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適合小學(xué)生的朗誦的詩(shī)歌 適合小學(xué)生詩(shī)朗誦的詩(shī)篇一
可愛(ài)的中國(guó)，
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，
抵住內(nèi)憂外患闖過(guò)歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開(kāi)放氣勢(shì)磅礴。
適合小學(xué)生的朗誦的詩(shī)歌 適合小學(xué)生詩(shī)朗誦的詩(shī)篇二
祖國(guó)祖國(guó)，我愛(ài)你
原創(chuàng)者：豫綿
祖國(guó)祖國(guó)，我愛(ài)你，
莽原山川巍峨雄奇，
青藏鐵路逶迤千里，
自豪遍灑世界屋脊。
祖國(guó)祖國(guó)，我愛(ài)你，
江河奔流彩霞瑰霓，
神女峰下巨壩挺立，
高峽平湖世界第一。
祖國(guó)祖國(guó)，我愛(ài)你，
宇宙茫茫奧妙神奇，
神舟騰空遨游天際，
氣吞山河世界驚異。
祖國(guó)祖國(guó)，我愛(ài)你，
奧運(yùn)圣火燃放心里，
中華福娃歡天喜地，
20xx北京必定勝利。
祖國(guó)祖國(guó)，我愛(ài)你，
海峽兩岸唇齒相依，
團(tuán)團(tuán)圓圓民族統(tǒng)一，
福祉華夏吉祥如意!
適合小學(xué)生的朗誦的詩(shī)歌 適合小學(xué)生詩(shī)朗誦的詩(shī)篇三
偉大的母校，
您是春天的太陽(yáng)，慢慢升起，
讓我們有了溫暖，
我們被您感動(dòng)，我們因您而驕傲。
您是翅膀，
帶我們?cè)谥R(shí)的太空翱翔;
您是水，
悄悄地流進(jìn)我們的身體里。
您是風(fēng)，
把我們吹走，
讓我們
擁有美好的明天。
您無(wú)私的奉獻(xiàn)，
讓我們成為世界上最炫麗的花朵。
我渺小的心靈，
為您綻放，
愿母校越來(lái)越美麗。
適合小學(xué)生的朗誦的詩(shī)歌 適合小學(xué)生詩(shī)朗誦的詩(shī)篇四
萬(wàn)里晴空，壯麗山河，赤旗飄揚(yáng)。
看九州方圓，普天同慶;江河歌唱，遍地流芳。
社會(huì)穩(wěn)定，人民幸福，改革開(kāi)放譜新章。
新中國(guó)，如世界巨龍，屹立東方。
今朝如此輝煌，賴(lài)黨政國(guó)策指方向。
憶崢嶸歲月，生靈涂炭;黎民多難，長(zhǎng)夜茫茫。
槍林彈雨，出生入死，換得新生紅太陽(yáng)。
當(dāng)珍惜，永葆河山赤，地久天長(zhǎng)。
適合小學(xué)生的朗誦的詩(shī)歌 適合小學(xué)生詩(shī)朗誦的詩(shī)篇五
風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，
校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了，
晨風(fēng)給她揉著眼睛，
寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了，
背著書(shū)包，
和同學(xué)們有說(shuō)有笑。
大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了，
背著五顏六色的書(shū)包，
和同學(xué)們玩著游戲。
動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè)響起來(lái)了，
就像黃鶯在唱歌，
同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，
校園里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲。
老師急匆匆地走進(jìn)教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí)，
新的一天開(kāi)始了……
適合小學(xué)生的朗誦的詩(shī)歌 適合小學(xué)生詩(shī)朗誦的詩(shī)篇六
《老師的微笑》
老師的微笑
是風(fēng)中的帆
沒(méi)有風(fēng)
哪有起航的船
是晨曦的露珠
沒(méi)有露珠
哪有折射出的七彩陽(yáng)光
老師的微笑
是學(xué)生心中的糖
沒(méi)有糖
哪能?chē)L出口中的甜
老師的微笑
是夢(mèng)幻中的風(fēng)箏
沒(méi)有夢(mèng)
哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。
適合小學(xué)生的朗誦的詩(shī)歌 適合小學(xué)生詩(shī)朗誦的詩(shī)篇七
我做了一個(gè)捉月亮的網(wǎng)，
今晚就要外出捕獵。
我要飛跑著把它拋向天空，
一定要套住那輪巨大的明月。
第二天，假如天上不見(jiàn)了月亮，
你完全可以這樣想：
我已捕到了我的獵物，
把它裝進(jìn)了捉月亮的網(wǎng)。
萬(wàn)一月亮還在發(fā)光，
不妨瞧瞧下面，你會(huì)看清，
我正在天空自在地打著秋千，
網(wǎng)里的獵物卻是個(gè)星星。
適合小學(xué)生的朗誦的詩(shī)歌 適合小學(xué)生詩(shī)朗誦的詩(shī)篇八
爸爸帶我坐火車(chē)，
火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，
窗外的東西就動(dòng)了起來(lái);
山開(kāi)始往后退，
樹(shù)也往后退，
房子也往后退……
哇!什么東西都往后退，
好怪好快啊，
我們都不用走路，
一下子就到了臺(tái)北。
適合小學(xué)生的朗誦的詩(shī)歌 適合小學(xué)生詩(shī)朗誦的詩(shī)篇九
他是一名學(xué)生
在食堂打飯的過(guò)程
不幸撞翻了湯一桶
碰湯濺了一地
桶側(cè)翻了
勺子卡在了地上的湯中
他手中的那只碗隨著他的跌倒
還在地上晃動(dòng)
這個(gè)情景引起了食堂內(nèi)一片寂靜
這位學(xué)生太過(guò)分了
應(yīng)該狠狠的批評(píng)
伴隨著別人的議論聲
他帶著痛苦的表情緩緩爬起
摸摸手臂上留下的余痛
無(wú)奈無(wú)奈的表情
原來(lái)他是被別的同學(xué)撞到的
原來(lái)他還是個(gè)殘疾的兒童
適合小學(xué)生的朗誦的詩(shī)歌 適合小學(xué)生詩(shī)朗誦的詩(shī)篇十
當(dāng)我學(xué)著寫(xiě)“小綿羊”，
一下子，樹(shù)呀，房子呀，柵欄呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就都彎卷起來(lái)，像羊毛一樣。
當(dāng)我拿筆把“河流”，
寫(xiě)上我的小練習(xí)本，
我的眼前就濺起一片水花，
還從水底升起一座宮殿。
當(dāng)我的筆寫(xiě)好了“草地”，
我就看見(jiàn)在花間忙碌的蜜蜂，
兩只蝴蝶旋舞著，
我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。
要是我寫(xiě)上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，
我個(gè)兒最高，身體最棒，
什麼事我全能干得頂呱呱。
適合小學(xué)生的朗誦的詩(shī)歌 適合小學(xué)生詩(shī)朗誦的詩(shī)篇十一
春雨剛停，
無(wú)新空，
榮花濕落。
站樓臺(tái)，
炎光廖鎖，
葉風(fēng)蕭愁。
幾夜書(shū)人停漢筆，
枯累心火頭垂路。
奮戰(zhàn)人，
何力推此程，
墜迷茫。
青春麗，
書(shū)昏昏。
多了眼，
更瘦顏。
羨水繞山漫，
魚(yú)健鳥(niǎo)靈。
禁學(xué)何以成棟士?
青年況有偉史約。
教育牢，
一詞苦情吟，
學(xué)生情。
適合小學(xué)生的朗誦的詩(shī)歌 適合小學(xué)生詩(shī)朗誦的詩(shī)篇十二
我們
想起秋姑姑
就想起收獲
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)秋姑姑
但我猜秋姑姑的臉兒
是紅紅的
圓圓的
胖乎乎的
我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)秋姑姑
但我猜秋姑姑
是一個(gè)畫(huà)家
秋姑姑一來(lái)
就給果樹(shù)和莊稼
抹上了金黃的
火紅的顏色
秋姑姑啊
忙著呢
——她給所有的
籮筐和麻袋
都裝上了
飽滿的粒子
沉甸甸的果子
果子愛(ài)嘟著嘴巴
提個(gè)意見(jiàn)說(shuō)：
羅筐太小
裝不下!
秋姑姑啊
她真好
她給我們送來(lái)了
一陣陣涼風(fēng)
使得那
給村里看場(chǎng)院的
小弟弟、老奶奶們
把手上的蒲扇
一把，一把收起來(lái)
秋姑姑啊
披著露珠來(lái)到
踩著霜花
悄悄地走了
她給我們留下了
又一個(gè)豐收的喜悅
適合小學(xué)生的朗誦的詩(shī)歌 適合小學(xué)生詩(shī)朗誦的詩(shī)篇十三
爸爸在北極
媽媽在南極
我就做那一根直線
兩點(diǎn)相交，最短距離
讓相思不老，我為你寫(xiě)詩(shī)
男生在左邊
女生在右邊
我就做那一道定理
同性相斥，異性相吸
讓友誼不老，我為你寫(xiě)詩(shī)
光明在天上
黑暗在地下
我就做那暗物質(zhì)
不被發(fā)現(xiàn)，不為人知
讓生命常青，我為你寫(xiě)詩(shī)
希望在未來(lái)
幸福在今天
我就做那核原子
兩情相悅，頭腦裂變
讓生活創(chuàng)新，我為你寫(xiě)詩(shī)
