為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
捏橡皮泥活動方案篇一
中班《我是橡皮泥》的活動目標是：1、用身體動作表現周圍環境中的各種事物，提高身體的表達能力。2、發展對空間、形狀的'感知。活動開始時，我通過提問：你們喜歡玩彩泥嗎？彩泥有什么特點？引出了彩泥，知道了彩泥的特點。
通過我們都是一塊軟軟的彩泥，能隨意塑造成各種各樣的形狀，他們根據自己的理解和想象塑造出各種東西。如：身體站立，兩只胳膊伸過頭頂，兩手相交在頭上的上方，形成一個半圓形樹冠，塑造出一棵大樹。趴在地上，弓起身子，變成一座橋等等。在第二次的塑造時，我提出了要求，要兩兩合作，模仿一樣東西，協調行動，共同表現出它們的工作的情況。如：一個小朋友弓著身子做洞，另一個做蛇游進去。最后環節中，進行“逛超市”的游戲，請兩個幼兒做顧客，其他幼兒做超市里的貨物，以較快的速度擺好一件物品的造型，保持不動，讓顧客來詢問、挑選，要盡可能讓顧客挑走?；顒又凶層變核茉熳约菏煜さ臇|西，用動作表現，同伴猜出了，體驗到了成功的快樂。
幼兒通過想象塑造大量的日常生活、大自然中那些有趣的物體，他們的塑造不是重復，而是創造性的再現，他們克服一些困難，與同伴合作、交流完成一件作品，這也成為他們繼續探索和主動學習的動力，從而有利于他們良好學習品質的形成。
捏橡皮泥活動方案篇二
方法一：
一杯半面粉，半杯鹽，四分之一杯植物油，大約四分之一杯水，再加幾滴食用顏料，混合在一起。揉捏至柔軟。如果面團太濕則加少許面粉，反之加少許水。繼續揉捏直至面團柔軟并且顏色混合均勻。裝進密封容器或塑料袋，放入冰箱冷藏。 另外，我們和孩子一起制橡皮泥時加過一些凡士林，防腐用。
方法二：
把一杯食鹽，半杯面粉和3/4杯冷水混合，然后加熱。不斷攪拌混合物，兩三分鐘后呈粘稠狀。把粘稠的混合物攪成面團狀，放在蠟紙或錫紙上冷卻。冷卻一會后再揉一會。鹽面團制成，可以使用了。鹽面團包在蠟紙里或放在塑料袋中可儲存數天。
方法三：
工具：塑料一次性手套一雙，面粉若干，食用油，食用色素(沖開用小碗裝)菜板1個。
操作：首先將適量的水、色拉油及食用色素混合，然后開始揉面，邊揉邊注意是否太干或太稀，如果太干可以加一點水，如果太稀就在加點面粉，而色拉油是讓做出來的黏土具有黏性也比較不會干掉，把面團揉均勻之后就完成了!
方法四：此方法由書凡媽媽提供
容器：鍋(最好用平底鍋)，家用小湯勺 原料：面粉4份(50ml的小量杯，一杯為一份) 水3份 細鹽1勺 食用油1勺 食用色素10滴(根據自己對顏色深淺的要求酌情增減)
制作：面粉和水攪拌好，最好細心捏到沒有小疙瘩。加上油，鹽，和色素。將以上半成品倒入鍋中加熱。不停翻抄，等到面團出現半透明之色就熟了。
保存時最好拿保鮮袋裝著放進冰箱。如此一兩個星期不成問題。這么長時間后基本上也玩臟了，好扔掉了。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存，否則放在外面久了容易風干。
捏橡皮泥活動方案篇三
橡皮泥是孩子們最喜歡的玩具之一，特別是低年級孩子們的愛好，這種內容的美術課對我們老師來講應該也是最好上的內容了，因為孩子們對它的喜愛，讓我們比較好控制課堂，但怎么樣才能激發孩子們的創作熱情，讓他們能出更多更好的橡皮泥作品呢？在這節課里我開展了嘗試。
原來的教學內容設計我是遵循賞析——探究——制作——評價提高的傳統教學模式，但我經過考慮，還是修改了教學方式，先不急著欣賞作品，而是先和孩子們做幾個手部動作的“手指操”，“轉一轉，捏一捏?！薄鞍匆话矗瑝阂粔?，這樣能做出什么形狀的橡皮泥？”“扁扁的象餅一樣?！薄叭嘁蝗嗄?？能做出什么形狀？”“圓圓的，象小湯圓！”“好！真棒！咱們班里的同學看來一個個的都是玩橡皮泥的高手啊?！奔皶r的給他們“戴高帽”也很有效果哦?！澳恰暌淮昴兀俊薄笆菞l形！象面條一樣！”同學們更得意的搶答起來。“答得好！同學們，我們知道如果我們的`手指靈巧的話，可以用剛才的幾種方法來制作各式各樣的橡皮泥物品，可是如果今天我們只能用一種方法來做橡皮泥的話呢？比如……我只能給你們用搓的方法?！薄鞍?？”全班同學立即動起了腦筋?！霸趺纯赡苣?？都是面條一樣的條形，怎么把它們粘起來啊？”“哦！！我知道了！”有同學立即喊了起來“可以把它們盤起來??！”“對哦”馬上有人同意。由此，我順利的進入到了本課的課題《捏泥巴》。
接下來的捏泥巴課堂基本就在孩子們的探究——比賽創新制作——互相賞析——交流經驗的過程中順利開展下來。最后得到的教學效果最好，學生優秀作品最多，也最出彩。看到同學們這么喜歡上美術課，而且主動要求帶工具，我心里也很高興。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索美術橡皮泥活動反思。
捏橡皮泥活動方案篇四
橡皮泥幾乎是所有孩子們最喜歡的東西，因為橡皮泥可以捏各種各樣、千姿百態的.小動物。
前幾天，我去姑姑家玩，姑姑就帶著我和我表弟去玩橡皮泥，我玩的時候手輕輕揉了揉眼睛，過了五分鐘后眼睛腫了起來，像一個大桃子。姑姑急了，立刻帶我去了醫院。通過這件事我才明白，原來外邊彩泥有化學成分，還是不要去外邊賣的好。
接下來我和我媽媽開始制作了，首先我們準備的工具有：240ml、鹽120ml、塔塔粉10ml、油5-10ml、水240ml、食用色素幾滴。我們走進廚房，把這些材料倒入鍋中，一開始像是在炒菜，炒啊炒，等過了一會，這些調料成型了，聞著可香了，真想上去咬一口。它整體像一團泥巴白白嫩嫩的，拿在手里的時候很滑，一點也不沾手。這時我才知道油的作用，油的作用是讓彩泥不沾手。而鹽的作用是鎖住面團里的顏色，更加持久，更加鮮艷。我們準備了13種顏色，平均分成了13個面團，在手中揉勻，把顏色地上兩滴，然后不停的揉，等揉勻了，顏色也就上勻了。這兩滴顏色真神奇，不一會就把顏色上完了。我覺得好奇，就把13種不同的顏色做成了13種不同的小動物，好看極了。
我知道肯定很多人想和我一樣玩彩泥，那就動動手，做一做吧。
捏橡皮泥活動方案篇五
本學期我和趙梓琦老師共同擔任校本課程---橡皮泥手工制作的任課老師。這門課程學生感興趣并非常樂意參加，手工橡皮泥是一項對孩子有積極作用，很有意義的活動。孩子的智慧存在他的四肢上，通過各種動手的經驗，孩子不僅可以鍛煉手指靈巧的控制力，更能培養意志力與專注力，同時還可以幫助延伸他的想象力。因此我們把它設計成課堂氣氛活躍，制作方法靈活多樣，學生自主創新的趣味課程。
因此我們在設計課程主題時，盡可能多的考慮學生比較感興趣的主題，比如動物植物以及食物。這些都是學生感興趣并能由此展開豐富聯想的東西。而且我們還將這些內容設計在情景之中，讓學生在制作過程中不會感覺單調，乏味。同時，我們還在正式制作前先有一段比較有趣的導入，讓孩子對接下來的課程充滿興趣。比如，在教他們制作動物的時候，分成了兩次課程。第一次專門是陸地動物，第二次是海洋動物。一個小故事或者一個常識導入動物的主題，再問問小朋友知道哪些動物，比如天上飛的，地上跑的，這在森林里的等等，開拓他們的思維。要求他們以一個背景為主題，展開豐富的.聯想，制作自己喜歡的東西。在活動中學生的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：
1、在活動中學生體會到了手工制作的樂趣，對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我們也體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎意料。
2、學生的動手能力比以前有明顯的提高。他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。
3、在活動中我們還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前有很大的提高。
4、在活動中我們還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我們會更加努力爭取把工作做得更好。
捏橡皮泥活動方案篇六
一、活動目的本次面向三到六年級小學生的橡皮泥手工制作大賽活動，旨在激發學生的動手和動腦能力，讓學生自行構思，不拘時空地發揮想象，在興致勃勃地“玩泥”中陶冶自己，磨練意志，培養勞動技能，訓練創造思維能力和提高審美能力，同時也以“玩泥”為載體對學生們進行愛國主義教育和思想情感教育，讓他們享受到成功的快樂。二、活動時間：
2016年12月15日下午4:10----5:30三、活動地點：書法室
本次大賽分設兩個組別，每個組別各設4個獎項，即一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀作品獎10名。
捏橡皮泥活動方案篇七
為培養幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質，加強家園合作，增進親子間的交流，體驗自信快樂的情感。我園將舉辦20xx年“我健康、我快樂、我參與“冬季親子趣味運動會，具體事項如下：
時間：20xx年12月3日上午(如下雨改期另行通知)
地點：xx
主題：我健康、我快樂、我參與
1、運動員入場。各班運動員身穿園服，手舉彩旗或花環，排成兩路縱隊依次入場，入場順序為葡萄班、蜜桃班、菠蘿班、芒果班，入場口號自定(鍛煉身體、身體健康!友誼第一、比賽第二!我健康、我快樂、我參與!……)
2、奏國歌，升國旗。
3、家長代表講話。
4、運動員代表講話。
5、園長致辭，宣布運動會開幕。
6、運動員退場。
地點：xx
1、幼兒項目《撈湯圓》(芒果班)
2、幼兒項目《烏龜爬》(蜜桃、菠蘿班)
3、幼兒項目《鋪路》(蜜桃、菠蘿班)
4、幼兒項目《滾輪胎》(葡萄班)
5、親子項目《種豆撿豆》(芒果班)
6、親子項目《抬花轎》(蜜桃、菠蘿班)
7、親子項目《快樂小青蛙》(蜜桃、菠蘿班)
8、親子項目《引路》(葡萄班)
9、幼兒合作項目《拖小豬》(芒果班)
10、幼兒合作項目《運球》(蜜桃、菠蘿班)
11、幼兒合作項目《螃蟹運球》(葡萄班)
12、家長合作項目《毛毛蟲》(芒果班)
13、家長合作項目《拔河》(蜜桃、菠蘿班)
14、家長合作項目《接力賽》(葡萄班)
1、以托、小、大年齡班為單位，各班組織幼兒、家長報名參加，比賽中先進行預賽，在預賽中產生決賽選手再進行決賽。
2、決賽每項取前三名，獲得冠、亞、季軍的選手都有一塊獎牌、一張獎狀、一份獎品，未獲獎運動員都有一份紀念品。
1、各班老師要配合裁判維持賽場次序，管理班級紀律;提醒家長看好自己的孩子，不要在賽場自由走動或奔跑，注意安全。
2、參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者為自動放棄比賽;選手要遵守比賽規則，聽從裁判的指揮，服從裁判裁定(包括老師和家長)。
3、幼兒合作項目及家長合作項目的`人數根據各年齡班的要求自定。
4、保持運動場地的衛生，愛護公共設施。
開幕式主持：xx
幼兒項目比賽：xx
親子項目比賽：xx
幼兒合作項目比賽：虢芷妍
家長合作項目比賽：xx
裁判員：8位家長(名單附后)
聯絡員：xx和4位家長(名單附后)
音響：xx
橫幅及頒獎臺：xx
照相：xx
獎品的采買：xx
道具擺放：xx
維持次序：各班保育老師和4家長成員(名單附后)
安全保衛：xx
飲水：xx
巡視：xx
發獎：xx
發獎地點：xx
捏橡皮泥活動方案篇八
今天，小學生作文大全把正方體和長方體用牙簽連在一塊，這就是車頭和車身了。然后選取黑色橡皮泥分成六小塊，分別捏成圓餅形狀，正方體兩邊各粘一個，長方體兩邊各粘兩個，，這樣小貨車的輪子就做好了。最后用小刀在正方體車頭的前面和兩邊刻上小正方形，，作為車窗，并且選取白色橡皮泥裝飾上車燈。這樣一輛漂亮的橡皮泥小貨車就制作完成了。
我美滋滋地將橡皮泥小貨車拿給媽媽看，媽媽夸我是個聰明的孩子，我高興極了。
