無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生加快閱讀速度的方法 小學語文快速閱讀的策略篇一

接下來，就給大家介紹一種練習拓寬視野的方法：字母樹練習法。

具體的訓練方法和步驟

1、準備一張與書本大小差不多的厚卡紙，如果沒有，也可以用稍微硬點厚點的白紙代替;

2、用隨機字母制作一些字母樹(“字母樹”的形狀是從上至下逐漸變大)，中間標注字母對應的行數，當然，也可以在網上找現成的“字母樹”打印出來練習;

3、用準備好的卡紙，完全蓋住訓練用的字母樹，然后快速向下挪動一行，緊接著再馬上遮回去;

4、重復步驟3中的操作幾次，直到來回挪動卡紙的動作越快越好;

5、當能用視覺回放的形式回憶起第一行的所有字母時，再開始第二行練習，具體的練習方法與步驟3、4一致，以此類推，直到能順利練完整棵“字母樹”，接下來再練習第二棵、第三棵……第n棵字母樹。

訓練要領和注意事項

1、不要拿實際閱讀材料訓練，用一種預先做成的卡片，練習用余光掃信息，不斷擴大角度。

2、露出第一行字母的時候，要把眼睛聚焦在中間的數字上，由于字母露出的時間非常短，所以初次嘗試時，對兩側的字母幾乎沒有啥印象，不用擔心，多反復幾次會有所改善的;

3、第一行閃過幾次后，閉上眼睛，在腦海中回放一下幾秒鐘前看到的畫面，然后試著回憶左側和右側的字母;

4、如果每次閉上眼睛，都只能看到漆黑一片，連中間的數字都看不到，就說明你的大腦獲取信息的方式是以聽覺為主，這樣就要把“字母樹”作為每天必做的速讀練習，以此來強化自己的視覺;

5、本訓練的重點，主要在于培養回放影像的能力，必須保證腦海里能清晰地看到整個畫面，才算達到了要求;

6、第一行的字母能全部清晰回憶起來，才能進行第二行的練習，并且幾周后，就要給自己增加訓練難度，比如，將兩側的字母增加數量，另外，在每次回放時，都要試著回憶上下兩行的內容，這樣就可以從垂直方向上進一步拓寬自己的視野;

7、“字母樹練習”除了選用毫無意義的隨機字母外，還可以選用沒有邏輯規則的漢字，這樣做的目的是為了防止訓練中反復練習，而記住了意義，起不到擴大視野的作用。

8、當然，也可以隨便找一份報紙來當“字母樹”，用同樣的方法進行練習。需要說明的是，用報紙來練習時，首先要選擇有大量“豆腐塊”、每行三四個單詞長度的版面，這樣剛好滿足訓練要求;另外，用報紙練習時，要看每行中間的關鍵詞，同時用視線的余光盡量去看得更遠、更多，從而起到有效擴展視幅的作用。

寫在最后的話

在快速閱讀訓練中，擴展視野雖有些枯燥，但卻是提高閱讀速度、訓練快速閱讀能力的必備基礎，它能幫助我們在閱讀時，讓視線在每行文字間少跳動幾次，從而增加眼睛的聚焦時間，讓視野得以擴大，一目幾行!當然，這是一個長期的練習，想要學好快速閱讀的朋友不要著急，慢慢來，熟能生巧。

小學生加快閱讀速度的方法 小學語文快速閱讀的策略篇二

不管是哪種語言，都是由大小不一的單元組成，這些單元就是語義單元，所謂的語義單元，指的是由幾個字詞共同構成的、能表達某個完整意思的詞組或短語，諸如：字母、音節、字詞、句子、段落和文章等。如果在閱讀中懂得識別語義單元，并以此閱讀，那么閱讀速度就會非常快。因此，我們在快速閱讀訓練中，有必要訓練自己找到并讀取語義單元信息的能力。

采用語義單元進行閱讀練習的意義

一個人在閱讀時，眼球運動會有兩個狀態，一個是眼停(對焦/定焦)、一個是眼跳。二者呈現出一定的規律：眼停時吸收信息，這是一個對焦的時間，一次大概1/4秒;而眼跳并不讀取信息，用時每次也只需要幾千分之一的時間，完全可以忽略。所以，每閱讀一個字或單詞大概需要1/4秒時間，這就相當于一秒讀四個字或單詞，每分鐘閱讀240個字/單詞。但這樣的閱讀速度實在太慢，從大腦的特點來說，逐字閱讀還會造成右腦的功能閑置，不利于大腦的“翻譯”工作，影響左右腦的協同工作和我們對書面文字信息的理解記憶。

所以，為了提高閱讀效率，為了適應大腦的天性，我們在閱讀時，要以語義單元去閱讀，這也是閱讀高手之所以能達到常人難以企及的閱讀速度的原因。

閱讀高手在閱讀的時候，是快速抓出每行文字中幾個相關聯的字詞，找出語義單元(關鍵字、詞、句等)，并且將其看作是閱讀的最小單位。而在閱讀時，則將眼球停留在每個語義單元上，無形之中就能節約大量眼球跳躍和對焦的時間，左腦再也不用辛辛苦苦地事先疊加、運算和記憶，右腦更是只需接受一次信息，就能生成對應的圖像，如此，讀取準確意思的效率更高，所以閱讀速度和理解記憶力都比普通人要高出很多。

語義單元練習的具體方法

語義單元的練習，與符號練習、文本練習一樣，是不需要借助任何閱讀輔助工具就能完成的訓練，下面，介紹語義單元訓練的具體方法和步驟。

訓練前的準備工作

1、找一些文字，打印出來幾張;

2、按照“相關聯語義的文字放在一起”的規律劃出語義單元;

3、準備一個計時用的秒表和標有“日期”“時間”的空白表格;

訓練步驟

1、第一遍閱讀。采用“徒手”(即，不借助任何輔助工具)閱讀，并且要有意識地按照已劃好的語義單元來引導眼球運動，每次定焦讀入一個語義單元，同時，用秒表記錄用的時間，閱讀完畢，把本次閱讀的日期和所用時間填寫在空白表格中;

2、第二遍閱讀。做好第一遍閱讀記錄后，立即從頭開始第二遍閱讀(還是閱讀第一遍相同的內容)，在本次閱讀中，可以加快眼球運動速度，因為這次閱讀的內容不再陌生了!同樣的，也要記錄閱讀時間，并填寫在表格里;

3、第三遍閱讀。這一遍的閱讀方法中，除了需要進一步加快眼球運動速度外，其他的方法與前面兩次相同。

一些要領和注意事項

1、如果覺得自制語義單元訓練素材等很麻煩，可以直接在網上下載類似的素材來打印練習，當然更簡單、直接有效的方式，就是用類似精英特速讀軟件中的“焦點移動”來完成語義單元的練習，這兩者其實原理差不多，訓練目的也都一樣，但是軟件訓練省去了計時、制作訓練材料、記錄數據等麻煩事兒，更方便點。

2、在每一遍的閱讀練習中，都要有意識的控制眼球運動，并不斷加快眼球運動的速度;同時，每一次閱讀練習后的數據都要及時進行記錄。

3、語義單元練習最好每隔幾天就進行一遍重復練習，以此來不斷挑戰自己的速度紀錄，在這個過程中，也許你會由最開始的不斷進步，慢慢地進入停滯不前的平臺期，千萬不要就此停止。因為這是任何學習都會經歷的一種正常時期，只要堅持練習，你就會發現，其實自己的潛力還是有很大的發掘空間的。

小學生加快閱讀速度的方法 小學語文快速閱讀的策略篇三

前面幾篇文章介紹的：“3-2-1練習”、“2-2-2練習”和“字母數練習”，都需要一定的閱讀輔助工具幫助才能順利完成練習，可是，我們總有一天要學會“徒手”閱讀，為了早日逐步擺脫對閱讀輔助工具依賴，今天我就給大家介紹一種更高級的閱讀方式——“符號練習法”。

符號練習法，是一種能幫助我們在不影響閱讀速度和理解記憶前提下，快速定焦、活動眼球的有效訓練，整個訓練過程中，不需要借助任何的閱讀輔助工具就能完成。

下面，我們就來一起看看具體的訓練方法和步驟：

“符號訓練”分為初級版和升級版，其中初級版包括兩個部分進行，如下：

第一部分：練習每行定焦2次

如圖所示，黑色的橫杠代表訓練中眼睛每次定焦的位置。所以，訓練中要不斷地加快眼球的運動速度，確保能完成對一行符號定焦2次，但是，訓練的同時要有意識的放寬視野，以此來注意橫杠旁邊的小圓點。

第二部分：練習每行定焦3次

這部分練習內容(如圖)的行寬比第一部分略寬，所以每行需要定焦的次數就從2次增加到了3次，至于訓練方法，其實與第一部分一樣，這里就不再贅述了。

升級版：文本練習

符號練習的目的，是訓練自己有意識地控制眼球運動和定焦次數，當我們潛意識在無數次的訓練后，逐漸找到了閱讀節奏，拿起一本書，就能流暢閱讀了，這時候，再把方法運用到真正的文章閱讀中，就能實現快速閱讀了。

文本練習就是符號練習的升級版，也是實踐運用。具體的做法是：拿出“練習書”，先回答這本書每行大約有多少字?需要定焦幾次?搞清楚這兩個問題后，就可以用上面介紹的“符號練習”初級版的訓練方法進行閱讀了。

一些要領和注意事項

1、訓練選用的是毫無意義的符號，這樣做的目的，是為了讓訓練者在訓練的時候免受干擾，好把全部注意力集中在眼球運動上面，還有一個好處，可以讓訓練者從符號到文字閱讀有一個適應的過程。

2、訓練的時候，不能完全忽略橫杠旁邊的小圓點(即：定焦內容旁邊的內容也要用余光去瞥見)所以要有意識的擴大視野。

3、第一部分訓練每行定焦2次，第二部分訓練每行定焦3次，這是因為，第二部分的行寬比第一部分略寬，當然在具體的閱讀中，每一行文字內容到底需要定焦幾次，并不固定，因為書本排版不同、文章難度不同、閱讀目的不同、閱讀能力不同，自然定焦次數就會不同。

4、眼睛每次讀入的字數，必須2個以上，否則就會變成逐字閱讀了。

5、符號訓練的每一個部分，都至少需要完成10次重復的訓練，而且訓練中不要借助手指或筆尖的引導閱讀，否則這個練習就沒有意義了。

6、在升級版的“文本閱讀”中，可能剛開始會感到很難，眼球也只能按照一定的節奏勉強運動、而且，文章理解記憶更是像什么都沒看進去一樣，但這些都不要緊，因為這些情況是正常的!我們要做的就是集中注意力控制自己的眼球運動，在沒有閱讀輔助的前提下保持閱讀節奏，隨著練習的增加，自然會有所好轉。

7、在文本練習中，如果覺得實在困難，堅持不下去了，也不要硬撐著，可以暫時回到“符號練習”的初級版訓練中，反復專注的訓練多次，找到閱讀節奏，然后趕緊拿起“練習書”，把同樣的節奏運用到文本練習中去，并至少練習5分鐘。

8、“符號練習”和“文本練習”兩者相結合進行訓練，往往效果會更好。

寫在最后的話

隨著時間的的流逝，符號練習就像其他任何一種快速閱讀訓練一樣，會由量的積累實現質的飛躍，到那一天，我們就會完全習慣這種眼球運動方式，在每一次閱讀的同時，潛意識能自然根據閱讀內容選擇合適的定焦次數，在閱讀節奏的驅使下，我們也能流暢地閱讀了。