加強黨員的教育和學習,有助于黨員堅定信念、激發工作積極性和工作熱情,提高疾控工作業 務技能。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇黨員堅持根本宗旨發揮黨員作用發言材料，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

黨員堅持根本宗旨發揮黨員作用發言稿 篇1

同志們：

根椐校黨支部“兩學一做”學習教育活動安排，下面我結合學校工作實際和自已學習體會，圍繞“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”這一專題，與大家交流三個方面的問題：

一、堅持根本宗旨，是提高黨性修養的思想基礎。

黨的宗旨即一個政黨存在的根本目的和意圖，中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，這是中國共產黨區別于其他黨派的根本標志之一，也是共產黨員黨性修養的最高原則和根本內容，這就決定了黨的根本立場和唯一宗旨就是全心全意為人民服務。開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以嚴明紀律和良好作風把人民群眾凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現兩個百年奮斗目標而團結奮斗。

堅持黨的宗旨，就必須繼續保持和發揚艱苦奮斗的精神，以執政為民的價值取向凈化我們的靈魂，鼓舞我們的斗志，監督我們的行為，為黨的國家的不斷進步與發展貢獻力量。每人個共產黨員都要牢記自己的職責和使命，把人民放在心中最高的位置，尊重人民的主體地位，尊重人民的首創精神，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深扎根于為人民服務的創造性實踐之中。每個共產黨員，在生活和實踐中，都必須努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，追求人生的真正價值，為黨和人民的事業奮斗終身。入黨不是“入股”，不能指望獲得任何“紅利”，作為一名黨員，就要把一切獻給黨，心里裝著黨的事業，時刻想著人民的利益，必須做到吃苦在前，享受在后，不能患得患失，討價還價。除了法律和政策規定的個人物質利益外，不能有任何謀取私利的特權，要堅持無私奉獻的本色。

只有廣大黨員時刻守望自己的身份，全黨上下同心同德，才能建成牢不可破的堅強集體，才能使黨始終保持旺盛的生命力的頑強的戰斗力，才能得到人民群眾的充分信任、堅決擁護和堅定追隨，不斷鞏固執政基礎、提高執政能力。堅持黨的根本宗旨不能僅僅停留在思想層面，更重要的是要在實實在在的行動中切實發揮作用，做一名合格黨員，這是堅持宗旨意識的最終目的所在。

二、發揮黨員作用，是衡量合格黨員的重要標準。

黨員能否發揮真正的作用，是衡量黨員是否合格的重要標準，以后中共中央提出發展黨員新“十六字方針”中明確提出“發揮作用”這一新的要求，發揮學員作用是一個永恒的話題，是一個沉甸甸的話題。簡單地說，共產黨員發揮先鋒模范作用，就是指我們黨員要按照黨章的要求，認真貫徹執行黨的路線方針政策，在工作、學習和社會生活當中，發揮好三個作用，即帶頭作用、骨干作用、橋梁作用。帶頭作用指的就是共產黨員不能將自己等同于一般群眾，要牢記黨的宗旨，要時時處處走在前頭，成為群眾的表率;骨干作用就是共產黨員要在落實上級黨組織布置的任務中，敢于站出來，勇挑重擔，處處干在先，成為團結凝聚人民群眾的核心和中堅;橋梁作用就是共產黨員要切實地把黨的政策向群眾宣傳好、解釋好，長期深入群眾，了解群眾，和群眾打成一片，把群眾的意見向黨組織反映，使自己成為黨組織和群眾的橋梁和紐帶。

在當今這個充滿激情的改革年代，共產黨充分發揮先鋒模范作用，不僅要體現在思想覺悟和精神境界上，而且要體現在改革開放和社會主義現代化建設和各項工作中。作為教育工作者，我們黨員同志發揮作用要體現在促進和實現教育現代化的教育實踐中，體現在帶動廣大教師為推動學校可持續發展的實際行動中，體現在如何為學生發展做好服務中，體現在我們平時每項具體工作落實中。

具體來說要做到以下三點：一是要做到“平常時候能看出來”，發揮作用是對黨員的基本要求，應該成為一種常態，其基本涵義就是指共產黨員要在日常的工作、學習和社會生活中嚴格要求自己，在方方面面走在群眾的前列，做好表率，用自己的一言一行塑造新時期共產黨員的先進形象，讓群眾一眼就能看出誰是共產黨員。二是要做到“立足崗位能體現出來”，黨員教師在日常教育教學中要嚴格要求自己，不斷提高師德修養和業務素養，通過不斷的鉆研和實踐，努力成為工作中的業務骨干，切實發揮黨員骨干作用。三是要做到“組織需要時能站出來”，共產黨員就是要一心想著黨的事業，心里裝著群眾，就是要特別能吃苦，特別能戰斗，特別能奉獻，在組織需要的時候能站出來。作為黨員必需懷著對黨的忠誠之心，對群眾的關愛之情，對工作的飽滿熱情，踏實工作，無私奉獻，將自身業務錘煉好，將本職工作完成好。

三、立足崗位實際，是踐行“兩學一做”的基本要求。

“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。開展“兩學一做”學習教育需立足工作崗位實踐，在“學”中內化于心，固本立基，提升政治修養，在“做”中外化于行，提升思想素質，始終保持昂揚向上的學習激情，始終保持干事創業的韌勁，增強攻堅克難的意志和決斷力。學要注重效果，要以黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識是否得到有效強化，世界觀、人生觀、價值觀是否解決好來檢驗學習效果;做要注重實績，黨員的崗位工作實績是“兩學一做”學習教育內化于心外化于行的重要體現，是“知行合一”的檢驗標準。作為一名黨中教師，就要以先進模范為標桿，為黨的教育事業嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，做一名合格黨員，做一個人民滿意的教師。

共產黨員比群眾有更高的覺悟，是率領群眾前進的先鋒，群眾效法的楷模和榜樣。結合正在推進的“兩學一做”學習教育和學校當前工作，對黨員同志們提出幾點要求：第一，希望黨員同志能做堅持學習的引領者，積極主動學習黨章黨規和系列講話，積極主動參與暑期繼續教育及各類業務培訓，打造過硬的政治素質，練就精湛的專業技能，努力提升為人民服務的本領;第二，希望黨員同志在暑期招生中能夠主動作為、當好先鋒、再立新功，以實實在在的工作業績樹立黨員良好形象，為推進學校可持續民展貢獻力量;第三，希望黨員同志能利用暑期加強與家長溝通交流，正面宣傳各類教育普惠政策和學校辦學優勢，努力構建家校教育合力、營造和諧的教育環境，為提升教育質量創造有利的外部環境;第四，希望黨員同志能做廉潔自律的典范，自覺抵制有償家教等教育不正之風，為樹立風清氣正的教育環境做出自己應有的努力。

全心全意為人民服務，是中國共產黨的根本宗旨，是共產黨員一切行動的出發點和歸宿;發揮先鋒模范作用，是中國共產黨的基本價值追求，是共產黨員必然的責任使命。希望大學在“兩學一做”學習教育中能夠學有所獲，學以致用，在崗位實踐中能夠發揮作用，做好表率，齊心協力為推動學校持續健康發展貢獻自己全部智慧和力量!

黨員堅持根本宗旨發揮黨員作用發言稿 篇2

黨章明確提出，中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。全心全意為人民服務，是我們黨的根本宗旨，是黨員最重要的黨性表現。對于黨員來說，堅持黨的根本宗旨與加強黨性修養是緊密相連的，在新形勢下，黨員加強黨性修養，必須時刻牢記宗旨、努力踐行宗旨，不斷提高為人民服務的能力和水平。

黨現階段奮斗目標有小康社會、現代化和中國夢，無論哪一個，都與我們農村分不開。我們黨很重視“三農”問題，繼提出建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村戰略基礎上，和xx屆一中、二中、三中全會都相繼對加強“三農”工作提許多新的更高要求。農村黨員是貫徹執行黨在農村各項方針政策的骨干力量，是建設社會主義新農村“排頭兵”，我們要結合群眾路線教育實踐活動，堅持為民務實清廉主題，發揮黨員的先鋒模范作用。

加強理論武裝，保持政治上的先進性。保持共產黨員政治上先進性，須加強理論武裝，這是增強黨性、提高本領、解放思想前提。要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀以及系列重要講話精神學習，作行動指南。學習黨的路線方針政策，學習黨章黨紀和黨的知識等，學習黨組織文件，增強黨性觀念、宗旨意識、思想政治素質。學習要充分考慮農村的實際，黨組織要盡量利用一切機會和條件組織黨員集中學習，形式可靈活多樣，同時，黨員更要主動自學，利用報紙、電視、互聯網和手機等一切手段學習。要以正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動為契機，不斷強化農村黨員的學習教育。

切實服務群眾，踐行我黨的根本宗旨。共產主義不是空中樓閣，不是空喊口號得來的，踐行共產主義，最終要落實到為人民服務的行動上。所以，我們黨把全心全意為人民服務作為根本宗旨。當然，為人民服務不僅僅做幾件好事，按我們毛主席所說的要一輩子做好事，這一輩子做好事，內容就比較豐富了。

各方面帶好頭，發揮好先鋒模范作用。黨員義務：黨員要“貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范帶頭作用”。

明確新時期共產黨員先鋒模范作用的本質要求。農村廣大黨員除干好本職工作、服務群眾外，還應在各個方面帶好頭，為群眾作出榜樣和表率，弘揚正能量。 黨支部是一面旗幟，黨員就是一盞燈。我們只要實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾根本利益，就能很好地把旗幟和紅燈舉起，也就真正發揮我們共產黨員的先鋒模范帶頭作用。在這里，我呼吁我們向推介的焦裕祿學習，爭做優秀共產黨員,我們一起共勉吧!

黨員堅持根本宗旨發揮黨員作用發言稿 篇3

回顧我黨八十多年來的歷史，所取得的勝利，都是依靠廣大黨員模范實踐馬克思主義科學理論，貫徹執行黨的正確路線、方針、政策取得的。黨把中華民族最優秀的兒女組織起來，組成一支先鋒隊，取得了中國革命的勝利，建立了新中國，完成了社會主義改造，進行了社會主義建設。展望未來，我們黨肩負著領導全國人民全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的莊嚴使命。我們既面臨著難得的戰略機遇，又面對著種種困難的嚴峻挑戰。新形勢、新目標、新任務對廣大黨員發揮先鋒模范作用提出了新要求。從總體上看，大多數黨員保持了先進性，發揮了先鋒模范作用，但也存在部分黨員模范作用發揮不明顯，革命意志衰退，把自己混同普通群眾，甚至不如群眾的現象。如何在基層單位黨員中開展發揮黨員先鋒模范作用教育活動，保持和發揚黨員模范帶頭作用顯得尤為重要。

一、發揮黨員先鋒模范作用的意義

發揮黨員先鋒模范作用首先是黨的性質所決定的，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，這一性質定位決定了每個黨員必須是在各方面能夠發揮先鋒模范作用的先進人物，否則，如果黨員不先進，那么黨就不先進，就不能成為先鋒隊，黨就不成其為黨了。其次是推進中國特色社會主義事業的需要，我們黨領導全國人民建設中國特色社會主義，實現強國富民的目標，責任重大，任務艱巨，這既取決于黨中央和各級黨組織的組織領導水平，也取決于整個黨員隊伍的戰斗力、凝聚力和向心力，取決于人民對黨的信任程度、依賴程度和追隨程度，從這個角度講，每個黨員的一言一行對人民群眾影響極大，群眾最善于從身邊的黨員看黨的全部，我們每個黨員都是黨的一個縮影，所以必須時時處處發揮出黨員應有的先鋒模范作用。如果黨員都不能發揮模范作用，成為后進分子，那么群眾就會對黨產生懷疑，就不可能堅定地跟黨走，黨所領導的中國特色社會主義建設事業就會落空。其三是加強黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的需要，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨，就沒有中國特色的社會主義，沒有共產黨，就沒有改革開放，沒有今天快速發展的大好形勢，這是幾十年中國解放和建設事業實踐經驗的總結。中國共產黨的執政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，必須不斷加強黨的自身建設，使黨不斷地贏得民心，不斷地增強執政能力，鞏固黨的執政地位，而加強黨的自身建設的途徑和根本目標，就是要使每個黨員都能增強黨員意識，嚴格要求自己，充分發揮先鋒模范作用，始終成為“三個代表”重要思想和科學發展觀的忠實實踐者。

二、目前基層單位黨員先鋒模范作用發揮不夠的種種表現

當前基層單位黨員隊伍主流是好的，大多數黨員能夠自覺履行黨員義務，充分發揮先鋒模范作用，團結帶領職工群眾積極投身改革發展和單位各項工作之中，但不可否認，少數黨員在發揮先鋒模范作用方面還存在許多問題。

具體體現在：

1、黨性原則意識衰退，不能帶頭執行黨的路線方針政策，混同于普通群眾，有的還不如普通群眾，一旦觸及個人利益，就會向組織講條件、論得失、拖后腿。對自己有利的事就辦，對自己無利的事就不辦。

2、宗旨觀念弱化，不能很好地服務于群眾，忠誠于黨的事業意識不強，想自己的事情多，為服務對象著想的少，為組織著想的少。

3、不思進取，不想作為，不想承擔責任，拈輕怕重。有當一天和尚闖一天鐘思想，只求得過且過，不想創先爭優。

4、自律意識差，私利思想嚴重，有的黨員先進意識、黨員意識淡薄，不能按黨員標準嚴格自律，個別黨員的責任感、使命感不強，缺乏自律意識，受腐朽思想影響，崇尚拜金主義、利己主義，以權謀私，在工作生活中首先考慮的是自己的利益，自己的家庭，對單位的公益事情，業務工作考慮的少。

5、一些干部黨員理論水平較低，工作能力較差，配合意識不濃，為民服務的宗旨意識不牢，工作扯皮推諉，互相猜忌，互不信任，導致黨組織戰斗力不強，發揮不了戰斗保壘和模范帶頭作用。

三、基層組織黨員如何發揮先鋒模范作用

基層組織黨員要履行好職責，發揮帶頭模范作用，帶領職工群眾搞好工作，推動事業發展，具體在教育考試管理機構中，須做好以下幾方面的工作：

1、堅持政治理論學習。黨員先鋒模范作用發揮不好的原因主要是理論根基不牢、理想信念動搖所致。首先要強化共產主義的理想信念，堅持政治理論學習，要將馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、科學發展觀理論的學習教育制度化、常態化。堅持基層黨組織的“三會一課”制度，采取走出去，請進來等多種形式，開展政治學習活動，可以選派骨干黨員到各級黨校學習，參加上級組織的理論培訓班。也可以請理論專家到單位講課。通過定期的政治理論學習，讓黨的科學理論真正在每個黨員的思想深處扎根，從而自覺抵制各種錯誤思想的影響和侵蝕，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義理想的堅定信仰者和忠實實踐者。黨員首先要做學習的模范，不僅要學好政治理論，還要學習黨委、政府各個時期的工作方針，掌握理解工作上的決策部署，要以科學發展觀學習實踐活動，爭優創先活動為契機，學習掌握科學發展觀的時代背景、深刻內涵，并自覺運用于指導實踐當中。在商洛現階段要掌握建設幸福商洛的指導思想和目標部署。

2、牢記黨員義務職責。要經常學習《黨章》，重溫入黨誓詞，對照《黨章》，切實加強黨性修養，強化宗旨意識、責任意識和自律意識。時時不忘黨員身份，處處嚴格要求，不斷增強帶領群眾做好各項工作的堅定性和自覺性。自覺做到講政治、顧大局、守紀律。正確對待是與非、公與私、真與假、虛與實。學習優秀黨員的先進事跡，對照先進人物尋找自身差距，從思想上行動上向他們看齊。

3、帶頭學習業務知識。要認真學好教育改革，招生考試政策規定，法規條文，及時研究改革方向，掌握改革變化事項，學習現代科技知識，特別是網絡知識和信息處理技術。只有正確掌握了政策，才能在工作上有明確的方向，只有學好現代科學技術知識，才能更好地服務考生和教育單位。科學技術和網絡的發展，為招生考試工作提供了極大的方便，減輕了工作上的繁瑣勞動，解放了生產力，但也給我們的工作帶來了新的問題，像數據差錯無法更改，時效過期無法彌補，操作失誤丟失數據等等。所以要認真學習現代科學技術知識，掌握各項業務程序軟件，指導縣區業務人員和考生在報名，資格審察，考務管理等方面正確使用現代技術。同時要認真學習法律法規，做到知法守法遵法，依法維權，依法辦事。

4、做促進和諧的模范。團結協作是現代社會活動的特點。招生考試工作是系統工程，工作戰線長，工作量大，需要不同層次，方方面面的人員共同參與協作。黨員同志要在集體團隊里起到凝聚作用，團結帶領群眾完成工作。分內的工作認真做好，其他工作需要協作時積極參與，要和團隊人員妥善協調溝通，處理工作上的問題，做到互相尊重，互相幫助，使單位成為和諧的集體。

5、帶頭擔當重任。招生考試工作既是比較繁瑣的具體事務，又要承擔較大的責任，工作不得出現任何差錯，否則就會產生嚴重的后果。由于考生對自身利益的維權意識的增強，社會對考試招生公平公正水平的要求不斷提高，對我們的工作提出了更高的要求。黨員是單位的中堅力量，要積極接受任務，勇于承擔責任。克服怕煩鎖，怕承擔責任和風險的思想。依英雄先進人物為榜樣，在關鍵環節，重要工作上體現黨員的作用。

6、帶頭深入基層發現和解決問題。教育考試管理中心既承擔著具體的事務工作，又要承擔管理責任，對縣區和考點學校的業務進行正確指導，要對基層的情況進行掌握了解，黨員同志要帶頭深入基層，注意了解發現基層的困難和問題，及時向上級和組織反映，研究解決問題的辦法。正確處理上級規定和基層現實情況，做到正確執行上級政策規定，以人為本，熱情服務考生。

7、做遵紀守法廉潔從政的模范。每一名共產黨員都要增強黨紀觀念、法制觀念和廉政意識，自覺用黨的紀律和制度規范自己的言行，帶頭知法、懂法、守法。帶頭遵守單位管理制度。學習黨風廉政方面的文件規定，帶頭參加廉政教育活動，抵制腐敗思想的侵蝕，吸取反面案例教訓，對手中的權力或職務之便保持敬畏之心，珍惜榮譽名聲，常懷律己之心，力戒放縱自我。做到以身作則，為人師表，頭腦清醒，意志堅定，始終保持先進性和純潔性。

總之，每一個黨員只有認真踐行“三個代表”，切實做到黨章對黨員的義務和權利的規定，勇于開拓，積極進取，誠心誠意為人民謀利益，自覺地發揮先鋒模范作用，以自己的模范行為影響和帶動職工群眾，才能保證黨的事業健康發展，才能為建設幸福商洛做出應有的貢獻。

黨員堅持根本宗旨發揮黨員作用發言稿 篇4

在全國上下喜迎我黨建黨95周年之際，能光榮的成為一名預備黨員，我感到十分榮幸。巴金曾說：“支配戰士行動的是信仰。他能夠忍受一切艱難痛苦，而達到他所選定的目標。”支配黨員行動的是的共產主義信仰。共產黨人能夠承擔一切考驗，而達到他所堅信的目標。加入黨的組織是我們成長的新起點，這僅僅是一個共產黨人萬里長征邁出的第一步，為了始終不渝地以一個共產黨人的標準要求自己，為了全心全意為人民服務，應當從以下幾方面自我提升。

一是學好黨的理論，堅定理想信念。共產黨員要始終站在時代前列，在錯綜復雜的環境中，保持政治上的清醒和堅定，在全面建成小康社會的實踐中發揮先鋒模范作用，在完成各項工作任務中增強與時俱進的創新能力，就必須堅持不斷的學習。要不斷用科學理論武裝頭腦，不斷掌握科學文化知識，不斷實現知識的更新。“不僅要做老黃牛，更要做千里馬”，這是新時期對共產黨員提出的新要求。

二是牢記黨員身份，履行入黨誓言。新時期共產黨員堅定理想信念，就是要提高把黨的最高綱領與實現黨的現階段任務統一起來的認識。要胸懷共產主義崇高理想，更要堅定走建設中國特色社會主義道路的信念。把對黨的誓言落實在愛崗敬業、建功立業的實際行動上，認真執行黨和國家的各項方針政策，在工作中腳踏實地，積極肯干，團結同志，廉潔勤奮，奮發進取，一切以大局為重，努力創造一流工作業績，為全面建成小康社會作出更大的貢獻。

三是踐行為民宗旨，走好群眾線路。我們將本著全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，充分發揮黨員模范作用，使我們廣大黨員的先進性在各個崗位上發光發亮。當前正在開展的“兩學一做”學習教育實踐活動，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重大舉措，我們作為預備黨員，也要積極參與其中，在聯系服務群眾的過程當中，找準自我、定位人生、體現價值。

四是做好本職工作，爭當先鋒模范。我們黨是工人階級的先鋒隊，也是中國人民和中華民族的先鋒隊。今天我們26名預備黨員，來自全鎮26個不同的崗位，從現在起，我們將建立起先鋒的意識，在各自的崗位上，時時處處起到模范帶頭作用，努力成為一團火、一面旗，在平凡的崗位上，創造不平凡的業績。

黨員是黨的一面旗幟，更是老百姓心中的一盞明燈，無論我們在什么地方，都要做到為老百姓樹立積極向上的楷模。努力履行好黨賦予我們的責任與義務，用自己的實際行動為黨旗添光彩。

黨員堅持根本宗旨發揮黨員作用發言稿 篇5

學習貫徹黨的精神，是全黨政治生活中的一件大事。黨校是培訓黨員領導干部的主渠道、主陣地，決定了黨校在學習貫徹黨的精神工作中承載著特殊使命，決定了必須自覺先學一步、學深一步，進而完成好教育培訓廣大黨員領導干部學習任務，從而確保全黨統一思想、保持一致，一心一意謀發展。

黨校是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道

《中國共產黨黨校工作條例》明確規定：黨校是在黨委直接領導下培養黨員領導干部和理論干部的學校，是黨委的重要部門，是培訓、輪訓黨員領導干部的主渠道，是黨的哲學社會科學研究機構。黨校作為培訓、輪訓黨員干部的主渠道、主陣地，作為廣大黨員加強黨性鍛煉的大熔爐，擔負著提高廣大黨員干部政治素質、理論修養和執政能力的重任。

圍繞大局、精心謀劃。報告強調指出：“堅持和發展中國特色社會主義，關鍵在于建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的執政骨干隊伍。”毋庸諱言，這支隊伍的培養與提升，離不開黨校這個“主渠道”作用的充分發揮。這就要求黨校，要緊緊圍繞精神，全面提高干部的“學習力、執行力、創造力、凝聚力”：一是堅持把馬克思主義理論尤其是中國特色社會主義理論體系作為黨校教學的核心內容，不斷開發具有特色和實效的培訓課程;二是圍繞黨委、政府的中心工作，把學習貫徹黨的精神的宣講作為黨校教學工作的一個重要任務，不斷提高黨校教學的針對性;三是把推動經濟社會轉型跨越發展所必需的各方面新知識、新理論、新思維、新經驗作為黨校教學的重要組成部分，不斷豐富教學內容;四是把學習型黨組織建設的基本理論和方法納入黨校教學板塊，準確把握建設學習型黨組織的內涵、方法和途徑，全面推進學習型黨組織建設;五是把社會主義核心價值體系的學習教育作為黨校教學的重要內容，不斷增強黨性教育的針對性。

圍繞“兩大”、放眼全局。早在6年前，也就是在黨的xx大上，黨中央首次強調：“繼續大規模培訓干部，充分發揮黨校、行政學院、干部學院作用，大幅度提高干部素質”。根據中央的要求部署，大規模培訓干部、大幅度提高干部素質工作已經取得了初步成效，那么，在學習貫徹黨的精神的開局之年，如何進一步發揮黨校在新一輪大規模培訓干部工作中的主渠道作用，成為當前和今后一個時期黨校需要深入研究、精心謀劃的重大課題。對此，要進一步認識干部教育培訓工作在黨的全局工作中的基礎性、戰略性作用，進一步把干部教育培訓工作放在更加突出、更加重要的位置。著重強調要把“大規模培訓”與“大幅度提高”這兩方面的要求兼顧得更好，在進一步提高干部教育培訓的質量和效果上狠下功夫。真正使黨校成為解決發展問題、共謀發展思路的講臺、舞臺和平臺。

認清科學定位、發揮自身優勢。曾經在全國黨校校長會議開幕式上的講話中強調，各級黨校要切實運用黨校工作積累的成功經驗，深刻認識和把握黨校教育規律，更好地指導和推進黨校工作。其中之一就是要堅持黨校的科學定位，發揮好黨校教育的自身優勢，突出服務大局的特色、理論教育和黨性教育的特色、思想庫的特色。準確把握黨校的科學定位，全面履行黨校職責，更好地發揮黨校在黨和國家事業發展全局中重要作用的思想和認識前提。

必須以學習好、宣講好、落實好黨的精神為己任

黨校“姓”黨就是指黨校一切工作都要堅持黨性原則，按黨校建設的規律辦學，是黨校的靈魂所在、生命所在。

黨校“姓”黨，是講政治的學校。這是黨校首要的特征性定位，這個定位表明：一是黨校是依據黨的宗旨和意志、由黨的一級委員會決定創制的學校;黨委是黨校的創制機關、是黨校的“母體”;二是黨校本身就是黨的肌體的一部分，是發揮和實現黨委職能的一個重要機構;三是黨校的事業是黨領導的中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的重要組成部分，黨校教育是推進“偉大事業”和“偉大工程”的重要結合點;四是堅持把黨校“姓”黨貫穿于教學、科研、行政、后勤各個方面工作之中，融入到黨校教員和學員的思想與行動之中。

黨校“姓”黨，突出在教“黨”學“黨”。體現在辦學宗旨上，就是要把黨校作為培訓黨員干部的陣地，培養黨的理論隊伍的陣地，學習宣傳科學理論的陣地，領導干部加強黨性鍛煉的熔爐;體現在理想信念上，就是各級黨校的干部、教師都要牢固樹立黨的意識、黨性意識和黨校意識，堅定政治立場，自覺地宣傳、貫徹和實踐黨的理論和政策;體現在教學上，就是要堅持正確的政治方向，增強政治敏銳性和政治鑒別力，既要積極探索，又要遵守黨的紀律，自覺地在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。

黨校“姓”黨，要突出在宣“黨”研“黨”。報告勾畫了在新的歷史條件下全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、奪取中國特色社會主義新勝利的宏偉藍圖，是我們黨團結帶領全國各族人民沿著中國特色社會主義道路繼續前進、為全面建成小康社會而奮斗的政治宣言和行動綱領。這就要求黨校的科研，不僅要重視馬克思主義基礎理論特別是中國特色社會主義理論體系的研究，而且要更加貼近黨的中心工作，更加貼近改革開放、社會主義現代化建設的現實，更加貼近廣大干部的需求，開展應用對策研究，創新驅動研究。

黨校的“紅色”任務是盡到“主陣地”的職責

指出：“我們的黨校是在黨委領導下，培訓各級領導干部，培養理論骨干，學習和研究馬列主義、毛澤東思想的重要陣地，也是干部增強黨性鍛煉的熔爐。這就是黨校的地位和應盡職責”。“一個堅強的成熟的馬克思主義政黨，應當具有理論研究和創造的活力，必須造就一批優秀的理論人才。黨校在這方面處于特殊重要的地位，承擔著義不容辭的責任”。這個概括，充分表明了黨校的“紅色”任務與“主陣地”職責。

“紅色”任務與“主陣地”密不可分。隨著社會的不斷發展進步，干部隊伍及其價值觀念都發生了很大變化：一是干部隊伍的年齡層次、知識結構和整體素質發生了重大變化，呈現出年輕化、知識化、專業化的新趨勢;二是干部成長環境和對干部的能力要求發生了重大變化。干部成長環境過去多是從革命年代和黨內各種政治運動中成長起來的，現在則多為在改革開放的實踐中成長起來的。我黨對干部能力要求的重點有所轉變，從注重對黨員的黨內政治考驗轉向注重對黨員建設中國特色社會主義的考驗;三是干部的學習需求發生了重大變化。在經濟、政治、文化、社會等多種因素相互作用下，干部的綜合素質，包括理論素養、道德品質、工作能力等，得到了大幅度提升。加之部分黨員干部價值觀的扭曲，忽視黨性鍛煉、執政意識淡化的現象等，都對黨校教育培訓職能提出了新問題。

不斷彰顯黨校理論武裝優勢。黨校在使政治理論進教材、進課堂、進頭腦，使各級領導干部真正成為中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者，扎實推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化等方面，擁有獨特的理論武裝優勢。

注重實踐，推進理論創新。一是要研究理論問題，注重理論創新。黨校理論研究要緊緊圍繞廣大人民群眾關注的核心利益展開。中國人民之所以相信中國特色社會主義理論體系，是因為它準確把握了時代發展的脈搏，反映和代表了中國最廣大人民群眾不同時期的根本利益和需求。二是將理論融入教學工作，注重結合實踐。要把最新的理論研究成果融入教學工作，把理論與實踐相結合的重點、熱點問題作為黨校教學的基本課程和主要內容，推動這些理論成果和經驗進教材、進課堂、進頭腦。

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