人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學會選擇的議論文 選擇的議論文素材篇一

在那個“昨夜西風凋碧樹”的時代，唯有立馬橫刀與“背信棄義”才能“獨上高樓，掌控‘天涯路’”。然而你堅守著信義與道義，扮演著一位遠勝與帝王的英雄；演奏著前無古人的千古神話!

在那個令你永世不忘的鴻門宴上，你完全可以不顧誠信啊!斬殺那個卑鄙無恥，無誠無義的劉邦小人。可是你沒有!與是你選擇注定：你與心目中的帝王夢失之交臂。就因此，你陷入了萬劫不復的境地。你回望，力拔山兮氣蓋世；你痛斥，時不利我騅不逝；你無奈，騅不逝兮可奈何?你彷徨，虞兮虞兮奈若何。也正是以為如此，你成了世人心目中的猛士，成了燈火闌珊下萬人歌頌的霸王!

我多期待跨越前年時空與你“舉杯邀明月，一醉解千愁”，對你傾訴時事對你的不公，傾聽你心中的不滿。此刻，我回望大唐：站在盛唐最中央的不是帝王，而是你一代霸王啊!

我要以長歌當哭，為你的選擇而激情澎湃。我多么向往你那敢愛敢恨的一生啊!我愿意用我的全部生命換取你一生的三分之一的零頭!如果可以的話。

但正是你那明智的選擇，才看世人看到了古人的輝煌!你是古往今來中最璀璨的明星，雖然你流逝了，卻轟然劃過了一道精彩絕倫的美妙啊!也正是因為你那非凡的決擇，才守護了漫長的歷史的無限期待，才守護了人類苦待千年的夢想，才守護了世間精神文明的崇高!

學會選擇的議論文 選擇的議論文素材篇二

有時，不能不這樣地說：人生就是一種選擇。如果說，人生如夢如花，那么，選擇就是握著夢的手，捧著花的束。只有選擇對了、準了，你又去伸手了，去握住了，去抓緊了，機會就是擺渡河岸的船票，是候車站的順風點，是車站列車時間表的準點，站在你跟前。

人生路上，過過往往，如路人般流水從忙，也如大街陌生路道的茫然。可每個人，只要走在路上，都有路的前方與夢想去實現。我們從忙，我們茫然，只是為了尋找下一站的選擇，選擇一個屬于個人的花園，也許僅是一個笑臉，一個同事贊許，朋友的稱贊。

人生有時，也可以這樣看。是一幅畫面，需要你去握著筆，去涂、去點顏、去點亮。那么，握住筆的瞬間，就是一種選擇，你選擇了什么創意、什么畫意、什么色調，就可以畫出一幅你心中的畫。

有時，我們也可以這樣地看待。夢想與機會是兩個車輪，如何讓兩個輪子跑到一條線上，那就需要心的選擇，把夢放在前面，握著夢的輪線，那么機會的輪子就會去承載，去驅動你一路向前。

有時，不得不承認，選擇是一種勇氣與智慧的思辨。夢想的前方，總是崎嶇山巒，困難如山，這時，就需要來自心的勇氣，來自穿越的力量；如果前面是一路滄桑，就需要把傷痛去收藏，曬干當成柴去燃燒，只要一路掛著選擇的帆，就能到達夢的彼岸；選擇，其實是一雙瞳孔的思辨，里面坐著痛與慮。如一扇窗，打開才能呼吸到新鮮，看到窗外的風景，可我們總時時會有來寒風的襲擾。選擇就是一種“舍與得”，“舍與得”總是那么地纏繞我們的心緒，讓我們憂慮而惘然，但智者總是舍去昨日的成功經驗，選擇一種大智大勇的風險去迎接明日的到來。

如果是選擇，就把身影放到后面，腳步放到前方，不要回頭，不要再有昨日的留念，不要再去在意前方的曲折與磨難。

如果是選擇，就把時間去提煉，提煉出礦石的高含量，提煉出時間里面埋著的金線，提煉出時間里的夢的色彩，提煉出時間的高含值燃燒，提煉出時間包著的機遇的青睞。

如果是選擇，就不要做人性弱點的奴隸。我們的惰性思維與習慣，總如一條繩子的枷鎖，捆綁著我們的手腳，遮著我們的視線。

如果是選擇，就不要沉淪我們的心志。從來沒有想過飛翔的鳥，是永遠飛不起來的；從來失去直面困難勇氣的，總是對未來的到來茫然。滾爬在地上的泥水，習慣自身的物性，總是向低洼處流，而只有逃逸了水面的束縛，才會是云，才會在天空中自由的飄蕩，才會落成彩霞繽紛。

如果說選擇是一首人生的詩，那么我們一生都是詩人，都是在把平凡中最有價值的，去點燃，亮成一個字、響起一個音符、高昂一個夢的臉。我們的詩，總是寫給自己，寫給自己的無悔無怨，寫給自己一生的舊像集，沒有發表，但卻發表給來世后人的無限評價與懷念。

花甲滄桑一生，頭發白在破風，風寒了我的皺紋，但沒有失去選擇種花的夢，把地上的白霜，粒粒撿起，浸泡成一生的澆灌字水，種在紙上，種在夢中的那個選擇。

學會選擇的議論文 選擇的議論文素材篇三

誠實是一種美德，是一縷溫暖的陽光，是一朵美麗的花朵，更是無價之寶。幾年前，我就面臨了一次誠實考驗。

那是個陽光明媚的星期六，我正在學校里學英語。下課了，我從樓上下來，準備去上廁所。就在樓梯口這個位置時，我感覺我踩到了什么東西。我抬起腳，拿起來一看，原來是40元錢。

撿到了40元錢，我十分高興。當想把它塞進口袋，占為己有時，我的腦海中浮現出了爸爸媽媽和老師從小教導我們的話：做人一定要誠實，要講誠信。撿到了錢要馬上交給老師，不然的話只會自欺欺人，騙得了別人，騙不了自己!我既然答應了要做一個誠實的人，就一定要做到。

我拿著撿到的40元錢，朝老師的辦公室走去。我把錢交給老師，老師夸我是個懂事的好孩子。這一刻我的心像蜜一樣甜。我的“誠實考驗”通過了。

我們可以失去美麗而外表粗陋，可以失去金錢而獨守清貧，可以失去權力而普通平凡，卻不能失去誠實!

學會選擇的議論文 選擇的議論文素材篇四

“你長大了做什么?聽媽媽的，長大了一定要當市長!”

“當老師?你就這么點兒出息?你就甘愿做一輩子普通人?”

……

聽著家長們一句句發自肺腑的教誨，你作何感想?我茫然。為什么個人的理想總是難以實現?為什么我們總是生活在父母畫定的小圈子里?為什么我們自己的命運自己不能選擇?

父母希望我們成為像周杰倫那樣的`大歌星，成為像金庸那樣的大作家……多么美好的愿望!可我們不是那塊閃光的“玉”，即使再怎樣精雕細琢，也不會成“器”。我們不想過循規蹈矩的生活。誠然，我們也想做一個像金庸那樣出名的人，但是每個人都功成名就也是不切實際的。如果我們做出選擇，無論成功與否都要坦然面對。

我們理解父母望子成龍、望女成鳳的心理，他們希望子女“成龍”“成鳳”，希望子女有一份稱心的工作，生活得幸福快樂。但是，我們有我們的選擇，他們應當尊重我們的意見。可許多時候，我們與父母溝通起來很難。放學回到家，一見到他們滿臉疲憊或不耐煩，我們就只能默默接受他們的安排了。

事實上，并不是所有事業有成的人都擁有幸福的人生。比如貝多芬，他的音樂影響了幾代人，他是當之無愧的奇才，他是享譽世界的音樂家。但在家庭、婚姻上，他卻頹廢成一個“活死人”，一生孤苦伶仃，無妻無子。可想而知，他的后半生是在怎樣的痛苦中掙扎度過的。我們在驚嘆貝多芬所創造的偉大的音樂的同時，不能不感喟他對音樂的執著與熱愛，但我們也不能不為他令人同情的個人生活而慨嘆。父母大人們，你們是否希望我們成為貝多芬一樣的名人?你們一定會說“不”，但我們卻比喜歡周杰倫更喜歡貝多芬!

作為跨世紀的青年，我們有著進步的思想。我們崇敬大作家金庸，我們贊美大音樂家貝多芬……但我們更有屬于自己的人生選擇。尊敬的父母，請放開你們的手，讓我們追求屬于自己的夢幻。

讓我們勇敢地去選擇，讓我們選擇無悔的人生!

學會選擇的議論文 選擇的議論文素材篇五

生活中，我們常常會遇到許許多多的問題，同樣，也面臨著無數的選擇。那次，我選擇了誠實……

那天，班空里的教室熱鬧非凡，突然，一個同學沖了進來，急切地大喊道：“喂，同學們注意啦，下節課要發數學試卷啦!”

教室一下子安靜下了，接著又馬上熱鬧起來，大家都七嘴八舌討論起來，猜測誰考得好、誰考的不好,有同學問我：“陳鈺，你能考100分吧!”

旁邊的同學說：“這次數學挺難的，不會考那么高吧!”

我一言不發，表面上滿不在意，內心卻七上八下的，我心里祈求能考100分，要不就慘啦，媽媽會不會批評我。我又想：不就一回考試嗎?用得著那么緊張嗎?我的心里在打架，這次考試很重要，最近數學成績墜到谷底，這次無論如何也要挽回我的顏面呢。我心里仿佛藏了一只小鹿，蹦蹦亂跳。

“嘎達，嘎達……”熟悉的的腳步在走廊里回蕩，數學老師走進教室，抱著一沓試卷，我的心懸了起來。

“陳鈺，100分……”老師笑瞇瞇地看著我。我真的考了100分，我激動地要哭了。

下了課，我自豪地看著試卷，視線冷不防撞到一道判斷題上，這道題目應該是錯誤的，我怎么是打的對號呢?老師改卷子的時候沒有改出來。

我的心一下子涼了半截，望著這道判斷題，我心里十分矛盾：向老師說明情況，還是默不作聲將答案改過來?我想去找老師說明情況，但我又有些不甘心，難道真要把得來不易的100分消失?我已經好幾次沒考100分了，不如……

我正想拿起筆訂正錯題，筆仿佛有千斤重，手也不聽使喚，怎么也我握不好筆。看著同學們的一雙雙眼睛盡管沒注意我，我仍然有些心虛，難道我真的要為100分而舍棄誠實嗎?

這是一個困難的選擇，也是一個不得不面對的選擇。思考良久，我心里有了一個答案。

我拿起試卷，走向老師的辦公室……

學會選擇的議論文 選擇的議論文素材篇六

拒絕，在常人的目光都是公認的“貶義詞”，一提到它，眾人都會自然而然地與那些不良的詞語聯系在一起。拒絕，難道真的是錯誤的選擇嗎?

其實不然!從另一個角度來看，拒絕也是正確的，一只鳥兒，倘若它可憐害蟲的乞求不選擇拒絕而放它們一條生路的話，那么茂盛的森林不將被害蟲糟蹋得面目全非了嗎?同樣的道理，如果警察憐憫小偷打開牢門讓他們逍遙法外而不拒絕他們的請求的話，那現在的法制社會不會亂成一鍋粥了嗎?那么中國還是中國嗎?我們再來看看：倘若一只老鼠不忍心拒絕一只饑餓大象的苦苦哀求，答應他會給他搬來一噸糧食，可一只小老鼠，搬得動嗎?

生活中的我也有不忍心拒絕他人的事。以前的的我與那只小老鼠一樣心慈手軟，不懂得拒絕。記得是三年級時，一個好朋友拜托我幫她抄寫作業，我想也沒想就一口答應了。但是讓我意想不到的是，作業“浩如煙海”，作業連篇，能抄完自己的那份作業已經很不錯了，居然要兩份雙倍!我拼了命似的抄，抄得頭痛腰酸，手都快抽筋了也抄不到一半。結果那個好朋友以為我“偷工減料”，好長時間對我不理不踩的，而我換來的后果是我的手發麻了。就是沒有一聲小小的拒絕，令我們雙方尷尬不已，而最嚴重的受害者還是趕鴨子上架——吃力不討好的自己。

也是在那一次后，我每逢遇到一些不能自己把握的事，我都會選擇拒絕。人生也這樣，你如果碰上自己不能力所能及或把握不住的事，千方不能礙于朋友或面子的關系而去答應，那只會令你在激烈的社會競爭中，輸得一敗涂地!

最可恥的，不是拒絕，是強求。

選擇拒絕，選擇坦蕩人生。

學會選擇的議論文 選擇的議論文素材篇七

先來看下面的語段，想想各存在什么問題？

文段1：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業，也能彌補自己學識的不足。胸懷博大的人是可以看出這個人的本領，是有本事的人所具備的條件。為什么這么說，是因為在這個世界上只有胸懷博大的，才能得到贏家稱號！胸懷博大會帶著你走向成功，走向未來。

文段2：心胸狹窄、鼠目寸光、錙銖必較的人是不會有所作為的。人心胸狹窄是一種不好的心態，根據心理學家的話來說，心胸狹窄會導致個人心理上生病，這樣一來會對身體不好的，總的來說，心胸狹窄、鼠目寸光、錙銖必較這些都是不正確的。

文段3：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業，也能彌補自己學識的不足。就像酒樓里的廚師一樣，要用博大的胸懷去接受別人的意見，如果飯菜煮得不好吃，要善于接受客人提出的意見，這樣你才會改善自己的煮菜方式，彌補自己的不足，才能有所進步，有利于事業。也有的人比較小氣，不愿接受別人的意見，覺得別人說他做的不好，在批評他，其實不是你所想的那樣的。別人肯給你提意見就是你想進步，并不是在批評你，如果沒有別人的意見，你幾不會對自己所做的事情有改善，就不會有進步，這樣只會害了你自己。可見，胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業，也能彌補自己學識的不足。

文段4：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業，也能彌補自己學識的不足。生活就像寬闊的大海，有時風平浪靜，有時驚濤駭浪，沒有胸懷博大的包容，就海納不了萬種的生物，沒有胸懷博大的決心，就看不到光明的避風港口，領略不了驚濤駭浪過后的風平浪靜。北宋時期著名的文學家蘇東坡，在朝廷當官時，遭受小人的陷害，遭受當時朝廷的不公平的待遇，在他受了“烏白詩案”后，仍成為“豪放派”的代表人物，在他的人生道路上創作出無數的佳作。面對人生中的起伏，蘇東坡以博大的胸懷去接受，為自己的人生創作了最輝煌的時刻，面對人生中的起伏，應該有蘇東坡的胸懷博大，有坦然面對的瀟灑。

文段5：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業，也能彌補自己學識的不足。我國書法家賴杰成，他當年不是學書法的，而是學散文的。他每一天都寫散文，把寫好的散文交給報社，但報社都把他的散文退回去，但賴杰成不氣餒，每天都把寫好的散文交給報社。最后報社給他回了有封信，說你的散文寫得一般，但你的字不斷進步，你的散文的字一篇比一篇漂亮，賴杰成聽取了報社給他的意見，把寫作改為練字，最后他成為了書法家。一個人的成功不僅在于自己的能力，也要在于他是否聽取別人的意見，聽取別人的意見能使人的思維更好，能正確的對待事物。

文段6：胸懷博大的能夠接受別人的意見，有利于事業，也能夠彌補自己學識的不足。胸懷博大就是胸襟博大，洞悉世事胸襟自然開闊坦蕩，而且胸襟博大也證明你氣度非凡。北宋大臣呂夷簡聽說范仲淹很有才能，便向宋仁宗舉薦范仲淹，要朝廷重用。仁宗說：“他曾反對你啊！”呂夷簡誠懇地說：“他雖然反對過我，但我的確有缺點，況且他這是為國著想。”事后宋仁宗采納了呂夷簡的意見，將范仲淹提升為學士，任參政知事。到任后，范仲淹向皇帝提出10條建議，如建立嚴密的任官制度、注重農桑、推行法制、整頓裝備、減輕徭役等，很受仁宗的賞識。朝廷紛紛議論：“呂夷簡不記舊仇誠懇推薦范仲淹，可謂高風亮節。”范仲淹知道自己得以施展才能，完成歸功于呂夷簡的推薦后，心里無限感激，坐立不安，即刻登門拜訪，向呂夷簡請罪說：“我多次指責你，你還叫皇帝重用我。”呂夷簡說：“大家都為國著想啊！”胸懷坦蕩，凡事三思而后行，勿讓仇恨、敵意蒙蔽了你雙眼，應用平常心去衡量是非，這樣你就會平步青云。

首先論據要為論點而設，要確實能證明觀點。每個材料它最能證明的那一“點”是什么，這最應是我們思考研究的。其次論據要準確可靠，文章所用論據，如是事實論據，那應確鑿無誤；如果是道理論據，應該是被實踐證明了的真理，引用時要注意正確理解原文的精神實質。第三論據要典型，所謂典型，是指那些有代表性、能反映出事物本質的材料，這樣的材料更具有說服力量。

述料時應根據不同的論點有所側重。我們選用的材料往往是多義的，或者說材料的主旨總是由多個意義點構成的，這樣的材料可以論證不同的觀點，那么我們用它論證觀點時就必須對材料進行分析，從材料中找出切入點，把事例與論點內在的邏輯關系揭示出來，使材料與觀點粘在一起，使之高度統一。如果是多個材料論證論點，必須對掌握的材料進行篩選辨析，區別不同材料所蘊含的要旨的細微差異。

平時寫作文你是這樣尋找論據的？

從自己的積累中尋找，應該積累哪些方面的論據材料呢

請按下面的要求給話題《成功》尋找論據

（1）在我的生活范圍內尋找

（2）從歷史人物那里尋找請你隨口說出不少于五個你耳熟能詳的歷史人物：

（3）從當代的新聞人物中尋找請你隨口說出不少于五個的具有影響力的新聞人物：

（1）討論：論述“勤能補拙”可以用如下那些材料？

①姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已成為全世界年輕人的偶像。與其他nba球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒法和黑人比。但姚明相信勤能補拙。每次訓練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負責給他們洗衣服的師傅說：姚明訓練可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來。

②我第一個電子學女博士韋鈺在西德進修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術，她一心撲在專業學習上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國贏得了榮譽。

③王羲之經常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個有名的書法家。

④梅蘭芳小時候口吃，為了彌補這一缺陷，他堅持每天早上含沙練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術大師。

（2）以“挫折磨礪人生”為分論點，寫了這樣一個段落。同學們討論一下，有沒有問題？

兩次獲得諾貝爾獎的著名科學家居里夫人，他的丈夫居里先生因為車禍不幸去世，這給居里夫人帶來了家庭和事業上的雙重打擊。在居里先生不幸因車禍而去世后，居里夫人雖然內心萬分悲痛，但她以堅強的意志力承受著巨大的痛苦。她決心化悲痛為力量，加倍努力，完成兩個人共同的科學志愿。于是她更加起早貪黑，勤奮工作，經過數千次實驗，她終于成功地制取了金屬鐳。并且，她放棄了對鐳的專利權的申請，將鐳的提煉方法無償公布于世，更顯示出了她高尚的品德。在1911年，居里夫人又獲得諾貝爾化學獎，成為世界上唯一兩次獲諾貝爾獎的女科學家。

（1）單個材料的使用：剪裁取舍、概括敘述敘述材料要簡明扼要。一般而言，議論文敘例應是針對構成論點的要素作概括的敘述，不使用描寫，刪去與論點關系不大的內容，不宜面面俱到，全盤照抄。更不能篡改材料。例

的確，語言是偉大的，它能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化；它能如的諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒；它能如濕潤的春雨般滋潤人們之間的感情，讓它更加堅固，更加深厚。

錢鐘書教授曾這樣婉約地拒絕一個很想跟他見面的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那只下蛋的母雞嗎？”這是一句多么巧妙的語言，它既不失幽默又表達出了自己拒絕來訪的意思，更重要的是，這句話沒有使錢教授與那位記者的溝通陷入僵硬與冷漠的氣氛之中，相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。

德蘭修女萊絲一生中曾挽救過很多處在絕望與痛苦中的人，當人們驚奇于為何她能通過個人這么小的力量挽救過些人時，她只說了一句話：“我并沒有做什么，我只是不斷地用語言向他們表達我的關心，我的祝福。”就這樣，憑著關愛的語言，萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻，在戰火紛飛的歲月，她憑著語言去安慰那些受傷的心靈，讓他們從痛苦中走出；在瘟疫泛濫的年代，她憑著語言去鼓勵那些與病魔斗爭的人們，讓他們擁有勇氣去戰勝困難。

著有《人性的弱點》一書的著名心理學家卡耐基也是這樣，他注重人與人之間語言的溝通，鼓勵人們用語言打破隔閡，同時，他自身也停地給別人以鼓勵以自信。

可見，語言的力量偉大的，它就如雨果所說的那樣：“語言是人們溝通的橋梁，它能化解一切誤會，讓人們更親近。”的確，巧妙的語言拉近人的距離；鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信；關愛的語言則使人間充滿陽光！廣東考生作文《語言是風，溝通是帆》

(2)多個材料的使用：列舉排比、簡短有力采用列舉的方式，一口氣鋪陳若干個事例，形成流瀉奔騰的氣勢，這成為高考作文常用手法。

忙是省略號。四季在有規律地進行著冷曖交替，大自然就一直按照這樣的規律不停地忙，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那么再找一個目標，繼續這種忙，就開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命動的色彩。

忙是驚嘆號、世界上的人都在忙著自己的事，蜜蜂以蜂蜜為回報，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發現而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦的忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張的忙，因為那地動儀的出世而讓世人得以仰慕。每個人都應該有效率地忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應該在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。上海考生作文《忙，不亦樂乎》