為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

實(shí)施方案 實(shí)施方案格式篇一

一、統(tǒng)一思想，形成有力的組織保障。我校將按照“校務(wù)委員會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校長主抓、教導(dǎo)主任組織協(xié)調(diào)，中層領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查”的要求，及時(shí)調(diào)整和完善校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)專門工作機(jī)構(gòu)和工作人員，把校務(wù)公開經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)務(wù)預(yù)算，確保校務(wù)公開工作人員和經(jīng)費(fèi)到位，自覺把校務(wù)公開工作擺上重要議事日程，做到常抓不懈，深化提高。

二、強(qiáng)化宣傳，營造學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》的良好氛圍。重點(diǎn)宣傳《教育督導(dǎo)條例》的立法精神、主要內(nèi)容、重要意義。通過各種渠道引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》，熟悉《教育督導(dǎo)條例》，營造《教育督導(dǎo)條例》實(shí)施的良好氛圍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校信息公開典型經(jīng)驗(yàn)、典型做法的宣傳報(bào)道，特別是加強(qiáng)對(duì)通過學(xué)校信息公開推動(dòng)解決教師反映強(qiáng)烈的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的典型事例的宣傳報(bào)道，引導(dǎo)教師關(guān)心校務(wù)信息公開，依法有序參與學(xué)校信息公開，運(yùn)用《教育督導(dǎo)條例》保護(hù)自己的合法權(quán)益。

三、規(guī)范內(nèi)容，力求政務(wù)公開全面。以“公開為原則、不公開為例外”，推動(dòng)校務(wù)公開工作。一是確保常規(guī)內(nèi)容公開。二是加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容公開。

四、校村聯(lián)動(dòng)，形成統(tǒng)一推進(jìn)的工作合力。

五、加強(qiáng)監(jiān)督，確保校務(wù)公開落到實(shí)處。為確保權(quán)力在陽光下運(yùn)行，我校將積極接受全校師生民主監(jiān)督，適時(shí)邀請(qǐng)家長代表督導(dǎo)；主動(dòng)接受新聞媒體輿論監(jiān)督，推動(dòng)和促進(jìn)校務(wù)公開；同時(shí)，設(shè)立校務(wù)公開監(jiān)督電話，及時(shí)調(diào)查處理群眾舉報(bào)投訴并公布調(diào)查處理結(jié)果；定期、不定期開展民主評(píng)議活動(dòng)，廣泛聽取方方面面的意見和要求，確保校務(wù)公開內(nèi)容的真實(shí)性、全面性和有效性。

六、成立《教育督導(dǎo)條列》學(xué)習(xí)與校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xxx，副組長：xxx，成員：xxx。

千仞之山，起于壘土。我校將以《教育督導(dǎo)條列》為工作準(zhǔn)繩，健全公開機(jī)制，規(guī)范公開內(nèi)容，不斷提高校務(wù)公開工作的質(zhì)量和水平。

實(shí)施方案 實(shí)施方案格式篇二

為加強(qiáng)工廠食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)防食源性公共衛(wèi)生事故發(fā)生，結(jié)合工廠實(shí)際情況，特制定本方案。

1、配送：質(zhì)量及衛(wèi)生有保障，可追究責(zé)任；配送種類齊全；大批量采購價(jià)格便宜，降低采購人力成本及油費(fèi)；月結(jié)30天，可保證工廠資金周轉(zhuǎn)順暢。

2、自購：菜單價(jià)較高；零散采購菜單價(jià)較高、質(zhì)量沒保障，無法追究責(zé)任；每天派出三個(gè)人采購，增加人力成本。

列入統(tǒng)一配送的食品原料為工廠食堂所需的所有食品原料（含主副食、葷素菜、調(diào)味品等）。

將配送的食品原料分為定型包裝類（米、面、油、調(diào)味品等）和生鮮食品類（蔬菜、肉、禽、蛋、水產(chǎn)及豆制品等）兩大類，通過集中招投標(biāo)形式分別進(jìn)行公開招標(biāo)，時(shí)限為20xx年7月20日至20xx年7月31日。凡符合配送準(zhǔn)入條件的公司均可報(bào)名參與競(jìng)標(biāo)，參與競(jìng)標(biāo)公司憑綜合實(shí)力、服務(wù)承諾和競(jìng)價(jià)情況，獲得配送資格。

（一）信息發(fā)布。按招標(biāo)程序?qū)⑹称方y(tǒng)一配送的信息、企業(yè)準(zhǔn)入條件、招標(biāo)內(nèi)容和競(jìng)標(biāo)時(shí)間。

（二）開展招標(biāo)。報(bào)名參加招投標(biāo)的公司必須在3家以上，不足3家的可采取競(jìng)爭性談判方式確定中標(biāo)企業(yè)。評(píng)標(biāo)小組由工廠領(lǐng)導(dǎo)和后勤部門的專業(yè)人員組成，對(duì)參加競(jìng)標(biāo)企業(yè)的規(guī)模、信譽(yù)、產(chǎn)品質(zhì)量、配送能力和價(jià)格進(jìn)行評(píng)審。本著公平、公正、公開和競(jìng)價(jià)的原則，決定配送中標(biāo)公司。

（三）簽訂合同。中標(biāo)企業(yè)必須按照東莞食品安全文件要求，與工廠簽訂安全承諾書和合同。

配送公司按合同要求對(duì)食品價(jià)格、每日采購需求量進(jìn)行確認(rèn)，配送企業(yè)接受配送任務(wù)后，應(yīng)按合同要求，向工廠提供優(yōu)質(zhì)、新鮮的貨物。配送產(chǎn)品應(yīng)取得食品生產(chǎn)許可證的必須有“qs”標(biāo)志，并要求索取質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告，未列入生產(chǎn)許可目錄的應(yīng)符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。

配送時(shí)間一般在每天早上7：30分前到達(dá)食堂。配送公司要配置“配送專用車”，憑專用通行證進(jìn)出工廠。蔬菜、肉類等鮮活食品必須當(dāng)日配送，其余食品原料可視工廠實(shí)際需求酌情配送，確保工廠食品新鮮、優(yōu)質(zhì)、安全可靠。企業(yè)配送食品原料價(jià)格應(yīng)低于當(dāng)月物價(jià)部門提供的市場(chǎng)價(jià)格。對(duì)于質(zhì)量有問題的食品要保證退貨，并及時(shí)更換符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的食品。要努力提高有關(guān)工作人員的服務(wù)水平，不得強(qiáng)制向工廠配送不符質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的食品，對(duì)出現(xiàn)有關(guān)質(zhì)量問題按合同相關(guān)事宜處理。

1、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了做好工廠食堂食品原料統(tǒng)一配送工作，特成立由吳景朋任組長，彭峰、熊業(yè)英、韓前兵、童永輝、馮沛強(qiáng)、蔡佳林為成員的工廠食堂食品原料配送工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、明確職責(zé)，嚴(yán)格管理。

吳景朋負(fù)責(zé)對(duì)工廠食堂用餐人數(shù)等情況進(jìn)行調(diào)查摸底，通過公開招標(biāo)信息的發(fā)布與聯(lián)系，與配送企業(yè)簽訂合同；及時(shí)掌握工廠食堂食品統(tǒng)一配送工作的開展情況。

彭峰負(fù)責(zé)參與配送公司招標(biāo)過程和配送食品價(jià)格的監(jiān)督。負(fù)責(zé)建立健全工廠食堂的財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范食堂收入和成本支出的核算，加強(qiáng)對(duì)工廠食堂財(cái)務(wù)的監(jiān)督與管理。

熊業(yè)英負(fù)責(zé)建立并完善工廠食堂進(jìn)貨臺(tái)賬，并妥善保管配送企業(yè)提交的產(chǎn)品合格證和檢驗(yàn)檢疫報(bào)告等材料，建立好臺(tái)賬。

xxx負(fù)責(zé)根據(jù)物價(jià)部門的市場(chǎng)價(jià)格，對(duì)配送企業(yè)報(bào)送的食品價(jià)格進(jìn)行核定，確保配送價(jià)格符合合同要求（低于市場(chǎng)價(jià)格），防止利益鏈產(chǎn)生。

保安隊(duì)長前兵、廚師童永輝、馮沛強(qiáng)、蔡佳林負(fù)責(zé)對(duì)配送食品原料的質(zhì)量審核，對(duì)于不符合質(zhì)量要求的食品原料要拒絕簽收；對(duì)配送工作中出現(xiàn)的問題要及時(shí)向配送公司反映，及時(shí)溝通解決。公司每天派出一名員工監(jiān)督食品配送驗(yàn)收工作。

3、健全制度，加大監(jiān)管。

（一）配送服務(wù)質(zhì)量評(píng)議制度。工廠食堂食品原料配送工作領(lǐng)導(dǎo)小組將個(gè)月對(duì)配送公司在配送過程中的食品質(zhì)量、食品價(jià)格、服務(wù)質(zhì)量、合同執(zhí)行情況、承諾兌現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評(píng)議。

（二）責(zé)任追究制度。工廠食堂食品原料配送工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期地深入工廠食堂和配送企業(yè)，對(duì)食堂食品配送工作進(jìn)行督查。對(duì)配送公司提供不合格產(chǎn)品或不按要求配送，影響員工正常就餐的，將按合同約定酌情扣除履約保證金；情節(jié)嚴(yán)重的取消配送資格，沒收履約保證金；造成責(zé)任事故的`將追究其法律責(zé)任。

（三）建立退出機(jī)制。如發(fā)生配送食品質(zhì)量引發(fā)食品安全事故、工廠連續(xù)兩次評(píng)議結(jié)果滿意率低于50%，按合同約定取消該公司食堂食品配送資格。

實(shí)施方案 實(shí)施方案格式篇三

1、考勤方法：

按照學(xué)校值班表，由值班領(lǐng)導(dǎo)每天考勤四次，分別為早晨到校、中午放學(xué)、下午到校、下午放學(xué)，考勤完成后，及時(shí)進(jìn)行匯總，第二天交辦公室，月底由辦公室匯總后，于次月5日前公示，經(jīng)教師簽字確認(rèn)無誤后，上交教體辦辦公室。學(xué)校考勤時(shí)不在，本人如果不及時(shí)說明，則按一次空崗處理。

2、請(qǐng)假權(quán)限:

任課教師請(qǐng)假半天以內(nèi)由年級(jí)主任批準(zhǔn)，兩天以內(nèi)由包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或處室主任批準(zhǔn)，三天及三天以上由校長批準(zhǔn)；年級(jí)主任請(qǐng)假由包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假必須由校長批準(zhǔn)；

3、請(qǐng)假方法：

請(qǐng)假教師必須寫好請(qǐng)假條，按請(qǐng)假權(quán)限經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字，安排好相關(guān)工作后，將請(qǐng)假條一份交門衛(wèi)，一份交學(xué)校辦公室后方可離校。門衛(wèi)、學(xué)校辦公室均無請(qǐng)假條者視為曠工，病假兩天以上必須出具鎮(zhèn)級(jí)醫(yī)院證明，五天以上必須出具縣級(jí)以上醫(yī)院有關(guān)證明。因特殊情況未能及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)的，應(yīng)在第一時(shí)間通過電話向直接領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，事后補(bǔ)辦有關(guān)請(qǐng)銷假手續(xù)。請(qǐng)假期滿必須向批準(zhǔn)者銷假。如有特殊情況不能銷假者應(yīng)及時(shí)辦理續(xù)假手續(xù)。

4、出勤情況統(tǒng)一折算成事假節(jié)數(shù)，方法如下：

（1）一天按9節(jié)。遲到、早退一次按事假3節(jié)（15分鐘以后為曠工）。曠工一節(jié)按事假4節(jié)。

（2）升旗、教研活動(dòng)、集會(huì)遲到、早退按事假1天，不參加按事假5天，參加者加適當(dāng)課時(shí)。

（3）空堂一節(jié)白天按事假一天，晚自習(xí)按事假2天。上課遲到、早退分別按相對(duì)應(yīng)的一半。

（4）出差、學(xué)習(xí)、教研、婚假、喪假、產(chǎn)假等在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按正常出勤。

（5）學(xué)期末折算成請(qǐng)假節(jié)數(shù)，按請(qǐng)假節(jié)數(shù)全校排名，按全校人數(shù)的4：3：3劃分一、二、三等，一等賦分50分，二等賦分35分，三等賦分20分；事假超過15天，病假超過30天，考勤按零分計(jì)。

5、結(jié)果使用：

考勤結(jié)果記入德勤能績成績，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定作為合同聘任、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選模、年度考核、績效工資發(fā)放、兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對(duì)出勤達(dá)不到要求的將參照教體辦一票否決的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。產(chǎn)婚喪假等按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在大型集會(huì)、集合、教研活動(dòng)、期中期末考試、上級(jí)大型檢查期間不得請(qǐng)假，確有特殊情況，需要請(qǐng)假的由校委會(huì)研究決定，在核算考勤成績時(shí)加倍扣除。

6、獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則： 學(xué)校每人每月下?lián)塥?jiǎng)勵(lì)20元，用于獎(jiǎng)勵(lì)教師，不上班的教師不享受考勤獎(jiǎng)。

（1）遲到、早退一次扣1.5元，病假一節(jié)扣0.5元，事假一節(jié)扣1元。曠工（不含空堂）一節(jié)扣5元。

（2）請(qǐng)假條填寫不規(guī)范，不按請(qǐng)假權(quán)限請(qǐng)假，缺少領(lǐng)導(dǎo)簽字，請(qǐng)假節(jié)數(shù)不如實(shí)填報(bào)等弄虛作假者，每次扣1元。

（3）大型會(huì)議、集合、例會(huì)、迎接上級(jí)檢查、期中期末考試等重要時(shí)期，按雙倍執(zhí)行。

（4）教師獎(jiǎng)金每月扣完為止，考勤獎(jiǎng)金由辦公室負(fù)責(zé)核算。

評(píng)教工作中領(lǐng)導(dǎo)評(píng)占8分，學(xué)生評(píng)占7分、教師互評(píng)占5分，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)主要從出勤、工作態(tài)度、工作表現(xiàn)、工作效果、熱點(diǎn)問題（如資料、收費(fèi)、體罰）、臨時(shí)性工作等方面來評(píng)議；學(xué)生評(píng)主要從上課遲到、早退、空堂、資料、收費(fèi)、體罰等方面來評(píng)議。教師互評(píng)主要從出勤、工作態(tài)度、工作表現(xiàn)、工作成績、團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱點(diǎn)問題（如資料收費(fèi)體罰）等方面來評(píng)議。師德活動(dòng)主要根據(jù)上級(jí)和學(xué)校開展的一些師德活動(dòng)，按照次數(shù)和程度逐項(xiàng)賦分。

三、如果出現(xiàn)違背師德現(xiàn)象，如打架斗毆、酗酒鬧事（工作日飲酒者另外按有關(guān)規(guī)定處理），體罰學(xué)生、亂訂資料、亂收費(fèi)、安全等造成影響的，由黨支部討論決定從期末總考評(píng)組中扣除組內(nèi)一個(gè)一等名額，本人不參評(píng)德勤按0分計(jì)。

魯村中學(xué)

實(shí)施方案 實(shí)施方案格式篇四

為了實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容和本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平，根據(jù)學(xué)校整體作業(yè)建設(shè)與規(guī)劃的指示精神，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、教學(xué)、評(píng)價(jià)的一致性，突出作業(yè)的各項(xiàng)功能，最終達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。

作業(yè)具有鞏固知識(shí)、發(fā)展能力、矯正教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的作用，它和備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)構(gòu)成了教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。因此，作業(yè)設(shè)計(jì)要置于教學(xué)環(huán)節(jié)的整體中來思考，從而保持作業(yè)與學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的一致性。作業(yè)本身也是一個(gè)系統(tǒng)，主要包括作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置、作業(yè)的批改、作業(yè)的講評(píng)等環(huán)節(jié)。完善作業(yè)系統(tǒng)應(yīng)該以精選、先做、全批、精析為基本原則，從而實(shí)現(xiàn)作業(yè)的有效性。

我們?cè)诰脑O(shè)計(jì)作業(yè)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地布置作業(yè)。布置作業(yè)要考慮課堂作業(yè)與家庭作業(yè)相結(jié)合，數(shù)學(xué)作業(yè)與其他學(xué)科作業(yè)相結(jié)合，作業(yè)量與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、承受能力相結(jié)合，作業(yè)難度與完成時(shí)間相結(jié)合。達(dá)到科學(xué)、合理、實(shí)效地布置作業(yè)的目的。

1、學(xué)生自評(píng)：讓學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)做出客觀的評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自己的得失，樹立自信心。

2、小組評(píng)價(jià)：把不同水平的學(xué)生安排成前后兩桌，每四人組成一個(gè)小組．課堂作業(yè)，可以先檢查最早完成的作業(yè)，每小組只須檢查一人，并指出其錯(cuò)誤所在，然后由他去評(píng)價(jià)另外三人的作業(yè)，并監(jiān)督、幫助他們進(jìn)行訂正。這樣在學(xué)習(xí)小組內(nèi)互評(píng)，學(xué)會(huì)合作，互勉互助，共同提高。

3、家長評(píng)價(jià)：家長是學(xué)生最好的也是第一個(gè)老師，所以在有可能的情況下，請(qǐng)家長也參與到學(xué)生家庭作業(yè)的評(píng)價(jià)中，以督促學(xué)生形成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、教師評(píng)價(jià)：課堂作業(yè)：教師要全批全改，有條件的情況下，可以進(jìn)行面批，了解學(xué)生解決問題的思路、想法，了解學(xué)生錯(cuò)誤的原因，以便反思自己的教學(xué)，改進(jìn)自己的教學(xué)。不能面批的時(shí)候，要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，寫出激勵(lì)性的語言，指出問題的所在，使學(xué)生及時(shí)了解自己學(xué)習(xí)的進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整。

在本學(xué)期教學(xué)中，除了基本的口算練習(xí)和鞏固課內(nèi)知識(shí)所做的練習(xí)外，本學(xué)期我們還設(shè)計(jì)了以下特色作業(yè)：

一、學(xué)習(xí)第一單元“認(rèn)識(shí)圖形（二）”后，讓學(xué)生利用七巧板擺出各種美麗的圖案。

二、學(xué)習(xí)第五單元“認(rèn)識(shí)人民幣”后，可讓學(xué)生在家長的引導(dǎo)下去超市購物體會(huì)人民幣在生活中的運(yùn)用。

三、學(xué)習(xí)第二、四單元“20以內(nèi)的退位減法” “100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)” 后，讓學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)解決生活中的簡單問題。

實(shí)施方案 實(shí)施方案格式篇五

為全面加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生管理工作，鞏固城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治成果，改善城鄉(xiāng)居民生活環(huán)境，構(gòu)建一流的城鄉(xiāng)生活垃圾收運(yùn)處置體系，推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化工作，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

以黨的十八大和省委八屆五次全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持開放思維、科技思維、市場(chǎng)思維、法治思維，按照建設(shè)“生態(tài)任縣、綠色任縣、和諧任縣”的總體要求，建立“統(tǒng)一收集、統(tǒng)一清運(yùn)、集中處理、資源化利用”的城鄉(xiāng)生活垃圾處理新體系，努力創(chuàng)造環(huán)境優(yōu)美、人際和諧的城鄉(xiāng)環(huán)境，全面促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展。

按照“政府監(jiān)管、市場(chǎng)運(yùn)作、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）主體、分類實(shí)施”的工作思路，利用三年時(shí)間，逐步健全“委托管理、城鄉(xiāng)一體、全面負(fù)責(zé)、一桿到底”的城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)管理新機(jī)制，有效提升城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生管理水平，基本完成“衛(wèi)生整潔、設(shè)施齊全、管理到位、體制完善”的工作目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)生活垃圾全方位、無縫隙、全覆蓋管理和資源化利用。

（一）理順管理體制。組建縣環(huán)境衛(wèi)生管理局（以下簡稱縣環(huán)衛(wèi)局），隸屬縣政府事業(yè)單位，負(fù)責(zé)全縣環(huán)境衛(wèi)生管理工作，對(duì)全縣城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行日常監(jiān)督檢查；在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)設(shè)立環(huán)境衛(wèi)生管理所（以下簡稱環(huán)衛(wèi)所），負(fù)責(zé)各轄區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理工作；在各連片村（社區(qū)）設(shè)立包片管理員，負(fù)責(zé)各包片村（社區(qū)）環(huán)境衛(wèi)生管理工作。全面構(gòu)筑和完善“縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)、村（社區(qū)）三級(jí)環(huán)境衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)，打破“條塊分割、權(quán)責(zé)不清”的被動(dòng)局面，加快形成“規(guī)范化、一體化、日常化”的管理體制，適應(yīng)城市化管理的需要，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生管理的全覆蓋。

（二）規(guī)范運(yùn)作程序。按照市場(chǎng)化運(yùn)作方式，將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)駐地及所轄行政村（社區(qū)、城中村）的環(huán)衛(wèi)保潔、垃圾清運(yùn)工作全部委托給縣環(huán)衛(wèi)局負(fù)責(zé)管理，逐步建立健全較為完善的城鄉(xiāng)生活垃圾收集、運(yùn)輸、處理體系，盡快實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生一體化管理的目標(biāo)。到20xx年底，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)駐地、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、城中村環(huán)衛(wèi)托管率達(dá)到100%，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)行政村托管率達(dá)到30%以上；到20xx年底，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)行政村托管率達(dá)到70%以上；到20xx年底，力爭在全縣范圍內(nèi)全部實(shí)施城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化管理，環(huán)衛(wèi)托管率達(dá)到100%。

（三）夯實(shí)托管基礎(chǔ)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)要加大農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治力度，著力改善轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況，有效提升環(huán)衛(wèi)托管基礎(chǔ)。要加快村莊主干道路硬化步伐，對(duì)“三邊、三線、村圍”（三邊：河邊、溝邊、坑邊；三線：公路、高速、高鐵沿線；村圍：村莊進(jìn)出口及村周圍）陳積垃圾的分批清理力度，到20xx年基本完成。要做好農(nóng)村“三大堆”（柴草堆、垃圾堆、建筑廢料堆）問題的綜合治理工作，基礎(chǔ)條件好的村莊逐步取消村內(nèi)“三大堆”，基礎(chǔ)條件一般的村莊規(guī)范管理好“三大堆”。

（四）加快設(shè)施配套。一是合理配置農(nóng)村垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)箱，按照每1000人配置1個(gè)垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)箱的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一配置，做到合理布局，方便村民投放。二是增建邢灣、天口、辛店、駱莊、西固城、大屯、永福莊、農(nóng)管委8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)垃圾壓縮站，要求交通便利，道路硬化，垃圾壓縮站的選址、用地由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)負(fù)責(zé)解決，占地面積不小于2畝。三是做好現(xiàn)有縣級(jí)垃圾填埋場(chǎng)和垃圾中轉(zhuǎn)站改造建設(shè)，配足配齊機(jī)械設(shè)備。同時(shí)，創(chuàng)新工作思路，采取融資租賃方式，與中聯(lián)重科緊密合作，完成垃圾壓縮、運(yùn)輸、處理、收儲(chǔ)等機(jī)械設(shè)備的購進(jìn)。（詳見附表一）

（五）加強(qiáng)資金保障。進(jìn)一步完善資金保障機(jī)制，多渠道籌措資金，確保城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化工作順利開展。一是加大財(cái)政扶持力度，將農(nóng)村日常保潔及垃圾收集、清運(yùn)、資源化利用費(fèi)用納入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算，做到專款專用，按時(shí)撥付。二是拓寬融資渠道，以政府投資為主，鼓勵(lì)社會(huì)投資參與，實(shí)現(xiàn)資金籌集的多元化。三是按照“誰產(chǎn)出、誰負(fù)責(zé)、誰買單”的原則，逐步向村民適當(dāng)收取生活垃圾處理費(fèi)（收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由縣物價(jià)部門審定）。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以縣主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)主要負(fù)責(zé)人為成員的城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生一體化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化管理進(jìn)程，統(tǒng)籌解決遇到的各類問題。各有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)要按照職能分工，切實(shí)履行職責(zé)，密切配合，齊抓共管，形成強(qiáng)大工作合力。

（二）注重宣傳引導(dǎo)。縣委宣傳部、電視臺(tái)、報(bào)社要通過各種宣傳媒介，廣泛宣傳實(shí)施城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化工作的現(xiàn)實(shí)好處、重要意義，及時(shí)總結(jié)推廣好做法、好典型、好經(jīng)驗(yàn)，營造良好的輿論氛圍。進(jìn)一步修訂完善《村規(guī)民約》，設(shè)立城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化標(biāo)識(shí)，規(guī)范群眾日常行為，將文明規(guī)劃延伸到村到人。積極動(dòng)員黨員、離退休干部、退伍軍人等骨干帶頭示范，引導(dǎo)廣大群眾主動(dòng)參與，推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化工作的深入開展。

（三）嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。將城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化工作列入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)年終考核內(nèi)容，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”。縣紀(jì)委、縣委督查室、縣政府督查室要將城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化工作納入對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)重點(diǎn)工作督查考核中，并會(huì)同縣環(huán)衛(wèi)局對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)工作開展情況進(jìn)行聯(lián)合督查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)要把環(huán)衛(wèi)托管工作納入對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)、村兩級(jí)干部考核內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)其推進(jìn)環(huán)衛(wèi)一體化工作的積極性，切實(shí)提升城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化工作水平，確保城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化工作落到實(shí)處。

二〇xx年七月七日

實(shí)施方案 實(shí)施方案格式篇六

萬善孝為先，文明禮在先。“孝道”和“禮道”是中華民族幾千年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，這個(gè)傳統(tǒng)美德要在一代又一代人身上發(fā)揚(yáng)光大。作為學(xué)校教育，應(yīng)從學(xué)生日常生活中的小事入手，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐“孝道”和“禮道”，以他們聰穎的智慧、靈巧的雙手、大方得體的禮儀，向父母長輩問候，幫父母長輩做一些力所能及的事，讓父母長輩疲憊的身心得到一點(diǎn)休憩和慰藉。在道德實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生感受天下父母的博大愛心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感恩，使傳統(tǒng)的美德在他們身上傳承。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生在家“孝道”和“禮道”的現(xiàn)狀和本學(xué)期學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，特制定本方案，擬通過“孝道”和“禮道”實(shí)踐作業(yè)的形式，強(qiáng)化家庭道德行為的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭道德行為。

實(shí)施“孝道”和“禮道”教育的途徑：

1、利用校本教材，每周向?qū)W生講授一個(gè)南宋大孝子周雄的孝德禮儀和助人為樂的故事。班主任可在晨會(huì)課或讀報(bào)課時(shí)間講授，也可讓學(xué)生來講授。

2、制定e五小學(xué)生“孝道”和“禮道”實(shí)踐作業(yè)本，學(xué)生把一周里做的“孝道”和“禮道”的事，每周一次向班主任匯報(bào)，班主任要作及時(shí)的指導(dǎo)，家長要積極配合。

3、根據(jù)“實(shí)踐小提示”，班主任確定每周的訓(xùn)練重點(diǎn)，一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容可訓(xùn)練2—3周，具體根據(jù)學(xué)生反饋情況而定。

4、實(shí)踐的內(nèi)容：禮貌稱呼；進(jìn)出家門的問候；謙讓；幫長輩做力所能及的家務(wù)事；為長輩服務(wù)；禮儀待人、、、、、、。

5、期末評(píng)出“田園孝道禮儀星”。

6、“孝道”和“禮道”教育成果展示。

實(shí)施方案 實(shí)施方案格式篇七

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，不斷強(qiáng)化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，適應(yīng)新背景下的考試和師生評(píng)價(jià)，并結(jié)合我總校各校發(fā)展實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

建構(gòu)特色基礎(chǔ)教育學(xué)生特色體系，以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以“興辦全縣一流教育”為目標(biāo)，樹立全面的質(zhì)量意識(shí)和科學(xué)的評(píng)價(jià)理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。

建構(gòu)完整的中小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)體系，通過全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面達(dá)成和落實(shí)有效措施，整體提高我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

中小學(xué)生評(píng)價(jià)體系的基本框架，包括

⑴、體現(xiàn)新課改理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，關(guān)注全面發(fā)展，提升人品素質(zhì)。

⑵、做實(shí)過程評(píng)價(jià)，保證教學(xué)堂堂清，課課清，日日清，周周清，月月清。

⑶、注重單元檢測(cè)、期中、期末等水平測(cè)試，并搞好升學(xué)選拔考試。

⑷、注重書本知識(shí)考查與綜合素質(zhì)的水平測(cè)試，充分體現(xiàn)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

⑸、培育特色，狠抓特長。建構(gòu)中小學(xué)生評(píng)價(jià)體系，是對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)方法和考試制度的一種改革和發(fā)展，該體系按評(píng)價(jià)功能分類，由發(fā)展性評(píng)價(jià)、水平性評(píng)價(jià)和選拔性評(píng)價(jià)構(gòu)成，三種評(píng)價(jià)是一個(gè)有機(jī)的整體，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的基本內(nèi)容

⑴、即時(shí)評(píng)價(jià)

①早起回憶昨天所學(xué)各科大體內(nèi)容，想不起到校后抓緊看書；

②每節(jié)課前把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，握拳自我提示： “集中精力，加油學(xué)習(xí)”；

③每節(jié)課后用最短時(shí)間回憶剛剛學(xué)過的知識(shí)，然后放松；

④晚飯前后完成當(dāng)天作業(yè)，閱讀課外書不少于30分鐘；

⑤睡覺前閉目回憶．當(dāng)天所學(xué)各科內(nèi)容，回憶不起立即看書。

⑵、跟蹤評(píng)價(jià)

建立學(xué)習(xí)成長記錄袋的方法，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長做出評(píng)價(jià)分析，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生、家長、教師能充分了解學(xué)生的成長軌跡，并通過自評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)、家長評(píng)等多元評(píng)價(jià)主體對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，分享自己的成功與快樂。

⑶、綜合評(píng)價(jià)

積極推進(jìn)重過程的發(fā)展性評(píng)價(jià)，改革考試方式，除紙筆測(cè)驗(yàn)方式外，還要進(jìn)行選擇性考查、開放式考試、表現(xiàn)性評(píng)

⑷、多元評(píng)價(jià)

以發(fā)展性、多元性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科學(xué)業(yè)成績的整體提升。

①語文和英語作為語言學(xué)習(xí)學(xué)科，尤其強(qiáng)調(diào)語言的積累和語言的實(shí)踐運(yùn)用，以發(fā)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的語言發(fā)展，通過課外閱讀，課外聽說和課外表達(dá)等活動(dòng)，擴(kuò)大語文和英語學(xué)的外延，促進(jìn)生活化。

②數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)建立學(xué)生學(xué)習(xí)記錄，做好試卷分析，錯(cuò)題勘誤積累，數(shù)學(xué)日記等，有針對(duì)性地進(jìn)行分層要求和分類指導(dǎo)，突出實(shí)效。允許部分學(xué)生補(bǔ)測(cè)，充分體驗(yàn)成功的愉悅。

⑨理、化、生和小學(xué)科學(xué)要加強(qiáng)科學(xué)探究思想和實(shí)驗(yàn)操作能力的過程性考查，提倡探究，勤于實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新的能力。

④政、史、地和小學(xué)思想品德等學(xué)科要把學(xué)生參與日常社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量納入評(píng)價(jià)范疇。

⑤信息技術(shù)課要通過課堂觀察和上機(jī)操作技能、合作意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行檢查記錄。

⑸、完善學(xué)期考試、畢業(yè)考試等水平性評(píng)價(jià)。

小學(xué)和初中畢業(yè)考試是階段性的水平評(píng)價(jià)，必須根據(jù)課程目標(biāo)，有效進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校是畢業(yè)考試的實(shí)施單位，教育教學(xué)指導(dǎo)中心是命題自評(píng)和教學(xué)質(zhì)量分析的綜合指導(dǎo)部門，必須做好考試質(zhì)量把關(guān)工作。考后各學(xué)校均要搞好質(zhì)量分析并上報(bào)教育教學(xué)指導(dǎo)中心，指導(dǎo)中心要搞好教學(xué)質(zhì)量綜合分析并通報(bào)全縣。

⑹、深化選拔性考試改革，健全學(xué)科競(jìng)賽制度，培育特色，發(fā)展特長。

實(shí)施方案 實(shí)施方案格式篇八

營養(yǎng)餐工程是我省的一項(xiàng)民心工程，更是一項(xiàng)有利于國家長遠(yuǎn)發(fā)展的民族振興工程。為了很好的落實(shí)此項(xiàng)工程，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方集鎮(zhèn)謝寨中學(xué)營養(yǎng)餐工程實(shí)施方案。

組長：謝仁

副組長：馬金龍

成員：謝尚樸武林王旭龐振森各班主任。

學(xué)校下設(shè)下列各小組：

1、營養(yǎng)餐接受組組：

組長:謝仁負(fù)責(zé)日常工作。

成員：龐振森、謝尚奇（兼營養(yǎng)餐保管及檔案管理）。

職責(zé)和要求：

(1)負(fù)責(zé)檢查供貨商的質(zhì)檢報(bào)告并存檔；

（2）負(fù)責(zé)檢驗(yàn)、接受營養(yǎng)餐，清點(diǎn)數(shù)量，保管儲(chǔ)存；

(3)按時(shí)做好營養(yǎng)餐的發(fā)放和監(jiān)督，做好營養(yǎng)餐管理工作，保證按時(shí)按點(diǎn)供應(yīng)學(xué)生；

(4)做好每一次的樣品保存工作和每一天的發(fā)放統(tǒng)計(jì)、檔案整理。

2質(zhì)量監(jiān)督和工程宣傳組：

組長：謝尚樸。

成員：王旭、武林。

職責(zé)和要求：

(1)、隨時(shí)對(duì)配送的營養(yǎng)餐進(jìn)行質(zhì)量抽查，填寫抽查表；

(2)、走訪學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)工程實(shí)施的意見、建議和調(diào)研對(duì)貨物的滿意度，提出改進(jìn)意見；

(3)、每天上午10：00―10：10對(duì)各班進(jìn)行營養(yǎng)餐發(fā)放檢查；

(4)、對(duì)此項(xiàng)工作做好宣傳。

(5)、組織部分教師代表，檢查工程實(shí)施工作。

3、營養(yǎng)餐發(fā)放組：

組長：馬金龍。

成員：周文峰、各班主任、班級(jí)領(lǐng)餐組（每班學(xué)生一到三人，教師一人）

職責(zé)和要求：

(1)、每天上午9：50―10：00足額給各班發(fā)放營養(yǎng)餐；

(2)、指導(dǎo)各班做好學(xué)生的思想工作，督促學(xué)生按時(shí)就餐，不能浪費(fèi)，同時(shí)把蛋殼和奶袋放在指定位置，不能亂扔；

(3)、指導(dǎo)各班做好學(xué)生的用餐登記工作；按時(shí)交后勤領(lǐng)導(dǎo)；

(4)、了解學(xué)生情況，及時(shí)將情況上報(bào)學(xué)校；

(5)、按時(shí)督促將餐具上交，不得在班級(jí)滯留；

4、統(tǒng)計(jì)和檔案管理組:

組長：龐振森

成員：謝尚奇、王旭、各班主任

職責(zé)與要求：

(1)、按時(shí)每周、每天做好用營養(yǎng)餐的統(tǒng)計(jì)工作；

(2)、做好每周和每次的樣品采集和保管工作；

(3)、整理好每天每班的用餐登記表冊(cè)，裝訂成冊(cè)，歸檔管理。

(4)、每周進(jìn)行總結(jié)，找出問題，提出整改方案。

1、每周日下午政教主任謝尚樸牽頭，負(fù)責(zé)驗(yàn)收營養(yǎng)餐，（數(shù)量、質(zhì)量），并交營養(yǎng)餐工程管理人員登記后保管、儲(chǔ)存；

2、每天發(fā)放組將驗(yàn)收合格的營養(yǎng)餐按班級(jí)發(fā)放，交班級(jí)領(lǐng)餐組；

3、班級(jí)領(lǐng)到后，由班主任和包班教師統(tǒng)一組織，在各班教室分發(fā)給學(xué)生，（學(xué)生必須填寫用餐登記表）督促學(xué)生用餐，指導(dǎo)學(xué)生餐后將垃圾放班級(jí)垃圾桶，不得亂扔；

4、餐后，由領(lǐng)餐組將登記表和餐具統(tǒng)一交發(fā)放組，發(fā)放組將登記表統(tǒng)計(jì)后，裝訂存檔；

我校實(shí)施學(xué)生在校期間每生每天一顆雞蛋，一袋純牛奶。

從20xx年3月1日起實(shí)施。

營養(yǎng)餐有專人負(fù)責(zé)保存，設(shè)有專用庫房，發(fā)放是采取中午課間操時(shí)發(fā)放，每天對(duì)營養(yǎng)餐的發(fā)放造冊(cè)登記，每周進(jìn)行匯總。

先由班主任統(tǒng)計(jì)人數(shù)，報(bào)告到發(fā)放組，再由發(fā)放組按上報(bào)人數(shù)發(fā)給班主任，班主任當(dāng)場(chǎng)發(fā)給學(xué)生，并監(jiān)督飲用。領(lǐng)導(dǎo)小組巡回檢查。

凡因管理不善或各種失誤，造成食品安全事故或嚴(yán)重后果的，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。

強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全意識(shí)，樹立安全第一的思想，建立健全學(xué)校安全防范和事故處理機(jī)制，包括日常的安全防范措施，應(yīng)急預(yù)案等。

一旦發(fā)生較嚴(yán)重的食品衛(wèi)生安全事故，由校長負(fù)責(zé)救援指揮，立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生防疫部門發(fā)出醫(yī)療救援，并撥打方集鎮(zhèn)醫(yī)院電話，要及時(shí)果斷的將病人送往醫(yī)院搶救，主動(dòng)向醫(yī)療人員報(bào)告發(fā)病情況，做好秩序維護(hù)等工作。

實(shí)施方案 實(shí)施方案格式篇九

全面展開全國少先隊(duì)基層組織和基層工作試點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，使班隊(duì)形成積極向上的良好風(fēng)氣，我校少先隊(duì)對(duì)“五項(xiàng)評(píng)比”工作做了進(jìn)一步的修改與完善。現(xiàn)將檢查內(nèi)容及相關(guān)細(xì)則通知如下：

環(huán)境整潔美觀

地面（包括走廊）

無垃圾

校醫(yī)日查

門窗（南窗）

窗臺(tái)、窗框、門框無積灰，玻璃上無臟痕

墻壁（包括走廊欄桿）

壁無蛛網(wǎng)，磚上無污跡，墻沿、欄桿面上無積灰，爭章欄無積灰不損壞

衛(wèi)生角

衛(wèi)生工具擺放有序，桌面及飲水機(jī)保持潔凈

桌椅

橫排豎排對(duì)得齊（放學(xué)時(shí)統(tǒng)一擺放椅子），桌兜內(nèi)無垃圾

講臺(tái)

臺(tái)面干凈，電腦無積灰，物品擺放整齊

黑板

板書及時(shí)擦干凈，黑板槽無粉筆灰和粉筆頭

室外衛(wèi)生區(qū)

無紙屑

宣傳陣地

有序張貼或擺放、不損壞

個(gè)人習(xí)慣良好

隨身帶好干凈手帕、勤剪指甲勤洗手、頭發(fā)衣服保持干凈

自覺、正確做好眼保健操、廣播操

禮儀規(guī)范

班主任（輔導(dǎo)員）及時(shí)參與，規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾（未入隊(duì)的班級(jí)除外）

德育處、教導(dǎo)處抽查、大隊(duì)委一周一查

能及時(shí)、規(guī)范地按照大隊(duì)部統(tǒng)一的隊(duì)活動(dòng)儀式進(jìn)行

隊(duì)員人人佩戴好紅領(lǐng)巾和隊(duì)符、隊(duì)旗收放及時(shí)

活動(dòng)到位

能圍繞大隊(duì)部活動(dòng)主題或班隊(duì)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)

主題鮮明，主題在黑板或幻燈屏幕上呈現(xiàn)

隊(duì)活動(dòng)時(shí)間保證，不挪為他用，教育效果好

隊(duì)員人人參與，隊(duì)員自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性得到體現(xiàn)

注重活動(dòng)資料的積累和保存

標(biāo)志到位

在校期間人人堅(jiān)持佩戴好紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部佩戴好隊(duì)標(biāo)志

大隊(duì)部抽查、大隊(duì)委不定時(shí)查

紅領(lǐng)巾、隊(duì)干部標(biāo)志規(guī)范佩戴，保持潔凈

動(dòng)作到位

人人會(huì)正確規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾、隊(duì)干部標(biāo)志

人人會(huì)正確敬隊(duì)禮

人人會(huì)唱隊(duì)歌、呼號(hào)、宣誓

時(shí)間保證

每天確保晨會(huì)教育時(shí)間

各級(jí)部蹲點(diǎn)中層抽查、日常視察

內(nèi)容充實(shí)

圍繞一周養(yǎng)成主題進(jìn)行教育

成效顯著

人人接受教育，教育有成效

室外集會(huì)

人員到位

班主任（輔導(dǎo)員）和護(hù)導(dǎo)員前后站位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，會(huì)后強(qiáng)化教育

各級(jí)部蹲點(diǎn)中層一周一查

隊(duì)員無特殊情況全員參與

集隊(duì)迅速

迅速有序上下樓梯，平地上勻速小跑，無人講話

儀式規(guī)范

五會(huì)：會(huì)立正轉(zhuǎn)身、會(huì)唱國歌、會(huì)敬隊(duì)禮、會(huì)傾聽、會(huì)鼓掌；三不：不打鬧、不說笑、不隨意走動(dòng)

正確規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾（一年級(jí)除外），統(tǒng)一穿好校服

室內(nèi)收聽

班主任（輔導(dǎo)員）和護(hù)導(dǎo)員均要到位，收聽收看后加強(qiáng)教育；隊(duì)員認(rèn)真收聽收看，不做無關(guān)的事情

相關(guān)部門依據(jù)各項(xiàng)評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行日查和抽查，由檢查人員負(fù)責(zé)將當(dāng)日檢查情況向級(jí)部進(jìn)行反饋說明。

“五項(xiàng)評(píng)比”中每項(xiàng)內(nèi)容的分值為10分，累計(jì)總分為50分。一周內(nèi)五項(xiàng)檢查均無扣分（即得到滿分50分）的班級(jí)，由級(jí)部主任帶領(lǐng)本級(jí)部的年級(jí)組長張貼一枚“五項(xiàng)評(píng)比”笑臉獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（1）一個(gè)月獲得四枚“五項(xiàng)評(píng)比”獎(jiǎng)?wù)芦@20元獎(jiǎng)勵(lì)；連續(xù)兩個(gè)月獲得四枚“五項(xiàng)評(píng)比”獎(jiǎng)?wù)聞t40元獎(jiǎng)勵(lì)；連續(xù)三個(gè)月獲得四枚“五項(xiàng)評(píng)比”獎(jiǎng)?wù)聞t獲60元獎(jiǎng)勵(lì)；連續(xù)四個(gè)月獲得四枚“五項(xiàng)評(píng)比”獎(jiǎng)?wù)聞t獲80元獎(jiǎng)勵(lì)。（2）第一個(gè)月中如果出現(xiàn)一次扣分情況，不得“五項(xiàng)評(píng)比”獎(jiǎng)?wù)拢钥色@得20元獎(jiǎng)勵(lì)，但第二個(gè)月的考核獎(jiǎng)勵(lì)基數(shù)只能從20元起。

1、“五項(xiàng)評(píng)比”考核費(fèi)用一學(xué)期一發(fā)放。

2、“五項(xiàng)評(píng)比”所獲獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用歸屬班級(jí)，由班主任（輔導(dǎo)員）統(tǒng)一管理，用于組織開展班隊(duì)活動(dòng)或購買隊(duì)員獎(jiǎng)品。支出情況一學(xué)期一登記（登記表格在學(xué)期末統(tǒng)一下發(fā)）。