報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

文創產品調研報告篇一

xx學院全體學生。

各院（系）選出三人的代表隊參賽。

19支代表隊進行現場答辯。

一）比賽開始

（賽前已通過抽簽將19支代表隊編號1—19號，各隊隊員也已編號1、2、3）

1、必答題環節——步步為營

共六輪，每位選手必須選擇一題作答，答對加100分，答錯不扣分。本環節將題目分為中國古代史、中國近代史、中國民-國史、世界古代史、世界近代史、世界現代史六大版塊，第一輪按代表隊1→19的順序有各對1號隊員選擇題目類型作答，其他選手不可代答，二輪三輪則分別由各隊的2號3號作答，到4→6輪則按代表隊19→1的順序且隊員按3、2、1的順序作答，以示公平。每個版塊設置八道題，若某版塊中題目被選完，則只能選擇其它版塊的題目。本環節每隊各有一次向觀眾求助的機會，求助時將事先為各隊備好的一個求助娃娃由工作人員送予觀眾，以示該隊求助機會已經用了。觀眾答對，該隊加100分，答錯不扣分。

2、搶答題環節——我們都是快槍手

此環節為搶答形式，但不記分，旨在讓選手適應搶答環境。必答題結束，搶答題將開始，此時通過考官出題（一般關于時間或重要事件的名稱），要求選手進行搶答，由各隊誰先舉手為準搶答。

二）比賽結束

若此時一、二、三等獎各一名的差度還沒有形成，可對并列的'代表隊進行加賽；若已經形成一、二、三等獎，則有請嘉賓對本次百科知識競賽進行點評。比賽結果稍后揭曉。

三）頒獎

主持人宣布獲獎結果，并由嘉賓頒獎。各代表隊頒發團體獎，個人頒發榮譽證書。

五）主持人宣布活動結束

六）參賽者、嘉賓及相關組織人員合影留戀

獎項設置

一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

各代表隊頒發團體獎狀，個人頒發榮譽證書。

獎品如下：

一等獎（一隊）：獲得一等獎榮譽證書本隊每人發放一套毯子；

二等獎（一隊）：獲得二等獎榮譽證書本隊每人一套洗漱用品；

三等獎（一隊）：獲得三等獎榮譽證書本隊一人獲得洗發水一瓶；

優勝獎（四隊）：獲得優勝獎獎狀。

七）費用合計

1、毯子一個150元（3套450元）

2、套洗漱用品80元（3套240元）

3、洗發水一瓶30元

4、4個獎狀100元

八）合計820元整

文創產品調研報告篇二

1.明確直播主題

明確直播主播的目的只是讓粉絲明白，自己在這場直播里面能觀看到的什么、獲取什么，提早勾起粉絲興趣。

2.把控直播節奏、梳理直播流程

一份合格的直播腳本都是詳細到分鐘。

另外還包括業務的講解，一個業務講解多少時間，盡其所能的把時間規劃好，并根據規劃來執行。

例如每一個整點截圖有福利，點個贊到十萬二十萬提醒粉絲截圖搶紅包等等，全部在直播里面的內容，都是需要在直播腳本中全部細化出去的。

3.調度直播分工：對主播、助播、運營人員的動作、行為、話術做出指導

助理負責現場交互健身、回復問題、發送優惠消息等；后臺客服負責改寫業務售價、與粉絲溝通、轉化訂單等。

4.控制直播預算

單場直播成本控制，中小店家可能預算有限，腳本中應該提早設計好能承受的優惠券面額或者是秒殺節日，贈品支出等。提早控制直播預算。

文創產品調研報告篇三

首先給大家看幾個大品牌的直播腳本模板：

發現沒有，整場直播腳本一般都會包含時間、地點、商品數量、直播主題、主播、預告文案、場控、直播流程（時間段）等幾個要素。

簡單的說，想要知道直播腳本怎么寫，按照這些直播腳本模板，直接把自己的直播信息往里面填就ok了！

時間、地點、主題、主播不用多說，按照字面意思往表格里面填寫即可。

關于直播腳本怎么寫，我想跟你重點說說的就是直播流程。

直播流程包括詳細的時間節點以及在該時間節點主播要做的事和說的話。

直播流程包括：

開場預熱：打招呼、介紹自己、歡迎粉絲到來，今日直播主題介紹；

話題引入：根據直播主題或當前熱點事件切入，目的是為了活躍直播間氣氛，調動粉絲情緒。

下播之后，別忘了對本場直播進行復盤。

對不同時間段里的優點和缺點進行優化和改進。比如今天為什么賣得好，為什么賣得不好，尋找粉絲產生購買欲望的點是什么。

復盤內容也可以呈現在直播腳本里面，為后面的直播做優化。

以上就是關于直播腳本怎么寫的詳細步驟了。

需要注意的是，腳本不是一成不變的，需要不斷優化，不斷調整。

這樣一來，直播時間長了，心中自然對直播腳本怎么寫了然于胸，對于直播腳本的運用也更加得心應手。

文創產品調研報告篇四

為加強陸豐市城北學校志愿者活動規范化、制度化、社會化，使該組織更加完善地為他人服務、為社會奉獻，依據《中國青年志愿者章程》，根據我校實際情況，特制定本服務社章程。

第一章 總則

第一條 城北學校創文志愿者是在校團總支領導下，由志愿參與的我校學生組成的從事社會志愿者服務的公益性組織，是聯結志愿者與服務對象的紐帶，是團組織開展志愿活動的機構。

第二條 本組織遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會道德風尚，通過開展志愿服務，推動學校及社會精神文明建設，促進學校和社會體制的建立和完善，提高我校志愿者的素質。為改善社會風氣和建設我校學習、文明風氣做出貢獻。

第三條 本組織的宗旨：立足校園，服務社會，提高自我，促進校園精神文明建設。

第四條 本組織的原則：自愿參加，自主管理，講究實效，持之以恒，量力而行，注意安全。

第五條 本組織的精神：奉獻、友愛、互助、進步。

第二章 業務范圍

第七條 本組織的業務范圍：

（一）文明勸導

對校園內不文明的語言和行為進行善意勸阻并給予正確引導，從小養成講文明、重修養的好習慣。如同學中浪費水電、說不文明話、穿奇裝異服、破壞公物，教師或家長在公共場所抽煙等，都是文明勸導的范圍。

（二）協助管理

在重點時段、重點區域協助學校進行管理，增強主人翁意識，培養自主管理能力。如放學時幫助學校門衛疏通車輛，組織家長有序進出；運動會、文藝匯演等大型活動期間協助學校維持秩序；大課間活動、課外活動期間協助學校維持秩序；課間協助管理學生違紀行為等。

（三）助人解難

主動關心和幫助有困難的同學和老師，助其克服困難、走出困境，從小培養同情心和責任心。如幫助生病、受傷或身體有殘疾的同學進出教室、上洗手間；安慰考試不理想、心情不好的同學；安慰家庭突遇變故的同學；幫助學習成績不好的同學輔導功課；老師生病或家庭突遇困難時給予關心和安慰等。

（四）潔化校園

保持校園整潔、保護校園環境，從小養成講究衛生、善待環境的習慣，如主動撿垃圾、制止亂涂亂畫、勸止隨地吐痰等。

（五）校內重大節日、重要慶典、重大活動的志愿服務活動

（六）服務社會

利用假期、雙休日、課余時間為國家、集體或者他人提供志愿服務，從小培養公民意識和奉獻精神，增加社會閱歷，提高服務能力，如植樹護綠、清除污染物，慰問敬老院、福利院以及社會需要幫助的人，主動協助交警維護交通秩序，協助社會公益大型活動組委會開展有關志愿服務等。

（七）培訓志愿者，不斷壯大隊伍規模。

（八）開展與校外志愿者組織和團體的交流。

（九）其他志愿服務行為。

第三章 會員

（一）承認本組織章程，具有我校正式學籍的學生；

（三）有奉獻精神，有較強的社會責任感、歷史責任感和民族責任感，；

（一）提交入會申請書；

（一）有選舉權、被選舉權和表決權；

（二）參加本組織的活動；

（三）獲得本組織服務的優先權；

（四）對本組織工作的批評建議權和監督權；

（五）向本組織推薦會員；

（六）請求本組織維護其合法權益；

（七）入組織自愿、退組織自由。

（八）有向組織提議規章制度的權利，共同完善組織的各項制度。

（一）遵守《城北學校創文志愿者組織章程》和《中國志愿者協會章程》，接受本組織的領導，積極參加本組織開展的各項活動。

（二）維護本組織的合法權益；

（三）不得私自借用本組織的名義做有損我組織名譽的事。

（四）尊師愛校，勤奮學習，認真學習有關章程，學習有關知識，學習服務技能。

（五）有虛心接受教育，熱心幫助本組織其它會員的義務。

（六）會員有對組織工作提出意見，為組織出謀劃策的義務。

（七）關心組織、班集體和同學，積極配合本組織開展各項活動。

（八）向本組織反映情況，提供有關資料。

（九）完成本組織交辦的工作

第十二條 成員退會應書面通知本組織，并交回成員用品。成員如果半年不參加本組織活動的，視為自動退出。

第十三條 成員如有嚴重違反本章程的行為，經組織表決通過，予以除名。第十四條 本組織與志愿者和被服務對象之間是自愿、平等的服務與被服務關系。

第十五條 本組織志愿者組織根據服務對象的申請和實際情況，提供力所能及的志愿服務。

第十六條 志愿者提供服務時，必須佩戴統一的志愿者服務標志。

第十七條 本著“誰招募，誰管理”的原則，我校青年志愿者協會招募的志愿者由分年級分班進行管理，各年級要積極對志愿者進行培訓，為志愿者開展服務行動創造條件，每學期要對志愿者開展志愿服務行動的情況作出鑒定。

第四章

章程的修改程序

第十八條 對本組織章程的修改，須經組織成員表決通過后報團支部審議批準。

第五章 注冊志愿者制度

第十九條 本組織可在重大活動時或定期組織志愿者進行宣誓。誓詞如下：我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志愿精神，傳播先進文化，為構建和諧社會貢獻力量！

第六章

附則

第二十條 本章程的解釋權歸學校團總支所有。

本章程自自發布之日起生效。

2017.09 3

城北學校團支部

文創產品調研報告篇五

所謂的直播帶貨，其重點既不在于直播，也不在于帶貨。只有真正跳出了直播和帶貨的牽絆，直播帶貨才能走得更加長遠。

盡管這種現象無可厚非，但是，如果我們僅僅只是把直播帶貨看成是帶貨本身的話，那么，其實所謂的直播帶貨，從本質上來看都只不過是一筆流量的買賣而已。

實質上，直播帶貨僅僅只是一個開始，用戶收到貨之后的感受和體驗才是真正考驗直播帶貨的關鍵。

如果我們僅僅只是把直播帶貨看成是一種新的產品展示的方式，忽略了直播帶貨與電商上下游的流程和環節之間的聯系，那么，我們幾乎可以斷定的是，直播帶貨將會和之前的圖片和短視頻一樣成為一個匆匆過客。

判斷直播帶貨的好與壞應該是從用戶收到貨之后的反應來判斷。如果用戶收到貨之后的反應是好的，那么，直播帶貨才算是滿足了他的消費需求；如果用戶收到貨之后的反應是壞的，那么，直播帶貨并未真正滿足他的消費需求。以用戶收到貨之后的反應作為上游生產環節的借鑒和參考，我們才能真正能夠把直播帶貨的作用發揮到極致，直播帶貨也不再是直播帶貨本身。

對于很多剛接觸直播帶貨的達人來說，經常會出現以下問題：

如果你也存在以上這些問題，建議你花幾分鐘的時間認真看看本期“直播腳本怎么寫”這篇文章。

因為，一份合格、專業的直播腳本，幾乎就能解決以上80%的問題！

制定一份清晰、詳細、可執行的直播腳本，是一場直播流暢并取得效果的有利保障。

因為直播是動態的過程，涉及到人員配合，場景切換，產品展示、主播表現、促單活動等綜合因素。

有了腳本，就能更加方便直播籌備工作，直播間參與人員的配合也會更加默契、有條不紊。

文創產品調研報告篇六

近日，xx縣召開“創文”工作省市情況反饋會，縣委常委、宣傳部部長xx主持會議并講話。縣委宣傳部相關負責人，縣創文辦、縣創文督查組全體工作人員參加了會議。

會議聽取了縣創文辦相關負責人關于獲得“廣東省縣級文明城市提名城市”、省文明辦考核測評反饋意見等方面的工作匯報，并詳細了解近期“創文”工作開展情況。

據悉，xx日省文明辦考核組對我縣采取隨機選擇的方式，對實地考察、材料審核、問卷調查等方面進行了考核測評。省文明辦考核組認為，縣委、縣政府高度重視創文工作，把文明城市創建作為一項重要的民生工程，著眼于轉變觀念、建立機制、加強管理，通過持續我縣綜合得分為84.76分（其中實地考察36.84分，材料審核29.64分，問卷調查18.28分）。未成年人工作得分為71.13分，群眾滿意度為93.40%。省文明辦考核組高度肯定我縣在文明創建機制、經濟民生發展、思想道德建設、城鄉生態環境等方面取得了扎實成效。

會議指出，文明城市是衡量一座城市文明指數、道德風尚、精神風貌、市容市貌的標桿，創建文明城市是改善城市環境、提升城市形象的重要途徑，也是凝聚民心、惠及民眾的生動實踐。我縣自xx年xx月啟動創建廣東省縣級文明城市以來，縣委縣政府高度重視，始終堅持將“創文”作為經濟社會發展的指揮棒、提升市民素養和城市文明程度的總抓手、惠民利民的主平臺，努力推動文明創建工作常態化，不斷提升文明創建工作水平。我縣成功獲得“廣東省縣級文明城市” 提名資格，標志著我縣“創文”工作上邁入新臺階，而“創文”工作只有起點，沒有終點，我們要牢筑“創文永遠在路上”的信念，繼續發揚攻堅作戰的好作風、好做法，進一步完善“創文”機制，努力向常態發展、向長效深化，推動我縣“創文”活動向縱深發展。

為進一步深入開展“創文”工作，會議要求：

一是要迅速對照省文明辦《關于對xx縣考核測評的反饋意見》和《廣東省縣級文明城市測評體系操作手冊》（2017年版）進行查漏補缺、細化梳理，針對存在的問題和不足，不僅要排查問題，更要查找原因，真正做到舉一反三，為逐項逐條整改打好夯實的基礎。

二是各相關單位要高度重視，進一步增強責任感，對于共性問題要主動認領，個性問題必須對號入座。

三是要繼續加強“創文”宣傳力度，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷擴大群眾參與“創文”的覆蓋面，開創全域創建、全面創建的新局面。

四是繼續深入開展“最美家庭”“文明交通”“文明校園”“小手拉大手”“文明旅游”“文明窗口”等創建活動，大力推動文明創建系列活動蓬勃開展。

五是要繼續做好志愿服務工作，不斷提升志愿服務社會參與度，號召和激勵更多群眾參與到“創文”行動中，不斷弘揚志愿服務精神，深化志愿服務活動，形成人人爭做志愿者，為“創文”添動力的濃厚氛圍。

六是全面開展好縣、鎮、村（居）“三級聯創”工作，讓廣大群眾在參與創建中感悟文明、理解文明、實踐文明，把文明創建與推動經濟發展、加強基層社會治理、推進基層組織建設、抓好精準扶貧、推動特色小鎮和美麗鄉村建設等有機結合起來，努力打造文明創建工作新模式。

七是繼續做好“門前三包”和“網格化”管理工作，推動“創文”常態化發展、向長效深化，不斷提高精細化管理水平，堅持做到“時時有創文”“處處有創文”。

環境更整潔、道路更通暢、秩序更井然、公共設施日趨完善…… 展現出全新的縣城形象和人文風貌 文明之花在xx遍地綻放！

文創產品調研報告篇七

活動名稱：xx學院第x屆“文化藝術節”。

活動時間：xx年x月xx日——xx年x月xx日。

參賽對象：xx大學xx學院全體學生。

活動地點：南校區x區和x區前空地。

主辦單位：xx學院。

承辦單位：xx院分團委宣傳部和xx系。

贊助單位：南校區xx校園專賣店、學生xx網。

助陣嘉賓：x校區xx社。

二 活動背景

伴隨著xx年亞歐博覽會在疆的成功舉辦，弘揚中華的優良傳統，豐富中國文化內涵。

三 活動形式

1、向全院師生征集書法，繪畫（如素描，水粉，國畫，油畫等），攝影，手工制作，建筑模型，專業結構設計，漫畫等與藝術文化相關的各種作品（詳見文化藝術節參賽須知）。

2、邀請本院領導老師及各學院代表到場觀看。

3、活動開幕式進行文藝表演（街舞社或動漫社助演準備中）。

4、相關專業學生的書畫作品展覽為主題。

5、在南校區e區和f區前面空地進行展出。

6、對征集的作品進行群眾評比、設意見簿等，凡參觀者均有機會投票抽獎。

7、頒獎典禮（待定）。

四、展覽板塊

會場分三個大的板塊布置。即展覽區、評比投票區、宣傳助演區。

展覽區：包括書畫手工制作展和專業構圖模型展，主要展覽學院老師及同學提供的高水平藝術作品，包括書法、漫畫、繪畫、模型、攝影作品，手工制作，專業構圖等。

評比區：主要用于觀眾對展出作品投票及留言，同時設立專區供學院領導、老師、學生以及兄弟學院代表投票，并設抽獎箱。

宣傳助演區：主要為贊助單位和助演嘉賓提供場地。

五 現場板塊

1、展覽地點布置：在場區放置若干畫架，利用地理位置的優勢，在畫架和樹中間用尼龍繩連接，掛上白色幕布 為背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫畫書畫專業制圖作品展出三天，建筑模型和手工制作優秀作品展出一星期后將作品搬回e區。

2、由街舞社或動漫社成員進行開場助陣，而后由宣傳部部員和動漫社成員，引導大家對各展區進行參觀，并由建筑系同學對各建筑模型進行講解。

3、現場設立參觀留言簿、投票箱和抽獎箱，便于觀眾留言提建議以及投票選出自己認為優秀的作品。

4、每日活動結束后，派工作人員負責收集安放作品及現場衛生。

六、宣傳及準備工作

1、擬定初步策劃方案x月x日之前完成，并獲得院校領導的同意與支持。

2、向學校申請場地（南校區e區和f區前面空地），x月x日之前完成。

3、通過各班團支書在院內征集作品，x月x日前征集完。

5、通過院團委對各個系、班級進行動員工作，傳達文化藝術節的宗旨。

6、向學校所有學院發活動請柬，邀請兄弟學院前來參加（待定）。

七 活動

總結

1、對南區活動現場獲得的觀眾選票進行統計選出部分優秀作品，再將這些作品邀請學院相關專業老師對作品進行專業評比出優秀作品。

2、在評比結果出來后開藝術節表彰大會，邀請學院領導、學辦負責老師以及分團委副書記到場頒獎（待定，時間地點待定）

3、我部秘書及主要負責人撰寫活動總結并出簡報、團學動態、更新博客微博及時報道宣傳。

參賽對象：xx學院全體學生。

參賽方式：各院（系）選出三人的代表隊參賽。

參賽形式：19支代表隊進行現場答辯。

比賽程序

一、比賽開始

（賽前已通過抽簽將19支代表隊編號1—19號，各隊隊員也已編號1、2、3）

1、必答題環節——步步為營

共六輪，每位選手必須選擇一題作答，答對加100分，答錯不扣分。本環節將題目分為中國古代史、中國近代史、中國民-國史、世界古代史、世界近代史、世界現代史六大版塊，第一輪按代表隊1→19的順序有各對1號隊員選擇題目類型作答，其他選手不可代答，二輪三輪則分別由各隊的2號3號作答，到4→6輪則按代表隊19→1的順序且隊員按3、2、1的順序作答，以示公平。每個版塊設置八道題，若某版塊中題目被選完，則只能選擇其它版塊的題目。本環節每隊各有一次向觀眾求助的機會，求助時將事先為各隊備好的一個求助娃娃由工作人員送予觀眾，以示 該隊求助機會已經用了。觀眾答對，該隊加100分，答錯不扣分。

2、搶答題環節——我們都是快槍手

此環節為搶答形式，但不記分，旨在讓選手適應搶答環境。必答題結束，搶答題將開始，此時通過考官出題（一般關于時間或重要事件的名稱），要求選手進行搶答，由各隊誰先舉手為準搶答。

二、比賽結束

若此時一、二、三等獎各一名的差度還沒有形成，可對并列的代表隊進行加賽；若已經形成一、二、三等獎，則有請嘉賓對本次百科知識競賽進行點評。比賽結果稍后揭曉。

三、

主持人宣布獲獎結果，并由嘉賓頒獎。各代表隊頒發團體獎，個人頒發榮譽證書。

五、主持人宣布活動結束

六、參賽者、嘉賓及相關組織人員合影留戀

獎項設置

一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

各代表隊頒發團體獎狀，個人頒發榮譽證書。

獎品如下：

一等獎（一隊）：獲得一等獎榮譽證書 本隊每人發放一套毯子；

二等獎（一隊）：獲得二等獎榮譽證書 本隊每人一套洗漱用品；

三等獎（一隊）：獲得三等獎榮譽證書 本隊一人獲得洗發水一瓶；

優勝獎（四隊）：獲得優勝獎獎狀。

七、費用合計

1、毯子一個150元（3套450元）

2、套洗漱用品80元（3套240元）

3、洗發水一瓶30元

4、4個獎狀100元

八、合計

820元整

集美大學“可口可樂杯”企業文化創意設計大賽。

二、主辦單位

校團委。

承辦單位：各學院分團委、校學生會、校學生社團聯合會、xx大學kab大學生創業俱樂部。

協辦單位：xx市xx可口可樂飲料有限公司。

三、參賽對象

以學院為單位組隊參賽，各學院至少組一隊（共5人，其中指導老師1人，組長1人，參賽組員3人），共四十隊。

四、活動主題

創意讓生活更精彩。

五、活動方式

分為初賽、培訓和決賽三個階段。

六、活動流程

1、前期宣傳以及報名：x月x日至x月x日。

2、啟動儀式：x月x日晚xx啟動儀式暨首場輔導講座。

3、初賽： x月x日。

4、決賽前期培訓（x月x日—x月x日）：校團委組織對15支優勝隊進行培訓，包括輔導講座和參觀工廠。

5、決賽（初定x月x日周x舉行）。

從15支參賽隊伍中以得分高低評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名，且對各個學院根據各個學院選手的總得分評出一、二、三名。分別頒發獎杯、獎金和證書。

七、大賽地點

xx大xx樓學術報告廳。

八、未盡事宜由主辦單位商定解決