總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。相信許多人會覺得總結很難寫？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

資助工作先進個人總結篇一

師堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大學本科、碩士學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。17年來，她矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在新鄉市教育界異常是初中數學教學界擁有很高的聲譽和威望，為xxx市初中數學教學改革發展作出了突出的貢獻。

1986年7月，x。

x教。

師從xx師專數學系畢業，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作進取負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。1987年她開始代表學校多次參加省市各項教學大賽，在新鄉初中數學教學界嶄露頭角。

她出色的表現贏得新鄉市各個學校的注意，1990年xx。

x教。

師被xx中領導“挖”到這所重點中學，并擔任數學教研組組長。

教師走上了充實而又繁忙的求學之路，開始了她艱難而又最有價值的優秀教師學者之路的探索。

初回大學，學校里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，教授們獨具風采的授課以及自由爭鳴的學術氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的周末。總感到時間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再，總想多讀快讀。6年的學習生活，專業的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。

師深深清楚這一點，為此她沒有放棄日常教學活動，異常是攻讀碩士學位期間，按文件要求能夠帶薪脫產學習，然而為了真正的學以致用，提高實踐本事，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學邊學習邊研究。學校領導和教師都被她這種學習精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優秀教師，中國的教育有期望”。

求學的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚。教育理論開闊了劉麗教師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結教學中存在的問題，寫出了五十萬字的教學經驗總結和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學中走彎路，不是更有價值嗎于是，她開始系統總結自我的教學研究成果。10年來，她的論文在省級以上刊物發表120多篇。她的《合作討論式數學教學法實證研究》也正在處于結題階段，受到很多專家的贊賞，并準備結集出版。此外，她還出版各種數學輔導書籍15本，受到全國中學生的熱烈歡迎。

十年辛苦不尋常，xx。

x教。

師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。

20世紀80年代末期，xx。

x教。

師開始嘗試教學改革，她把布魯納“課堂教學與創造本事培養”的理論運用于教學中。“從事數學教學的教師，應高度重視發展學生對數學結構或順序的理解。因為結構性地理解問題，有助于提高學生直覺思維本事，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結論時，他們事實上已從整體上、結構上把握了對象。”教學中，她一改過去數學教學過分強調證明、驗算別人的發現與發明的做法，把學生從習題和知識細節中解放出來。在教學中，她不一味給結論，而是讓學生自我用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發展學生的自信和勇氣中培養學生的直覺思維，讓學生學會學習。

減輕學生負擔是xx。

x教。

師的另一個重要課題。

xx。

x教。

師認為：“學生課業負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。能夠說產生課業負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法。”愛因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負擔過重必然導致膚淺”，她要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思想上松綁，為自我教學方法上改善供給條件。把學生沉重的課業負擔減下來是她永遠的追求。

作為市x中學一名站在教改前沿的數學教師和主導學校數學教學方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題：“究竟是培養健康而杰出的高素質人才，還是只追求教學重壓下的高分效應”他說，不是不要分數，而是應當給學生創設一個寬松、愉快的學習環境，使他們用不一樣的方式，簡便自如地獲得高分，到達成功的彼岸。

xxx認為，不能正確地對待解題，將學生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學數學教學中亟待解決的問題。

在數學教學中，她率先試行以學生為主的“合作討論式”數學教學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規。她的數學課一般只講20分鐘，她把很多的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自我安排，真正體現了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。她從不擔心學生的腦子夠不夠使，比如教三角形內角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導學生做出證明，而她則是把問題交給學生，上來就讓學生猜想三角形內角和是多少，再讓學生提出自我的證明。幾種證法出來后，她再問“那么多邊形內角和是多少”，學生答“(n—2)180，”并把幾種證法寫在黑板上，她做總結說這就是數學歸納法的思想。數學歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內角和的初一學生就明白了，這么教學生受得了嗎可跟著劉教師學下去腦子就會“強大”起來。

“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。”充分調動學生學習的主動性和自覺性。學生們說，我們從劉教師的課中嘗到了數學的樂趣!

新課程改革是她的一個新的課題。

20xx年，新課程改革實驗試行。憑著多年的教學經驗和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實驗。親自動手主持制定全市新課程實驗的實施方案，編寫《新課程實驗目標叢書》，注意學生個性特長的發展，為學生構建開放的學習環境，對教師的本事、水平也是一次檢驗。

以研究性學習為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學習的評價標準，明確提出這種全新教學模式的評價原則，堅持學生學習的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則，詳細制定了評價資料及標準。經過評價機制規范評價行為，發揮正確評價的激勵導向作用，促進研究性學習真正收到效果。

她帶頭上研究性學習示范課，親自帶領學生觀察、實驗、記錄、分析、預測、歸納、論證，使教師“導”的藝術、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發揮，師生關系充滿了真情、友情。研究性學習的教學實踐使他進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，邊指導邊學習，教學相長，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。

她把研究性學習定位在面向全體學生，培養研究意識、體驗研究方法上。經過學科研究性資料的滲透和延伸，培養學生檢索信息、分析信息、處理信息的本事。經過自主學習、合作學習、探究性學習，實現學習方式的根本性轉變。

研究性學習是對傳統理解式學習的理性批判，對創新精神和實踐本事的具體描述，也是對終身主動學習的一種構建。她帶領下數學組在數學方面有數十個課題組，師生完成了100多項研究性學習課題。這種學習方式培養了學生科學、嚴謹、求是、合作的精神和職責心，這些恰恰都是過去教學模式所欠缺的，正是此刻學生所需要的實踐本事和創新素質。

x

x教。

師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應用相遇問題獲得新鄉市觀摩課獎，2000年11月她的近似數與有效數字獲新鄉市創優課一等獎，20xx年6月她參加河南省優質課大賽獲得一等獎。多項課題獲新鄉市優秀教研成果獎。

“人格是最高學位”，這是xx。

x教。

師的另一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。

成功的xx。

x教。

師以其高尚的人格感染學生，更影響了x中甚至全市的數學教師。作為數學教育界的知名人士，她擔任市說課和優質課評委。應對參賽教師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市里教師信任的教師之一。對前來請教的教師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，她又會毫不客氣地給予他們痛斥。“做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。

作為教研組組長，對待組里的新教師，她更是進取指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨干，其中xxx、xxx還獲得市優質課一等獎。

忠于黨的教育事業，無私地奉獻自我，xx。

x教。

師是教師的楷模。經全校教職工民主評議，一致推薦xx。

x教。

師參評xx市優秀教師。

資助工作先進個人總結篇二

“精益求精，踏實工作”是他工作的基本原則，也是他勤懇工作的真實寫照，他就是兢兢業業工作在資源整合煤礦基層管理崗位上，x煤業有限公司地測科長—。

xx年12月8日，x煤業有限公司礦井接管后地測工作現狀是：礦井無地測機構，無地測人員，地測基礎工作空白，地面、井下均無高等級測量控制系統，無工業廣場平面圖，無采掘工程平面圖(原舊圖紙與井下現狀不符，精度低)，技改井筒及巷道無斷面圖，礦井水文地質資料嚴重短缺??針對礦井地測工作基礎薄弱的狀況以及兼并重組煤礦特有的復雜性，他不畏艱難，積極進取，經過他的不懈努力，礦井地測工作取得了很大進步，具體表現在以下方面：

301皮帶巷、軌道巷南部和主、副斜井井底均被積水淹沒覆頂，對此，安排瓦檢工、排水工分兩個班進行排放，安設15kw水泵兩臺，鋪設2吋水管兩趟進行排放，截止xx年底，主、副斜井井底積水已排空，301皮帶巷和軌道巷的積水即將排清，共計排水36000m3;為了切實做好防治水工作，組織礦其它部門，多次對礦井防治水工作進行全面自查自檢，查找礦井防治水工作中存在的問題及不足，并及時進行了整改，同時進行動態跟蹤落實，另外對井田內及臨近地表裂縫、塌陷情況進行認真細致的巡查，并對發現的問題及時采取措施進行了處理。

逐步建立和完善了礦井測量基礎工作。面對礦井無測量人員，無測量儀器，資金緊張的困難局面，他與總工程師一道多方聯系，聘請資質測量隊組對礦井上、下進行了詳細控制測量，對礦區工業廣場、井下3+5#層現狀及主、副井筒斷面進行實測，留設了地面近井點和井下測量導線點，為將來新掘主井的施工及準備、回采巷道的掘進提供了前提條件，并繪制出3+5#層采掘工程平面圖、工業廣場平面圖以及主、副井筒斷面圖，為礦井技改工程、地面工程建設提供了重要的基礎資料。同時，按照礦井《初步設計》，對礦井工業廣場、排矸場、火藥庫邊界進行現場實測和標定，并繪制出平面圖和地形圖，及時上報省有關部門，促進了礦井有關證件的快速辦理和批復。

資助工作先進個人總結篇三

三年來，我能夠認真學習各項金融法律法規，用心參加行里組織的各種學習活動，不斷提高自己的理論素質和業務技能。利用業余時間，通過自學考試獲得山東經濟學院金融專業專科學歷和助師資格。在抓好自身業務理論學習的同時，我能夠立足本職工作，苦練出納基本功，并取得較好的成績。先后獲得省行級單指單張、機器點鈔能手稱號、總行級機器點鈔能手稱號，在省分行第三屆業務技術比賽中，獲得出納專業機器點鈔第一名的好成績，xx年4月被推薦到省分行干部管理學校參加出納機器維修和反假鈔培訓學習，為今后工作夯實了理論基礎。xx年10月，在競爭上崗中，我競聘到第二儲蓄所。到崗后，在部室領導和主任的幫忙下，我立即撲下身子學習儲蓄各項規章和專業知識，在短時間內能夠獨立對外辦理業務。當時，儲蓄專業正面臨儲蓄綜合業務上機，時間緊、任務重。我珍惜每一次外出學習和上機實踐機會，多問、多學、多練，不分晝夜地加班、加點，結合自己在會計業務系統上機中學到的知識和摸索出的經驗，很快熟悉了儲蓄專業系統上機的各項工作。在xx年11月4日上機中，我所在的儲蓄所做到了不壓單、不壓人，很好的完成了上機后的第一天工作。

三年來，我先后從事過管庫員、出納員、儲蓄員等不同的崗位，無論在哪一個崗位工作，我都能夠立足本職、敬業愛崗、無私奉獻，為工行事業發展鞠躬盡瘁。xx年8月，在我行內退人員離崗后，出納科人員缺口較大，我主動承擔起超多的工作。清點現金是一項要求嚴、任務重的工作，我時時刻刻嚴格要求自己，按規章操作，快捷高效的辦好每一筆業務。在三、四季度，我每一天收款量月均在300萬元以上，占我行月均收付量的40%左右。在出納科期間，我同時兼任管庫員工作。大家明白，管庫員是一早、一晚，兩頭務必準時的工作。工作中，我認真學習管庫員守則和庫房管理的各規定，嚴格遵守庫房鑰匙的管理規定，協助科領導共同做好現金清點、上繳人民銀行等業務，及時、準確地使儲蓄專業庫包出庫、入庫，保障了一線的工作需要。在從事所內業務主辦時，我用心協同所主任搞好各項所內工件利用自己所學掌握的知識，做好所內機具的保養和維修，保障業務的正常進行，營業前全面打掃所內衛生。營業終了，逐項檢查好各項安全措施，關好水電等再離所。

在出門收款中，每到一處，我們的一言一行，能代表我們工行的形象。所以，我對自己高標準、嚴要求，不該說的話不說，不該做的事不做，用心為客戶著想，在規章范圍內，用心為客戶辦理殘損幣兌換、代捎回單等，極大的方便了客戶。同時，向客戶宣傳我行的各項新技術，新業務，新政策，擴大我行的知名度。把了解到的企業現金量、重大投資、款項專移等狀況及時向信貸部門匯報，為我行對企業的全面了解和信貸工作帶給及時有用的信息。在許多季節性的大額現金收款中，我都認真對待每一次大額現金收款任務，期間的工作也得到了信貸、公存等科室領導和同事們的認可。

我到二所工作后，由于所里代發財政工資較多，牽掛到的各單位事情也比較多。在各種代機款，代交費，以及單位與銀行的業務來中。我想客戶所想，急客戶所急，協同所主任共同搞好服務。獲得了各單位會計人員的信任和支持。在離退休職工換取工資時，提前兌換好大小票，用心主動、熱情服務，盡最大努力為老年人帶給方便，讓他們高興而來、滿意而去。一次，東關批發市場一農資經營戶送來三麻袋零、殘、破幣，要求兌換，我們加班加點，僅用一周時間就把三萬余元兌換好的現金送到儲戶手中。此后，這位儲戶陸續把自己的資金轉移到我所來，成為我們的黃金儲戶。這樣的例子還有許多。由于工作認真勤奮，在xx年度考評中，我被評為良好。

入行十年來，在不同的崗位上，我都兢兢業業、任勞任怨，也取得了必須的成績。總結過去，是為了吸取過去的經驗和教訓，更好地干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，請各位領導和同事批評、指正。同時，本人也熱切企盼有機會為工行今后的發展繼續貢獻力量。

資助工作先進個人總結篇四

時光荏苒，轉眼一年，總結尹鐵征同志20xx年的工作有以下幾個特點：

盡職盡責，全力配合總經理做好自己的每一項工作。對部門經理和總經理的每一項重大決策，他總是一一落實到位，按要求及時完成，從無疏漏，做到了既能及時傳達部門經理和總經理的各項決定又能協調和本部門同事的工作。在把項目投標、合同起草、簽訂、勘察結算、項目跟蹤、項目收款等放在第一位的前提下突出了商務部的職能作用。

具有強烈的主人翁意識，以樂觀積極向上的人生觀影響年輕同事。從不計較個人得失，愛崗敬業，工作中踏實肯干，生活中樂觀待人待事，強烈的主人翁意識他覺得企業中的每位員工都是自己的親人，自己都有責任和義務幫助和支持他們，及時提醒，并常以樂觀向上的態度影響著周圍的同事，可以說，在員工管理方面他起到了潤滑劑的作用，得到員工的認可和信任。

及時發現經營管理上的漏洞和事故隱患，以企業利益為首位，及時提出合理化建議。

默契配合各部門工作，注重部門業務提高。作為商務部的骨干分子，時刻嚴格要求自己，為商務工作出謀劃策，做好領導的參謀，為領導提供可靠的項目跟蹤信息。除了把本職做到位，還積極參與企業的各項活動。

一年來主要做了如下工作：

1、參與了羅定雙東環保工業園項目、厚街鎮截污次支管網工程項目、東城牛山片區截污次支管網一期工程項目投標，為主要負責人。

2、參與6個項目新簽合同的起草、簽訂。

3、辦理好大嶺山等5個勘察項目的結算工作。

4、erp客戶/供應商、合同錄入操作。

5、對往年及新簽合同進行項目收款。

6、對23個項目跟蹤。主要是聯絡、請款、起草合同等。

鑒于尹鐵征同志以上的工作表現，經商務部成員集體投票，決定該同志為20xx年度商務部先進個人。

資助工作先進個人總結篇五

信息化工作涉及醫院的方方面面，用心主動的了解相關方面的利益訴求，對于本職工作的用心開展具有很重要的好處。更外，個性感謝各個領導尤其是相關科室主任的用心參與和推薦，真心期望各位繼續發揮自己的潛力，為醫院做出自己新的貢獻。

當然、我本人自身素養以及本職工作等方面都還有待進一步提高和完善。對于人際關系的處理方式，直接影響到相互之間的團結理解以及和睦相處；對于信息化的創先爭優工作意識性不強，不利于信息化工作更高水平的大幅提高。為此，在新的一年里，我會竭盡全力克服不足、發揮優點，爭取使自己的工作再上一個臺階，奔著局優秀、縣優秀的方向闊步前進。

臨床科室尤其是骨干醫生的重要性使我們的醫院煥發了新機，否則我們便是一捧無源之水。作為輔助性專業技術人才，在新的一年里，我會再接再厲提高自己的技術水平、努力克服自己的不足，為大家、也為自己的人生開啟一扇新的起航之門。

資助工作先進個人總結篇六

作為一名人名教師，我熱愛教育工作，恪盡職守。作為一名非班主任，我與學生接觸的時間有限，所以我是結合教學中的點點滴滴來對學生進行德育教育的滲透。

在教學工作中，我處處以身作則，為學生樹立好榜樣，遵循教育規律，尊重學生人格。同時在教學中做好思想消極，不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心。注重用自己良好的師德風范和良好道德行為影響教育學生。學生良好的行為習慣不是靠簡單的說教就能培養成的，作為教師必須言傳身教、以身作則給學生樹立典范。在工作中，我不遲到、不早退。上課前，提前進教室，為學生課前的準備工作做一個良好的開端。

作為一名英語教師，我起初認為在英語課堂上學生們活潑是必要的，但是一堂課，總是很活潑，靜下心來聆聽的時間太少也是一種弊端。其實英語課和語文、數學課一樣，有時也是需要學生們靜靜的聆聽的。比如說，有時我在講解英語知識時，有些學生還沒有等我講解完畢，就馬上打斷我的話開始“插嘴”，剛開始時，我的確有點生氣，但轉念一想，一味的“堵”可能解決不了根本問題，所以首先不是“堵”，而是“疏”，讓他們正確的表達出自己的觀點，在那之后，在來告訴他們學會聆聽也是非常重要的。在教學過程中，如果遇到學生隨意“插嘴”，我首先會讓他們重復我剛才說的重點，然后再來表達自己的觀點。在經過了一段時間的努力之后，他們都學會了在想“插嘴”時，先把老師講的重點重復一遍，再來表達自己的觀點。這樣他們既學會了正確的表達了自己的觀點，更學會了聆聽。這既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。

在教學中，有時會碰到一些比較熱心的學生，他們對我的教學提一些善意的質疑，每次我都會欣然接受，并且我會把他們提的建議中比較好的建議與其他的學生分享，并且用與教學實踐。

記得有一次在教授一個句型時，突然有個學生對我說“老師，你有個單詞讀錯了”，緊接著就把他認為正確的讀音讀了出來。我一聽，就笑了起來。首先我還是表揚了他勤于思考，然后趁此機會告訴了學生，英語中有些單詞是有兩種發音，我們在學習中不用擔心兩種讀音哪種是正確的，種是錯誤的，主要以課本和磁帶的發音為準。

尊重學生的質疑，鼓勵他們多思考。在學習中，學生既要學會尊重老師的教學，又要有質疑精神，學會和老師一起探討問題，這樣的學習，會對他們更有幫助。其實，學習就是在不斷的發現疑問和解決問題中成長起來的。有時，多思考，多發問可以促使他們對教材和所學內容更深的認識。并且我還可以從他們的建議中發現自己的不足，從而改進自己的教學。師生互相學習，互相尊重其實時一種美德的體現。

我特別喜歡參加教研活動，因為這可以迅速的讓自己成長起來，在外面多聽聽其他老師的課，或者多聽聽教研員和有經驗的教師的一些指導，感覺自己就像是站在巨人的肩膀上，可以使我看得更高，更遠。學習這些知識讓我很快樂。

“一分耕耘，一分收獲”我的付出，確實得到了許多回報，這是因為在我的教學成長過程中很幸運的得到了同事、組長、前輩們的幫助和理解，我很感謝他們的陪伴，給了我很大的工作動力，我想教學除了教育和學習之外，還有一個愛的傳遞，他們把愛傳給了我，我把愛又傳給了我的學生，相信在不久的將來，我的學生也會把他們的愛傳給他們身邊的親人和朋友。但是，我身上還是有一些缺點，有待改進，在以后的工作中，我會再接再勵，使自己的工作再上一個新的臺階。

通用會議總結。

資助工作先進個人總結篇七

和語文教研組長。xx年—20xx年擔任學校中層干部，任過政教處副主任（主持政教處工作）、辦公室主任，其中xx年—20xx年還擔任副校級干部任學校黨支部副，20xx年秋起擔任學校副校長。作為一名教師，一名學校領導，我主要是參與德育工作的領導、管理和開展，一直做著育人教書的工作。

我們學校校長是一把手，我現在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責任和擔子都是很重的，從學校領導分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學、教研是我的工作主體，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：

1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生，解決他（她）的思想問題最關鍵，教育引導他（她）提高認識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養良好的習慣，養成優良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。

2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對于青少年學生，我們說“德育不好，可能是危險品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品。”最關鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。

3、我們一直成立有學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領導及各班班主任老師，常務機構是政教處。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規管理，將工作細化，制定有學生常規管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規范”，對學生的'紀律表現和衛生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規范化并且常抓不懈，這就有利于對學生的養成教育。

4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養成。如：

（1）利用升旗活動、學生校會、周會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。

（2）開展各種有益活動，每年“五。一”“五。四”“國慶節”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學生成人宣誓等，我經常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。

（3）還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，并受到教育。

（4）每期要到期末都要專門集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優秀學生干部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，我代表學校講話，對廣大學生進行教育和鼓勵。

以上這些德育活動成為了學校的傳統，已成為了常規活動，我每次都認真組織和參與，去講話都要作認真的準備。

5、積極完善學生會、團委會等學生機構，加強對學生干部的培養教育，讓他們起好帶頭作用，通過他們去管理和教育廣大學生，培養起學生自己管理自己、自己教育自己的能力，努力讓我們對他們的德育工作化為他們主動積極接受教育和自己自我教育，那樣效果就好得多了。

6、針對各班學生的情況，尤其是我們初中部是“普九”了，高中收的又往往是比較差的學生，每班都有不少典型問題學生，對突出問題學生，各班上報學校，學校多次集中組織這些學生開會和辦“學習班”，學校領導對他們開展教育和轉化工作，并落實行政領導承包教育那些典型差生，努力作好差生轉化工作，使德育工作落到實處。

7、團委落實每學期開展一期少年團校培訓，對青少年學生加強培養教育，吸收新團員，壯大共青團隊伍。每學年高中部辦一期青年學生業余黨校，讓高中生中的團員青年早期接受黨的培養教育，學習了解黨的基本知識，為向黨組織靠攏培養后備力量。

8、每年秋期開學前，都聯系珙縣玉和雷達站官兵到校，對初中、高中的新生進行為期一周的軍訓，開展好國防教育，學生不僅受到鍛煉，而且受到各方面的培養教育，紀律意識和吃苦耐勞的精神都增強了。

9、每年每期我都認真組織開好各年級家長會，尤其是畢業班家長會，并請家教委同志（家教委由我們當地德高望重的知名人士、熱心教育并懂教育的老同志組成）到會，給家長們講解傳授如何教育好孩子，如何抓好家庭教育，我常常代表學校給家長們講話，使學校教育與家庭教育得以溝通，很好的結合起來，老師、家長攜手配合，更好的教育好青少年。

10、多年來，我還一直擔任一個班的語文教學，現在就任教七年級二班的語文，抓好自己的教學工作，利用自己的課堂教學對班上學生開展或滲透德育教育，并注重做好個別差生的教育，努力提高學生的思想覺悟，培養良好品德，把教學生學會做人切實放在了首位。我自己覺得要努力起好帶頭作用。

總之，我個人作為學校的一位領導和任課教師來講，高度重視德育工作，并積極負責抓好全校德育工作，讓德育工作落到實處，個人還努力做到以身作則，言傳身教，關心學生，循循善誘，不斷學習，追求卓越，為學校德育工作作出自己應當有的貢獻。當然我自己的成績是微不足道的，成績也只能說明過去，而且距離教育教學改革前進的步伐還遠；在今后的工作中，任重道遠，我將更加努力，盡量發揮個人更大的作用，和同志們一起更加努力，爭取更優異的成績，使我校德育工作邁上一個新的臺階。

資助工作先進個人總結篇八

20xx年即將結束。我回顧了我今年所做的一些工作。這一年，我們工作穩定，學習刻苦。不斷學習拆分崗位的工作和操作要點，不斷提高自身的工作技能和操作技術水平。把你所有的熱情投入到工作中去。努力做好每一項工作。并在各方面表現優異，同時也取得了良好的成績，得到了大家的認可和好評。以高度的愛心和敬業精神從事工作，將我的青春、鮮血和所有的知識和智慧奉獻給我所熱愛的事業。在過去的一年里，我和同事們精心組織和調整了適合我們崗位的有效方式，使我們的崗位能夠逐月完成生產任務，這經常受到車間領導的贊揚。

雖然我是一名普通員工，但在當今世界，知識爆炸式增長，知識更新速度越來越快。面對知識經濟快速發展的新形勢，我們必須不斷學習新知識，掌握新技術，提前儲備知識;如果你想成為一個好工人，你必須學習文化和技術，這是我們工人的基礎。我非常重視學習，努力提高自己的理論水平和解決實際問題的能力。在實際工作中，我深入學習了崗位操作程序，提高了對不合格物料突發現象的判斷和處理能力，贏得了順利生產的主動權。

此外，車間注重運行、排放、滴漏，降低成本，提高效益。在這方面，有時不要低估一個螺栓和螺母。它可以在關鍵時刻發揮巨大作用，解決重大問題。根據現有條件,在力所能及的范圍內挖掘企業節約,降低成本,提高效益的潛力。無論一個人有多強大，他的作用都是有限的。就像帶式輸送機一樣，它不僅依靠電機作為動力，還依靠許多支撐輪來傳導。當先進時，它不僅是自己的能力，而且是整個團隊的能力。只有這樣的群體才有戰斗力。

向他人學習并已被使用。這句話很好。自從我第一次來這里，我什么都做不了。我現在熟練了。這與老員工的教導是分不開的。這對我來說是終生難忘的。在領導的親切關懷和培養下，在老同事的辛勤幫助和指導下，我通過不斷的努力、謙虛的學習和艱苦的鍛煉，很快適應了工作環境，很快融入了這個大家庭，精通了崗位工作，各方面都取得了顯著的成績。工廠是工人生存的家園。要始終把企業的利益放在首位,考慮為企業多做貢獻。為此，我借此機會向各位領導和同事表示衷心的感謝。我還將向新員工傳授我自己的長處。

回顧過去的一年，工作的起伏不時地浮現在我面前，但我必須面對現實。我不僅應該能夠埋頭無私地工作，而且在回顧、總結和分析工作經驗時，能夠檢查和檢查工作的每一個細節，從如何節省時間和提高效率出發，努力使工作程序化、系統化、組織化和精簡化！因此，在百尺竿頭，我們可以走得更遠，達到一個新的水平，進入一個新的領域，打開一個新的篇章。為了今后做得更好，我們可以總結經驗教訓。

現在我已經成為了團隊的領導者。我把自己作為坦克組的中心。作為組長，除了自我完善外，更重要的是協調整個罐組的生產平衡和團隊的良好工作氛圍，并帶領員工嚴格執行作業方法，控制工藝指標，使其產出，一次合格率、成品率達到現場標準。在與其他團隊和小組溝通時，本著犧牲自我完成自我的精神，解決課堂上的矛盾，遇到問題時不要焦慮和不耐煩，員工可以盡可能耐心地解決任何問題并給出解釋。

今年，我們在整個車間開展了形勢教育，結合集團公司各項改革工作，教育員工樹立危機意識、競爭意識和創新意識。組織員工討論：如何使員工的思想水平適應改革的要求，以及車間管理中需要改進的方面。經過大家的討論，員工們清楚地認識到，在深化改革的形勢下，他們的利益與公司的生產經營息息相關。如果你想在競爭中獲勝，你必須充實自己，全面提高自己的素質。將自己定位于車間生產。以提高服務意識和工作質量作為車間考核團隊和員工個人的主要依據，員工為生產服務的態度得到明顯改善。

公司安全生產月文件發布后，組織檢查、消防演練、安全用具使用、安全生產隱患排查等活動。向車間的每個人傳達公司文件的精神。車間堅持每周一檢查班組安全學習情況，監督班組隱患處理情況。在每周的車間調度會上，我們將對安全檢查情況和安全隱患整改的實施情況進行評議。員工的安全意識明顯增強，在生產操作和設備維護過程中能夠嚴格遵守各項安全生產操作規程和制度。在安全生產月和安全生產大檢查中也得到了領導的認可。我們已經糾正了視察隊在視察中提出的許多不足之處。

在過去的一年中，我們的工作按時、高質量地完成。在我的工作中，我總是一絲不茍，兢兢業業，嚴格要求自己。在整個團隊中，我和我的員工遵守公司的規章制度，共同工作，營造良好的工作氛圍。在今后的工作中,我將繼續加強個人素質培養,繼續學習,努力提高工作水平,努力工作,克服困難,努力做得更好,努力在平凡的崗位上有所作為。