人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教資考試小學綜合素質真題篇一
什么人：勘彌是一位日本歌舞伎大師。
什么事：某次表演之前，學生提醒他鞋帶松了。他道謝后蹲下身子將鞋帶系緊。等到登臺時，他又默默地將鞋帶松開了，原來他飾演的是一位長途跋涉的行者，要以此來體現人物的疲憊。一位記者好奇地詢問緣由，勘彌說：教導學生日后也有機會，但是對于別人的善意要時刻感恩。
什么點：哪怕不能予以報答，起碼也應該表示理解，不能冷漠地拒人于千里之外，傷了別人的心。
核心主題詞：理解
適用主題詞：真誠、善意
2、寬容
什么人：客居中國的德國人普方一家被四個入室盜竊的青年殺死。
什么事：他的母親聽說殺 人者可能被判死刑，就千里迢迢從德國趕來，寫信給法院，懇請免除四個青年的死刑。盡管最終法院還是維持了死刑判決，但是不久之后，一些德國人成立了紀念普方一家的基金會。募集的資金都用于資助蘇北貧困生的學業。
什么點：這位母親的決定令我們感受到了人性的溫度。再強烈的仇恨，在這樣的寬容面前，都顯得微不足道。因為寬容遠比仇恨更有力量。
核心主題詞：寬容
適用主題詞：善良、胸襟
3、鼓勵
什么人：我國畫家齊白石不但對藝術精益求精，教導學生也一絲不茍。
什么事：某次一位同學交上來一副優秀的習作，齊白石邊看邊連連稱贊。他請求學生把畫借給他臨摹，第二天，齊白石果真拿出兩幅畫給大家看。兩幅畫乍看一模一樣，但齊白石的那副顯然在細微處更顯其老辣傳神。
什么點：為了鼓勵學生，幫助其樹立信心，他誠懇地提出和學生換畫，那位同學喜出望外，恭敬地接過老師的作品，從此更加勤奮。
核心主題詞：鼓勵
適用主題詞：賞識教育、教育也要講方法
什么人：教師王維克曾是數學家華羅庚的恩師。
什么事：幼年的華羅庚平時不引人注目，但是在數學方面很有天賦。經過王老師的悉心教導，華羅庚不但數學成績大有起色，還對數學萌生了濃厚的興趣。盡管有的老師因為他成績平平而不看好他的發展，但王老師從未放松對他的激勵和培養。
什么點：作為老師，王維克慧眼識英才，敏銳地發現了華羅庚的超越常人的邏輯思維和數學天賦，著力培養，為他后來成為優秀的數學人才奠定了基礎。
核心主題詞：鼓勵
適用主題詞：賞識教育、教育也要講方法、發現
教資考試小學綜合素質真題篇二
1.報名條件
一、面試對象
(一)廣東省戶籍人員;
(二)持有廣東省居住證并在有效期內的外省(區、市)戶籍人員;
(三)廣東省內普通高等學校在讀研究生、三年級及以上的本科學生、畢業學年的?？茖W生、幼兒師范學校畢業學年學生;
(四)持港澳臺居民居住證或港澳居民來往內地通行證或五年有效期臺灣居民來往大陸通行證的港澳臺居民。
以上人員須已參加中小學教師資格考試筆試且各科筆試成績合格并在有效期內，方可報名參加本次面試。
二、報名條件
(一)具有中華人民共和國國籍，身體健康。
(二)遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德。
(三)未達到國家法定退休年齡。
(四)符合《教師法》規定的學歷要求：
1.報考幼兒園教師資格面試，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。
2.報考小學教師資格面試，應當具備中等師范學校畢業及以上學歷。
3.報考初級中學教師資格面試，應當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W?？飘厴I及以上學歷。
4.報考高級中學教師資格面試和中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格面試，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及以上學歷。
5.報考中等職業學校實習指導教師資格(包括中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格)面試，應當具備中等職業學校畢業及以上學歷。
港澳臺居民參加全國中小學教師資格考試面試的報名條件，按照《教育部辦公廳中共中央臺灣工作辦公室秘書局國務院港澳事務辦公室秘書行政司關于港澳臺居民在內地(大陸)申請中小學教師資格有關問題的通知》(教師廳〔2019〕1號)規定執行。
被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》(教育部第33號令)的相關規定執行。
教資考試小學綜合素質真題篇三
一、單項選擇題
1、對選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查的條件說法錯誤的是( )。
a.作風正派，心理健康，為人師表
b.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通
c.愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力
d.關愛集體
2、下列哪一項不是我國的十大名曲( )。
a.《高山流水》
b.《梅花三弄》
c.《十面埋伏》
d.《公孫龍子》
3、李白(701一762)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。中國唐朝詩人，有“詩仙”“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發白帝城》( )等。
a.《垂老別》
b.《從軍行》
c.《感遇》
d.《行路難》
4、信息加工的一般過程：確立加工目標;對收集的信息進行判別、篩選、分類、排序、分析和再造;( )。
a.全部使用
b.分類使用
c.使用
d.根據目標修改再加工
5、( )是從一般性知識的前提推出個別性知識的結論的推理。即從一般到特殊的推理。
a.直言推理
b.類比推理
c.歸納推理
d.演繹推理
6、國務院有關部門和地方各級人民政府違反《義務教育法》第六章的規定，未履行對義務教育經費職責的，由國務院或者上級地方人民政府責令限期改正;情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予( )。
a.行政處罰
b.行政處分
c.行政拘留
d.刑事拘留
7、對教師職業的責任敘述不正確的是( )。
a.關心學生的健康
b.做好思想品德教育工作
c.搞好教學
d.以人為本
8、取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范?？茖W校或者其他大學( )及其以上學歷。
a.本科畢業
b.?？飘厴I
c.研究生畢業
d.雙學士
9、取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學( )及其以上學歷。
a.本科畢業
b.?？飘厴I
c.研究生畢業
d.雙學士
10、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法( )處罰。
a.免除
b.從輕、免除
c.從輕、減輕
d.從輕、減輕或者免除
11.一個國家以法律的形式規定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式稱為()。
a.普及教育
b.普及基礎教育
c.普及國民教育
d.普及義務教育
12.被分為兩個階段的學校教育層次是()。
a.中等教育
b.高等教育
c.初等教育
d.幼兒教育
13.當代教育改革的核心是()改革。
a.教學內容
b.教學方法
c.課程
d.教育體制
14.學校進行素質教育和發展教育的基本途徑是()。
a.課外活動
b.教學活動
c.班主任活動
d.實踐活動
15.被聯合國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”的教育思想是()。
a.教育民主化
b.教育信息化
c.全民教育
d.終身教育
16.下列不屬于我國對中小學生身份的法律定位三個層次的是()。
a.是國家公民
b.是已成年公民
c.是未成年公民
d.是接受教育的未成年公民
17.聯合國大會通過的《兒童權利公約》體現了國際社會，對青少年兒童權利的重視，體現所有兒童都享有生存和發展的權利，應最大限度地確保兒童的生存和發展這一精神髓要原則是()。
a.兒童利益最佳原則
b.尊重兒童基本權利原則
c.尊重兒童觀點與意見原則
d.無歧視原則
18.下列不屬于國家為保證學生的受教育權而做的努力有()。
a.為所有學生提供正常教育機會
b.關注貧困生，設立幫助基金
c.關注殘疾學生，設立特殊教育機構
d.允許學校體罰學生
25、閱讀下面文段，回答問題。
子日：“學而不思則罔①，思而不學則殆②?！?《論語·為政》)【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險。
下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是()
a.在孔子看來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結合
b.孔子指出了學而不思的局限，也道出了思而不學的弊端
c.光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂
d.孔子學與思相結合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值
26、句中含貶義色彩的一項是( )。
a.若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發明……
b.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔
c.我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候
d.徐悲鴻在畫室里掛了一幅自書的對聯：“獨持偏見，一意孤行”，以表示他堅決的反抗
27、下列不屬于議論文的三要素的是( )。
a.論點
b.論據
c.論證
d.推理
28、把物當作人來寫，把人當作物來寫，或把甲物當作乙物來寫的修辭方法是( )。
a.比喻
b.對偶
c.排比
d.擬人
29、《兒童權利公約》第一條規定，兒童系指( )以下的任何人，除非對其適用之法律規定成年年齡低于( )。
a.18歲、l8歲
b.16歲、l6歲
c.17歲、l7歲
d.14歲、l4歲
30、( )是教師個體專業不斷發展的歷程，是教師通過努力從專業理想到專業知識、專業能力、專業心理品質等方面、由不成熟到比較成熟的發展過程，即由一個專業新手發展成為講師型教師或學者型教師的過程。
a.人的發展
b.教師專業發展
c.教師職業道德的發展
d.以人為本
參考答案及解析
一、單項選擇題
1、d。中公教育解析：《中小學班主任工作條例》規定選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：①作風正派，心理健康，為人師表;②熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通;③愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。
2、d。中公教育解析：我國的十大名曲是《高山流水》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《漁樵問答》。
3、d。中公教育解析：李白(701_762)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。中國唐朝詩人，有“詩仙”“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發白帝城》《行路難》等。
4、d。中公教育解析：信息加工的一般過程：確立加工目標;對收集的信息進行判別、篩選、分類、排序、分析和再造;根據目標修改再加工。
5、d。中公教育解析：演繹推理是從一般性知識的前提推出個別性知識的結論的推理。即從一般到特殊的推理。
6、b。中公教育解析：國務院有關部門和地方各級人民政府違反《義務教育法》第六章的規定，未履行對義務教育經費職責的，由國務院或者上級地方人民政府責令限期改正;情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。
7、d。中公教育解析：在社會主義社會，我國人民教師的根本職責是“教書育人”，把全體學生都培養成德智體發展的、有理想有道德有文化有紀律的社會主義建設者和接班人。教師的職責主要有三個主面：(1)搞好教學。教學是教師的主要任務。教師要明確教育目的和學校的培養目標，遵循教育與教學規律，在認真鉆研教材，了解學生的基礎上，組織好教學活動，使學生掌握教學大綱所規定的文化科學知識，形成相應的技能技巧，發展學生的智力、能力，并積極進行教學改革，不斷提高教學質量。教學是教師有計劃、有組織地引導學生按照一定的目的，主要通過學習教材逐步掌握文化科學知識與技能，發展智能，增強體質，形成科學的世界觀和健全個性的教育活動。(2)做好思想品德教育工作。教師應通過教學活動、課外活動、班主任工作等多種途徑教學生，培養學生具有明確的社會主義政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產主義的道德品質。(3)關心學生的健康。這一職責要求教師保護學生的健康，發展學生的體力，合理安排學生的學習和文體活動，培養學生良好的衛生習慣，不斷提高學生的身體素質。
8、b。中公教育解析：取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W專科畢業及其以上學歷。
9、a。中公教育解析：取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。
10、d。中公教育解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規定對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。
11.d。中公教育解析：一個國家以法律的形式規定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式稱為普及義務教育。
12.c。中公教育解析：被分為兩個階段的學校教育層次是初等教育。
13.c。中公教育解析：當代教育改革的核心是課程改革。
14.b。中公教育解析：學校進行素質教育和發展教育的基本途徑是教學活動。
15.d。中公教育解析：被聯合國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”的教育思想是終身教育。
16.b。中公教育解析：已成年公民不屬于我國對中小學生身份的法律定位的三個層次。
17.b。
18.d。中公教育解析：國家不允許學校體罰學生。
19.a。中公教育解析：在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育是在1904年。
20.b。中公教育解析：教師職業道德的核心是熱愛學生。
21、a。中公教育解析：愛國守法是教師職業的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。要實現建設社會主義法制國家的目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規范自己的行為，不做法律禁止的事情。
22、b。中公教育解析：愛崗敬業是教師職業的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
23、a。
24、a。中公教育解析：泰戈爾是印度詩人、哲學家和印度民族主義者。泰戈爾的英文詩集《吉檀迦利》獲得了諾貝爾文學獎，最能代表作者的創作成就。
25、c。中公教育解析：對孔子“學而不思則罔，思而不學則殆?！钡睦斫?，不正確的一項是光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂即c項。
26、a。
27、d。中公教育解析：議論文的三要素的是論點、論據、論證。
28、d。中公教育解析：把物當作人來寫，把人當作物來寫，或把甲物當作乙物來寫的修辭方法是擬人。
29、a。中公教育解析：《兒童權利公約》第一條規定，兒童系指l8歲以下的任何人，除非對其適用之法律規定成年年齡低于18歲。
30、b。中公教育解析：教師專業發展是教師個體專業不斷發展的歷程，是教師通過努力從專業理想到專業知識、專業能力、專業心理品質等方面、由不成熟到比較成熟的發展過程，即由一個專業新手發展成為講師型教師或學者型教師的過程。
二、材料分析題
1、【答案要點】(1)在實際的學習活動中，同學之間一些善意的玩笑是班集體良好組織關系的體現，但開玩笑也要注意分寸，不能對同學或老師造成人身傷害。
(2)該材料中，面對意外，這位老師的大度和幽默輕易化解了學生內心的緊張和尷尬，一下子就拉近了師生之間的距離。
(3)在教學工作中，教師應當學會采用巧妙靈活的方法化解師生之間的矛盾和尷尬，委婉地告訴學生正確的行事方法，糾正學生的不當行為，達到教書育人的目的。
2、【答案要點】(1)受教育權的含義，受教育權是指公民為接受教育，要求國家作出相應的行為的權利，即公民獲得均等的受教育條件和機會的權利。包括上課權、教學設施使用權、獲得公正評價權。
