喜歡畫畫，寫日記，寫字。尤其是日記，我寫的有一整箱呢!

我的家庭生活很快樂!

三年級日記每日篇七

自學是指沒有老師指導、自己獨立思考、自己動手實踐的學習方式。在現代社會中，自學成了越來越多人的選擇之一，它需要我們面對自己的弱點，克服自己的困難，而實踐也是自學學習的重要組成部分，只有通過不斷地實踐和探索，才能不斷提高自己的學習能力和創造力。

第二段：自學的優點。

自學最大的好處就是獨立思考和自主學習，根據自己的興趣和需求選擇學習材料，自主安排學習時間，無拘束自由發揮。自學能夠培養我們的獨立思考精神、自我管理能力，不僅可以提高學習效率，也能夠培養自己學習的興趣和愛好。

第三段：自學需要克服的困難。

不得不面對的現實是自學也并不是allinone理想狀態，自學同樣存在著很多困難和挑戰。如何找到合適的學習材料、如何保持學習效率、如何克服學習的瓶頸點等，都需要我們不斷摸索和改進。這其中需要的不僅是堅持和毅力，還有自我調節和應變能力。

第四段：我的自學經歷。

我從小學開始便體驗到了自學的魅力。自主選擇學習書本、視頻教程，在自己喜歡的環境里學習，隨時隨地進行課程學習。還有一個重要的經驗教訓——學習進度只能以自己的進度為準，遇到學習中的各種問題，需要在討教老師或同學之余，自己通過各種學習方法和途徑不斷摸索或寫下學習筆記，讓自己的學習達到更高的質量和效率。

第五段：自學給我帶來的影響和不斷前行。

自學給我帶來了不少好處，擺脫了彼此之間的取乎其前的的局限，讓我擁有更多的自由和獨立性。同時更是讓我擁有自我解決各種難題的能力，加上對知識和技能的興趣和熱愛不斷驅動著我向前不斷前行。在這個自學的過程中，我也懂得了“眾人拾柴火焰高”的道理，愿意與人分享和探討，增強了自己的知識結構和素質能力。

總結：

自學是現代化學習的趨勢，堅定自學信念，培養自學習想，不斷探究和拓展自己的學習領域，相信未來一定能夠成為精通者。自學之路上或許會遇到困難與坎坷，但只有堅持下去，奮力前行，方能收獲更加多姿多彩的人生。

三年級日記每日篇八

今天是一個風和日麗、晴空萬里的日子。我和弟弟約定好早晨一起去騎自行車。

一大早，我們來到了約定好的地方——天合廣場。廣場上的路很平坦、很寬闊，特別適合騎自行車。騎自行車也是一種運動，它會讓我全身心放松，也會讓我感到心曠神怡。

其實弟弟還不會騎自行車，但是在我和媽媽的鼓勵下，弟弟勇敢地蹬上了自行車。弟弟開始認真地學習怎樣騎自行車了，站在一邊的媽媽用她強而有力的手扶著自行車的坐凳，這時的弟弟坐在了自行車上，腳用力地踩著腳踏板。騎的過程中，弟弟有時候東倒西歪，有時候晃晃悠悠，還有的時候整個人和自行車完全倒在地上。看著弟弟很無奈、很沮喪的樣子，我們一直鼓勵著他：“堅持不一定成功，堅持到最后才叫勝利，加油?！?/p>

最終，弟弟學著學著，突然開竅了。媽媽把手放開了，弟弟可以自己騎在自行車了！他一邊蹬車一邊歡呼著：“我會騎自行車了！”弟弟的臉上露出了得意的笑容。

一圈、兩圈、三圈……弟弟一直不停地騎著，雖然中間也摔倒過無數次，也無法阻擋他對自行車喜愛的心。每次摔跤，每次疼痛，更體現出了弟弟的堅強和勇敢。

通過弟弟學自行車的這一件事，我明白：做每一件事都得堅持，不能半途而廢。