人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

七年級家長會發言稿簡短 七年級家長會發言稿家長發言篇一

你們好！

開學已半個多月了，因為剛開學事情比較多、所以一直沒有機會和大家溝通。今天，借此機會和大家做一下交流，希望以后在我們的共同努力和配合下，使我們的孩子能得到最大可能的進步和提高。

初中三年，初一是關鍵。在這一年里孩子能否實現穩定的過渡，孩子能否養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是后兩年乃至于到高中學習的基礎。所以，我希望各位家長，在初一上學期多抽出一些時間，監督孩子學習。以促使孩子學習習慣的養成。

【科任老師】我們七（19）班的課任老師分別是語文周老師，數學郭老師，英語楊老師，政治趙老師，歷史甘老師。目前幾個老師的課都得到了學生的認同，我們相信，只要我們家校共同努力，我們的孩子就能得到更好的發展。我辦公室號碼3036029

【班級介紹】本班目前有53位學生，其中女生25位，男生28位。開學以來，我覺得班級學生整體表現不錯，同幾個課任老師交流，現在班級上課紀律較好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的開頭。在開學這段時間大部分學生都不錯，在次提出表揚，名單附表

當然，班級中還存在著一些問題

1、少數幾個學生表現不好在小學養成了好說好動的小毛病，注意力難集中。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。要求作業家長簽字的有的不簽

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何參與課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，有幾次早上都有好幾個學生，忘記帶作業，需要家長送過來。

【治班策略】根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近兩個月中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會更著上來。

怎樣來教育我們的孩子呢，那就需要對孩子現階段各方面有了解

【初中小學區別】初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大、

【學習】中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

分數區別，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷

正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢？由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感；有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發生上述心理問題。

【生理特點】中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。這標志著人體發育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點

１、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。

２、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

３、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

４、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

５、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，

1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

2、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

３、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

作業督促：

每天晚上檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業將通過校訊通發到家長手機上，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。

孩子的作息時間。

早上7：20前到校放學11：40

下午2：50前到校放學5:25，值日生比其他學生要提前10分鐘。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象：沒有作業，經常上網聊天，經常打電話，作業普遍較少，放學到家后徑直進自己臥室等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

六、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。

每個孩子都是父母的心頭肉，即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？

孩子是我們家長晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，就是首先要成人，然后談成才。讓孩子成為一個健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康。現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，今后我們就不會后悔。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，作為教師，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒；作為家長，要真正負責，耐心教育孩子、關愛孩子。班主任是孩子在學校的父母, 如果嚴格要求了您的孩子，希望您能予以諒解！讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！

七年級家長會發言稿簡短 七年級家長會發言稿家長發言篇二

各位老師，家長：

大家好！

首先感謝學校老師給我們一次互相交流的機會。能站在這里說幾句心里話，我感到十分榮幸。關于孩子的成長教育，我總結以下幾點，希望各位給出不同的意見和建議。

首先，要讓孩子有強力的責任心。學習，是孩子的主要任務，人活著就是各負其責，每個人都要做好分內的事情，要讓孩子明確自己的任務，這樣他才會有目的并付之行動。我們不要只看結果，只要孩子努力了，就給與肯定，我不要求他飛躍前進，只要求他每天進步一點點，每次考試前進一步，哪怕前進一名，也是值得表揚的。

其次，在日常生活中，我把孩子作為一個好朋友，多溝通，多理解。我每天都會問孩子，學校有啥新鮮事？老師說什么了？同學之間有什么活動或者交流，然后發表一下意見。這是我掌握孩子思想和行為的唯一捷徑。時間長了，我不問他，他都會和我說一些對他有感觸的事情，這時候我就可以就事論事的來教育他，哪些是對的，哪些是不好的。

我不要求孩子有多么卓越的成就，但是，要求他一定要有良好的品質。要勤奮節儉，尊老愛幼，懷著一顆感恩的心快樂成長。我愿和各位老師及家長共同努力，互相幫助，把我們的孩子培養成優秀的，健康的人。

我的話完了。再次感謝大家。

七年級家長會發言稿簡短 七年級家長會發言稿家長發言篇三

尊敬的各位家長們：

你們好！

首先，自我介紹一下，我是這個班的數學老師。一提到數學，我相信有部分家長就會開始搖頭，小孩子的數學太差了，小孩子的數學分數怎么這么少呢，小孩子其他科目還行，為什么數學就學不好呢？是不是我的孩子比別人蠢？是不是數學老師對我的孩子關注不夠？等等，有這些想法的家長，我能夠理解，也很正常。“數學難學，數學難教”已經成為一種普遍存在的現象，數學學習更是部分學生的一大硬傷，甚至個別學生談“數學色變”，感覺數學比老虎還可怕。雖然數學難學，但數學在升學中的龍頭地位卻絲毫沒有動搖，現在流行著這樣一句話：得數學者得天下。我覺得這句話說得很實在，確實，正因為數學難學，那么只要數學能學習好的同學就很容易能脫穎而出。因此，作為家長，我們要時刻關注孩子的數學學習，幫助孩子建立信心是我們家長要做的第一件事情。

這里最關鍵的是家長們對于孩子考試分數的理智認識。小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考試不及格也有可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的能力發展，關注的是學生這一階段的成長經歷。

案例：一次與學生的談話，引起了我的深思，而切實體會了現在的孩子沒有我們嘴上所說的那么“幸福”。“老師，有一次我考試得了105分，我很高興。但爸爸硬是說我要考110分才行，我真的沒有信心了，為什么父母會這樣？”

還有一次，學生問我來要分數的事情也讓我驚訝。一次考試，一個同學少加了7分，要求我把它加上。其實這樣的事情很正常，沒想到這個孩子自言自語的一番話，引起了班里的一個小小的哄動。他說：呵呵，加上這些分數，我就和某某的分數一樣了，爸爸就不會罵我那么兇了。”聽到這句話時，我隨口說了一句：你跟爸爸把這個事情講清楚，解釋一下不就可以了嗎？“講不清，不相信！爸爸看的就是試卷上的分數，他才不管什么特殊情況呢？”我用懷疑的語氣說：“不會吧？”話音未落，卻引來了全班同學的一陣附和，同學們七嘴八舌地說開了：

是的，是的！

當我的名次考得好的時候，父母又要我的分數高；當我的分數考得高的時候，父母又要看我的名次。我也不知道我怎么那么倒霉，沒有一次是名次考得好分數也考得高的時候，哎……

孩子的這些話，我想我們的父母聽了會有什么感受呢？

其次，我們父母要做的第二件事情是：正視自己的孩子。

孩子的智力水平、學習基礎、行為習慣等等都是不一樣的，我們的家長不能老拿別的孩子的優點與自己孩子的缺點來比較。盡量發現孩子的進步，多用孩子的今天和昨天比，讓孩子有存在的價值感。

教育是一種慢的藝術，不能急于求成，要有足夠的耐心。

再者，我們的家長會學會投資教育。

1、精力投入（陪伴），多溝通，談心。學習上，幫助孩子制訂一個詳實的學習計劃，合理安排時間，監督孩子完成每天的學習計劃。我要強調的是提醒孩子每天做好預習，盡量安排30分鐘的時間來學習數學，重點是讀報《智力開發報》。

現在的孩子進入青春期，我們的父母要時刻關注孩子的言行、舉止，思想動向。

2、適當的經濟投入

該買的學習用品要滿足。

有意向考免費師范、幼師的要提前做準備，要利用課余時間訓練才藝，不要到考前臨時抱佛腳，那樣是沒有競爭力的。還有現在的一中理科實驗班初選考試大約在每年的4月底，對于成績優秀的孩子來說，也要提前做好準備。

多買課外書籍，多閱讀，豐富孩子的精神世界。

作為數學老師，我會盡我最大的努力，幫助你們的孩子學好數學的同時，協助班主任和其他任課老師，培養好孩子的各方面的能力，同時，我也希望我們家校多溝通，讓5天的學校教育和2天的家庭學習發揮出最大的能量。

七年級家長會發言稿簡短 七年級家長會發言稿家長發言篇四

尊敬的各位家長：

大家下午好。

首先對在座各位家長的到來表示感謝！我覺得你們為了自己的孩子抽時間過來參加這個家長會非常的有必要，非常的明智。這是關于您孩子教育的事情，我覺得這是一個很重要的事情，可能耽誤了你在外掙錢的事了，（因為有的家長會說我一天都要掙多少多少錢？來參加家長會有什么用？耽誤我掙錢，您現在對孩子是這種態度，我不能說您不愛您的孩子，但有一點可以肯定，您一定不足夠重視您孩子的教育，這件事情對您的孩子有沒有影響？我覺得有，等孩子以后大了，他會不會也會像今天這樣呢？，比如你們老了想叫孩子他們一家一起回家吃個飯，他也許也會說我哪有時間，我一天也要掙多多錢呢！家長其實是孩子一生中最早的也是最重要的老師啊！）我希望通過本次的家長會，我們能夠為孩子共同做一些事情，幫助孩子更好的健康成長。

班級簡介：我們的教育方式：先成人、后成才！

本次家長會一共談三點，在座的家長應該都清楚，我們是一個普通班，你們的孩子在進這個班時的成績是怎樣的？就是很普通、很普通！如果不知道的可以會后過來問我，之所以這么說是因為我們確實起點很低，我們不能一來就談成績，這樣可能不大合適，所以我們先談成人教育，教育孩子要先成人，怎么成人？答案很多，這個我在去年的家長會上做了比較詳細的介紹，在此我就不再重復，

心理上思想上要注意教育方式和方法，現在的孩子正處于青春期，容易有逆反心理，叛逆的思想，他們不再像小時候那樣了，所以作為家長的你們應該多留心你孩子的一些變化，多和孩子溝通，發現問題要采取恰當的辦法去解決，我們現在的家長容易走上兩個極端，一是采取沒有耐心的粗暴的打罵教育，這樣孩子更容易有叛逆的思想，而且問題可能只解決的表面，根本的東西并沒有解決。二是寬容的教育方式，對孩子日常犯的一些小錯誤淡淡的說一下然后就過去了，其實也許你不一定了解你的孩子，但你的孩子一定非常了解你的脾氣和性格，不斷的小錯最終一定會鑄成大錯！舉個例子——有學生因為在學校犯了小錯誤，怕回家遭到父母的打罵離家出走。

1、要養成文明、禮貌的好習慣，你的孩子夠文明禮貌嗎？這點要靠家長，你們自己平時做了多少？有沒有給孩子樹立好一個良好的榜樣，孩子在這方面可定會受家庭的影響，比如年前放寒假的時候我就和學生說過過年回家見到親戚、長輩要主動打招呼、問好，不知道學生做的怎么樣？我也沒辦法檢查，但我平時在學校比較清楚有些學生看到老師會喊聲老師好，有些學生頭一低就過去了，其實我們并不是在意你叫不叫我，只是我們會感覺到誰比誰更有禮貌一些，而有禮貌的學生總歸是受歡迎的。比如我們班的丁航。

2、不要讓孩子沉迷于電視、網絡、手機或一些不良的書籍，不要給孩子太多的零花錢，舉例：張富尚，平時周一到周五盡量不要看電視、不要讓你的孩子自由的上網要在家長的監督之下，查閱一些資料是可以的，一定不能玩游戲或其他一些對學習無幫助的事情，更不能讓他們去網吧、游戲室等類似的場所，孩子的自控能力是很低的，他們控制不住自己。一旦沉迷進去就很難調整過來，你們自己想一想有時候你們都控制不住，何況孩子呢？學校禁止孩子帶手機等一些電子產品到校。

3、孩子的安全教育，掌握好孩子的上學、放學時間，雙休日時間，不能讓孩子太自由，超出你的控制范圍，結果會很危險。有些家長可能工作比較忙，沒時間去管你自己的孩子，如果孩子自覺還好，如果孩子貪玩，你也不知道，你們有多少家長主動打過電話來問我你孩子在學校的表現情況，以及你孩子的學習情況？你們自己心理很清楚，到最后出事情了，你才想起來你平時對孩子疏于管教，到那時候也許后悔都來不及了。

三、談談學習。說到學習我要先請一位家長上來說幾句，學習的事情其實我本來不想說什么，因為成績拿出來確實不太好看，但大家應該清楚為什么？如果不清楚的話我來問幾個問題！應該了解你孩子剛來的成績是什么樣的？你孩子來了以后平時的成績是什么樣的？你孩子現在每天作業有認真完成嗎？你孩子在家認真看書嗎？你因為孩子的學習打過電話給老師嗎？一份耕耘，一份收獲，孩子的教育需要我們老師和家長共同努力，缺一不可，付出就一定會有回報，只要你用心了，孩子就一定會有進步，1、表揚成績好的，比如趙雅輝，張香云，林錦秋，謝琪東，袁耀，許全新等。2、對于有偏課現象的要補缺補差。3、對于成績不理想的要教育孩子養成好的行為習慣。你在家對孩子的關懷多一分，孩子的表現就能漲十分，所以家長們一定先從自己開始，我把我今天說的幾點打印了出來，做了一個溫馨提示，希望你能帶回去貼在墻上，經常看一看、做一做，我們一起努力。改變就趁現在！謝謝大家！

下面是各科任老師發言，我們的科任老師都是這個學校最優秀的老師。

最后有想了解孩子成績的家長可以到我這來。

七年級家長會發言稿簡短 七年級家長會發言稿家長發言篇五

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

七學年召開這次家長會非常及時和必要，經過一個多月的初中學習和生活，師生之間、學生對新環境、新學科有了一定的了解，再結合剛剛結束的月考成績，這次家長會既是對開學來學習生活的總結，更應該為今后的教與學提供借鑒、增加動力、確定方向。

根據以往的經驗，七年級的這一年是初中三年中起到奠基作用的重要一年。

一方面，學生從小學進入初中，由于新班級的組建、學科的增加、教師的更換等等因素的影響，如何做好身心的調整和角色轉換、盡快融入到新的集體并適應新學習生活環境非常重要。而家長、老師和學生之間建立起良好的溝通渠道，是及時發現并解決這些方面存在的困擾和問題的前提。溝通方式除了家長會這樣集中方式之外，還有電話、短信等等很多種，關鍵在于經常和及時。

另一方面，由于學習科目的增加、知識容量、難度的加大，對學生的學習態度、學習習慣和學習方法都提出了新的要求。

所謂學習態度，其實就是回答你為誰學習的問題。親愛的同學們，每個父母和老師都希望你們有一個美好的未來，正因如此，他們為你們創造各種生活和學習條件，就是想要看到你們在應該發奮讀書的學生時代不荒廢、不虛度，為將來自己的人生打好堅實的基礎，因為老師只能陪伴你三年，即使父母也終有一天會老去。而只有擁有知識才能改變命運，你們的命運終究還是要靠自己把握，只有當你們掌握了獨立生存的本領，才有資格談感恩父母老師、貢獻社會和報效祖國。

有人說過：好習慣是一生享用不盡的財富，壞習慣是一世償還不盡的債務。作為學生，養成良好的學習習慣是掌握更多知識、取得優異成績的前提。初中階段除了要做到課上認真聽講、積極發言，按時保質保量地完成老師布置的作業之外，還應該注重培養有計劃地進行課前預習和課后復習的習慣、記錄和整理課堂筆記的習慣、有問題及時詢問老師的習慣、課外閱讀的習慣等等。當然，初中階段對于學生良好的生活、飲食、衛生和健康習慣的培養同樣重要。

另外，掌握正確的學習方法則是提高學習效率的保障，正所謂“工欲善其事必先利其器”。由于學科的不同，各個學科的學習方法不盡也相同。比如，數學要注重定理、公式的準確掌握和靈活運用，語文要加強基礎知識的積累和讀寫練習，英語要做好單詞、句型的理解、記憶和運用等等。當然，再好的學習方法也需要同學們確保每天一定的學習時間和良好的學習習慣這個前提才能發揮作用。

同學們，學習如逆水行舟，不進則退。今年剛剛畢業的這屆學生中，中考取得前三名的同學初中入學名次分別為64、13和18。三年的初中生活看似漫長，實際上也是稍縱即逝，你們目前的成績和名次只代表現在，今后的每一天、每節課都將決定你今后的發展空間和未來的人生走向。

相信在家長、老師和學生的密切配合下，每個孩子都能健康成長、學有所成，擁有屬于自己的美好未來！

七年級家長會發言稿簡短 七年級家長會發言稿家長發言篇六

你們好！

歡迎各位叔叔阿姨們來參加我們初一x班這一次的家長會，我是本班的班長，xx。 初中，是一個很重要的階段。承接著小學，面向著高中，這三年是我們打基礎的階段，也是真正開始學習的階段。同樣的，初中也是我們成長發育的階段，由一個小孩，真真正正的成長為一名青少年。這是我們人生的轉折點，也是我們面臨的，質的飛躍的階段。

從小學到初中，我們會面臨著各種各樣的問題，青春期與叛逆期同時到來，我們總是會充滿矛盾的看著問題，也會逐漸開始關注著己身，我們開始有了自己的想法，而不是選擇一味的聽從父母或者老師，而這自然也會面臨著各種問題。

先說說我們的變化，最明顯的特點，就是我們開始“自戀”了。這個自戀指的是自我意識開始發生變化，我想各位叔叔阿姨應該也見過自己的孩子在家里的鏡子前整理打扮的時候吧。我們總是會羞澀的裝作在洗漱，然后在家長看不到的.時候又偷偷整理發型，梳妝打扮。我們總是沉迷于自己的優點，認為自己很厲害，但又常常因為自己的不足而感到焦慮，不知該如何是好。我們開始一名兒童逐漸向成年人靠攏，而這些問題則是壓迫在我們身上以及阻礙在我們前進路上的累贅，而這個時候，就需要各位家長和老師們的關懷與幫助了。

所以在此，我也希望能夠向各位家長、老師提出一些小小的要求。

1、不要再把我們當做小孩，而是像成年人一樣對待我們，給予我們尊重，讓我們能夠發表自己的感受，自己的想法，而不是在家中一樣，或是咋學校一樣，是家長、老師們的“一言堂”。不要總是時刻盯著我們，讓我們去學習，學習確實是我們應做的事，但過多的督促卻會造成我們的反感，讓我們更加討厭學習。

2、請多理解我們，我們雖然在逐漸向成年靠攏，但我們畢竟還只是初中生，不過十余歲的年級，還不是真正的有思想的成年人。所以我們也避免不了走彎路，但是走彎路不可怕，挫折助我們成長，不經歷磨難的我們，始終是生活在你們關懷下的溫室花朵。所以我希望家長，老師們可以適當的放手，讓我們自己去體驗生活在的酸甜苦辣，而不是什么事情都幫我們操辦完成，只等我們收獲成果。

3、多給我們一些稱贊，讓我們了解到我們做的還是非常好的，畢竟這個階段的我們多愁善感，多一些贊賞，也能讓我們多一些自信。我想這樣，我們和老師、家長之間的關系也一定會更好！

謝謝大家！

七年級家長會發言稿簡短 七年級家長會發言稿家長發言篇七

衡水六中是個精英薈萃的地方，很榮幸能登上講臺與諸位家長交流。感謝六中這個環境對孩子們的鍛造、感謝王老師對趙曉雪的辛勤培育，也感謝趙曉雪，是你的努力使爸爸登上這個講臺，爸爸很高興。

我來談談我們家教育孩子的感受。

趙曉雪這孩子腦子不笨，社會交往能力也不差，就是坐不住。為了磨練她的性格，五歲開始讓她彈古箏，十歲通過了業余最高級九級，并拿了一些獎，在省內她這個年齡段也算個佼佼者。但成功背后的艱辛，也只有我和她媽知道。舉個例子，為了攻克難關，我們有時候要一天陪她彈琴十幾個小時，除了吃飯睡覺，一天都是坐在琴前，一個不滿十歲的孩子，其艱辛可以想見，她媽也因為陪她彈琴搞得心臟有些不好。但艱辛沒有白費，孩子能坐住了，一般孩子眼里學校學習的辛苦，在她看來不覺得苦，畢業前被評為石家莊市裕華區三好學生，好的學習習慣養成了。

有些家長說孩子小時候要多讓她玩，長大再抓學習也不晚，要讓她快樂成長，我不贊成這個觀點。享受學習固然快樂，但有幾個孩子能夠做到？學習過程是痛苦的，但學習成功后的喜悅更是快樂的。

孩子學習要從小抓起，并堅持不懈。趙曉雪從三歲多，她媽就教她學認字，走到哪認到哪。字認多了，她就開始自己看書，養成了看書的好習慣。最明顯的是作文受益了。趙曉雪小學期間有幾篇作文拿了全國的獎項，并有多篇習作發表在《河北青年報》、《燕趙晚報》上，并當上了晚報的小記者。

學習不難，無非是上課認真聽講，吸收知識；下課認真完成作業，消化知識；再通過考試檢驗學習成效；難就難在天天堅持。如果知識點都掌握了，那你的作業就不應該出錯，你的考試成績就應該滿分。孩子在課上有老師帶著，回家就抓作業和考試成績就可以了，特別是在外地求學，更要這樣。

小孩子在外求學，確實有很多麻煩和不便，送孩子來六中上學，我們開始也是猶豫，但聽了六中的公開課，看到老師快節奏、無遺漏的講課和孩子們飽滿的熱情，我們決定送孩子來六中。臨行前我送了孩子幾句話，“靜生智、競生氣、誠生信，信則立”這是結合孩子性格來說的，能坐下來、心靜下來就會有智慧、有頭腦了，競爭能讓自己產生上進的欲望。六中有良好的競爭環境，能激發孩子們學習上進的欲望。從趙曉雪的情況看，心靜下來不浮躁，成績就有進步，一浮躁成績就下降。

孩子們剛進初中，成才之路還很漫長，有很多溝坎要學生、學校、家長三方認真面對。我覺得下一個難題就是初二的反復期。希望有機會再與諸位家長老師交流。

再次感謝六中、感謝王老師。

七年級家長會發言稿簡短 七年級家長會發言稿家長發言篇八

尊敬的家長朋友們：

感謝大家能抽出時間來參加這次家長會。不知不覺，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合，和各位任課教師的悉心教育下，大部分的同學在這次期中考試中都取得了比較理想的成績，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。下面我主要談一下這幾個方面的情況：

以前同學們的團結意識、紀律意識都比較淡薄，注意力不夠集中。比如在軍訓的時候有遲到的，有做小動作的，有很多在教官發出命令后不能及時做出反應的。開始上課以后，有不帶書的，有遲到的，聽課的時候很多同學都不看黑板，不看老師。作業質量差，交作業拖拉，書寫亂等現象。經過兩個多月的規范，在各個方面取得了明顯進步。

1、進步：

（1）團結意識明顯增強

比如：在籃球賽的時候，雖然我們班沒有贏得比賽，但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰，因為我看到了他們團結和永不放棄的精神。隊員們不放棄，旁邊加油助威的同學也沒有放棄，沒有一個同學中途離場，一直為班級加油鼓勁到最后。所以我常對他們說，結果不是最重要的，只要過程問心無愧就好了。

（2）紀律方面有很大進步

我們106班的紀律一直都是比較好的，目前為止我們班從未有因課堂紀律不好而被扣分。對于個別在課堂上講話的同學，都會及時處理，經過長期的規范和整改，在課堂紀律、集會紀律、出操紀律等方面都較剛開學有了很大進步。

（3）作業收交及完成情況

經過多次對課代表和科組長的培訓和指導，現在作業基本能收齊，并按時上交。書寫方面，各科老師都在抓書寫，所以目前班上同學的書寫情況也有明顯進步，作業質量也有很大改善。

（4）課堂配合方便有明顯進步

剛開上課，有大部分同學不知道上課要看黑板，要看老師，頭一直埋著，雖然不講話，但也沒有認真的聽。現在較以前有了很大的進步。大多數同學會看黑板，會看著老師，會主動做筆記，課堂氣氛比較和諧。

2、不足：

（1）衛生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。

（2）責任心還不夠強。老師布置3件事情，他可能只能記住1件。還有黑板上寫的作業，幾天了居然有同學不知道有這個作業。好記性不如爛筆頭，老師和家長都有義務提醒孩子養成多記錄的習慣。

（3）聽課的狀態還不夠好。總是有幾個同學的注意力不能集中，沒有跟上老師的思路。

（4）學習的主動性還不夠。主要表現在做筆記都需要老師提醒，不然就不知道要做筆記。優秀的同學呢也只是滿足于完成老師布置的任務，缺乏主動學習和鉆研的精神。

開學初，由同學們共同提煉出“責任、堅持、感恩、團結”作為班訓。我們共同制定了我們的班級目標：“初中106，爭創最優秀”。這是一個長期的目標，優秀也并不單純指成績優秀，它包括的內容很多。為此我做了以下工作：

1、制定一套較為完整嚴格而容易操作的班規和操行評定細則

目的是用班規和操行分來約束和指導孩子們做人做事。細則里面包括加分和扣分，每周每人的基礎分為80分，在此基礎上加或者扣，如果當周操行分低于60分就會通知家長。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來，這些規定執行得很好，也取得了良好的效果。

2、班級文化建設

教室是學生最常待的地方，所以我想把教室布置成干凈整潔，積極向上，溫馨和諧的一個家。現在看來，設我們班的班級文化建設在全校范圍內都可以算得上是非常好的。讓學生在這樣一種氛圍中學習，無形中會受到熏陶，希望能收到潤物細無聲、潛移默化的效果。

3、班干部的培養

目前班委中有的同學成績好，但做事情積極性不夠，有的同學做事情很積極，但紀律不夠好，很難服眾，所以下一步將對班委進行部分調整，目的是把合適的人用在合適的地方，讓他發揮更大的作用。

4、利用班會課進行常規教育

一開始初一新生對很多規定不是很熟，自控能力也比較弱，比較容易出現違紀事件。我會利用班會課多講校規校紀及班規，每周開展主題班會，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范，我會想辦法阻止其擴大化，減小它的不良影響。

對于學校下達的達標人數，我們班每段都達標了。

年級前10名：1人，前20：名3人，前40名：5人

700分以上的有2人

680以上的有8人

650以上的有25人 前三段人數 與其他班都差不多，甚至比有些班還多幾個。

600分以下的有12人

總的情況是：尖子生也有，但還可以更突出一些。中間勢力還是比較強，還有很多上升的空間。我們班的主要的問題在于中偏后的學生有點多。因為這部分同學基礎很不好，加上習慣不好，惰性強，所以希望這部分同學的家長要引起重視，多鼓勵孩子，讓他一定不要放棄學習，只要不放棄，就總會有進步的。

1、多給孩子一些尊重，多與孩子溝通，像對待成人一樣對待你的孩子。

2、繼續規范孩子的學習習慣和行為習慣。比如：預習，作業，復習，改錯，守時，穿校服，戴校牌等習慣。

3、鼓勵孩子多參加體育鍛煉。

4、培養孩子熱愛勞動的習慣。（教一些打掃衛生的方法）

5、不要給孩子太多的零花錢。(培養孩子節約的品德)

6、不讓孩子帶手機等電子產品到學校。

7、引導孩子正確看待各科的關系，不分主科、副科，教育孩子不要出現偏科現象。

8、培養孩子的自理能力，如洗衣服，疊被子，收拾屋子，打掃衛生等。

9、多發現孩子的閃光點，不要只看到缺點。

10、不要只注重學生的成績，要看到孩子的進步，要培養孩子的綜合能力。

優秀班委： 陳x

紀律好的同學：馮x

思維好的同學：林x

踏實的同學：林x

做事情積極的同學：何x

進步較大的同學：李x

最后，感謝大家來參加這次會議，謝謝大家。

七年級家長會發言稿簡短 七年級家長會發言稿家長發言篇九

敬愛的老師、各位叔叔、阿姨：

下午好！

我是七年級1205班的學生，我叫沈真怡。今天我很榮幸的代表我班的全體同學，歡迎各位叔叔、阿姨前來參加今天的家長會。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，作為學生代表發言，我說點什么呢？經過冥思苦想，我覺得還是把我們入學近兩個月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧！

小學畢業后，爸爸媽媽問我去哪里上初中，我說城東，其實為什么，當時我也說不清楚。但自8月28日開始，我就真正融入了城東這個大家庭，成為了七年級1205班的一員。在這近兩個月的時間里，我感受到了來自于老師的關注、來自于老師的愛，來自于校園文化的熏陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這里讀書，讓我在這里學習、成長。

上初中后，明顯感到課程多了、內容多了、難度大了、作業多了、要求高了……總之，一切都多了！這令我們一時很難適應，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個字---累。每當回家我發牢騷的時候，爸爸總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點，告訴我應該怎樣去做，應該如何盡快的調整自己來適應新的環境，而不是發牢騷，光發牢騷是沒有用的。我覺得爸爸的話是有道理的，我就盡快的調整自己的學習習慣和生活習慣，到現在我已經基本上適應了在這里的學習。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關心我們，

而不是溺愛我們。我們的要求并不高，只希望你們能有時間，能靜下心來和我們說說心里話，傾聽一下我們的感受，無論是學習上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點，我們需要爸爸媽媽的關心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長，盡快的成熟，盡快的學會正確處理的各種問題。

老師，叔叔阿姨們，我相信，在你們欣賞的目光中、在你們關心愛護中，在你們正確指引下，我們一定會健康快樂的成長，我們一定努力學習，學習知識，學習做人，為學校爭光，為家長長臉，為自己爭氣。

謝謝各位叔叔阿姨！

七年級家長會發言稿簡短 七年級家長會發言稿家長發言篇十

尊敬的各位老師、敬愛的叔叔阿姨們

大家上午好！我是707班的馮思揚，我十分感謝老師能給我這次站在這兒發言的機會。

秋風颯爽，我懷著激動和興奮的心情踏入了我仰慕許久的三中校園，面對著無比陌生的環境、陌生的老師、陌生的同學時，我的心里激起了絲絲恐懼的浪花，因為這兒是與我的小學生活截然不同的、是莊嚴的、是有壓力感的。

轉眼間，開學已經三個星期了，我的那種恐懼感逐漸消失，這得感謝我的老師們，是你們的和藹可親、教導有方、誨人不倦讓我們更好的融入了初中生活。自從我們來到這個學校，老師們的認真、負責、敬業深深打動了我，你們放棄了自己的午休時間，到教室里來督促關注我們的學習，只為了多批改一份同學們的作業，這樣好讓我們能及時發現學習中的不足。在此時此刻我將代表707班全體同學向老師們道聲：老師，謝謝您，您辛苦了！從此刻起，我們將會爭取用優異的成績來回報你們。

叔叔阿姨們，未來的日子里，你們將頂著炎炎烈日，冒著凜冽的寒風，不辭勞苦的接送我們；為了我們的成績而操碎了心，四處走動，只為給我們買一本好的學習資料，找一位好的老師，為了給孩子創造更好的環境，為此，我謹代表全班同學向你們致敬。在過去的日子里，你們是我們的避風港，打個理著我們生活的點點滴滴，那時的我們懵懂無知，但現在，我們長大了，也開始懂事了，不會再像從前一般任性。我們現在學會獨立自主了，從今往后我們會努力做一位懂事聽話的孩子。借此機會，請允許我代表所有的同學們向爸爸媽媽們道一聲：爸爸媽媽，辛苦了！爸爸媽媽，謝謝您們！

上了中學總會有一些目標去不斷激發我的潛能，激勵我們不斷實現自我超越，我的目標就是：在中學這三年中去磨練自己的品格和意志，使自己變的越來越向上、堅強；各個科目的成績都可以達到自己所期望的分數，以及考上野中。在完成這些目標的前提是認真聽老師們講課，以及改掉自身的壞習慣。

在拒絕壞習慣的同時也要有效的提高學習自己的學習能力和學校成績，如朱熹所言業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。要搞好學習就得勤奮專精、不得半分松懈；學習講究的是韌力，但不可不懂裝懂，不會就要立馬請教老師。同學們，這樣才能打下牢固的基礎；當然，學習過后的復習是必不可少的，孔子就曾經說過溫故而知新，只有不斷溫習才可以從中發現遺漏的知識和未發現的新知識

美麗的校園，這兒的一角一隅都散發著濃郁的學習氣息，校園前的書型雕塑立在那兒，第一次看見它，心中便響起了一句話：書籍是人類進步的階梯；書籍后的筆架山上早已被同學們提起，寫下篇篇優美富有詩意的文章，記下各個知識點我也想提起這支筆，記錄下我的中學生活的每一個拼搏的腳印。

尊敬的老師，敬愛的叔叔阿姨們，今天我們相聚在這里，愿三年后，我們都能實現自己的理想，愿我們成為你們想要的樣子，成為你們的驕傲，成為三中的驕傲。

最后祝老師們事業有成，桃李滿園；叔叔阿姨們萬事如意，心想事成。

謝謝大家！

七年級家長會發言稿簡短 七年級家長會發言稿家長發言篇十一

尊敬的各位老師、各位家長：

大家晚上好！

我是劉**的家長，非常感謝學校、感謝各位老師給了我們家長一個溝通和交流的機會。

今天，我能在這里和大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到非常惶恐，因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其他優秀的孩子相比，我的孩子還有很多的不足之處。我今天要和大家交流的是我在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受，希望對各位家長有個拋磚引玉的作用。估計會浪費大家十分鐘左右的時間。

孩子上初中之后，我們家長都明顯得感覺到和小學相比，變化還是很大的，科目增多了，知識容量加大了，難度也有所提高，有的孩子學習開始有點吃力，家長也會有力不從心的感覺。但我的孩子到目前為止，一直以一種輕松快樂的狀態投入到初中的學習。作為家長，也沒覺得孩子上初中了，壓力有多大。我想，這還是得益于平時養成了一些比較好的習慣吧。

首先，我和孩子的父親都意識到了家庭教育在孩子成長過程中的重要作用。有了這樣的意識，我們就從未把教育孩子的責任推到學校，推到老師身上，從來沒有認為把孩子送到學校就萬事大吉了，我們承擔了作為家長該擔負的責任。在這種意識的指導下，我們的家庭從一開始就特別重視孩子的養成教育。

第一、注重養成要孩子喜歡老師的習慣，至少不能讓孩子討厭老師。我認為孩子只有喜歡這個老師，才能喜歡老師所教的這門課，喜歡了這門課，孩子就會對這門課產生興趣，有了興趣，還會擔心孩子這門課學不好嗎？當然，每個老師的風格不樣，怎樣讓孩子喜歡老師，還是需要家長積極正面的去引導，這就仁者見仁智者見智了，但至少有一點，我們從不會當孩子的面詆毀老師，從不會當孩子面說老師壞話。舉個例子，上初中后，很多孩子會覺得學數學越來越吃力了，但我家孩子一直對數學很感興趣，其實在小學啟蒙時，剛好碰上陶老師――一位深受學生喜歡的女教師，和我的年齡也應該差不多，那時小孩就是一張白紙，看你家長怎么去涂畫引導了。我當時每天都會和孩子夸陶老師如何的好，老師如何在我們家長面前表揚他聽課認真，上課積極發言，還指導孩子寫了一篇關于陶老師的小作文。孩子真的把數學老師當媽媽一樣去喜歡了，那整個小學階段從二年級開始，數學作業我就不用檢查了，數學考試偶爾也有不理想的時候，但我們從未因成績而責罵他，學數學的興趣和自信就這樣培養起來的。那上初中就更不用說了，孩子有自己的一些判斷力，不用我夸獎，他對數學老師就已經佩服的不得了，記得上次學校組織部分學生去烈士陵園掃墓，我問他為什么不去，他的回答是：“很顯然，上午有節數學課啊。”興趣是最好的老師，喜歡這位老師甚至達到崇拜老師的地步，這門課還需要我們家長操心嗎？更何況，讓孩子喜歡老師，尊敬老師，就會對老師懷感恩之心，有一顆感恩之心的孩子，家長是幸福的。

第二、注重養成良好的閱讀習慣。我個人認為課本知識只不過是孩子學習的一小部分，大量的閱讀積累，擴大了孩子的視野，使孩子的知識面比較廣，其實從人一生來看，閱讀的積累主要是在童年和青少年階段，所以養成良好的課外閱讀習慣，進行大量的閱讀積累能讓孩子終生受益。即使上了初中，我家孩子現在每天至少有一個小時的課外閱讀的時間。這個習慣的養成，說來還得感謝孩子小學的老師班主任。真的，六年，對孩子的影響太大了，很幸運我的孩子在小學能遇到一個注重學生全面發展而不是以大量的題海戰術來抹殺孩子學習興趣的班主任――王老師。整個的小學階段，孩子的學習很輕松，以至于有大量的時間自由支配，課外閱讀的時間也綽綽有余，閱讀的習慣在整個小學階段培養得可謂根深蒂固。上了初中，也是如此，學習的輕松狀態甚至讓我們做家長的擔心，每天七八點完成作業后，還能有一個多小時的課外閱讀時間。當然，在課外書的選擇上我是有把關的，我個人覺得能擴大孩子知識面、提高孩子文學修養的書應該多看些，不適合孩子看的書家長應該嚴格把關，否則，適得其反。

第三、注重養成良好的書寫習慣。在我們的家庭教育中，一直認為養成良好的書寫習慣很重要，不僅僅是為了應付考試，一輩子都能受用，所以，我家孩子一直在堅持練書法，上初中后只在周末會自覺地練字，平時不練也不強求，我覺得寫得一筆好看的字也是終生受益的事，再說書法也能修生養性。說來好笑，有一次我在微信上看到一條消息，列出了二十個職業中最長壽的是書法，我回家后隨口跟孩子說了，還列舉了一些古代大書法家長壽的例子，他聽了后當時雖沒說什么，但那天晚上完成作業后破天荒的去練書法了，我也不點破，真正感覺到正能量的作用。也覺得做一個合格的甚至優秀的家長的確需要水平。

其實在家庭教育中，我們每個家長都應該注重對孩子各種良好習慣的培養，好的習慣真的是終生受益，除了我剛才所講的三點，還包括很多。也有不少家長比我做的更好更高明，我就不再多說了。

我還想講另外一個方面，我個人認為也是非常重要的：那就是讓孩子一直保持著學習的興趣，主動去學習。孩子一旦對學習有興趣了，能夠主動地去學，這樣孩子輕松做家長的也省心，可謂雙贏啊。從小學至今，我的孩子之所以對學習都一直保持著較濃的興趣，能夠自覺主動去學習，我們一直努力做到“三不”原則即對待考試成績我們不責罵、對待考試名次我們不施壓、對待平時作業我們不逼迫增加額外負擔。我家孩子很多時候考得也不太理想，但我們從未因考試成績不理想而打罵的，小學時候是幫助他找出原因，以幫助提醒為主，現在上初中，是以安慰鼓勵為主，幫助他樹立信心；從不給他施加任何壓力，從不要求考試必須考多少名，平時完成作業后做自己想做的事：看課外書，打乒乓球等，周末也會玩一些小游戲，從不會逼迫他增加額外的作業負擔，所以，他一直處在一種沒有壓力、輕松的學習狀態中，覺得上學和看課外書、打乒乓球一樣都是自己生活學習的必不可少的一部分，這樣就會積極主動的去完成學習任務，完成后可以做別的事了，所以做作業的效率也高了，從來不會磨蹭。上初中和上小學時一樣每天都輕輕松松、快快樂樂的，我們也沒覺得有什么負擔。我在這兒這么說，我也真心的希望各位家長回去后不要因此而埋怨自己孩子學習不主動或者說做作業磨蹭，其實，我覺得很多時候都是我們家長在親自抹殺孩子的學習興趣，打擊孩子的學習積極性和主動性，首先該反思的是我們家長自己，這就需要我們做家長的端正自己的心態，不要以孩子的成績來論英雄，更不要以那些分數比自己孩子高很多的孩子來盲目攀比，對孩子來說沒有什么打擊比自己的親生父母埋怨嘲諷挖苦更大了，誰都不希望自己的孩子在自卑中學習，更何況后面的學習道路還長著呢。所以，正因為我對待孩子學習要求上的“三不”原則，讓孩子覺得上初中和上小學一樣輕松快樂，他才不會覺得學習是一種負擔，才會以積極主動的心態去對待學習，才會對學習有興趣，才會覺得學習是件快樂的事，這就夠了！不去盲目攀比，不去打擊孩子，不去自己和自己過不去！

尊敬的老師、家長，不好意思，今晚浪費了大家的寶貴時間，既然已經浪費了，那我就再啰嗦一下也無妨吧，我今天在這里主要和大家交流了兩大點：一是注重家庭教育；二是注重培養孩子學習的主動性。在家庭教育中我重點交流了三個習慣的養成即喜歡老師習慣的養成、閱讀習慣的養成和書寫習慣的養成；在學習主動性的培養上主要是“三不”原則：不責罵、不施壓、不逼迫增加額外負擔。其實，當了家長才明白做一個合格的甚至優秀的家長是需要不斷學習的，在學習中和孩子一起成長也是一件快樂而幸福的事。我正在努力成長為一名合格的家長，今晚講的不好的不恰當的地方希望能得到各位老師和家長的指正幫助，我的孩子也正在努力成長為一名全面發展的優秀的孩子，需要得到各位老師家長的幫助教育，希望我們每一個孩子在實驗學校這個大花園里能茁壯成長。祝愿實驗學校的明天更加輝煌！再次感謝各位老師家長給我這個交流的機會！謝謝大家！

七年級家長會發言稿簡短 七年級家長會發言稿家長發言篇十二

1、感謝家長來參加家長會。

2、感謝家長信任，把子女送到我校就讀。

3、自我介紹

（一）任課老師介紹

（二）作息時間安排:

1早上7:00到校,

2中午11:30放學

3下午1:00上課4：35放學

4晚上

1）收費

2）學具字典必要的工具書

3）輔導

1、評星制度

2、班級聯系的制度.對于在各方面表現突出的,為班級做貢獻突出的,進步大的等等,會發放一張祝賀卡,家長簽字后,貼到班級的展示板上.對于一些個別孩子在學校的不佳表現,我也會及時與家長聯系,及時溝通,以幫助孩子改正錯誤。

3、班級實行實現自我價值的管理，形成獨立能力。

1、總體、各科。

2、如何看待初中成績的下降①課程多，內容難。②學習習慣不佳。③放松

要求。

在家庭教育中如何養成好習慣

初中是一個非常重要的階段。如果您的孩子在小學階段發展的不夠如意，初中還是可以彌補。但是，如果您的孩子在初中階段沒有走上正軌，學習、身體、思想品行等方面出現問題，學生的各方面都基本成型，要扭轉過來就很難了。初中雖然只有短短的三年，卻是您的孩子成長的最重要的階段。如何讓您的孩子得到更好的成長呢？家長朋友們首先想到的是依靠老師，所以很多家長都希望自己的孩子能得到老師更多的輔導。我覺得一個老師的時間和精力都是有限的，我的觀點是，既不是完全指望老師，也不是完全指望家長自己。目前我國教育界有一個巨大的浪費，一個重要的教育資源的浪費，這個重要的教育資源就是您們——家長。家長不應該只是被動地聽老師的安排，而應該是教育的主體。所以，我現在召集您們來的一個重要任務就是在家庭教育中如何養成好習慣，讓您的孩子得到更好的成長

目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是:

1．對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現一些無視

孩子身心發展規律、特點和需要的現象。

2．關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習

慣重視不夠。

3．關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。

4.隔輩教育，使孩子，成了“小皇帝”。

良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上

時，應該作些什么準備？作為家長應該做些什么？

對各位家長提幾點建議

初中階段是個人成長的關鍵時期，我們決不能掉以輕心。

1、選擇時機，多與孩子交流、溝通，聽孩子訴說學習上的情感上的困惑、

煩惱，給予適當的疏導，傾聽其進步的喜悅，及時給予賞識、鼓勵。對孩子說說自己在生活上的艱辛與困難，告訴孩子你對他的愛。有許多家長往往只關注分數。其實分數和只是衡量學習情況的一個方面，好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態度、習慣問題。

只注重書本知識的學習，忽視其他方面的鍛煉，特別是忽視培養孩子的生活習慣、勞動能力和獨立能力。一些老人們認為，包括好些父母都認為，孩子只要讀好書就行了，其他的事情不要管，衣食住行家長全包干，幾乎不讓孩子參加家務勞動，生怕占用他的學習時間。卻不知這樣做對孩子的成長極為不利。因為勞動對培養孩子的生活能力、品德性格，甚至智力發育都有很大的影響。一個缺乏勞動鍛煉的孩子，就算是學習成績很優秀，往往表現得自私自利、依賴性強、動手能力差、思維不夠靈活。我們就聽到過很多“高分低能”的孩子，考取了大學，因為生活自理能力差，最終無法獨立完成學業，得要父母陪在身邊讀大學。試想一下，一個生活都不能自理的人對社會能有什么大的用處。有一個母親寫了一本書，書中提到她培養孩子的方法時，有這么一句話：廚房是最好的課堂。這句話簡直是經典，孩子在學做飯菜的過程中，得到了很多培養，既學到了生活的知識，豐富了生活體驗，又學到了生活的技能和好品質，同時人也變得更聰明，因為做飯做菜時需要綜合考慮打算的事情。所以，不要怕給孩子勞動，要給孩子勞動鍛煉的機會。培養孩子的生活自理能力，起床后，自己穿衣、疊被，睡前洗腳、鋪床。自己刷牙、洗臉、梳頭、剪指甲。自己洗衣物，把用過的東西放回原處，自己整理書包、收拾課桌，愛護文具、學具。收拾房間，會做簡單的家務，如掃地、擦桌椅、倒垃圾，飯前擺放桌椅，拿碗擺筷。孩子自己的事情一定要自己做，家庭的事情要分擔

讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。如讓孩子作業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這非常有益。告訴孩子專心聽講的習慣孩子上課是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。

家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規章制度。如課堂常規方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發言響亮等。

2、教育孩子要注意方法。注重源頭，注重過程、預防為主，不要等到出事時才埋怨他人。少打罵，少動粗，多想辦法。

3、要注意孩子的安全。早來學校、交通安全、用火安全、游泳安全，不要亂竄門。（安全責任書）

4、“疼愛”但不“溺愛”。沒有不愛自己孩子的父母，但愛要得法，否則不但達不到目的，孩子也不領情。再富不能富孩子。要對孩子未來的發展負責，該管必管。不要只滿足物質要求，教會做人道理，要孩子艱苦樸素，錢多不是好事，錢多的孩子想不壞都很難。

5、多讀或買好書：名著、名人傳記、作文書與學習資料。少看電視，不上網，不參與成人的娛樂活動。

6、身教為主、以身作則。用行動潛移默化的影響，比說一千句還起作用。大人之間態度一致，如果意見有分歧，不要當著孩子的面爭執，在背后商量解決。

7、注意孩子的交友圈，初中階段很容易學壞，近朱者赤、近墨者黑。

8、關注孩子離家和回家的時間。

9、要求孩子做家務，做力所能及的家庭勞動

10、關心、支持學校的工作，不要把責任都推給學校，不要在孩子面前說學校或老師的壞話，毀損學校老師在孩子心中的形象，給孩子帶來副面影響，要知道“親其師，信其道”的道理。

11、克制脾氣，不要把孩子當作自己的出氣筒。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。孩子們一定能在我們的共同教育下健康成長！祝福你們的家庭幸福！感謝你們對我的信任,把孩子送到七年（１）班來學習,生活.最后，再次感謝大家的關心和信賴，謝謝大家！

七年級家長會發言稿簡短 七年級家長會發言稿家長發言篇十三

我是七年級（4）班班主任，首先，請允許我代表七年級（4）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現自己的理想。

召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

首先，我不得不承認，我們班是一個學習成績不是太好的班集體。我們班不是住校班，放學后學生玩的時間多，時間上跟不上，一天學的內容不能及時復習，也不能預習第二天要學的內容，時間長了，就會有越來越多的知識學不會或遺忘。但每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能端正態度，認真對待。平時稀里糊涂的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經，取得如此的成績也就不足為怪了。可是，我覺得這并不是我們班的最好成績，換句話說，我們4班的實力遠不止這些，他們在學習上最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法，都是小學生式的：“老師怎么說，我就怎么做；老師不說，我就不做”。我覺得他們成了“學習的奴隸”，經過與多個學生交流，發現他們學習的很累，。我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。同時也希望各位家長配合學校、老師對學生多一些關注。

本班現有學生47人，其中男生34人，女生13人。兩個月下來之后，我們班學生整體表現不錯，基本上能做到上課發言積極，課后認真完成家庭作業，改變了原來我們班上課紀律差，作業完成差的兩大不足，我們班有胡宇龍，柴進，胡迎春，張茂祥，龔現杰，樊強，王臣，徐蒙等一批熱愛學習成績優異的學生，有王臣，閆妍，張紅麗，翟德典，馬玲玲，黨天等一批熱愛班級的班干部，有宋玉，周興，劉季，牛福啟，周聰等學習刻苦并取得較大進步的同學，還有如李琳，劉進文，董朋等具有較大潛力的同學，應該說這是一個很好的開頭，學生的基礎不是很理想！立足本班實際情況，重點抓學生學習，在有些學生中有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、睡覺、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現問題后學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒迷戀上網、抽煙、打架、談戀愛、偷盜等惡劣行為，這里我作一點說明，由于多數家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣的問題，雖然由于個別存在這樣毛病的學生還是很多，但是我個人認為我的耐心還是感動了這些學生。打架、上網、現在班上幾乎沒有了，學生健康成長，但是，還有個別學生不能及時完成作業。總之學生情況應該引起家長的重視，家長對學生有很大的幫助。