人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學就是實用篇一
我的理想是當一名科學家。因為，我想用自己的智慧和雙手創造許許多多的小發明，造福人類。
我想長大之后，制造一種藥，不管是動物還是人類，只要抹上一點，不出三天，傷口或者疾病就會完全康復。
我想發明一種儀器，專門為學生講題。只要你一拉旁邊的拉線，對它講完題目，儀器就會為你講題，為你開導思路，幫助你學習。它還可以幫助你理解課文，讓你背得好，而且學得好。
我想發明一種拐杖，老年人拄著它，會更舒服、更方便。而且一拉旁邊的'拉線，上面附著的小板凳就會出現，供老年人休息。拐杖上的椅子還具有按摩作用，可以緩解疲勞。
我想栽培一種樹，把它種在貧困山區里。上面結的果子非常解餓，成人只要吃兩個，就一天不用吃飯，孩子們吃一個就不會再餓，省下的錢供孩子們讀書，不讓孩子們挨餓、失學。同時，我還想發明一種樹，種上它一個縣的環境就不會遭到破壞，能夠保護環境。
我想發明一種小寵物，它結合了各種動物的特點，比如忠實、善良、溫順，而且還能排憂解難。只要你對它說了你的苦惱，它就會給你表演各種有趣的動作，讓你開懷大笑，忘掉煩惱。
我想發明一種發卡，非常漂亮，而且結實耐用。最重要的是，把它戴在頭上，在你做錯事情的時候，就會有一種聲音在耳邊響起，告訴你為什么錯了，錯在哪里，應該怎么去改正，幫你做一個好孩子。
我想發明一個小機器人，專門教孩子們玩游戲。它的肚子上的小屏幕中會播放圖片，教你怎么玩，而且花樣很多，還有聲音設置，手把手地教你。
我想發明一種儀器，專門教畫畫和寫字以及學習的技巧，讓你在寫一手好字、畫一手好畫的同時，還是一個學習好的人。
我想發明一種飛船，帶人們飛到月球以及各個星球上居住，探索宇宙奧秘。
我還想發明……
我長大后，要做一個稱職的科學家，造福人類。
科學就是實用篇二
1、學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。（重難點）
2、認識自己，知道自己和別人的不同之處。
3、能選擇幾種材料裝飾自己的畫像。
1、《幼兒畫冊》（第3冊第7頁）、水彩筆，每人一份。
2、在有大鏡子的活動室進行，或每人一面小鏡子。
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1、提問：我們的名字一樣嗎？我們長得一樣嗎？
2、請幼兒找各朋友，看看兩個人什么地方不一樣。（幼兒自由結伴，自己照鏡子與同伴相互比較）
小結：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、在鏡子面前畫自己。
1、鼓勵幼兒使用合適的水彩筆畫出自己。鼓勵幼兒畫出自己臉上細微的部分，如頭發、眉毛的粗細、眼睛的大小等，并使用合適的水彩顏料畫出自己上衣的顏色。
2、啟發幼兒選用皺紋紙、彩紙等裝飾畫像中自己的頭發和臉部。
四、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？
活動前我們一起對著鏡子描述自己的外貌特征，陳怡如說"我的頭長得像草莓"欣愉說"我的頭像餅干"瑤瑤說"我的眉毛像月牙"……以前的畫畫課我都要在黑板上把想要畫的形象畫出來，讓小朋友來模仿，我也想借此機會鍛煉一下小朋友的想象力，小朋友的想象力真的是非常豐富，拿起畫筆畫的時候小朋友們一起聽著我的指令，先畫頭、頭發、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都畫得非常好，源源和琪琪有些吃力，我就把他們安排在畫的比較好的`小朋友身邊，這樣畫得好的小朋友帶著畫的一般的小朋友，互相模仿者畫，進步得也比較快，本節課上的還比較成功，通過這節課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的，而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物，時常的帶著他們到新環境下上課，他們也會對美術課充滿興趣與好奇。
科學就是實用篇三
我的理想是當一名科學家。因為，我想用自己的智慧和雙手創造許許多多的小發明，造福人類。
我想長大之后，制造一種藥，不管是動物還是人類，只要抹上一點，不出三天，傷口或者疾病就會完全康復。
我想發明一種儀器，專門為學生講題。只要你一拉旁邊的拉線，對它講完題目，儀器就會為你講題，為你開導思路，幫助你學習。它還可以幫助你理解課文，讓你背得好，而且學得好。
我想發明一種拐杖，老年人拄著它，會更舒服、更方便。而且一拉旁邊的拉線，上面附著的小板凳就會出現，供老年人休息。拐杖上的椅子還具有按摩作用，可以緩解疲勞。
我想栽培一種樹，把它種在貧困山區里。上面結的.果子非常解餓，成人只要吃兩個，就一天不用吃飯，孩子們吃一個就不會再餓，省下的錢供孩子們讀書，不讓孩子們挨餓、失學。同時，我還想發明一種樹，種上它一個縣的環境就不會遭到破壞，能夠保護環境。
我想發明一種小寵物，它結合了各種動物的特點，比如忠實、善良、溫順，而且還能排憂解難。只要你對它說了你的苦惱，它就會給你表演各種有趣的動作，讓你開懷大笑，忘掉煩惱。
我想發明一種發卡，非常漂亮，而且結實耐用。最重要的是，把它戴在頭上，在你做錯事情的時候，就會有一種聲音在耳邊響起，告訴你為什么錯了，錯在哪里，應該怎么去改正，幫你做一個好孩子。
我想發明一個小機器人，專門教孩子們玩游戲。它的肚子上的小屏幕中會播放圖片，教你怎么玩，而且花樣很多，還有聲音設置，手把手地教你。
我想發明一種儀器，專門教畫畫和寫字以及學習的技巧，讓你在寫一手好字、畫一手好畫的同時，還是一個學習好的人。
我想發明一種飛船，帶人們飛到月球以及各個星球上居住，探索宇宙奧秘。
我還想發明……
我長大后，要做一個稱職的科學家，造福人類。
科學就是實用篇四
作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的這就是我中班科學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。(重難點)
2、認識自己，知道自己和別人的不同之處。
3、能選擇幾種材料裝飾自己的畫像。
4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
1、《幼兒畫冊》(第3冊第7頁)、水彩筆，每人一份。
2、在有大鏡子的活動室進行，或每人一面小鏡子。
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1、提問：我們的名字一樣嗎?我們長得一樣嗎?
2、請幼兒找各朋友，看看兩個人什么地方不一樣。(幼兒自由結伴，自己照鏡子與同伴相互比較)
小結：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、在鏡子面前畫自己。
1、鼓勵幼兒使用合適的水彩筆畫出自己。鼓勵幼兒畫出自己臉上細微的部分，如頭發、眉毛的粗細、眼睛的大小等，并使用合適的水彩顏料畫出自己上衣的顏色。
2、啟發幼兒選用皺紋紙、彩紙等裝飾畫像中自己的頭發和臉部。
四、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?
活動前我們一起對著鏡子描述自己的外貌特征,陳怡如說"我的頭長得像草莓"欣愉說"我的.頭像餅干"瑤瑤說"我的眉毛像月牙"……以前的畫畫課我都要在黑板上把想要畫的形象畫出來,讓小朋友來模仿,我也想借此機會鍛煉一下小朋友的想象力,小朋友的想象力真的是非常豐富,拿起畫筆畫的時候小朋友們一起聽著我的指令,先畫頭、頭發、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都畫得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他們安排在畫的比較好的小朋友身邊,這樣畫得好的小朋友帶著畫的一般的小朋友,互相模仿者畫,進步得也比較快,本節課上的還比較成功,通過這節課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,時常的帶著他們到新環境下上課,他們也會對美術課充滿興趣與好奇。
科學就是實用篇五
我，一個平平常常的我，既沒有嫦娥那樣的風采，更沒有西施那樣的美貌。一雙不大的單皮眼，右眼下還有一個兒時嬉戲時留下的“印記”，一個比較大而且十分靈敏的鼻子，還有一張時常會遭來橫禍的嘴巴。
我想超級女生李宇春大家都不陌生吧，我叫李宇紅，我與李宇春只有一字之差，同學們就把我和李宇春扯在一起。在學校里同學們叫我“李宇春”，或什么“李宇春的妹妹”。反正自從李宇春這位名人出道后，我在班上也一炮走紅了，不少同學有時還會敬讓我三分呢!有時還拿一支筆讓我簽名，呵!自李宇春后，吾在班上也大受同學們歡迎呢!
我最喜歡的一句名言是“走自己的路，讓別人說去吧!”它也是我是座右銘。正如這句話所說，自己的人生路是自己來決定的，無人可以干涉，不管自己所選的路有多艱辛，只要是一條正道，就應大膽去追求，不要因為別人的七嘴八舌而停止前進的腳步。我們應該展翅高飛，翱翔于藍天之中。
現在大家對我是不是已經了解了呢?如果是，那就快來與我交朋友吧!
科學就是實用篇六
除夕前兩天，郵遞員送來了一封信。我拆開一看，原來是叔叔請我們全家到他家吃魚。看到這里，我差點笑出聲來。回想去年他家半畝水田收的魚還沒達到一百條，最大的魚只有二斤多……哈哈！
“你看什么？”爸爸冷不防從后面叫了一聲。知道事情的原委后，決定讓我代表全家去吃魚。第二天我就出發了。
“什么，養魚還要講究科學？”
“有什么學問？”我說。
“還有什么要注意的呢？”我急不可待地問。
“哦，還這樣講究啊。”
叔叔接著說：“要講究的還有很多呢……”
科學就是實用篇七
我做無用功，是因為我對那個人、那件事還存有一絲期待
我的眼里不允許有一些瑕疵
如果有、那是因為那個人曾經感動過我
我膽小、那是為了賣乖，為了大家開心
其實，我不怕承擔任何后果
我愛憎分明、永遠是這樣
沒有誰例外，曾經有因為某個人而想改變，但是那人欺騙了我
朋友叫我做事，我盡力幫忙，尤其事關緊急
如果我逃避，那是因為這事太無聊，或者我能力有限
表面上很堅強，但實際上
我很脆弱，我希望，有個人，陪著我
我有點自做多情
那是因為我不想辜負任何一個人的好意
我很自信
而我，淚水往肚里咽
我這人并不叛逆、
但是，一但太過分，我六親不認
我這人藏不住事
是因為我一個人承受不來
我喜新厭舊、色？
其實 我是戀舊的
我、表面普普通通
但我希望創造一番不平凡，但我卻怕我能力有限
我也和正常人一樣
渴望展示自己
但是．．．．．．
別人說我裝深沉，我一再狡辯
其實，是!
自認為聰明，自認為能打動她
結果證明 是我高估了我自己
我常常問別人我這人到底怎么樣，每個人都說其實還不錯
但我寧愿相信這是安慰我的
這地方，這些人，這些事，我不想再見到，我想離開
但是，那些人還有那微乎其微的是，讓我心動不已，一點溫暖即心動
我還是放不開
別人對我好點，表面上我沒表示
但我會記一輩子
科學就是實用篇八
大家好， 我的名字叫劉**，是一個剛剛邁入中學大門的初一新生與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。
想必大家對我還不是很熟悉吧!
下面我就給大家做一下自我介紹 。
本人的相貌不高于名星，也不低于丑八怪。
下面是一個幾乎翹到天上的鼻子，人們看了甚至都能想到“珠穆拉瑪峰” 鼻子下面是我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家帶來歡樂。令我最自豪還是那胖嘟嘟的大耳垂，人人都說大耳垂有福，我看這句話一點也沒錯。
鏡子里那戴眼鏡的小伙子是誰呢?
那就是我;下課了那個在操場上瘋跑的傻小子是誰呀?那就是我;上課專心聽講的那個靦腆的小男生是誰呀?那就是我。
烤焦了，糟透了。”
當然了，我也有缺點。
比如，爸爸媽媽出去了，留我自己在家里做作業，我總是一邊看電視一邊做作業，到最后快睡覺時作業還沒做完。為這我常被爸爸罵，自己心里也不好受。
要是晚上只有我一個人在家中，就莫名奇妙地害怕，總是以為周圍有鬼呀蛇蟲呀什么的的只能既開著電視又開著所有的燈才能入睡。
我這個人本來就要強，看著同學們在考試的時候總是能拿到理想的分數，自己卻不可以，心里真得很不是滋味。
也就是在這時候，我在心里暗暗里下決心：我一定要趕上我們班同學，爭取超越他們!從那以后，我便開始為兌現自己的諾言付出努力，每天在完成老師布置作業后還作家長布置的作業，很快我的成績便“立竿見影”。
科學就是實用篇九
我的理想
是當一名科學家。因為，我想用自己的智慧和雙手創造許許多多的小發明，造福人類。我想長大之后，制造一種藥，不管是動物還是人類，只要抹上一點，不出三天，傷口或者疾病就會完全康復。
我想發明一種儀器，專門為學生講題。只要你一拉旁邊的拉線，對它講完題目，儀器就會為你講題，為你開導思路，幫助你學習。它還可以幫助你理解課文，讓你背得好，而且學得好。
我想發明一種拐杖，老年人拄著它，會更舒服、更方便。而且一拉旁邊的拉線，上面附著的小板凳就會出現，供老年人休息。拐杖上的椅子還具有按摩作用，可以緩解疲勞。
我想栽培一種樹，把它種在貧困山區里。上面結的果子非常解餓，成人只要吃兩個，就一天不用吃飯，孩子們吃一個就不會再餓，省下的錢供孩子們讀書，不讓孩子們挨餓、失學。同時，我還想發明一種樹，種上它一個縣的環境就不會遭到破壞，能夠
保護環境
。我想發明一種小寵物，它結合了各種動物的特點，比如忠實、善良、溫順，而且還能排憂解難。只要你對它說了你的苦惱，它就會給你表演各種有趣的動作，讓你開懷大笑，忘掉煩惱。
我想發明一種發卡，非常漂亮，而且結實耐用。最重要的是，把它戴在頭上，在你做錯事情的時候，就會有一種聲音在耳邊響起，告訴你為什么錯了，錯在哪里，應該怎么去改正，幫你做一個好孩子。
我想發明一個小機器人，專門教孩子們玩游戲。它的肚子上的小屏幕中會播放圖片，教你怎么玩，而且花樣很多，還有聲音設置，手把手地教你。
我想發明一種儀器，專門教畫畫和寫字以及學習的技巧，讓你在寫一手好字、畫一手好畫的同時，還是一個學習好的人。
我想發明一種飛船，帶人們飛到月球以及各個星球上居住，探索宇宙奧秘。
我還想發明……
我長大后，要做一個稱職的科學家，造福人類。
