在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最愛讀書手抄報我最愛讀書篇一

閱讀是人們豐富多彩生活的一部分。人可以從書中感受到快樂，感受到生活，感受到生活。培根曾說，“讀書能使人輕松愉快，獲取知識，增長能力”。說到讀書，我話很多！

除了學校的老師，書在家里也是老師。記得有一次，因為語文成績不理想，很難過。這時候我翻開《海倫凱勒》這本書，海倫凱勒盡管雙目失明，卻堅持寫作，我也因為考不好而失去了信心。當我再次看到語文書封面上的娃娃時，它似乎在微笑著鼓勵我，說：“加油，多復習，你一定會考好的！”。從此以后，每天上學都要復習今天學過的東西，重復一遍。再考一次，我考了98分。真的是辛苦才有回報，書對我幫助最大。

好書如好朋友，友誼長存。據此，我和書的親密關系也是好朋友。雖然我是一個貪玩的孩子，但我永遠不會忘記走進書的海洋，與書中的主人公分享快樂、悲傷、痛苦和快樂。既然是朋友，朋友就應該互相幫助。有一次，我被一個奧運問題難倒了。無論我怎么扭曲自己的思想去尋找解決的辦法，腦子里還是一片空白。這時，《奧林匹克解析題典》闖入了我的視線，我立刻打開了書。終于找到了靈感，有了解決問題的思路。這道難題沒花多少功夫就解決了，我高興得手舞足蹈。

閱讀給我帶來了無與倫比的快樂。好好讀書，多讀書，好好讀書。冰心奶奶的話一直在催促我不斷前進。

我最愛讀書手抄報我最愛讀書篇二

1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事

2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平

3.可以使我們變的有修養

4.可以使我們找到好工作

5.可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地.

我最愛讀書手抄報我最愛讀書篇三

趁著難得的陽光浴，我翻出了那本一直放在我床頭邊的書來看。雖然書的表殼隨著標題早已被歲月洗刷了，但那的確是我最喜愛的書。

在我這個年齡，愛的教育的確是最美好的禮物，安利柯所記錄的種種，雖然在我們生活當中早已司空見慣，但那卻是我們無法表達出來的一種情緒，那就是-愛。

泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”正是這些平凡人物的平凡實際，卻深深的打動著我。

記得小時候我并不愛讀書，但到我第一次接觸到愛的教育后，我才愛上讀書。讀書，尤其是讀一本好書，的確能讓人生變得更加燦爛。讀書的快樂，不僅僅是體會它里面所蘊含著的大道理，還是一個成長的過程。

那一個個盲孩，是多么渴望光明啊。而我們正擁有著光明，卻不去做些什么。記得一個電視節目里一個盲孩說過，他最大的愿望，就是能用明亮的眼睛多去看一些好書。。。現實中，我們的確有這個能力，有人虛度，有人丟掉。我卻毅然選擇了去完成這一個看似簡單但卻充滿意義的任務。我愿做那盲孩的雙眼，去完成這個美好的心愿。的確，我也收獲很多，讀書真的能使人生更加燦爛!

讀書使我獲益匪淺。

“這些學生盡管走的路不同，但他們都是去上學的，不是嗎?知識是促進人類社會發展的動力。人類憑借著知識，才創造了今天的燦爛文化。你應該努力求知，將來對人類文明有所貢獻。安利柯，努力吧!記住勤奮學習是學生的本分。”想到這，我便把紙放到一邊，開始重新投入到學習中。

讀好書，好讀書，書讀好。的確，正因為讀書，我的人生才會更加燦爛。它使我看到了未來的路，充滿陽光。我會認真讀好每一本書，讓我的人生更加絢麗，更加有意義。

人生因讀書而燦爛!

我最愛讀書手抄報我最愛讀書篇四

1、書，獲之為勝，棄之為殤。

2、書中的瀏覽，也將是對未來的展望。

3、好讀書，讀好書，走遍天下都不怕。

4、讓書藉凈化心靈，讓文字充實自我，讓文學注入血液。

5、書是靈魂的糧食，不讀書靈魂就會餓死。

6、書是人類精神的食糧。

7、書能令你找到人生的階梯。

8、只要堅持不懈地刻苦學習，是不必擔心不能成才的。

9、讀一本好書，享一份幸福。

10、學習要用三心：一信心，二決心，三恒心。

11、讀書是為了與心交流，只有專注才能傾聽心的訴說。

12、我讀書，我快樂。

13、讀書好，好讀書，讀好書。

14、它，帶給人類靈魂的純凈，并生生世世鍥而不舍的與人類相伴。

15、人生是盤清水煮青菜，你要加調味劑嗎?

16、讀好書，好讀書。

17、書中自有黃金屋。

18、讀書破萬卷，下筆如有神。

19、書是人類進步的階梯。

20、書籍是人類進步的階梯。

我最愛讀書手抄報我最愛讀書篇五

問題問得好，答案就往往得了過半。在“讀書的方法”一文內，我述說了求學時的發問主旨。以發問作為思考的指引，有幾點是要補充的。

第一、問題要一針見血。這是佛利民的拿手好戲。你問他一個問題，他喜歡這樣回答：“且讓我改一下你的問題。”(let me rephrase your question.)他一改，就直達你要問的重心，十分清楚。我們凡夫俗子的仿效方法，就是要試將一個問題用幾種形式去發問，務求達重點的所在。舉一個例子。當佛利民解釋某法國學者的貨幣理論時，我問：“他的主旨是否若時間長而事情不變，人們就覺得沉悶?”佛利民答：“你是要問，是否時間越多，時間在邊際上的價值就越少?”這一改，就直達經濟學上的“替換代價下降”(diminishing marginal rate of substitution)定律，他無需答我，答案已浮現出來了!

第二、問題要問得淺。這是艾智仁(n)的專長。談起貨幣理論，他問：“甚么是貨幣?為甚么市場不用馬鈴薯作貨幣?”當經濟學界以功用(utility)的量度困難為熱門的爭論時，艾智仁問：“甚么是功用?甚么是量度?我們用甚么準則來決定一樣東西是被量度了的?”這是小孩子的發問方式。后來艾智仁找到了舉世知名的答案。量度不外是以武斷的方式加上數字作為衡量的準則，而功用就只不過是這些數字的隨意定名。假設每個人都要將這數字增大，就成了功用原理。這武斷的方法若能成功地解釋人類的行為就是有用的，而功用本身與社會福利無關!

第三、要斷定問題的重要性。在我所知的高手中，衡量問題的重要與否是慣例，赫舒拉發更喜歡把這衡量放在一切考慮之前。學生問他一個問題，他可能回答：“這問題不重要。”于是就想也不再想。認為是重要的問題呢，他就從座上站起來!

判斷問題的重要性并不太難。你要問：“假若這問題有了答案，我們會知道了些甚么?”若所知的與其他的知識沒有甚么關連，或所知的改變不了眾所周知的學問，那問題就無足輕重。

我最愛讀書手抄報我最愛讀書篇六

1、我們要多念書，更要讀好的書。在言情武打的迷宮中，我們要失路知返，勇于爭脫；在書的海洋中，我們要學會分辨，善于選擇。

2、念書雖未成名，人格已趨雅致。

3、讀書使人博古知今，實踐使人破舊立新。

4、讀書是學人生知識，實踐是繪人生藍圖。

9、不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力，文采和廣博的見識。歌德和莎士比亞等于整整一所大學。人憑借讀書以體驗往事，不是像在科學中那樣只拿最后的、已弄清楚的結論，而是像旅伴一樣，一同起步，一起迷路。讀報刊雜志固然好，但我說的是讀書，不讀書的人就不是一個完人。

10、小朋友，愿你們用心讀古書，他們常在一定的環境中說出你們心中要說的話。

15、公自少至老，惟知讀書，而吾輩汩沒塵緣，不親韋編。——袁中道

19、書是世界，讀書是看世界。析世事浮沉，觀人生百態。書是生命，讀書就是閱讀生命，體驗人生真諦，塑造感性自我。

20、讀活書、活讀書、讀書活。——《郭沫若全集·開辟新詩歌的路》

21、我們要像海綿一樣接收有用的常識。——加里寧

22、凡讀書需識貨，方不錯用功夫——清·陸世儀

25、讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。

27、足行萬里路，勝讀萬卷書。——佚名

29、閑暇就是為了做一些有益事情的時間。作者：富蘭克林

31、學無早晚，但恐始勤終隨。作者：（宋）張孝祥

32、沒有求知欲的學生，就像沒有翅膀的鳥兒。作者：薩迪

33、讀書，使人博學多識，學富五車；讀書，使人無憂無慮，回味無窮；讀書，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。

34、勤者讀書夜達旦；青藤繞屋花連云。作者：《對聯集錦》

36、每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。

39、書就好比海洋，我就好比漂泊在大海上的一只小舟，在大海里快樂地遨游。

我最愛讀書手抄報我最愛讀書篇七

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