無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教育孩子的發言稿篇一

當今社會啥都要證，唯獨做父母不用上崗證，不過聽說經過我們婦聯有關領導的重視和努力，應該很快就有了。我們在座的應該不用領了，因為你們已經來了這個現場，說不準明天您還是我的老師呢!

好了!我們廢話少說，特別是有領導在的時候更加該說的不說不該說的更不說，就是打死也不說.就像我們家那個大男人一樣，當年大媒介紹的時候就說他老實不太多話，我心里暗想，太好了，以后我說話就沒人給跟我爭了。確實大媒沒有騙我，他非常的能忍，直到結婚后數年了才讓我識穿了他的陰謀，男人結婚后就是從奴隸到將軍，你有沒有聽說過釣上來的魚還喂它東西吃的?我聽了恍然大悟!也不吵也不鬧了，也不離婚了!既然上了賊船只能同流合污了!從那時候開始，我內心吶喊!這不是我要的生活!我要改!幸福生活沒有來臨，孩子的教育不能等待!就這樣，我到處求學教育孩子的方法，夫妻倆坐車去廣州聽1個小時的公開課又回來，10幾年來我一邊從事著我熱愛的婦產科醫生工作一邊從胎教、早教、家庭教育、賞識教育、情景教育、激勵教育、主題教育、發展心理學，高eq父母，pet父母效能訓練等等多方面學習,幾十歲了還和二十幾歲的小年輕一起上學讀應用心理學本科，所幸的班上不是我第一年齡大!這么多年來收獲了太多太多了!把兒子變成了我的實驗田，并成了他心目中的心理專家!這可是他親口對我說的哦，不管他以后變成什么，有時候聽他對我說：媽媽，您的拔苗助長成功一半了，心理甜滋滋的幸福!

有一天我和兒子聊天問他說：人活著是為了什么呢?你們猜猜他怎樣回答?他說：人活著就是折騰!一言驚醒夢中人，想想我這么多年來總想學習幾招來教育他!越學越回到了原點，把我童年所受到的創傷揭開來治療了一遍。覺察到了!領悟了愛要從心開始，怎樣愛?如何愛?下面我們來探討下一個問題。

二.內在的父母，內在的小孩

家庭的金三角

和諧家庭是一個等邊三角形，愛的能量才會順暢流通，愛自己!愛老公!愛孩子!幸福的家庭都有一個樣的幸福，不幸的家庭就有一個不幸的父親一個不幸的母親和他們的孩子們。

和諧婚姻是一個等邊三角形，婚姻家庭才能幸福，錢!性!溝通!

每個人潛意識里面都有一個內在的父母和內在的小孩，啊!人生那一段不好，每一段都能找到您父母生活過的影子!曾經看過一本書有一句是：要改變人生地圖是痛苦的!所以在我的咨詢個案里很多她的父母的婚姻不和諧，她的婚姻也不會好到哪去的，有心理學家說這叫信息同步和能量傳遞，因為她小時候沒有和父母建立一個良好的親密關系，結婚了也不會和愛人建立一個良好的親密關系。他們也不會和自己的孩子建立一個良好的親密關系，教育也就只能用那套改良了的，他父母的那套舊的教育方法來教育他們的孩子了，除非他像我一樣愛學習，改變人生地圖雖然痛苦，但地圖修好了就會幸福的!錢!在座的大家都比我多!性!我們下課再談，這太多人了我也有點難為情耶!況且再告訴你們的話我就沒生意做了(你們都成我老師了那還用找我咨詢呢)。哈哈哈。。。。。。

三.如何科學愛子教子

生理性的心理性的，小大人大小人

傳承(生物，環境遺傳)

傳承，也叫遺傳吧!它分生物的和環境的，生物的就是血型呀，性格特質呀，那是很難改變的，環境的遺傳就是我們在生活中無意強加給孩子的，說一個例子2種都有了，我家公有過敏性鼻炎我老公也有我兒子也有，就連我這個大醫生都治不好他們，我在想，如果是家產就發達咯!當天氣轉變時他就用紙巾塞著一個鼻孔難看死了，有一天我看見兒子也一樣塞著，就問兒子是不是爸爸教你塞著沒那么辛苦呀?你咋會的?他說：沒有呀，平時我看他就會了。氣死我了，好的學不來不好的一大堆，歷歷在目，真后悔n年前沒離婚另找一個好的給他模仿模仿!這些故事告訴我，如果我不學習新的教育模式來教育兒子就很快復制一個他爸出來!

先接納后升華融進去誘出來

四.新新時代的家教

新新時代的家教是什么?很抱歉!這個問題我也在探討之中!但是市面上的黃金教條林林種種都非常好!偏偏套上自己孩子上就不湊巧，我認為適合的才是最好的!言傳身教吧!從我做起!從現在做起!先做好自己!然后影響別人!祝：好心情好人生!

教育孩子的發言稿篇二

你們好！

我是張思林的家長。首先感謝邵老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的`成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子張思林，張思林的成績并不好，但是今天我站在講臺邊發言，我是和大家談孩子的成長和教育，不是談取得好成績的秘訣，而是互相交流，互相學習。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

孩子是否能健康成長，關鍵取決于家長的平時教育，從我們自己的行為習慣做起。我的家庭重來沒有過吵架，我們要在孩子面前做好表率，有家庭矛盾時要淡定，保持冷靜，沉默。讓孩子有個溫暖的家。我們夫妻倆重來不賭錢，哪怕是1分錢也不賭，別人賭錢我們也重來不旁觀。平時我經常用身邊的例子來講給孩子聽，由于什么人賭錢、貪玩、沉迷于網絡，這些壞習慣都市慢慢養成的，現在變得家破人亡。我們要讓孩子從小有正確的發展方向。那我們家長就要做到好，行得正。

我家孩子做作業時我們重來不看電視，我們有時打開電腦看看新聞，幫孩子查資料等。我只要在家時，大多數時間陪孩子學習，他寫作業，我看書。我等他睡覺以后我才睡覺。

這次期中考試他地理有進步，他主動對我講：這次地理考得好的原因是對地理感興趣。上課時認真聽講，課后認真完成作業，加之平時對不懂的問題多問。讓孩子感到學習的興趣，這也是我以后幫助孩子學習的任務之一。

人與人之間不要有距離，應該要交流，我經常鼓勵孩子，有不懂的盡管問我，他就上到天文，下到地理，經常問我，有好多的問題問了，我也無法回答。我說這些問題你如果能和同學一起交流，這樣就更好了。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么孩子一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。我把他平時做錯的數學題目專門用本子抄下來，再讓他重復做。

我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。真誠地對待每一個人，可以不在乎結果，但必須重視過程。平時我讓孩子懂得感恩，我經常對他講天下父母心。我父母不和我們不住在一起，我平均每天都會打一個電話給我的父母，問候一下父母，這樣自己做好表率，讓孩子也懂得從小要關心別人，要注重父母的恩情。那我們做家長的就從我做起，只有從我做起才能讓孩子懂得這道理。

在當今社會，具備良好品德的人能使人尊重，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

我鼓勵孩子互相學習，互相交流，不懂的題目去請問會的同學，不要鄙視某個方面比自己差的同學，學習別的同學長處，取長補短。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對班上所有孩子悉心呵護，使孩子明天都能成為祖國的棟梁之才。

教育孩子的方法很多，我是談一談我的體會，其實做得比我好的家長還很多，今天我的發言有不對之處還請老師和家長批評指正。

教育孩子的發言稿篇三

感謝劉老師給我們家長提供這樣一個一起交流的機會，也感謝給我這樣一個機會說說自己的教育體會。我們的每一個孩子都有各自的優點，都是這個世界上獨一無二的，他們的成長緊緊牽著父母和老師的心，我一直認為，怎么能讓孩子健康快樂地成長，是對孩子最重要的事情，而完成好這些不但需要學校和老師的教導，更重要的應該來自于父母的表現。我從來不認為孩子上學后對她的一切教育就是老師和學校的事情了，相反，父母的言行和陪伴將更多影響孩子的一生。

早期教育這個話題相信大家都不陌生，也就是說孩子在很小甚至胎兒時期，就應該對他進行教育，范圍很廣，小到練習說話、識字，大到對孩子心智、習慣及各種能力的培養。我的體會是，越早開始正確的早期教育，豐厚香甜的教育果實就會更早地品嘗到。下面說說我在教育孩子的過程中的幾點體會吧！

言傳身教的力量。孩子喜歡模仿父母，而父母也應以身作則，所以時常在孩子面前讀書，會令他們感覺閱讀是我們日常生活中的一部分，就像吃飯、睡覺一樣的自然。為此在我身上還發生過很糗的事情，因為我看書隨時隨地，不分場合，孩子也就沒有了分辨能力。記得小凡兩歲多時，有一天我在衛生間，她抱著一本書進來對我說：媽媽，今天你忘記拿書了。

我們要培養孩子良好的讀書習慣，給孩子建立一個屬于他自己的圖書角。在小凡很小的時候，我買了一個橘色的四層鞋架送給她做為她的小書架。從那以后，小小圖書角成為了她最愛的去處。

我把書作為送給孩子最好的禮物。因為小凡喜歡看書，所以每次需要獎勵的時候我都把她帶到書店，她也總能選到一本或幾本自己喜愛的書。潛移默化中，她已經認為書籍是媽媽給予她的最棒的獎品，她也更加重視和愛讀書了。

我喜歡跟孩子一起閱讀。我常常跟小凡分角色朗讀，還要一起討論故事中的人物和情節。這樣不僅增加了孩子讀書的興趣和善于思考的能力，這種親情共讀也會對孩子的情緒影響有很大幫助。我們還要注意觀察孩子讀書興趣的傾向，以便于及時有益的引導。

我們應該鼓勵孩子寫讀書筆記，培養孩子從閱讀中獲取知識的習慣。我常常會在小凡讀完一本書后詢問她又知道了什么有趣的事情，可不可以寫下來，或者說下來，不要求數量，只要求質量，哪怕就一句話，我告訴她媽媽想看到她所寫下的句子都能像老師在她的日記中劃了橫線的那些句子一樣精彩。

1、幫助孩子提高學習自信。在跟孩子的交流過程中，我們就會了解到孩子的真實想法，如果是因為學習困難造成孩子自信心下降而不喜歡做作業，就需要家長經常給予孩子指導和幫助，幫他們樹立信心。

2、培養孩子獨自學習的能力。在我們跟孩子交流的過程中要讓孩子明白，做作業是他自己的事情。家長應該盡量避免陪伴孩子一起寫作業，否則只會造成孩子對父母的依賴。對于已經出現依賴性的孩子，父母除了給予必要的輔導(比如教導、檢查、提醒)外，可以以做飯、工作等合適的理由適當離開，逐漸讓孩子在心里明確一點，做作業是他自己的學習歷程必經的事情。

其實，我們應該蹲下身子，與孩子促膝交流。選擇孩子可以接受的談話方式，最好是朋友式的互相交流。可以跟孩子講好今天我們要討論一下關于做作業的問題。可以孩子問問題讓父母答，然后父母問問題讓孩子答，主題就是圍繞解決做作業的困擾。

要由父母來引導孩子考慮一下幾個方面的問題，比如：

為什么不喜歡做作業？

喜歡什么時候才開始做呢？這樣的習慣好不好？

自己有什么比爸爸媽媽更好的辦法來解決呢？

知道為什么要做作業嗎？

做作業對自己有什么作用呢？

......

我想這個就需要我們動動腦筋想想辦法了，既要引導孩子想清楚這些，又要最終和孩子達成共識，而且以后要遵守和維持這樣的共識，不能半途而廢。

例如可以和孩子一起制定一個小小協議書或計劃，但最好不要采取物質獎勵的辦法來督促孩子完成作業，這樣不利于以后對孩子各種學習能力的培養，畢竟我們不能一直陪孩子做作業呀！

我想，經過同孩子的共同討論和思索，一定會找到一個好辦法來解決這個小難題的！

相信我們的每一個孩子都是最優秀的，他們也都是愛學習的，當中間出現問題時，我們要善于走進孩子的內心，傾聽他們的心聲，也許我們就找到了解決問題的答案。

1、保護孩子的自尊心，先從我們自己做起。雖然工作、生活中我們都會遇到很多不如意，但對孩子不滿意或自己心煩的時候，要避免對孩子講話隨便和隨意挖苦、喝斥，想想我們小的時候，希望父母怎么愛我們，以后就怎么去愛我們的孩子吧！

2、保護孩子的自信心。面對我們的孩子，不要吝嗇舉起我們的大拇指，不要吝嗇我們欣喜地夸贊，更不要吝嗇我們鼓勵的擁抱！需要注意一點的是，我們的夸獎應該避免空洞無物，一句“孩子你真棒”和“媽媽因為你看到熱心幫助同學，所以感到特別自豪和高興！”其效果是不一樣的。

3、利用孩子心中的明星效應。孩子們心中都有喜歡的偶像或英雄，我們可以主動了解孩子們喜歡的人的成長史，然后找到他們身上的優點，鼓勵孩子不但是喜歡他們如今的成績或外表，更要從他們身上找到激勵自己的動力。

4、教會孩子控制自己的情緒。小凡是個很有個性的孩子，記得學前班時，在她發脾氣或心情不好時我常常給她講道理，教育她要學會控制自己情緒等等，她表示接受，但效果并不明顯，自從制定了一個關于“星星計劃”的獎勵制度，她很注意規范自己的言行，我看到她每天為了不發脾氣能得到增加一顆星星的獎勵在努力；我看到她為了一天能得到七顆星星好實現讓媽媽陪她做游戲而額外主動幫忙做家務等等，如今的她雖然還是會因為急躁的個性而犯錯，但是規范的行為已經深入她的內心，她知道什么是該做的，什么是對的和錯的。在這個期間我們要注意不能泯滅了孩子頑皮好奇的天性，時間一久，我相信他們就會養成學會控制自己情緒和駕馭自己心態的具有一定心理素質的優秀孩子。

5、幫助孩子釋壓。有些孩子在一些自己認為比較重視的場合下會顯得特別緊張，比如考試前。這個時候就需要家長幫助孩子來釋放壓力。可以講道理，也可以選擇潤物細無聲的方式。比如今年2月份我陪小凡去北京參加全國青少年英語口語大賽全國總決賽。初賽時因為緊張，小凡在才藝表演后的評委老師提問環節中沒有聽清外籍老師的發音，回答錯了；復賽時除了幫她做好賽前練習，我還和她玩起了“打手背”的游戲，進考場前她對我綻放了開心的笑容：“媽媽，我想了半天，有什么好緊張的呀，可是，可是，我還是有點緊張！”我被她的幽默也逗笑了！那天，她拿到了全國總決賽小學a組的銅獎。

1、要給孩子創造一個良好的家庭氛圍。

2、要教會孩子合理地利用時間。

3、要培養一個有愛心的孩子，教孩子學會與周圍的人和睦相處，凡事多為別人著想。

4、學會傾聽孩子的心聲。

5、讓孩子多享受成功的喜悅。給孩子鼓勵和幫她創造更多成功的機會，哪怕是一次跳繩目標的實現呢。成功的體驗越多，孩子就會越快樂越自信。

6、幫助孩子培養良好的學習習慣和學習方法。

孩子是我們的希望，他們的成長與我們息息相關，我們要告訴孩子什么，給他看什么、講什么，應該不是隨心所欲的，我們必須把握一個觀點：我們灌輸給孩子的是他需要的，是對他有益的。這就要求我們做父母的必須先要保持清醒的頭腦，做個合格的家長是需要耐心和智慧的。相信只要我們多用心，根據自己孩子的特點，一定能找到更多令孩子欣然接受和喜愛的成長方式，也就是說，最適合孩子的就是最好的。謝謝大家！

教育孩子的發言稿篇四

大家下午好！

我是浦江二小二（四）班蒯鵬的家長，今天很高興來這里與各位家長交流教育孩子的經驗，下面就我個人在教育孩子中的心得與大家分享。

“無規矩不成方圓”，從一年級開始我就給孩子制定學習計劃，規定其何段時間內應該要完成什么，當然開始時孩子肯定不適應，會有不耐煩，坐不住等情況出現，這時家長一定要有耐心，千萬不能放棄，可以根據實際情況調整和完善你的計劃，使其更加適合你的孩子。我們做這些的目的就是讓孩子有時間觀念，一旦他養成這個習慣，大腦有時間意識，他自己就能主動完成老師和家長安排的作業，學習上也不用過多的操心，這對他日后成長中做任何事都有幫助。有許多孩子做作業時媽媽總喜歡作陪，媽媽總擔心自己不在時孩子是否在偷懶，作業能否及時完成，其實這是一種相互依賴心理。如果孩子有了時間觀念，我想這些問題就迎刃而解了。

現在其本都是一個孩子，總是疼愛的很，多數家長不管是生活上和學習總喜歡包辦，生活上今天我們不談，學習上包辦的內容和形式來談談，很多家長喜歡看著孩子做作業，孩子剛寫一題就馬上去糾正，應該怎么做怎么做，這樣久而久之，孩子就會懶得動腦筋，想反正父母會在傍邊糾正的，這樣反而不利于孩子的學習。所以要盡可能給孩子一定空間，讓他自己去完成，哪怕他完成的作業錯誤百出，之后你再去孩子講解，這樣孩子更容易接受，有的家長就說了，我給他講解了，可下次還是不會做呀，這時就考驗我們家長的耐心了，換個身份想想孩子的難處，也許你就能理解了。

多激發孩子讀書的熱情，讓其養成讀書的好習慣。多數孩子開始都不能安靜認真的看書，多帶孩子去圖書館這類的地方，讓他感受這種氛圍，哪怕開始只是安靜的呆上幾分鐘，只要堅持多去，這種氣氛肯定能慢慢影響他，一旦他能有了讀書的習慣，不管什么環境他也能安靜的讀書。

就我們家還在來說，幼兒園時喜歡看帶插圖的漫畫書，恐龍圖畫等，我們就陪她一起看，多鼓勵，再后來看些童話故事和神話故事，讓他給小朋友講故事，現在已經有了讀書的習慣。

我們都希望自己的孩子是聰明而不失可愛，每個家庭可能都有自己教育孩子的方式和方法，對我來說，學習上孩子要給一定壓力，但不失一個快樂的童年。

謝謝大家！

教育孩子的發言稿篇五

大家好！

今天，很感激陳老師能給我這個機會站在講臺上和老師、家長們交流一下教育孩子的一些心得和體會，這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來對我兒子的鼓勵和支持，同時也要感謝我的兒子，因為他的出色，得到老師的肯定，我才有機會榮幸地站在這個講臺上。以下所有的這些做法純屬個人的觀點，講得不好的請大家批評指正。

作為一名家長，要做得出色和成功，我認為：

1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，對孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行，二是與孩子、與老師進行對話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發展狀況，比如孩子對知識的掌握程度，孩子的學習能力、學習習慣、個性、情商發展水平等等。

2、溝通。溝通我采取兩種方式，一是對話。現在的孩子，自主性都比較強，作為家長，我很注意傾聽孩子的聲音、對人對事的看法、想法，也和孩子對一些事情進行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也愿意和我溝通和交流，對孩子出現的一些問題，我也能有針對性給予幫助和指導。比如，在對學習重要性的認識上，孩子以前認識不足，還說學得好怎么樣，學得不好又怎么樣呢？我當時沒有簡單地否定和訓斥他，而是找了一個話題和他談了談：我問他，在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢？他說當然是在北京那里好，撇開皇城腳下不說，那里還有香山紅葉、萬里長城、美麗的故宮，還是奧運圣地呢。我就說那好，如果你不努力學習的話，以我們現在的生活條件，別說20多歲就在北京定居，就是去一次也不容易啊！媽媽和舅舅的生活就是最好的例子，你看學習的用處該有多大！在現實的比較面前，孩子最后明白了學習的重要性。二是書信（給兒子的一封信）。這種方式比較委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我發現了孩子有偷懶不洗衣服的壞習慣，所謂：“孩子是母親身上掉下的一塊肉。”作為母親，我知道，我如果責備或叫他今后注意，或許收到的效果不明顯。所以我就通過寫信的方式，將他形成壞習慣后對他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集體中要注意個人的形象等，我一筆一畫地寫了5頁紙。在他收到信后的一段日子里，我再到學校宿舍檢查，發現他的床鋪很整齊，衣服也洗得干干凈凈。看到這些，我知道我寫信和他溝通的方式可行，默默歡喜！另外，我經常針對孩子出現的情況，穿插一些故事，設計了和發生在孩子身邊事情一樣的情節，然后把正確的觀點、做法講述在故事里，以讓孩子辯明是非，塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。

3、寓教于樂。我認為能讓孩子喜歡并快樂地學習的最好的教育方式是寓教于樂。作為家長，我總是用一種娛樂、游戲的方式幫助孩子獲取知識，使孩子能在快樂的氣氛中求知、在歡樂中成長。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍，如：中外文學、我們愛科學、現代軍事等；還有針對性地給他訂閱課外讀刊，如：輕松作文、閱讀理解、少年文摘等，提高了他的閱讀能力，拓寬了他的視野；二是利用新科技，讓他不斷與時俱進。孩子這個時候求知欲是最強的，對新生事物總是抱著好奇的心里，如上網，有些家長也許認為孩子上網是個不好的現象。但是，若引導得好，就能達到意想不到的效果。我因為工作的需要，同時我也喜歡寫點心得和體會，會經常在網上寫文章，或是在qq上傳資料等，孩子覺得很好奇。他也要求我給他申請一個qq，這是一種好奇和求知的欲望，若果你越是壓制他這個想法，或許以后你不在家的時候他也會偷偷上。后來我干脆把我的qq給了他，讓他加了我的幾位好朋友及他的老師，通過聊天鍛煉了他的打字能力，鞏固了他的拼音，也是一種交流學習的機會。另外還教會他在qq空間里寫日記，給他申請了博客，教他上傳圖片，讓他在玩中學，在學中玩。讓孩子對學習始終有一種樂趣，感到學習是一個快樂的事情。同時教會了孩子新知識，提高了他的審美觀及寫作水平。三是盡量抽時間帶孩子出去郊游，哪怕一次戶外寫生、溜冰、騎單車，而出門旅游更是對他學習的一個更好的放松，讓孩子有著朝氣蓬勃的精神，學習更是事半功倍！

4、支持和鼓勵。孩子的成長和發展是一個漫長的過程，在教育孩子的過程中，我覺得鄭淵潔教育大師說的很對，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來我們這里做過教育孩子的講座，他也說到，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵，并讓我們看看，在我們的五個手指中，發育得最好的就是拇指，為什么呢？就是讓我們多點豎起它，對于孩子來說，父母的每一個支持和鼓勵，都是來自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵越多，孩子就越自信，發展得就越快越全面。這段時間，孩子總會跟我說，他這次考試不理想，特別語文總是考得不好，有點擔心的樣子，我就鼓勵他說：“每次考試都是檢閱你一個階段的學習情況，只要你能掌握了基本的知識，出現的粗心大意失分是不成問題的，關鍵是看以后你能否做到在大意的基礎上細心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經盡力就行。”而在孩子哪怕取得了一點點的成績、一點點的收獲時，我都會適當地給予鼓勵和表揚。果斷地豎起我的大拇指，對孩子說：“孩子，你真棒！”。我的理解、支持和鼓勵給了孩子很大的信心，因此他在學習上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發展。另，還給孩子許下一個承諾，只要他取得進步，我就給他買一本《冒險小虎隊》這是他最喜歡的書籍，那書xx多冊，這是一種持久戰，吊著孩子的'胃口，這是孩子取得好成績的一種動力。

5、良好的學習環境。孩子能否順利成才，環境很重要，我們盡量給孩子創造一個有利于孩子學習的家庭環境，對孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業完成了嗎？”那樣會讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長說的，我們臉要多帶笑容，回到家的時候，多問問：“孩子你快樂嗎？”那種處于關心的語氣會讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點。有意識地引導孩子喜歡學習，會收到事半功陪的效果。同時，讓孩子多接觸一些學習氛圍較濃的外部環境。以給孩子營造一個良好的學習環境。（這點我有待加強，正在努力掌控！）

老師們，家長們！“父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母首先要當好表率。”以上所說的5點，只是我在教育孩子的一點體會。現在我占用大家一點時間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報的幸福和感動！

有道是：“沒有愛心的民族是失敗的民族！”情商的培養也很重要。一個孩子成績再好，如果缺乏愛心，那我們所做的一切將會毫無意義。我兒子從小學二年級就在學校讀全托，一個星期才回一次家，但我會利用他在家的時候，給我父母或他爺爺奶奶打電話，問候他們老人家身體健康狀況，或利用他在身邊的時候給老人家買禮物，在節假日帶他回去老家探望爺爺奶奶，并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服，幫忙做點家務活，讓他在無形中學會盡孝，愛心在潛移默化中形成。而我對他的付出他是看在眼里記在心上。如：家和他住的地方來回就20公里，他全宿，但我每個星期至少會騎著摩托車送一次湯給他，幫他整理床鋪洗洗衣服，風雨無阻。我這些默默無聞的付出，他會在我勞累的時候，給我端上一盆熱水幫我洗腳，在我身體不舒服時會給我一杯水，叮囑我太熱一會再喝，還會關切地要求我去看醫生。又一次我生病了，他爸爸不在家，他醒后到我房間見我不舒服躺在床上，像大人一樣過來摸摸的頭，然后叮囑我不要起來，繼續睡。他呢，脫下外套，說了聲我去煮早餐，然后就做起了飯，然后去拖地。雖然粥煮成了飯，但我可以驕傲的說，我的家庭教育很成功。

教育孩子的發言稿篇六

尊敬的老師，大家好！我是李佳珅的媽媽。非常感謝張老師給我這次機會，讓我來談談自己是如何教育孩子的。平心而論，李佳珅在學習中取得的進步都是老師們的教導，還有李佳珅自己也付出了努力的結果。但是既然老師給我這次機會，我就和大家探討一下這個問題。如果有說的不對的地方，請大家指正。

首先愛孩子但不能嬌慣孩子。作為母親，我是非常疼愛李佳珅的。他小時身體素質很弱，特別愛得病。六七歲之前他總是病怏怏的，一年到頭沒幾天好的時候。那時我們哪有心情教育他，他能活下來就不錯了。所以我們處處順著他，慣著他，使他養成了不少壞毛病。直到二三年級，他的身體好多了，我們才發覺不對勁，在孩子的教育問題上我們犯了錯。我們那時才開始一點點糾正他的錯誤，由于很多壞習慣已經養成，使他改起來很困難。但總算是“亡羊補牢，為時未晚。”他一點一點地在進步。

現在總結起來，家長從一開始就應為孩子立下規矩，如果等孩子長大了再板，家長痛苦，孩子也痛苦。

第二，就是要了解自己孩子的實力，實事求是地要求孩子，不盲目攀比，不過高過嚴地要求孩子。比如我讓李佳珅每天堅持做兩篇英語的閱讀理解。因為我知道他的英語基礎不大好，對英語的學習興趣也一般，這樣讓他做太難的題只能是打擊他的學習興趣，所以我總是給他買低一年級的閱讀理解。五年級時做四年級的題，上六年級了開始做五年級的。這些題對他來說很簡單，他總能幾分鐘就做完了，基本上也能全對，他也挺愛做的。雖然簡單些，但學習就是貴在堅持，時間長了，也有了一點成效。

從這點上可以看出，要想提高孩子的學習興趣，應該從孩子的實際情況出發，從孩子能接受出發。

第三，就是要多關注孩子。做家長的不管工作再忙，也要抽出時間陪陪孩子，讓孩子知道家長是關心他的。我會經常和孩子聊聊天，翻翻他的作業本什么的。對他的進步要及時表揚，錯誤也要及時批評和糾正。

第四，為孩子創造好的學習環境。我常聽說誰家的孩子，不管家長怎樣，自己都知道學習的事。可惜那不是咱孩子。我如果在這屋玩電腦，就別指望孩子在那屋好好學習。所以在孩子學習時，我常常是做家務，或是看看書，有時也在他身邊坐一坐。畢竟孩子還小，還沒到那么自覺的歲數。

最后，也是最重要的：“身教勝于言教。”家長的所作所為肯定會對孩子有很大的影響。我做開朗的人，希望孩子也是個愛說愛笑的“陽光男孩”。我對人對事盡量謙讓寬容，希望孩子也不要斤斤計較，小肚雞腸。也就是在這點上我還有太多的不足。我要努力改正自己的缺點，希望我和李佳珅能共同進步。

謝謝大家