總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

國際處工作匯報國際部工作總結篇一

一、加強部門制度建設，注重部門工作人員學習意識，合作意識、責任意識、質量意識的培養，努力建設創新、高效、和諧的部門工作作風。

（一）、明確并公布國交處三名行政人員的工作職責，要求行政人員根據各自的職能處理、落實日常事務。

（二）、加強工作的計劃性和業績考核，借鑒學校工作分解的方法，每月初列出部門人員負責完成的工作任務和完成時間，部門負責人按照規定時間進行督促檢查，并要求對各自的工作完成情況作出書面反饋，作為業績考核的依據。

（三）、加強部門人員的溝通，不定期的由部門負責人召集工作碰頭會，通報工作情況、商量工作方案，在平等、開放的氛圍中集思廣義，經過一學期的磨合，本部門人員形成了較為默契的合作關系，能夠自覺承擔額外的工作任務，積極提出工作設想。

二、秉承開門辦學的理念，通過多種途徑了解、接觸國際知名的優質行業單位、教育機構和團體，通過參觀訪問、交流洽談尋求中外合作機會，推進了中外教育理念和辦學模式的交流，提升了我校的國際知名度和美譽度，并通過舉辦大型國際會議的契機促進我校國際交流工作水準。

（一）、本年度我校接待的國外參觀訪問的團體有：4月接待俄羅斯中央教科所代表團，為我校參與“中俄職業教育比較研究”課題研究作好準備；5月接待了在蘇州交流學習的芬蘭師生一行5人；6月接待了芬蘭赫爾辛基商學院教師代表團近40人，并簽定了合作協議；10月接待了參加奧利安國際酒店教育集團年會及論壇的近十個國家的六十多名外賓；11月接待了俄羅斯新歐亞基金會代表團十余人，并就多方位合作達成了初步意向。

（二）、注重國際交流的實效性，不把國際交流作為裝點門楣的形式，而是積極尋求雙方合作的空間，爭取與到訪的國外院校達成合作協議，努力達到“為我所用、互惠互利”的合作結果。

本年度我校與國外行業單位、教育團體達成合作意向的有：與德國漢莎航空公司多次洽談聯合舉辦空乘專業事宜，有初步合作意向，但是具體合作模式需要加緊商談；與芬蘭赫爾辛基商學院就師生互訪、實習交流、師資培訓簽證了合作協議，第一批交流的學生有望在明年春天到達我校；與俄羅斯新歐亞基金會代表團廣泛交流了合作方向，并被“中俄職業教育比較研究”課題組指定與俄羅斯弗拉基米爾州公辦學校合作，雙方合作意愿強烈，商談內容廣泛而深入，達成了初步的合作意向，需要按照商定內容跟進課程交換等具體事宜。

（三）、國際交流處與各系、部通力合作成功舉辦了“奧利安國際酒店教育集團年會及論壇”，我校熱情、周密、專業的會議組織水平得到了來自十余個國家的政府官員、旅游業高層管理、旅游院校專家學者的交口稱贊，標志著我校的國際交流與合作邁上了新臺階。

本次會議來賓層次之高、時間之長、要求之復雜在我校尚屬首次，在校領導的統一部署下，國際交流處承擔了會議的議程安排，會務協調，會議文稿的撰寫與翻譯以及論壇同聲傳譯工作。會議歷時一周，本部門全力投入時間多達一個月。在會議召開期間，每天需要安排行政組、學術組、陪同組不同的活動內容，并且每天都有調整，需要與多部門及時溝通，很好地鍛煉了我們的協調能力和溝通能力。在奧利安論壇當天，我們還承擔了十余位嘉賓演講的同聲傳譯工作，通過這次極具挑戰性的工作，提高了本部門專業翻譯水平。

雖然這次會議組織得到了較高的評價，但我們也清晰的認識到以后還需提高會議組織工作的計劃性、細致性和全局性。

（一）、2013年為旅游系，財經系，商貿系分別聘請了加拿大與美國籍外教各一名，澳班項目聘請了兩名塞舌爾籍外教兩名，落實了外教的體檢，合同簽定，證件辦理等事項，并安排商貿系的沈瀾，旅游系的任文鶯老師為其聯系人，具體負責兩名外教日常的信息溝通，工資申領及日常生活翻譯工作。

（二）、修訂了我校外教管理制度建設，完善了〈外籍教師管理試行條例〉，〈師生涉外活動注意事項〉等規章制度，使得外教管理工作有章可循，有法可依。

（三）、認真組織了外教的教學評估工作，由我處牽頭，組織了外教教學觀摩活動，并組織學生進行外教教學效果評價，給外教作出書面反饋，以期提高聘專效益。

四、在改建中澳項目硬件設備設施的基礎上，認真總結辦學三年來的經驗教訓，積極推進中澳項目的內涵建設，探索更為適合國情的課程安排、教育教學管理模式，著力將這一項目打造成名副其實的培養專業國際酒店經理人的拳頭產品。

（一）、在學校的統一領導下，配合后勤處作好項目設備設施改造的方案設計、設備搬遷、環境布置工作。經過三個月的改造，中澳項目的辦公室、實訓室、學生宿舍基本接近國際水準，具備了國際項目的硬件基礎。

（二）、認真總結中澳項目辦學三年多來的經驗教訓，找出存在的問題，積極探索教育教學管理的改進方案。

2、借鑒我校班主任管理經驗，變松散型的學生管理形式為介入式的管理形式，如加強了學生宿舍的檢查和管理，培養學生整潔、細致的職業習慣；加強了與學生家長的聯系和溝通，適應中國學生成熟度，獨立性較差的特點；成立了學生會，加強了學生的自治管理，豐富了學生的課余生活。

3、在研讀中外合作辦學政策、聽取其他合作項目辦學情況、師生調研的基礎上修訂原合作協議，制定更為合理的，互惠、互利的合作協議。

（三）、推進教師隊伍的建設，引導教師注重自身專業知識的更新，加強行業經驗的學習，提高教科研能力，盡快實現從中職教師向高職教師的角色轉換。

1、成立了中澳項目教研組，定期舉辦教研活動，要求成員互相聽課、評課，增強了教研活動的針對性。

2、 來校對全體項目教師進行“教學策略”專題培訓，使全體教師更加了解澳洲的教育理念和方法，培訓效果很好。

3、10月3日—7日，向全校開設教學展示課，并與旅游系專業教師舉辦專題研討會，就我校旅游管理專業如何借鑒中澳項目辦學理念、課程設置、教學方法、人才培養方案進行專題研討，促進了教師的反思和總結工作。

4、推動教師加強教科研工作，要求每學期每位教師撰寫一篇教學論文，爭取在2008年奧利安論壇召開期間每位教師遞交一篇英語論文。

5、今年9月，中澳項目再次挑選出8位教師赴藍山學院接受培訓，原定今年十月成行的四位教師因簽證延期將于明年一月赴澳學習，四月再有四-五位教師赴澳，同時在對項目教師的二次培訓也已啟動。

（四）、開拓中澳項目招生的新途徑，擴大了招生網絡，實現了招生數量的穩中有升。

本年度，中澳項目與近十家教育中介簽定了招生協議，參加了眾多的招生推介會，借助他們的平臺和網絡加強了宣傳，提升了項目的知名度。同時與香港和印尼的中介加強了聯系，有望在14年春季招收到更多的國際學生。本年度春季招生18人，秋季招生48人。

存在的問題及改進方法：

1、工作思路不夠清晰、不必要的簡單重復工作占據了部分時間，執行力和工作效率有待增強。在新的一年中，切實制定學習計劃，加強對高職教育理論和現代管理理論的的學習；改變工作習慣，常規性的工作通過制定流程來減少不必要的解釋和重復性工作；提高部門領導水平，更合理地進行工作分工。

2、對中澳項目的招生宣傳工作不夠重視，在新的一年中要把宣傳放在首要位置，提高宣傳材料的質量，尋求其他部門的支持，更好地提煉展示中澳項目的優勢，增強宣傳的吸引力。

3、改變中澳項目中軟件全盤西化的現狀，融合中國學生的現實狀況，適度調整課程設置和教育教學管理手段，真正樹立質量意識和品牌意識，勇于去發現問題、面對問題，實現我校舉辦中澳合作項目的初衷。

國際交流處

13、10、

國際處工作匯報國際部工作總結篇二

一年一度的兒童節再次到來，作為孩子們的重要節日，我們__小學也非常重視這次的六一活動。為了能讓這一天更加快樂的度過，我們早早的開始準備，籌備了這次的六一活動。

此次的六一活動舉辦的非常順利，__小學不僅在大家的裝飾下充滿了歡樂的氣氛，我們還見識了許多同學以及老師們深藏不露的表演。

1、活動準備

六一的活動，我們主張將舞臺盡可能的交給孩子，所以在主持、演員，以及其他的一些職位都是由學生來擔任。為此，我們也在很早之前就定下了預選名單，并積極的進行了培訓。

此外，在表演上，我們鼓勵學生們主動報名，用于在臺上展現自己的才藝。同時也安排了老師在排練上給予指點，提升表演的整體表現。

此外，我們還積極的通知家長此次的六一活動，并倡導家長能在這天抽出時間陪伴孩子，一起來參加六一的活動。

2、活動情況總結

此次的活動，在幾位小主持人帶動下積極的帶動了操場的氣氛。加上同學們刻苦排練的才藝表演，贏得了臺下無數的歡笑和掌聲。

就情況來說，這次的活動非常的熱鬧，在紀律的管理方面也因為有老師的維持保持的較為良好。并且在表演中，我們還穿插了好幾個游戲環節，讓家長和孩子都積極的參加進來，更為這次的活動增添了幾分樂趣。

3、活動總結

就活動的經過和氣氛來說，這無疑是一次出色的活動。不僅讓孩子們充分的享受了六一的快樂，還加深了與父母的聯系。

但在此之外，我們還有很多的事情沒有準備好。首先是因為人員較多，而且是在操場展開活動，比較空曠，所以對中途離場的學生管理并不夠嚴謹。其次是沒有在衛生的管理上做好說明，導致在活動之后留下了不少零碎的垃圾，這是我們的管理問題，同時也是教育方面的問題。

總結了這次的情況，我們會好好的反思并改正，讓下一次的活動能更加順利的展開!

國際處工作匯報國際部工作總結篇三

一、外國留學生管理

（一）、留學生培養工作繼續顯成效

截止2015年11月，今年共招收留學生27人，均來自泰國?，F在校人數13人。12月中旬有6名韓國交換生開展為期1個月的語言文化學習。留學生人數的穩步增長，也促進了學校

教學

今年，學校安排我處參與接受留學生資質評估，使我校成為了具有接受學歷留學生資質的獨立學院。

（二）、留學生服務

留學生來自異國他鄉，面臨文化和生活習慣的差異，秉持“以人為本，加強溝通，熱心服務”的原則熱情為留學生服務，認真聽取留學生意見，對于正確的意見接受改正，對于一些偏差的意見也及時說明，并于對方院校及時溝通，學生表示滿意。

1、在日常管理中，留學生遇到的困難及時了解，妥善解決。盡可能的提供幫助。有留學生意外受傷、患病或遇到困難時，及時趕到，墊付費用、協調治療，值班看護，為他們排憂解難。

2、在留學生宿舍管理方面，定期走訪學生宿舍，了解學生住宿情況，同時進行宿舍安全教育。

（三）、留學生特色活動

為讓留學生盡快適應在昆生活，豐富留學生生活，認真組織留學生參加文化考察、社會實踐和各類文體活動。受到留學生的歡迎。

（四）、努力提高留學生管理水平

1、遵照“外事無小事，外事授權有限”的原則，加強了請示匯報。留學生管理工作是一項重要的外事工作，政策性強，涉及面廣。在發展留學生教育的工作中，十分注意加強與省外事辦、省教育廳、省公安局等主管部門的聯系，及時報送信息，加強請示匯報。

2、加強部門間溝通協調，做好安全維穩工作。留學生管理是涉及學校管理多個部門的系統工程，我積極與各部門建立了較好的協調機制，遇到突發問題都第一時間趕到現場，保證了各種問題及時處理解決。

3、抓好入學教育，嚴格法規管理。每學期開學都對留學生進行入學教育，使其了解相關的法律、法規及行為規范。發放《來華留學生管理條例》、《留學生入學手冊》，做到各種規定事先告知，不留死角。

二、外教服務 積極、提前為外教準備工作、生活條件，安排好外籍教師來華后的住宿場所，外教公寓的室內配置主要包括電視、電冰箱、床及床上用品、廚房用品、辦公用品等設備，積極努力地為外籍教師創造一個良好的工作、生活環境。外籍教師來華前的準備工作周密、嚴謹、及時，未出現任何紕漏。

籍教師的日常管理。外籍教師的日常管理主要包括生活管理和教學管理。認真研究分析外籍教師的不同情況和特點，針對性的做好日常管理工作。負責聯系、協調各二級學院、教務處等部門，做好外籍教師的教學工作工作；聯系、協調后勤、財務、等部門做好外籍教師室內設備的維修、維護和住宿場所的安全保衛工作；為保障外籍教師的安全，每逢寒暑假或長期法定節日前，詳細了解外籍教師的假日安排，并提醒其外出時的注意事項，隨時掌握外籍教師的出入情況等。

學期內定期組織召開外教工作會議，與外籍教師親切交談，聽取外教建議，了解其工作、生活情況，外籍教師倍感溫暖和關懷，有效地激發了外籍教師的工作熱情和主動性，完善對外籍教師日常管理工作。

三、

積極工作，主動詢問。配合領導完成國交處及國際學院內部日常行政工作。

國際處工作匯報國際部工作總結篇四

一、領導重視，精心組織。

今年是幼兒園第一次籌備專場演出，團工會和團教育科高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，因地制宜地制定了整個活動計劃。今年四月由團工會和教育科及高海紅園長進行總體策劃，高新萍老師做總導演，并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。高新萍老師負責編排老師的舞蹈《草原姑娘》、《唐古拉風》、情景劇《我愛幼師這一行》、手風琴合奏《花兒與少年》、大班的幼兒舞蹈《小小俏花旦》工作，王芳老師負責編排教師節目《歡欣鼓舞》、中班的幼兒舞蹈《健身娃娃》、《唱五環》，戴雯老師和方慶紅老師負責編排幼兒舞蹈《動起來》，楊麗老師、吳長纓老師負責編排小班幼兒舞蹈《快樂在一起》，張桂英老師負責編排幼兒童話劇《夢》，并利用課余時間進行訓練小小主持人。幼兒園全體老師在高海紅園長的帶領下自己動手做服裝、頭飾，由高新萍老師負責服裝的總體設計，馬新霞老師負責縫紉工作，其余的老師進行服裝、頭飾的裝飾，馬靜老師負責舞臺設計和道具的制作。在籌備階段，高海紅園長的帶領老師加班加點，利用中午午休時間和空課及下班時間，做出了一件件漂亮的服裝和美麗的頭飾，這些漂亮的服裝和美麗的頭飾又是舞臺上一道亮麗的風景線，獲得了觀眾的贊美。

二、無私的奉獻，默默的付出。

這次活動閃現出許多好人好事，說明大家都在做著無私的奉獻和不吝的付出;在活動現場，我們幼兒園展示出了師生的較高素質，這一點得到了與會領導、嘉賓與家長的一致認同;另外，許多家長對活動所表現出的熱忱，對老師給予的，對幼兒園給予的肯定，都體現出了我們平時家校聯系工作的成果，以及家長們對于幼兒園教育理念和工作的認同。所以說，在領導們、老師們付出了這么多心血和努力之后，我們看到這次活動是成功的，它代表了我們幼兒園師生的整體水平，展示了我們幼兒園和老師的教育理念與個人素養，為我們今后的教育教學以及課外教育工作的有效開展進行了一次很好的積累。撇開活動中涌現出的好人好事，這些寶貴的充滿智慧的做法與，更值得我們相互借鑒、學習。每次，大家都是相互協作，高質量地完成任務。這次慶六一活動她們每個人都是身兼數職，且任務耗時費力，需要合作完成。大家能幫忙的幫忙，幫不上忙得也不忘開個玩笑調劑緊張的工作氣氛，提醒她悠著點，多注意身體。還有負責節目的、負責催場的、她們在幕后默默無聞地干著，熱情主動地，無論準備時、活動中、結束后，都能讓人感受到園內氣氛的寬松，園內環境的溫暖，老師們在互助、協作中感受其樂融融。

“六、一”兒童節來臨之際，我園一方面利用園廣播向家長宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到幼兒園教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為幼兒的健康成長提供了一個良好的社會環境。

國際處工作匯報國際部工作總結篇五

本次活動在各級領導的關心支持下已圓滿結束，本次活動由少先隊大隊部牽頭，對各校的慶?；顒舆M行了全面的督導，各校均按總的活動安排進行了豐富多彩、形式多樣的慶?；顒?。

5月30日下午，南陳集中心小學校園內彩旗飄飄，一片歡樂的景象，全體師生及部分家長代表齊聚一堂，載歌載舞，歡慶“六一”國際兒童節。會上徐體樸副校長代表校委員會成員向參加這次活動的部分家長表示熱烈的歡迎，向全體老師表示衷心的感謝，向小朋友們表示節日的問候，并鼓厲他們好好學習做好祖國的接班人。少先大隊輔導員彭亮宣讀了優秀少先隊員名單。表彰大會結束后，每個班表演兩個文藝節目，同學們優美的舞姿和甜美的歌聲羸了在場師生陣陣熱烈的掌聲，特別是四(1)班的歌伴舞，博得了全場師生的一致喝彩，而五(1)班表演的相聲也有聲有色、滑稽而又幽默，引得大家笑得前俯后仰，可見他們對這個節目的編排是下了很大的力氣的。最后校藝術團表演兩個節目將演出推向了高潮。各小學還于當天下午進行了豐富多彩的活動，真正做到讓每一個同學都參與到活動中。

一、領導重視，精心組織。

我校領導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用廣播、網絡等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。值得一提的是本次活動的安排，我校特別提出安全第一、娛樂第二的理念，在學生進出的樓梯口都設置了專門的負責安保的老師，確保學生在活動中能安全的玩樂。而在活動中班主任老師隨班觀看表演，另有相應的巡查領導進行外圍的監督與管理。這一切的措施使得本次活動在緊張而有序的進程中圓滿成功。

二、加強組織、營造氛圍

我校按照區局的要求結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各件工作都有具體老師負責，在進出場、音響、引導、主持、后臺、指揮、電力、司儀、安保等方面均有人負責，形成人人參與的局面。在活動期間，學校充分利用板報、墻報、廣播等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。

三、突出主題、活動多樣

1、舉行一年級入隊儀式。組織一年級同學進行莊嚴的入隊宣誓，儀式上隊員們個個精神煥發，在嘹亮的隊歌聲中，高年級同學為他們戴上了鮮艷的紅領巾，莊嚴的宣誓和整齊的呼號久久地回蕩在校園的上空。

2、表彰一批優秀學生。為了表彰先進，樹立典型，我校評選出一批“三好生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”等先進個人。利用這次機會對學生進行表彰具有特別的意義，不僅使學生懂得了付出與所得的關系更讓他們有了一次思想的教育與激勵作用。

3、舉行文娛匯演。5月29日下午，在中心小學的操場上舉行了以“知榮明恥、你我同行”為主題的文娛匯演，參加這次活動的有鎮領導和各村領導以及社會各界人士，這次演出的節目豐富多彩，有歌曲、單口相聲、小品、舞蹈等，演出空前熱烈，深受領導和社會各界的好評。

可以說，今年的“六一”孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。雖然本次活動準備的時間較為緊張，但是大家心往一處想，力往一處使，使得這項全校性的活動獲得了很大的成功，這次活動不僅培養了我校學生的團結與友愛的風氣，同時也訓練了我們老師的組織大型活動的能力，更使學校教職工關系更融洽了，有利于集體團結與合作。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，廣大班主任老師給予指導，總的活動體現了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂。

但是同時，我們在活動中亦發現了不少問題，例如：各個節目進出場順序有點亂;節目主持人的素質不高;各班的節目水平不夠高。這些制約因素的影響使得本次活動顯得有點不近如人意，我們將以此為契機，努力提高老師與學生的活動素養，不斷對學校的硬件與軟件進行改造，使我校應對大型活動的能力再上一個新的臺階。爭取在新的一年中，學校的面貌煥然一新，成為運南片一流的學校。