課堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造本事和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于先進(jìn)教師個(gè)人工作總結(jié)范文2022，一起來看看吧!

先進(jìn)教師個(gè)人工作總結(jié)1

__，__縣__鄉(xiāng)中學(xué)一名普通的語文教師，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。

從教30多年來，她的教學(xué)成績一向名列榜首。多次獲市、縣優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課一等獎(jiǎng);十多篇論文獲縣、市、省、國家一等獎(jiǎng);縣優(yōu)秀教師、“教壇英才”、教學(xué)能手。課題研究結(jié)題，成果先后獲縣、省級(jí)一等獎(jiǎng)。國家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;語言文字基本功大賽獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)。

她連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，所教班級(jí)年年被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，她被縣授予

“最受尊敬的人民教師”，多次被評(píng)為縣、市“優(yōu)秀班主任”等。2017年當(dāng)選為縣人大代表。現(xiàn)仍擔(dān)任九年級(jí)語文教學(xué)工作，兼任九(二)班班主任工作。

理念超前衛(wèi)，精彩亮課堂

在新課改的研究中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)中，力爭創(chuàng)立寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生的意志，進(jìn)而構(gòu)成進(jìn)取的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

每節(jié)課前她都精心備課。課堂上，她善于創(chuàng)設(shè)寬松民主的課堂氛圍，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把“三尺講臺(tái)”變成學(xué)生“秀我風(fēng)采”的舞臺(tái)：表演課本劇，舉行辯論會(huì)，即興模擬采訪等，每個(gè)學(xué)生都能在簡便愉快中學(xué)到知識(shí)，舔嘗到成功的甜蜜。在課堂教學(xué)改革中，她是我校第一個(gè)大膽嘗試課堂教學(xué)小組合作探究式學(xué)習(xí)的教師，她的課堂以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展。她的語文課堂因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。

愛心化春雨，沃土育桃李

1985年6月，__踏上了“三尺講臺(tái)”，從此，便扎根這方沃土，不畏耕耘苦，只求桃李芳。30多年如一日，她一向做到每一天比學(xué)生起得早而比學(xué)生睡得晚，日工作13小時(shí)以上。農(nóng)村初中的班主任工作瑣細(xì)而繁重，98%是住宿生，且“留守孩”較多，能夠說，學(xué)生們的衣食住行，吃喝拉撒等點(diǎn)點(diǎn)滴滴幾乎讓她操碎了心，但她從無怨言。為此，每年暑假過后接新班級(jí)前，總有學(xué)生家長打電話問秦教師教哪級(jí)哪班，孩子們以能成為她的學(xué)生而感到自豪，家長們以自我的孩子能成為她的學(xué)生而感到放心與欣慰。

無怨舍親情，無悔愛眾生

她懷著對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，對(duì)崇高夢(mèng)想的執(zhí)著追求，30多年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是她自我認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是她自我找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于她自我的課余時(shí)間和活動(dòng)。熟識(shí)她的人都佩服她新婚時(shí)的豁達(dá)：為了不影響所教畢業(yè)班工作，她和同為教師的丈夫利用元旦那天的假期，讓兩邊的親人在一齊吃了頓飯，硬是沒歇一天婚假。她不計(jì)個(gè)人得失，關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的成長和提高勝過關(guān)愛自我的孩子。為了工作，她把一歲大的孩子寄養(yǎng)在娘家五年;四年前，她的女兒高考時(shí)，正值她帶畢業(yè)班。她為了自我的學(xué)生，沒去陪伴高考中的女兒一天。她曾說過欠

孩子的，更欠父母的，然而對(duì)學(xué)生真的問心無愧。

率先來垂范，身教重言傳

秦教師在學(xué)生面前就是一把言行一致的標(biāo)尺，一面表里如一的透鏡。

慢性咽炎是教師的職業(yè)病之一。過度勞累經(jīng)常導(dǎo)致她嗓子嘶啞。吃藥不見效需打點(diǎn)滴時(shí)，她總是讓校醫(yī)在辦公室給扎上針，邊打邊工作，從未因病缺過一節(jié)課，大家戲稱她“鐵人”。她處處率先垂范：每次團(tuán)體性勞動(dòng)，她都會(huì)和學(xué)生一齊干;假如晚自習(xí)考完，她會(huì)連夜批改試卷，第二天學(xué)生就接到已批完的試卷。她教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的習(xí)慣，和學(xué)生一齊將廢紙、礦泉水瓶等收集后賣出作為班費(fèi)……這對(duì)學(xué)生構(gòu)成良好的素養(yǎng)起到了潛移默化的作用。不少學(xué)生在日記中寫道：“感激老班，既教會(huì)我知識(shí)，又教會(huì)我做人，老班真得像媽媽。”

類似的事情不勝枚舉。熟悉她的人都這樣評(píng)價(jià)：是同齡人的榜樣，是青年教師的楷模，是領(lǐng)導(dǎo)最放心的教師，更是最受學(xué)生歡迎和敬佩的教師。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”情注教壇育桃李，是她不變的信念;愛沐眾生樂奉獻(xiàn)，是她無悔的追求。

先進(jìn)教師個(gè)人工作總結(jié)2

她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來一向從事教學(xué)一線工作，為人誠實(shí)厚道，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生的好評(píng)。

2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評(píng)為市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評(píng)為巴市電化教學(xué)能手，2016年6月在全旗初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師，行為示范。

她每一天清晨會(huì)提前半小時(shí)到校，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她所帶班級(jí)管理到位，精益求精。三尺講臺(tái)不大，但教師的職責(zé)重大。她對(duì)得起家長和學(xué)生，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)本事和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點(diǎn);每節(jié)課都有創(chuàng)新。所以，她所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績常常名列前茅，充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上潘海春教師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學(xué)生，她用情感化學(xué)生。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號(hào)在她身上閃閃發(fā)光。

先進(jìn)教師個(gè)人工作總結(jié)3

郝丹教師是東勝區(qū)第九小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對(duì)本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自我平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹立了“以學(xué)生為本”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

作為一名青年教師，郝丹教師深感自我肩上的職責(zé)重大。平時(shí)，她一向嚴(yán)格要求自我，務(wù)實(shí)求真。學(xué)校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自我能做到的事情，她都樂意去做。去年九月份，她作為一名新教師進(jìn)入九小，除了做好自我的本職工作還承擔(dān)起漢字聽寫訓(xùn)練的任務(wù)，每一天早晨早早地走進(jìn)工作室和學(xué)生訓(xùn)練，從未間斷。今年九月份，剛適應(yīng)新工作的同時(shí)，她又挑起了語文組組長的重?fù)?dān)。資歷不夠、經(jīng)驗(yàn)不足成為她應(yīng)對(duì)新工作的嚴(yán)重阻礙，可是她從未抱怨，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，并經(jīng)過自身鉆研努力克服這一系列的困難。

她上的課充滿了活力、詼諧、幽默、生動(dòng)活潑，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。但她從不張揚(yáng)自我，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，空閑時(shí)間都用來觀看全國優(yōu)質(zhì)課視頻。除此之外，她還經(jīng)常利用周末休息時(shí)間外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平。

她深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自我的一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學(xué)生。她對(duì)自我要求比較嚴(yán)格，注重細(xì)節(jié)，每件事情努力追求完美和實(shí)效。她的很多方面都受到同事的贊賞和學(xué)生的效仿。她十分注重學(xué)生的思想品德教育。2015年9月份，郝教師進(jìn)入九小接手了三年級(jí)二班的語文教學(xué)工作。進(jìn)入班級(jí)的第一件事就是和學(xué)生背誦《弟子規(guī)》、《論語》，用古圣先賢的教育方式規(guī)范孩子的言行。每到節(jié)假日，她總會(huì)布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，或者幫家長做力所能及的家務(wù)，或者學(xué)做一道菜，或者體驗(yàn)勞動(dòng)生活。讓學(xué)生感受到家長的愛心，同時(shí)體味勞動(dòng)的艱辛。

郝教師也喜歡和她的學(xué)生交朋友，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒有高高在上的架勢(shì)。她深知，教育孩子是一門藝術(shù)，任何嚴(yán)厲地對(duì)待，都對(duì)孩子隱藏著某種傷害。所以，她總是細(xì)心揣摩學(xué)生的性格，對(duì)待內(nèi)向的學(xué)生總是親切和藹，對(duì)待調(diào)皮搗蛋的孩子能做到嚴(yán)慈相濟(jì)。學(xué)生中有誰遇到了困難，都愿意跟她說出來，郝教師總是盡力去幫忙解決。她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個(gè)崗位，并愿用自我的青春去譜寫輝煌的篇章。

先進(jìn)教師個(gè)人工作總結(jié)4

__，是__的村民，__小學(xué)的一名普通的人民教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的歡樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自我所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。

1990年7月，__同志以優(yōu)異的成績走出了師范學(xué)校的校門，踏上了小學(xué)教育的講臺(tái)，從那時(shí)起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。

她深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu);沒有較為先進(jìn)的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。

課堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造本事和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，進(jìn)取參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自我的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。

三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。

執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑。”她始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。

她班有個(gè)叫張崇新的男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一齊玩，很孤僻，并且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一情景后沒有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩，而是經(jīng)過調(diào)查走訪和一系列工作，最終解開了這個(gè)謎也找到了解決問題的方法。原先，這個(gè)男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對(duì)孩子不管不問;爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化，對(duì)孩子的管理很不到位。于是肖教師就多次和這個(gè)小男孩談心，使他最終吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，并且怕同學(xué)看不起。肖教師明白了，原先這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，肖教師一有空就和他在一齊玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自我家，象對(duì)待自我孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，這名同學(xué)最終和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在肖教師身上很多很多，肖教師時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她認(rèn)識(shí)到：學(xué)校無小事，育人需精心。

__同志憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她堅(jiān)定地說：“我決心把自我的一生獻(xiàn)給教育事業(yè)，因?yàn)樵谶@個(gè)崗位上才真正能衡量人生的價(jià)值，這就是我不悔的選擇、不悔的追求。”

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