人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

人教版高中語文必修二第一單元語文必修二一單元篇一

在大街小巷里隨時都可以看見大大小小的標(biāo)語和警視牌。特別是在馬路旁電線下……大多寫的是讓我們

珍愛生命

這是一則真實的故事，它告訴了我們?nèi)藗兩恼嬷B。人類往往在遇到困難或危險時也不能如此沉著，更何況還是這小小的螞蟻。

當(dāng)爸爸用繩子將我拉起來時，我知道我又從鬼門關(guān)回來了，我得救了。一時間，心中的喜悅無法言表。我想這一定是生命的高歌。

一陣寒風(fēng)吹來，我打了一個冷顫。好冷啊，我剛剛在水中卻沒有感覺到水的冰涼與刺骨。而是一直在擔(dān)心自己的命運會如何。想不到這生命的欲望竟如此強烈!

一次生與死的經(jīng)歷，讓我更加懂的生命的可貴，懂的了珍惜生命、熱愛生命。我知道或許我的這段生死經(jīng)歷并不會給人們帶來任何感觸。但我仍然希望大家能知道一個道理，也就是我寫這篇作文的目的——生命呵!生命，只有一次!

人教版高中語文必修二第一單元語文必修二一單元篇二

翠湖，多么令人陶醉的名字！碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的浮萍，碧綠的樹木，啊，這里簡直是一個碧綠的世界！我不禁想起了古人的詩句“春風(fēng)又綠江南岸”，這里，一個“綠”字用得多好啊，那充滿活力的綠，那象征青春的綠，給大地帶來了無限的生機，給人們帶來了新春的歡樂。

生活中，綠總是吸引著我，就像有一股力量在拉著我向它靠近。

今天下午，我再次來到翠湖，信步走過石拱橋，來到西湖堤邊的石凳上坐下。湖面上，浮萍像綠寶石雕成的珍品，玲瓏剔透，翠色欲流，幾朵小黃花舒展地躺在上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一塊鮮花盛開的草地。我情不自禁地遐想著，要是能躺在那上面，枕著綠色的“草地”，加入到小黃花的行列里，一塊兒仰望藍天、白云，那該是多么愜意啊。

調(diào)轉(zhuǎn)視線，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見郁郁蔥蔥的樹叢掩映著的紅墻、角亭，在陽光的照射下，碧綠的琉璃瓦發(fā)出耀眼的光輝，宛如一幅幽雅的水彩畫。這可把我吸引住了，我便向那兒走去，原來那是一個新修的亭園，大門的兩邊，有一副

對聯(lián)

雨中的翠湖更綠了，透過雨簾，看那樹和水、浮萍和荷葉，我仿佛覺得翠湖的雨也是綠的，它把樹葉上的灰塵洗得一干二凈，我完全被這翡翠般的綠色海洋包圍了。

我想，我不也是這綠色世界中的一棵小苗嗎？將來，我一定要把祖國裝點得更加美好。

人教版高中語文必修二第一單元語文必修二一單元篇三

學(xué)號： 姓名： 得分：

一、基礎(chǔ)積累(15分，每小題3分)

1.下列各項中，加點字的讀音完全正確的一項是( )

a.賈赦(shè) 敕造(chì) 翡翠(fēi) 廝混(sī)

b.間或(jiān) 儼然(yǎn) 新正(zhēnɡ) 訕訕(shàn)

c.榫頭(sǔn) 牲醴(lǐ) 勉強(qiánɡ) 執(zhí)拗(niù)

d.恐嚇(hè) 倔強(jiànɡ) 蹙縮(cù) 窈陷(yǎo)

2.下列各組詞語中，有錯別字的一項是( )

a.洪亮 溺愛 寬宏大量 阿彌陀佛

b.堅韌 辜負(fù) 漫不經(jīng)心 不經(jīng)之談

c.胳膊 些許 遍體鱗傷 自言自語

d.憊懶 嗔視 懵懂頑童 紈绔子弟

3.填入下列句中橫線處的詞語，正確的一項是( )

①“或有之處，只管說得，不要外道才是”黛玉忙站起來，一一聽了

a.委屈 中止 偵查 偶爾

b.委曲 終止 偵察 偶然

c.委曲 終止 偵查 偶爾

d.委屈 中止 偵察 偶然

4.下列句中加點的成語使用正確的一項是( )

5.(2011·浙江卷)下列各句中，沒有語病的一項是( )

二、閱讀鑒賞(50分)

(一)閱讀下面的文字，回答6～9題(12分)

“祥林嫂，你放著罷!我來擺”四嬸慌忙的說

她訕訕的縮了手，又去取燭臺

“祥林嫂，你放著罷!我來拿”四嬸又慌忙的說

6.四嬸為什么對祥林嫂“頗有些不滿”?(2分)

答：

7.魯四老爺為什么認(rèn)為祥林嫂“敗壞風(fēng)俗”?(3分)

答：

8.四嬸為什么要阻止祥林嫂拿東西?(3分)

答：

9.此時，鎮(zhèn)上的人對祥林嫂的態(tài)度有何改變?為什么會有這種改變?(4分)

答：

(二)閱讀下面的小說，完成10～13題(20分)

秋 祭

劉建超

“小賤妃”是紅酒小說里的人物，紅酒寫小小說，故事都以相思鎮(zhèn)為背景

這里唱過大戲嗎?我覺得這不過是民間藝人的雜耍地方

朋友喜歡戲曲，大學(xué)里曾修過此類課程，程派的韻味還是有的我叫了聲好

婆婆，一看就知道您懂戲啊我這位朋友唱得怎么樣?

婆婆說，程派，唱得還中，就是神態(tài)不像

哈，真遇到行家了婆婆，您給指點指點

婆婆環(huán)顧四周，猶豫著

怨只怨你一念差，亂猜詩謎學(xué)偷花

若打官司當(dāng)賊拿，板子打、夾棍夾、游街示眾還帶枷

姑念無知初犯法，看奴的薄面就饒恕了他

一曲唱罷，竟然往臺下丟了個飛眼我們大聲叫好

婆婆走下臺，朝我笑笑，又佝僂著身子，背起柴草郁郁而去

10.結(jié)合小說，品味下列加點詞語(4分)

(1)垂暮泛黃的野草卻顯得精神飽滿，搖曳著堅韌婀娜的身姿，不卑不亢地凄涼著(2分)

答：

(2)婆婆走下臺，朝我笑笑，又佝僂著身子，背起柴草郁郁而去(2分)

答：

11.簡要分析紅酒和朋友這兩個人物在小說中的作用(4分)

答：

12.本文以“秋祭”為題，“祭”的是什么?請結(jié)合全文分析(6分)

答：

13.婆婆是不是紅酒小說中“小賤妃”的原型?請加以探究(6分)

答：

(三)閱讀下面的文字，完成14～17題(18分)

不 倒 樹

司玉笙

那是雙小手

那雙小手捧著一本打開的教材……

蠻七叔看見那本書晃到跟前，一個稚嫩的聲音從冰冷的空氣中浮起：

“老師，這個拼音印錯了，‘花果’注成了huāɡou”

“這孩子——課本上咋會錯呢?!”

“是錯了……”課本再舉，幾乎碰到了他的鼻尖

進了院，蠻七叔四下里瞅瞅，問：“玲子呢?”

“不讓她上，不怕毀了她?”

“有啥法兒?光學(xué)費一個孩子一年下來就抵一只羊……”

蠻七叔說：“讓她上吧，俺想想辦法……”

聽得一陣兒羊叫喚，大大小小七八只山羊串著對兒涌進院子玲子進來了，手里還握著一本書!

“玲子……”

“老師!”

玲子娘抹了抹眼，說：“快給老師磕個頭……”

于是，玲子背上了新書包

次年，玲子以優(yōu)異的成績考入初中初中得去鎮(zhèn)里上，蠻七叔很難再見到玲子

又過三年，玲子考上縣重點高中，蠻七叔高興得自飲了三杯酒

玲子硬擠出個笑，說：“家里急，上完半學(xué)期就退了，在這兒幫廚……”

玲子就像一棵樹……

14.“說罷，他便咳個不停，好像寒氣噎住了喉嚨”一句有什么含意?(2分)

答：

15.小說中的環(huán)境描寫很重要這篇小說傳達出一個鄉(xiāng)村學(xué)校怎樣的狀況?請分條列舉(4分)

答：

16.小說中的蠻七叔具有怎樣的品格特點?請簡要分析(6分)

答：

17.小說為什么要把老師比喻為樹?題目為“不倒樹”有什么深刻含義?(6分)

答：

三、語言運用(15分)

18.閱讀下面的示例，為提供的兩組鏡頭分別設(shè)置畫外音要求主旨明確，至少使用一種修辭手法(6分)

【畫外音】拾起的是垃圾，收獲的是成長，傳播的是文明

【畫外音】(1)

【畫外音】(2)

19.(2011·福州高一期末)閱讀下面一段文字，按要求回答問題(3分)

請結(jié)合所給文字，給網(wǎng)絡(luò)新詞語“人肉搜索”下定義，不超過40個字

人肉搜索是指：

20.閱讀下面的材料,按要求答題(6分)

到底什么是榮,什么是恥?人們在認(rèn)識上存在著不少的困惑由此看來，在全社會開展榮辱觀教育是很有必要的作為中學(xué)生,針對上面材料中婦女的言辭和學(xué)生招致的結(jié)果，你會對兩人分別說些什么呢?(每項不少于15字)

(1)面對虐待母親的女人，你會對她說:

答：

(2)面對受到譏諷的學(xué)生，你會對他說:

答：

四、寫作表達(40分)

人教版高中語文必修二第一單元語文必修二一單元篇四

輕輕踏上一座石橋，腳邊是一泓清涼的潭水，泛著淺淺的微波。掩映在竹林里的一座廟宇，由遠(yuǎn)而近，映入眼簾。推開它虛掩的大門，走進，便是一座寧靜優(yōu)雅的仙子塑像。乳白色的衣衫，充滿靜謐與神秘之感;指尖輕輕觸及她的腰肢，竟有璧玉一般冰涼細(xì)膩的觸感。手捧一籃花瓣，深邃的眼睛望向旁邊一片幽靜的竹林。

告別此處翹首凝望的仙子，順著廟宇門前的一條曲折的小路，向竹林深處走去。小路上鋪著灰白色的鵝卵石，雖說不上五彩斑斕，卻也有一種奇妙的視覺感受。涓涓細(xì)流自兩旁石砌房屋腳下流淌出來，慢慢匯集在腳下小路的凹處，浸在清澈溪水中的石塊旁，游人的腳踩踏，濺出細(xì)碎的水花。

兩旁石砌的古屋，均已有些年頭，竟不知是何時砌成，頗有些久遠(yuǎn)的古典意趣，似是精雕細(xì)琢的石塊堆砌，近看卻發(fā)覺原是大自然的工藝品，自然天成，不染一絲雕琢和塵色，返璞歸真，是那樣令人驚奇，驚嘆于它的美不勝收。

順著這條小路，終于來到竹林深處。青翠欲滴的竹在颯颯風(fēng)中搖曳，抖落一身的凡塵。在這片竹林中，隱約聽到幾絲悠揚婉轉(zhuǎn)的音樂，似乎在耳邊輕聲低喃呼喚：“向這里走……”于是，我穿過層層竹林，踏過塊塊石板，終于來到了樂聲飄揚的源頭。是一個泛著幽藍色光芒的音響。深埋在生意盎然的竹叢中，散發(fā)著幽靜中些許妖嬈的藍色光輝。不知不覺，我看的呆了。樂聲依舊，幽藍不泯，似乎在訴說大自然的神秘與美麗，久久的，在耳畔、在心頭縈繞。

許久，踏上歸途，記憶力這片竹林深處的幽藍揮之不去。它也許依舊在竹林深處散播著美妙的音樂，在人們耳畔訴說著它最迷戀的風(fēng)景也許依舊在那片竹林里，散發(fā)著那抹幽藍的光暉。每每憶起，不僅感恩大自然，感謝大自然帶給我們?nèi)绱嗣利悾瑹o與倫比的視覺享受。

我真正發(fā)現(xiàn)了大自然的美。大自然，人類每天都生活在大自然里。但沒有多少人真正發(fā)現(xiàn)了大自然的美。而發(fā)現(xiàn)它的美卻不難。

追著小鳥，走進密林;追著小溪，走進深山;追著會飛的花朵，我們走進大自然。

讓你的呼喚去叩醒每一塊山石，讓你的畫筆去訪問每一片花瓣。高高舉起潔白的棉網(wǎng)，網(wǎng)住一個個五彩斑斕的秋天。

把自己變成大樹吧，我們走進大自然。把自己變成白云吧，去感受藍天的遼遠(yuǎn);把自己融進大自然吧，這樣，會發(fā)現(xiàn)生活會更加燦爛。

人教版高中語文必修二第一單元語文必修二一單元篇五

“你入學(xué)的新書包，有人給你拿;你雨中的花折傘，有人給你打;你愛吃的那三鮮餃，有人給你包;你臉上的淚花，有人給你擦……”耳邊又想起了這首讓我流淚的歌曲，媽媽，你好嗎?春風(fēng)再次吹綠了柳枝，風(fēng)風(fēng)雨雨十八個春秋悄然走過，驀然回首，來時的路雖然坎坷不平，但因為有了媽媽的陪伴而顯得彌足珍貴!媽媽，讓我怎樣的感謝您，當(dāng)我走向您的時候，我原來想收獲一縷春風(fēng)，您卻給我整個的春天!還記得我那次生病嗎?當(dāng)我猶豫的按下那熟悉的號碼，聽到那久違的聲音時，我再也控制不住自己，失聲的痛哭起來。您不顧夜色茫茫，路途遙遠(yuǎn)，連夜趕到學(xué)校，陪我去了醫(yī)院。那夜您一直陪我輸液到12點，勞累疲倦又在您滄桑的臉上刻下了幾道溝壑。媽媽，讓我怎樣的感謝您，當(dāng)我走向您的時候，我原想捧起一絲陽光，您卻給了我湛藍的天空!期末考試把我拋向無底的深淵，望著那慘不忍睹的成績，我感到了失望、傷心、無助，我更不敢面對您那布滿血絲的雙眼，我更不愿看待您那失望的眼神。但女兒仍不想欺騙您，便告訴了您。您的眼中僅閃過一絲傷感，但很快的掛上了笑容，“孩子，不要緊，不要放棄，人哪能事事都順心，總結(jié)一下教訓(xùn)，下次考好就行了，媽媽相信我的女兒，我知道您是盡力了。”您用寬容之心掃去了我心靈上的陰霾，還給了女兒一片艷陽高照的晴空，讓我看到了生活的美好，點燃我拼搏的火焰。媽媽，讓我怎樣的感謝您，當(dāng)我走向您的時候，我原想親吻一片雪花，您卻給了我銀色的世界!您叫我怎樣的認(rèn)識人生，認(rèn)識競爭的殘酷，認(rèn)識失敗的凄苦，認(rèn)識無奈的嘆息;教我珍惜生活，教我關(guān)心他人，教我自強不息，不向命運低頭!如果說女兒是小草，您就是陽光和雨露，賦予我生命的活力!如果說女兒是駿馬，您就是遼闊的草原，為我提供了自由馳騁的天地!如果說女兒是航船，您就是啟明星，為我照亮了前行的方向!窗外的楊柳輕輕的搖曳，傳遞著春天的氣息!愿天下的兒女都能讀懂母親那無盡的，濃濃的純愛，真真的柔情!