為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇青年教師基本功大賽方案范文 2023年教師基本功大賽方案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

教師基本功大賽方案1

一、目的意義

根據丹陽市教育局文件精神，開展青年教師教學基本功比賽和班主任比賽，旨在以賽導教，引導教師堅守課堂，更新教育理念，創新教學方法，優化教學過程，取得良好效果，真正形成熱愛教學、鉆研教學、建樹教育、終身從事教育事業的理想信念。從比賽中選取優秀選手參加丹陽市青年教師基本功比賽和班主任比賽。

二、參賽對象

學科類參賽對象：40周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的在職青年教師。

班主任基本功參賽對象：45周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的.在職中青年教師。

三、比賽學科

本次教學基本功大賽項目為：小學數學、小學體育、小學美術、小學綜合實踐活動和班主任比賽。

四、比賽內容及組織方法

數學、體育、美術比賽內容為兩項，第一項：教學設計和課件制作、第二項：課堂教學兩項。教學設計和課件，在進行課堂教學時評委一起打分。各學科負責人確定比賽內容，比賽時間，通知各評委。評分表教導處統一印制。

我校青年教師基本功比賽將小學綜合實踐活動和班主任比賽合二為一。比賽內容為班隊活動方案設計和班隊活動說課。每個年級評選2――3名優勝者，由學校評委組從評選出來的優秀者中分派選手參加班主任基本功大賽和綜合實踐活動賽課。

中隊活動主題：一二年級：好習慣成就美好人生

三年級：學會感恩

四年級：團結友善

五年級：閱讀經典

六年級：做真善美好少年

五、組織領導

組長：

副組長：

評委：數學：

體育：

美術：

班主任和綜合活動比賽：

高年級：

中年級：

低年級：

教師基本功大賽方案2

為促進青年教師之間的學習提升，實現教師基本功的.扎實有力，為常規教學打好堅實的基礎，現就我校開展教師基本功訓練大賽活動作如下安排：

一、活動參與對象

年齡40歲及以下（1976年及以后出生）的教師，其他教師可自愿參加。

二、競賽活動主題

說好普通話，寫好規范字，上好有效課。

三、競賽活動具體內容

1、普通話訓練競賽

扎實開展普通話培訓與訓練工作，對全體參與對象集中進行一次普通話再測試。

2、粉筆字競賽

參賽教師隨機抽取一首詩歌在黑板上進行書寫，評委組進行評定。

3、有效課堂教學訓練競賽

按照本期聽評課活動安排，全體參與對象認真上好一節有效課，學校、教研組專項考評，并對優異者予以獎勵。

四、競賽活動要求

1、成立大賽賽活動領導小組。韓鵬任組長，韓潔任副組長，全體教研組長為組員負責具體事務。

2、全體參與對象要積極參加活動，不得無故缺席。

3、活動結果將納入教師年度有效研修考評的一項重要內容。

教師基本功大賽方案3

為加強教師隊伍建設，提高教師的專業技能，幼兒園將開展教師單項基本功比賽活動，展示青年教師的才藝能力，促進教師專業化成長。

一、參賽對象：

年齡在40周歲(xx年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，師德良好，身體健康者。參賽者自選一項參加。

二、比賽時間

20xx年6月28日報名，20xx年7月中旬比賽。

三、競賽項目及基本要求

1.演講和講故事

選手抽簽選定演講話題，準備15分鐘。比賽時，選手先講自備兒童故事，時間控制在3分鐘以內。選手再根據話題即興演講，時間3-5分鐘。

2.專業理論

在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。筆試內容主要為當前的教育法規、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》、兒童活動觀察記錄和教育活動案例評析。選手現場觀看一段5-10分鐘的兒童活動錄像和一段15-30分鐘的教學錄像，并完成相應答題。

3.教育活動組織

選手抽簽選題后，獨立完成教育活動設計，時間為50分鐘。模擬上課的`課題與教育活動設計的內容一致，允許選手和評委或指定的教師群體進行互動交流，時間為15分鐘。

四、項目評價標準

1.演講和講故事：

評價標準

（1）緊扣主題，條理清晰；

（2）普通話標準，聲音響亮，講述連貫流暢富有感染力。

（3）能合理運用語氣和語調，語速適當、節奏鮮明、停頓恰當，有適當的表情和動作。

2.專業理論

評價標準

能運用現代教育教學理論、幼兒教育專業理論和法律法規，分析教育教學實踐中的典型案例或有關現象；根據自己參與的有關課題研究以及教學實踐中對課程改革有關問題的思考，回答有關問題。考試時間1小時。

3.教育活動組織

評價標準

（1）教學思路清晰，環節分明，突出重點，突破難點，張弛有度

（2）方法手段恰當有效，指導有針對性、啟發性、可操作性

（3）提供充分的活動時間和適宜的活動空間，形成有效互動。

（4）教態真實，自然；教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有感染性

五、評獎辦法

三個單項比賽分別評出獎項，并將單項一等獎者報送姜堰市參賽。

教師基本功大賽方案4

為了實現我校“創辦特色鮮明、師生和諧發展的現代名校”目標，提升學校發展內涵，提高課堂教學質量和新課程實施水平，深化課堂教學改革，打造“四環生本健康課堂”，提升教師多媒體技術應用于課堂教學的能力，促進青年教師專業發展，為其搭建自我展示和自我錘煉的'舞臺，根據《XX中學教學管理工作制度》，特制定本方案。

一、領導小組

組 長：z

副組長：z

成 員：z

二、評委會成員：

語文組：z

數學組：z

英語組：z

理綜組：z

文綜組：z

綜合組：z

三、參評對象

年齡在35歲（1980年1月1日后出生）及以下的青年教師。符合以上條件的中層以上干部和首席教師參與講課，但不參與評比。歡迎其他教師報名參加。詳見《附件1：20xx年青年教師基本功大賽參賽名單》。

四、參評形式

按語文組、數學組、英語組、理綜組、文綜組和綜合組（體、音、美、健康和信息）分六組舉行，參賽教師自定課題，授課對象為任課班級學生，說課無需學生。

五、參評項目及參評要求

教學基本功圍繞“五個一”開展，即：講一堂好課，說一節好課，寫一手好字，講一口標準的普通話，掌握一種“班班通”多媒體技能。

（一）課堂教學比賽要求

1.內容：包括“四環生本”健康課堂和“教師基本素質”和“班班通”使用技能等。采用百分制，占總分的60%。

2.地點：錄播教室進行，授課學生由教師自行協調。

3.時間：12月1日-19日(共三周)，賽前用抽簽的方法確定選手比賽順序，具體由教科室統一安排（見附件2）。

4.“四環生本”健康課堂環節：“以導促學，自主預習；合作探究，結果展示；以學定教，歸納延伸；達標檢測，鞏固拓展”等四個環節。

（二）說課比賽要求

1.內容：說課課題必須與課堂教學課堂一致。采用百分制，占總分的40%。

2.地點：每個組別集中在同一時間段進行在錄播教室進行。

3.時間：12月22日-25日(共一周)。比賽順序與課堂教學順序一致，具體由教科室統一安排（見附件3）。每個選手的說課時間為8～10分鐘。

4.說課流程（參考）：教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、教學反思等。

六、獎勵辦法

1.個人綜合獎：按參賽成績綜合排序評選“十佳青年教師”，并頒發獎金和證書。

2.個人單項獎：設“健康課堂模式探索獎”、“說課優秀獎”、“班班通使用技能獎”、“基本素質優秀獎”，并頒發證書。

XX中學教科室 工會

教師基本功大賽方案5

為進一步加強教師隊伍建設，促進青年教師快速成長，現決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：

一、組織機構：

組長：z 副組長：z

成員：z 各級部主任、分管主任 教研組長 備課組長

協調、服務：z

二、參賽對象：19xx年9月1日后出生的青年教師

三、各組組長與評委：

學科 語1 語2 數1 數2 英1 英2 物理 化學 生物 政治 歷史 地理

組長

結合干部

評委：每組5名，其中外請評委2-3人，本校評委2-3人

四、比賽項目與要求：

(一)通用技術

1．粉筆字項目（100分,權重10%）：比賽時間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內容（由教務處統一提供），字體不限。

2．即興演講項目（100分,權重10%）：每個選手的演講時間為3～5分鐘。大賽評委提前準備好難度相當的若干個演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準備室候賽。參賽選手進入賽場后，隨機抽取演講題目，準備1～2分鐘后開始比賽。完成比賽的`選手不得返回準備室。

3．教學設計（100分,權重10%）與課件制作項目（100分,權重10%）：教學設計、課件制作與課堂教學課題相同，同學科同課題（語數英是高二課題，理化生政史地是高一課題），課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學設計和課件制作。

4.課堂教學項目（100分,權重30%）：語數英學科在高二年級上課，理化生政史地學科在高一年級上課，上課節次在賽課前由抽簽確定，教學時間為40分鐘。

（二）專業技能測試項目（100分,權重30%）：

1.基礎知識(20分)：由學校統一組織命題，考試時間30分鐘，內容為本學科教育教學的基本知識；

2.解題能力測試（80分，總分大于80分的折算為80分）：同步參加市統測。

五、比賽日程與安排：

1. 專業技能測試：

地點：實驗室二樓生物實驗室一。

時間：語文：27日上午8:10-8:40，9:00-11:30；數學：27日下午2:10-2:40，3:00-5:00

物歷：28日上午8:10-8:40，9:00-11:00；英語：28日下午2:10-2:40，3:00-5:00

化生政地：29日上午8:10-8:40，9:00-11:00

監考：組長和結合干部（語數英分別為第一組組長） 巡視：z

2. 教學設計與課件制作：

選手于賽課前完成教學設計和課件制作，上課前打印5份教學設計發給聽課的評委，評委通過課堂教學對教學設計和課件作出評價。

3.課堂教學：

語文、英語于3月22日上午、數學于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。

上課一結束，評委即對課堂教學進行評價，并將評分表交組長。選手于課前在教室后準備5張凳子。

高二3月21、22日賽課課表

日期 班級 節次21日22日

注：“語1”指語文一組的排課位置，其它類推。

高一年級26日賽課課表

4. 粉筆字、即興演講：

語數英：3月22日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。

理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。

組別粉筆字比賽地點、即興演講準備室即興演講比賽室

所有項目比賽結束的第二天，由組長、結合干部和組長指定的一名本校評委一起核算成績，形成電子稿發至z并形成電子稿發至z，并打印出一份，由三人簽字交教務處。

六、頒獎辦法：

大賽分設各單項及綜合的一、二、三等獎三個獎次。參賽選手的獎次根據選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎約占30%，二等獎約占40%，三等獎約占30%。評比結果在校園網公布，并舉行頒獎儀式，頒發獲獎證書。

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