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以勤奮為話題的高中題目篇一
生命的旅途不會(huì)永遠(yuǎn)充盈著銀鈴般的笑聲，生活的道路不會(huì)永遠(yuǎn)布滿燦爛的星辰，生命的征程不會(huì)永遠(yuǎn)灑滿七彩的陽(yáng)光，因?yàn)槲覀儠?huì)經(jīng)歷人生的歷練。
臨近元旦了，也臨近月考了。學(xué)校今年準(zhǔn)備舉辦元旦文藝晚會(huì)，聽到這個(gè)消息，我內(nèi)心毫無(wú)波動(dòng)。我，一個(gè)只在小學(xué)學(xué)過(guò)一年舞蹈，沒(méi)什么才藝的女孩，文藝匯演這類活動(dòng)從來(lái)和我就沒(méi)有關(guān)系。過(guò)了兩天，音樂(lè)課上，老師建議我們班那幾位參加了《論語(yǔ)》考試的同學(xué)，排一個(gè)話劇，作為代表班級(jí)參賽的節(jié)目。而我，恰好是哪幾個(gè)同學(xué)中的一員。
后來(lái)的幾天，班上的節(jié)目改來(lái)改去，我似乎一直在逃避這件事，因?yàn)槲液ε律吓_(tái)，害怕自己表演不好，被同學(xué)嘲笑，還有，擔(dān)心影響幾周后的月考。距離演出還有一周時(shí)，節(jié)目確定了，是話劇，那些參加過(guò)考試的昔日隊(duì)友相繼退出，我也有些動(dòng)搖。不過(guò)我心底有一個(gè)聲音告訴我：去吧，這可能是你唯一的機(jī)會(huì)了，別讓自己的初中三年留下遺憾，我作出了決定：我參加。
那天晚自習(xí)我們就去排練了，老師講完整個(gè)流程，安排好角色后，我們自己練了一遍，我感覺(jué)挺有意思的，也沒(méi)有想象中那么難。不過(guò)飾演孔子的同學(xué)內(nèi)容沒(méi)有背過(guò)，快放學(xué)的時(shí)候提前離場(chǎng)，我第一次為一個(gè)團(tuán)隊(duì)感到擔(dān)心。
放學(xué)回家后，我拿出未動(dòng)筆的作業(yè)，一邊寫一邊想著節(jié)目的事，在想到不久后的考試，我的眼淚止不住地涌出。我也知道我不該哭，也許我需要更堅(jiān)強(qiáng)，很快我又調(diào)整好了狀態(tài)，寫完作業(yè)就睡覺(jué)了。后來(lái)的幾天排練漸漸步入正軌，節(jié)目越來(lái)越順利，終于到了演出當(dāng)天。
我們換上了演出的服裝，因?yàn)橐咔橹荒芴崆颁浿坪迷诟靼嗖シ牛赡苁菦](méi)有觀眾，我也不覺(jué)緊張，表演很順利，下臺(tái)那一刻，我為自己鼓了掌：你真棒。后來(lái)看錄像時(shí)，我有些害羞，但更多的是滿足和成就感，我感覺(jué)到了前所未有的幸福。
歷練過(guò)后，又會(huì)迎來(lái)銀鈴般的笑聲，又會(huì)看到閃亮的星辰，天空中還有七彩的陽(yáng)光。
以勤奮為話題的高中題目篇二
穿過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)廊，回首成長(zhǎng)道路上所經(jīng)歷的奮斗里程，充滿了感嘆。那些人，那些經(jīng)歷，那些故事已深深埋藏在我心中。他們?nèi)珀?yáng)光下的金沙，熠熠生輝，光彩奪目。翻開成長(zhǎng)相冊(cè)，那些美好的時(shí)光又在眼前浮現(xiàn)。為了美好未來(lái)所付出的勤奮與努力，為了成功人生所進(jìn)行的奮斗與進(jìn)取，那些難忘經(jīng)歷如海邊那溫暖雙足的細(xì)沙讓人眷戀、讓人難忘。
《感悟成長(zhǎng)的一百零八個(gè)故事》精選了108個(gè)關(guān)于勤奮與進(jìn)取的小故事，它們像一曲曲時(shí)代贊歌，激勵(lì)著我，堅(jiān)定的前行。
成功固然重要，但對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，更具有意義的，讓人記憶深刻的是努力奮斗的過(guò)程。也許這過(guò)程并不是那么美好，有時(shí)甚至是痛苦的，但不經(jīng)過(guò)痛苦蛻變的蛹永遠(yuǎn)成不了美麗的蝴蝶。
成功和失敗仿佛是兩個(gè)不同的音符，人生如戲，不努力就沒(méi)有機(jī)會(huì)，努力進(jìn)取就有希望。為了夢(mèng)想，不停進(jìn)取，去抓住成功的門環(huán)，就有可能叩響成功之門!命運(yùn)全靠自己掌握!讓我們來(lái)讀讀林巧雅的故事吧。
林巧稚是我國(guó)著名的婦產(chǎn)科專家，她治好的病人不計(jì)其數(shù)，人們很尊敬她。然而，在她剛剛生下來(lái)的時(shí)候，家里卻因?yàn)樗桥⒆樱稽c(diǎn)也不喜歡她。轉(zhuǎn)眼間，林巧稚到了上學(xué)的時(shí)候。看著哥哥、弟弟高高興興的背著書包去上學(xué)。可她也想上，于是她就去求媽媽。媽媽一心軟，就答應(yīng)讓她去試試。上學(xué)后，林巧稚學(xué)習(xí)很認(rèn)真，許多男孩的成績(jī)都比不過(guò)她。一次，期末考試快到了，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)功課，課間休息時(shí)，巧稚和幾個(gè)女同學(xué)在討論問(wèn)題。
這時(shí)，男生說(shuō)：“這次你們準(zhǔn)要考“糊”。”巧稚一聽，說(shuō)：我們?cè)趺戳耍覀冋諛幽玫谝唬蹅儽缺瓤?你們男生拿100分，我拿110分!”為了這句話，林巧稚加倍努力。別人看一遍的書，她看三遍;別人做一道題，她做十道;別人九點(diǎn)睡覺(jué)，她卻要到深夜十一點(diǎn)或十二點(diǎn)鐘睡，樣樣都要比別人多花功夫。
以后，林巧稚自己說(shuō)的這句話深深地刻在她心里，樣樣都要拿“110分”，樣樣都要比男生強(qiáng)!她憑借著頑強(qiáng)的毅力、刻苦的精神，不斷進(jìn)取，努力奮斗，終于成為了我國(guó)第一流的婦產(chǎn)科女專家!
試想一想，林巧雅不努力讀書，勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，她能比別人強(qiáng)嗎?像林巧雅這樣的成長(zhǎng)故事還有很多，很多。通過(guò)這本書，我明白了，做任何一件事，只要不斷進(jìn)取，努力奮斗，憑借頑強(qiáng)的毅力、刻苦的精神，就一定會(huì)獲得成功!
以勤奮為話題的高中題目篇三
人生就是一場(chǎng)歷練像螞蟻的一生一樣，小時(shí)候備受寵愛(ài)而長(zhǎng)大之后邊要忙忙碌碌。這時(shí)的人要承受各種各樣的壓力。而這種壓力便是一種歷練。
記得那年剛?cè)ブ袑W(xué)。小學(xué)的時(shí)候老師總說(shuō)上了中學(xué)課程的量和質(zhì)都會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。當(dāng)然事實(shí)證明小學(xué)老師是對(duì)的。小學(xué)的時(shí)候老師總是哄著你玩但是上了初中之后一切都變了。剛上初中的時(shí)候我被那種節(jié)奏嚇傻了。早晨早自習(xí)一小時(shí)。上午四節(jié)課都上課根本沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)。緊接著就是午飯后的午自習(xí)。初中的時(shí)候我是走讀的為了上午自習(xí)特地配了個(gè)自行車。那自行車騎的風(fēng)馳電掣。每次都得到學(xué)校都得大汗淋漓。下午四節(jié)課上完了。還有晚自習(xí)四節(jié)課。感覺(jué)初中就是人間煉獄。可以這么說(shuō)剛上初中的時(shí)候我們這批新生唄安排的明明白白的。這一天下來(lái)渾渾噩噩，頭昏腦脹，四肢酸痛。會(huì)到家里倒頭就睡。
自然不是每個(gè)初中生都是這么累的其中不乏有一些生活瀟灑的人。這些人不寫作業(yè)，逃課。他們選擇了逃避壓力，這些人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)壓力的歷練。但是的我也曾想過(guò)放棄，可是我的心里一直有一個(gè)聲音在告訴我不要放棄。你不能租墮落唯伍。如今的痛苦會(huì)讓你成長(zhǎng)，這是不會(huì)或缺的歷練。當(dāng)然最后的結(jié)果就像心里那個(gè)聲音告訴我的那樣。我上了高中，選擇逃避的人不是去學(xué)技術(shù)就是去打工。
我頂住了日復(fù)一日的枯燥的練習(xí)。我抗住了成堆的作業(yè)。上不完的自習(xí)課我耐住了寂寞全神貫注的上自習(xí)。終于有一天我熬完了所有的自習(xí)課。我習(xí)慣了路上的風(fēng)馳電掣也適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)生活。這種壓力壓的我想軟弱，這種壓力歷練的痛苦壓的我想逃避。可是我選擇了迎難而上，激流勇進(jìn)。這種歷練讓我遍體鱗傷讓我鮮血淋漓。這種巨大的痛苦背后有著天大的好處。我經(jīng)過(guò)了歷練我變得更加強(qiáng)大。心靈的強(qiáng)大，我可以堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)外面的風(fēng)雨。肉體的強(qiáng)大，緊湊的有規(guī)律的生活讓我的身體感覺(jué)時(shí)時(shí)刻刻精力充沛。
就像魯迅張先生說(shuō)過(guò)的真正的猛士敢于面對(duì)人生的慘淡，敢于正視淋漓的鮮血。人時(shí)時(shí)刻刻都在經(jīng)受著歷練。歷練是痛苦的請(qǐng)你不要放棄。擼起袖子加油干。直面歷練的痛苦與殘酷。你會(huì)變得強(qiáng)大。
加油面對(duì)歷練，讓我們?cè)跉v練中變得強(qiáng)大
以勤奮為話題的高中題目篇四
世間有多少叱咤風(fēng)云的英雄豪杰，以其卓絕的才能蜚聲天下，名垂青史，卻又有多少碌碌無(wú)庸之輩，如草碑春榮秋枯，在人間默默周一遭。究竟是什么造就了這兩者間的差異?我認(rèn)為是勤奮。
咋一聽，覺(jué)得才能和學(xué)習(xí)沒(méi)有什么必然的聯(lián)系，其實(shí)不然。才能是靠學(xué)習(xí)來(lái)鞏固的，學(xué)習(xí)是靠才能來(lái)加深的。這兩者間是相互依存的。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。若你對(duì)學(xué)習(xí)持有害怕辛苦，畏畏縮縮的態(tài)度，那你的學(xué)習(xí)就不會(huì)得到進(jìn)步，世界上雖有與生俱來(lái)的所謂“天才”“神童”，但這是不長(zhǎng)久的，這先天性因素若沒(méi)有后天的努力學(xué)習(xí)，這與生俱來(lái)的“超能力”為零。王安石筆下的仲永便是一個(gè)很好的例子，仲永小時(shí)候資質(zhì)比別人好，但由于他的父母信奉他是“神童”，沒(méi)有讓他學(xué)習(xí)，最后變得跟普通人一樣。先天條件再好，但后天不努力，即使“神童”也會(huì)退化;對(duì)青少年明顯不應(yīng)“捧殺”，而應(yīng)積極扶持，更應(yīng)嚴(yán)格要求;不進(jìn)則退，即使成績(jī)?cè)俸茫惨粩唷俺潆姟保岳媳究傆幸惶旎刂橇萁叩摹Ｓ纱丝梢姡疤觳拧薄吧裢钡牟拍軄?lái)源于“勤奮學(xué)習(xí)”。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才=1%的靈感+99%的汗水。”勤奮學(xué)習(xí)是通往成才的關(guān)鍵，是必不可少的。牛頓小時(shí)候并不聰明，反應(yīng)遲鈍，呆頭呆腦的，還留過(guò)級(jí)，被老師認(rèn)為是不可造就的人。但牛頓并不因此而自暴自棄，勤勤懇懇地堅(jiān)持科學(xué)研究，正如他自己所說(shuō)的：“別人用一倍的時(shí)間做一件事，我就用十倍的時(shí)間去做。”最后他終于成為舉世矚目的大物理學(xué)家。革命導(dǎo)師馬克思研讀過(guò)無(wú)數(shù)種著作，學(xué)會(huì)了歐洲好幾國(guó)的語(yǔ)言。他十年如一日地在圖書館刻苦鉆研，座位下的水門丁地面竟被磨掉了一層。朱元璋七世朱載育，14歲時(shí)其父被誣陷下了牢獄，他憤而搬出王府，遷入土室，整整19年，與書籍為友，每天到深夜，潛心于音樂(lè)研究，最后寫出了《樂(lè)律全書》等著作。至今仍為世界所稱贊。正是憑著他們這股熱情，這份“韌勁”，才造就了他們給后人的進(jìn)警示。
人是社會(huì)的人，不能否定人的成才與外界條件有關(guān)，但最重要的是人俱有其他動(dòng)物所缺少的主觀能動(dòng)性。事實(shí)上當(dāng)猿人從枝頭地面時(shí)就已證明：人有掌握自身命運(yùn)的能力!事實(shí)勝于雄辯，歷代名人的自我奮斗史便是的說(shuō)明。成才的主要因素是勤奮學(xué)習(xí)，只要有崇高的理想，堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們完全可以為社會(huì)為人類做出貢獻(xiàn)。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這是偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)的一句話。
勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收獲”，“一分辛苦一分才”沒(méi)有耕耘，沒(méi)有辛苦，就沒(méi)有收獲，沒(méi)有知識(shí)。
古今中外，多少文人墨客，無(wú)不是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，才得到最后的流芳萬(wàn)代。
愛(ài)迪生的一生，是在不斷創(chuàng)造發(fā)明中度過(guò)的，他的一生，竟有1000多項(xiàng)發(fā)明，他每發(fā)明一項(xiàng)東西，都經(jīng)過(guò)艱苦的過(guò)程，每天夜以繼日地工作。有人問(wèn)這位“發(fā)明大王”成功的秘訣。他答到：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”這足以證明，天才不是憑空得來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)不懈努力，奮斗，勤奮得來(lái)的。
“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”這是為人類留下千古名句的文學(xué)家韓愈深發(fā)的感慨。只有經(jīng)過(guò)不懈勤奮，即使不能成才，也能充實(shí)自我。但是如果不勤奮，就根本成不了大事。
“天才出自勤奮。”這句話說(shuō)得不錯(cuò)。勤能補(bǔ)拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過(guò)勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，一定能成為一個(gè)天才。但是，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來(lái)就是個(gè)天才，他引以為傲，但不會(huì)勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會(huì)變愚笨。所以，一個(gè)人不管他天賦怎么樣，只要經(jīng)過(guò)勤奮，就一定能夠成為天才。
但不要認(rèn)為只要勤奮過(guò)就會(huì)永遠(yuǎn)聰明，只要你一懶惰下來(lái)，為自己取得的成就感到自滿，驕傲?xí)r，那么你也會(huì)從天才降級(jí)為平凡的人。人不應(yīng)該擁有驕傲自滿的心態(tài)，否則再勤奮也沒(méi)用。勤奮應(yīng)該為每個(gè)人所擁有的心態(tài)。
勤能補(bǔ)拙。同學(xué)們，如果你認(rèn)為自己不是很好，請(qǐng)不要灰心，擁有勤奮的心態(tài)，保持勤奮的心態(tài)，勤奮會(huì)帶你走上成功的路。
每個(gè)人都想獲得成功，走向輝煌，但這并不是輕而易舉的事，而需要付出自己全部的心血，需要勤奮。
世界上沒(méi)有任何人是停留在“懶惰”這兩個(gè)字上取得成就的。
十歲的國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽奪魁者望沛，是顆冉冉升起的童星。她獲得這樣的殊榮，與她勤奮學(xué)習(xí)是分不開的。她每天放學(xué)回家，除了完成老師布置的作業(yè)外，還擠時(shí)間攻克爸爸布置的習(xí)題。她給自己訂了一條規(guī)矩，除星期六外，其它晚上都不看電視，有時(shí)甚至鉆研到深夜。從美國(guó)參賽回家后，王沛一刻也沒(méi)休息，第二天就投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
每個(gè)人的面前都有一條成功之路，關(guān)鍵在于你怎樣走。抄近路?不可取。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在捷徑上得到的東西決不會(huì)驚人。”所以，我們要腳踏實(shí)地，靠著自己的汗水，躍出一個(gè)個(gè)載著喜悅的腳印，從而邁向成功!
以勤奮為話題的高中題目篇五
每當(dāng)我打開一本新書，閱讀一篇好文章，就好像眼前展開了一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。”這句話深深地吸引了我。再仔細(xì)往下讀，這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)作者原來(lái)不是為了描寫燦爛的春色光景，而是用這些來(lái)告訴我們要珍惜時(shí)間，要奮發(fā)向上。
人們都知道時(shí)間是非常寶貴的。有了時(shí)間我們就可以勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是生命。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，要想有所作為，就要像老師說(shuō)的那樣，抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，去努力，去奮發(fā)向上!
以勤奮為話題的高中題目篇六
還有將近兩周就要舉行武術(shù)操比賽了，可我們班還有二十幾個(gè)人不能完整的記住動(dòng)作，更不要說(shuō)能不能做標(biāo)準(zhǔn)了。很羞愧，我就是其中之一，于是，班主任決定對(duì)我們這群人進(jìn)行突擊訓(xùn)練——利用所有能利用的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，母庸置疑，我們寶貴的自習(xí)也被改成訓(xùn)練了。
老師帶領(lǐng)我們一隊(duì)人直入操場(chǎng)，可不幸的是，平日上體育課時(shí)總是吝嗇的太陽(yáng)今日卻毫無(wú)保留，傾其所有。照得我連眼睛都睜不開，只得低著頭一直向訓(xùn)練場(chǎng)地走去。
幾只鳥兒嘰嘰喳喳，像是催促這我們，所以不一會(huì)兒，在領(lǐng)操員的一聲令下，訓(xùn)練開始了。
我們先是跟著領(lǐng)操員慢動(dòng)作分解做了兩次，覺(jué)得實(shí)在有些枯燥，因?yàn)槲矣X(jué)得這武術(shù)操太簡(jiǎn)單，無(wú)非就是掄掄胳膊、踢踢腿。可第三次就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，要完整的跟著音樂(lè)做一遍，剛開始我覺(jué)得并沒(méi)什么，但漸漸地我就開始手足無(wú)措。每做一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)懷疑自己有沒(méi)有跟上音樂(lè)，所以我只能一直全神貫注地盯緊領(lǐng)操員。但漸漸地我的眼睛開始酸了，我也意識(shí)到我要把動(dòng)作熟記在心，但這可并非易事。
所以在第四次分解練習(xí)中，我拿出了雙倍的專注力，每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)盡全力做到最標(biāo)準(zhǔn)，并在腦海中再做一遍。汗水逐漸沁出我的全身，一股火辣辣的感覺(jué)竄上我的膝蓋，猶如荊棘一般，胳膊肘也開始麻木，然后又像是被注了鉛似的難以抬起和彎曲。但心中總有一股力量激勵(lì)著我咬緊牙關(guān)，與一頭無(wú)形的猛獸做斗爭(zhēng)。但最終我還是勝利了，伴隨著下課的鈴聲。
我也把每一個(gè)動(dòng)作深刻地烙在我的心中，不可抹去。我不但戰(zhàn)勝了曾對(duì)我來(lái)說(shuō)極其困難的武術(shù)操，也戰(zhàn)勝了自己！
畢竟，風(fēng)雨過(guò)后才有彩虹，墜下山崖的維鷹才能翱翔，人歷練后才能成長(zhǎng)！
