在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

西昌學(xué)院近年錄取分?jǐn)?shù)線篇一

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

西昌學(xué)院位于國家級優(yōu)秀旅游城市——四川省西昌市，前身為1939年北洋大學(xué)工學(xué)院內(nèi)遷至西昌創(chuàng)建的國立西康技藝專科學(xué)校，距今已有70余年的辦學(xué)歷史，為省屬公辦全日制普通多科性本科院校。學(xué)校以培養(yǎng)地方急需的農(nóng)科、工科、教育、管理等一線的應(yīng)用型高級人才為己任，遵循"明德、樂學(xué)、求實 、至善"的校訓(xùn)，形成了"注重實踐，提升素質(zhì)，服務(wù)地方"的辦學(xué)特色，為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。

占地面積1851畝，環(huán)境優(yōu)美，是省級"園林式校園"。校舍建筑面積37萬平方米，分南、北、東、西四個校區(qū)，其中南、北校區(qū)為主教學(xué)區(qū)，校本部設(shè)在北校區(qū)。

現(xiàn)有十四個教學(xué)單位，包括12個二級學(xué)院，思想政治教育部和繼續(xù)教育學(xué)院；49個本科專業(yè)和專業(yè)方向，涵蓋了理、工、農(nóng)、管、文、法、教7大學(xué)科門類，22個二級學(xué)科。面向全國二十一個省、自治區(qū)、直轄市招生。現(xiàn)有全日制在校生近15000人，成教生8502人。

教學(xué)儀器設(shè)備總值9320萬元，圖書館數(shù)字資源量4998gb(其中電子圖書985gb；紙質(zhì)文獻(xiàn)152.35萬冊)；1個省級重點實驗室、1個省級人文社科重點研究基地、2個省級高校實驗教學(xué)示范中心、8個省級合格實驗室；在成都、西昌、攀枝花等地建立了60個實踐教學(xué)基地。2005年，四川省高校校園網(wǎng)評估獲得"優(yōu)秀"。

現(xiàn)有教職工1000余名，其中專任教師700余人，教授、副教授280人，碩士、博士研究生330人。有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，省(州)學(xué)術(shù)帶頭人、突出貢獻(xiàn)專家、科技拔尖人才18人。學(xué)校科研實力較為雄厚。2003年以來，承擔(dān)科研項目395項，投入科研經(jīng)費1500余萬元，獲各類科技成果獎230余項，培育作物新品種10余個，獲國家發(fā)明專利4項；公開發(fā)表論文3275篇，出版專著53部，推廣科技成果50余項，建立了5個科學(xué)研究所。

積極開展對外學(xué)術(shù)交流與合作。從國內(nèi)外科研院所聘請176位專家擔(dān)任客座教授；與美國、德國、日本、印度等國家的大學(xué)、科研院所建立了科技交流與合作關(guān)系。有美國、英國、印度、菲律賓等國留學(xué)生18人在校就讀，被評為"四川省教育外事工作先進(jìn)單位"。

積極推進(jìn)教育教學(xué)改革， 注重實踐技能的培養(yǎng)，創(chuàng)建了 "4+1+1人才培養(yǎng)模式"、"3-4-5教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系"和"本科學(xué)歷(學(xué)位)+職業(yè)技能素養(yǎng)"等人才培養(yǎng)模式。 獲省級及國家級教學(xué)成果獎28項。在全省高校"質(zhì)量工程"建設(shè)中，農(nóng)學(xué)、少數(shù)民族語言文學(xué)、水利水電工程、動物醫(yī)學(xué)專業(yè)被評為"四川省本科高校特色專業(yè)"，作物教研室教學(xué)團隊、基礎(chǔ)生物實驗教學(xué)團隊、畜牧獸醫(yī)專業(yè)實踐教學(xué)團隊被評為"四川省高等學(xué)校教學(xué)團隊"，"本科學(xué)歷(學(xué)位)+職業(yè)技能素養(yǎng)"被評為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗項目，基礎(chǔ)生物實驗教學(xué)中心、土木工程基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心。

西昌學(xué)院近年錄取分?jǐn)?shù)線篇二

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

西昌學(xué)院位于國家級優(yōu)秀旅游城市——四川省西昌市，前身為1939年北洋大學(xué)工學(xué)院內(nèi)遷至西昌創(chuàng)建的國立西康技藝專科學(xué)校，距今已有70余年的辦學(xué)歷史，為省屬公辦全日制普通多科性本科院校。學(xué)校以培養(yǎng)地方急需的農(nóng)科、工科、教育、管理等一線的應(yīng)用型高級人才為己任，遵循"明德、樂學(xué)、求實 、至善"的校訓(xùn)，形成了"注重實踐，提升素質(zhì)，服務(wù)地方"的辦學(xué)特色，為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。

占地面積1851畝，環(huán)境優(yōu)美，是省級"園林式校園"。校舍建筑面積37萬平方米，分南、北、東、西四個校區(qū)，其中南、北校區(qū)為主教學(xué)區(qū)，校本部設(shè)在北校區(qū)。

現(xiàn)有十四個教學(xué)單位，包括12個二級學(xué)院，思想政治教育部和繼續(xù)教育學(xué)院；49個本科專業(yè)和專業(yè)方向，涵蓋了理、工、農(nóng)、管、文、法、教7大學(xué)科門類，22個二級學(xué)科。面向全國二十一個省、自治區(qū)、直轄市招生。現(xiàn)有全日制在校生近15000人，成教生8502人。

教學(xué)儀器設(shè)備總值9320萬元，圖書館數(shù)字資源量4998gb(其中電子圖書985gb；紙質(zhì)文獻(xiàn)152.35萬冊)；1個省級重點實驗室、1個省級人文社科重點研究基地、2個省級高校實驗教學(xué)示范中心、8個省級合格實驗室；在成都、西昌、攀枝花等地建立了60個實踐教學(xué)基地。2005年，四川省高校校園網(wǎng)評估獲得"優(yōu)秀"。

現(xiàn)有教職工1000余名，其中專任教師700余人，教授、副教授280人，碩士、博士研究生330人。有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，省(州)學(xué)術(shù)帶頭人、突出貢獻(xiàn)專家、科技拔尖人才18人。學(xué)校科研實力較為雄厚。2003年以來，承擔(dān)科研項目395項，投入科研經(jīng)費1500余萬元，獲各類科技成果獎230余項，培育作物新品種10余個，獲國家發(fā)明專利4項；公開發(fā)表論文3275篇，出版專著53部，推廣科技成果50余項，建立了5個科學(xué)研究所。

積極開展對外學(xué)術(shù)交流與合作。從國內(nèi)外科研院所聘請176位專家擔(dān)任客座教授；與美國、德國、日本、印度等國家的大學(xué)、科研院所建立了科技交流與合作關(guān)系。有美國、英國、印度、菲律賓等國留學(xué)生18人在校就讀，被評為"四川省教育外事工作先進(jìn)單位"。

積極推進(jìn)教育教學(xué)改革， 注重實踐技能的培養(yǎng)，創(chuàng)建了 "4+1+1人才培養(yǎng)模式"、"3-4-5教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系"和"本科學(xué)歷(學(xué)位)+職業(yè)技能素養(yǎng)"等人才培養(yǎng)模式。 獲省級及國家級教學(xué)成果獎28項。在全省高校"質(zhì)量工程"建設(shè)中，農(nóng)學(xué)、少數(shù)民族語言文學(xué)、水利水電工程、動物醫(yī)學(xué)專業(yè)被評為"四川省本科高校特色專業(yè)"，作物教研室教學(xué)團隊、基礎(chǔ)生物實驗教學(xué)團隊、畜牧獸醫(yī)專業(yè)實踐教學(xué)團隊被評為"四川省高等學(xué)校教學(xué)團隊"，"本科學(xué)歷(學(xué)位)+職業(yè)技能素養(yǎng)"被評為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗項目，基礎(chǔ)生物實驗教學(xué)中心、土木工程基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心。

西昌學(xué)院近年錄取分?jǐn)?shù)線篇三

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

西昌學(xué)院位于國家級優(yōu)秀旅游城市——四川省西昌市，前身為1939年北洋大學(xué)工學(xué)院內(nèi)遷至西昌創(chuàng)建的國立西康技藝專科學(xué)校，距今已有70余年的辦學(xué)歷史，為省屬公辦全日制普通多科性本科院校。學(xué)校以培養(yǎng)地方急需的農(nóng)科、工科、教育、管理等一線的應(yīng)用型高級人才為己任，遵循"明德、樂學(xué)、求實 、至善"的校訓(xùn)，形成了"注重實踐，提升素質(zhì)，服務(wù)地方"的辦學(xué)特色，為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。

占地面積1851畝，環(huán)境優(yōu)美，是省級"園林式校園"。校舍建筑面積37萬平方米，分南、北、東、西四個校區(qū)，其中南、北校區(qū)為主教學(xué)區(qū)，校本部設(shè)在北校區(qū)。

現(xiàn)有十四個教學(xué)單位，包括12個二級學(xué)院，思想政治教育部和繼續(xù)教育學(xué)院；49個本科專業(yè)和專業(yè)方向，涵蓋了理、工、農(nóng)、管、文、法、教7大學(xué)科門類，22個二級學(xué)科。面向全國二十一個省、自治區(qū)、直轄市招生。現(xiàn)有全日制在校生近15000人，成教生8502人。

教學(xué)儀器設(shè)備總值9320萬元，圖書館數(shù)字資源量4998gb(其中電子圖書985gb；紙質(zhì)文獻(xiàn)152.35萬冊)；1個省級重點實驗室、1個省級人文社科重點研究基地、2個省級高校實驗教學(xué)示范中心、8個省級合格實驗室；在成都、西昌、攀枝花等地建立了60個實踐教學(xué)基地。2005年，四川省高校校園網(wǎng)評估獲得"優(yōu)秀"。

現(xiàn)有教職工1000余名，其中專任教師700余人，教授、副教授280人，碩士、博士研究生330人。有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，省(州)學(xué)術(shù)帶頭人、突出貢獻(xiàn)專家、科技拔尖人才18人。學(xué)校科研實力較為雄厚。2003年以來，承擔(dān)科研項目395項，投入科研經(jīng)費1500余萬元，獲各類科技成果獎230余項，培育作物新品種10余個，獲國家發(fā)明專利4項；公開發(fā)表論文3275篇，出版專著53部，推廣科技成果50余項，建立了5個科學(xué)研究所。

積極開展對外學(xué)術(shù)交流與合作。從國內(nèi)外科研院所聘請176位專家擔(dān)任客座教授；與美國、德國、日本、印度等國家的大學(xué)、科研院所建立了科技交流與合作關(guān)系。有美國、英國、印度、菲律賓等國留學(xué)生18人在校就讀，被評為"四川省教育外事工作先進(jìn)單位"。

積極推進(jìn)教育教學(xué)改革， 注重實踐技能的培養(yǎng)，創(chuàng)建了 "4+1+1人才培養(yǎng)模式"、"3-4-5教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系"和"本科學(xué)歷(學(xué)位)+職業(yè)技能素養(yǎng)"等人才培養(yǎng)模式。 獲省級及國家級教學(xué)成果獎28項。在全省高校"質(zhì)量工程"建設(shè)中，農(nóng)學(xué)、少數(shù)民族語言文學(xué)、水利水電工程、動物醫(yī)學(xué)專業(yè)被評為"四川省本科高校特色專業(yè)"，作物教研室教學(xué)團隊、基礎(chǔ)生物實驗教學(xué)團隊、畜牧獸醫(yī)專業(yè)實踐教學(xué)團隊被評為"四川省高等學(xué)校教學(xué)團隊"，"本科學(xué)歷(學(xué)位)+職業(yè)技能素養(yǎng)"被評為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗項目，基礎(chǔ)生物實驗教學(xué)中心、土木工程基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心。

西昌學(xué)院近年錄取分?jǐn)?shù)線篇四

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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

西昌學(xué)院位于國家級優(yōu)秀旅游城市——四川省西昌市，前身為1939年北洋大學(xué)工學(xué)院內(nèi)遷至西昌創(chuàng)建的國立西康技藝專科學(xué)校，距今已有70余年的辦學(xué)歷史，為省屬公辦全日制普通多科性本科院校。學(xué)校以培養(yǎng)地方急需的農(nóng)科、工科、教育、管理等一線的應(yīng)用型高級人才為己任，遵循"明德、樂學(xué)、求實 、至善"的校訓(xùn)，形成了"注重實踐，提升素質(zhì)，服務(wù)地方"的辦學(xué)特色，為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。

占地面積1851畝，環(huán)境優(yōu)美，是省級"園林式校園"。校舍建筑面積37萬平方米，分南、北、東、西四個校區(qū)，其中南、北校區(qū)為主教學(xué)區(qū)，校本部設(shè)在北校區(qū)。

現(xiàn)有十四個教學(xué)單位，包括12個二級學(xué)院，思想政治教育部和繼續(xù)教育學(xué)院；49個本科專業(yè)和專業(yè)方向，涵蓋了理、工、農(nóng)、管、文、法、教7大學(xué)科門類，22個二級學(xué)科。面向全國二十一個省、自治區(qū)、直轄市招生。現(xiàn)有全日制在校生近15000人，成教生8502人。

教學(xué)儀器設(shè)備總值9320萬元，圖書館數(shù)字資源量4998gb(其中電子圖書985gb；紙質(zhì)文獻(xiàn)152.35萬冊)；1個省級重點實驗室、1個省級人文社科重點研究基地、2個省級高校實驗教學(xué)示范中心、8個省級合格實驗室；在成都、西昌、攀枝花等地建立了60個實踐教學(xué)基地。2005年，四川省高校校園網(wǎng)評估獲得"優(yōu)秀"。

現(xiàn)有教職工1000余名，其中專任教師700余人，教授、副教授280人，碩士、博士研究生330人。有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，省(州)學(xué)術(shù)帶頭人、突出貢獻(xiàn)專家、科技拔尖人才18人。學(xué)校科研實力較為雄厚。2003年以來，承擔(dān)科研項目395項，投入科研經(jīng)費1500余萬元，獲各類科技成果獎230余項，培育作物新品種10余個，獲國家發(fā)明專利4項；公開發(fā)表論文3275篇，出版專著53部，推廣科技成果50余項，建立了5個科學(xué)研究所。

積極開展對外學(xué)術(shù)交流與合作。從國內(nèi)外科研院所聘請176位專家擔(dān)任客座教授；與美國、德國、日本、印度等國家的大學(xué)、科研院所建立了科技交流與合作關(guān)系。有美國、英國、印度、菲律賓等國留學(xué)生18人在校就讀，被評為"四川省教育外事工作先進(jìn)單位"。

積極推進(jìn)教育教學(xué)改革， 注重實踐技能的培養(yǎng)，創(chuàng)建了 "4+1+1人才培養(yǎng)模式"、"3-4-5教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系"和"本科學(xué)歷(學(xué)位)+職業(yè)技能素養(yǎng)"等人才培養(yǎng)模式。 獲省級及國家級教學(xué)成果獎28項。在全省高校"質(zhì)量工程"建設(shè)中，農(nóng)學(xué)、少數(shù)民族語言文學(xué)、水利水電工程、動物醫(yī)學(xué)專業(yè)被評為"四川省本科高校特色專業(yè)"，作物教研室教學(xué)團隊、基礎(chǔ)生物實驗教學(xué)團隊、畜牧獸醫(yī)專業(yè)實踐教學(xué)團隊被評為"四川省高等學(xué)校教學(xué)團隊"，"本科學(xué)歷(學(xué)位)+職業(yè)技能素養(yǎng)"被評為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗項目，基礎(chǔ)生物實驗教學(xué)中心、土木工程基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心。

西昌學(xué)院近年錄取分?jǐn)?shù)線篇五

宜賓學(xué)院的所在地宜賓市，位于四川省南部，東與瀘州市毗鄰；南和云南省昭通地區(qū)接壤；西界涼山彝族自治州和樂山市；北瀕自貢市。處于金沙江、岷江、長江匯流之地，川、滇、黔結(jié)合部。交通十分便利，內(nèi)昆鐵路、渝昆高速公路、宜樂高速公路、西南出海通道橫貫市區(qū)。距宜賓城中心7公里建成的宜賓機場，有飛機直達(dá)北京、上海、廣州、深圳、昆明等城市。沿金沙江、石門江可至云南綏江、鹽津灘頭，溯岷江可達(dá)樂山、成都，順長江經(jīng)重慶、武漢，東下到上海。宜賓是四川省內(nèi)具有"鐵、公、水、空"綜合立體交通網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域中心城市之一。宜賓作為生態(tài)旅游城市，擁有川南明珠的“蜀南竹海”、姿態(tài)萬千的“中國石海” 、千古之謎的“僰人懸棺”及西部大峽谷溫泉等風(fēng)景名勝。宜賓學(xué)院就座落在“五糧液”飄香的“萬里長江第一城”。

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學(xué)校地址：四川省宜賓市五糧液大道酒圣路8號

郵政編碼：644000

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