“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

學期教育活動總結 學期教育活動方案篇一

此次黑板報的主題為“感恩”，初一、初二學生積極參與，各班的板報也是各有特色，有介紹感恩節由來的；有感恩父母親人的；有感恩老師同學的；同學們在出黑板報找資料的同時明白了我們要懷揣一顆感恩之心，要與人為善，同學們與老師、班級同學還有家長的關系更近了。本次活動評選出優秀作品。

初一的主題“好習慣帶來好成績”，初一學生剛剛步入初中生活，會有些不適應，也會把小學時的習慣帶到初中。可是，習慣有好有壞，好習慣應該保持而壞習慣則應糾正，老師在上課時充分利用心理游戲讓學生分辨自己習慣的好壞，并加以引導使學生知道如何培養好習慣。

初二的主題“神奇的創造性思維”，對于初二的學生來說，經過小學和初中的學習已經漸漸形成了思維定勢，這次課程旨在幫助學生可以從小游戲中突破思維定勢，更好的思考和學習。

初三的主題“釋放壓力，快樂學習”對于初三的學生，特別是下半學期起開始，已經進入了復習模式，難免會感受到來自老師、家長的壓力，同時有的學生對自己要求嚴格，也會給自己造成壓力。而這堂課就是希望學生能釋放壓力，傳授一些簡單的舒緩、釋放壓力的方式方法，希望學生能調整好心態，快樂的學習，用平常心迎接中考。

據班主任反映，現在的初中生由于處在青春期且又是獨生子女，并不懂得與人良好的溝通，播放這部影片除了讓學生知道愛護野生動物之外，還教會了學生如何溝通，如何和父母敞開心扉，學生也反映漸漸的在交往中能夠體諒他人了。

在迎接中考的日子里，部分考生容易急躁、而部分則容易緊張。所以我們不僅要調整作息時間，更重要的是對于應考心態的自我調整上。盡量使心態要平和，不要焦躁，不要因為題目簡單而過度興奮，也不要因為題目困難而憂傷。強化信心、優化情緒、進入狀態，使自己在考試期間心理上能更適應、行為上能更協調，從而發揮出正常水平或超常水平，取得理想的成績。

學期教育活動總結 學期教育活動方案篇二

為了使xx中心小學教師、學生度過一個安全、愉快的暑假，按照大連市教育局、瓦房店市教育局的工作要求，學校在學生放假前集中開展了一系列安全教育活動，幫助學生掌握必要的安全防范知識和技能，增強安全意識,提高防范能力。具體活動總結如下：

1、校長作為學校安全第一責任人高度重視此項工作，及時召開班子會議及全體教師會議，傳達上級主管部門的相關文件精神。讓每一個老師都繃緊安全這根弦，消除老師的麻痹思想，使學校的安全工作步步落實，有效。

2、召開全校各班“珍愛生命、安全第一”主題班會，各班用鮮活的教育案例，教育和警示學生主動增強安全防范意識和法治意識，要求各班級老師充分準備,并以年組的形式上交方案和總結，確保活動開展的真實有效。

3、組織班級觀看交通，消防，禁毒等方面的安全影片,切實引起學生注意,提高學生安全意識.

4、組織召開家長會

7月18日下午,學校統一召開一次家長會,總結并匯報本學期學生的在校情況. 并安排有關安全教育內容，幫助家長掌握必要的安全防范知識，校長又針對掃黑除惡,防溺水、防雷擊、防交通事故、防食物中毒、防傳染病、防火災、防、防旅游安全事故等相關安全注意事項，切實擔負起監護職責，提高暑期安全意識，形成學校安全工作的家校合力。

5、印發了暑假安全公約，(暑假致家長一封信)，并要求學生和家長共同學習，回收回執單，家校合作，使家長真正起到監督作用，讓孩子們過一個安全快樂的假期。

6、組織開展一次防泥石流應急疏散演練。

演練中，老師們能各就其位，師生態度嚴肅認真，演練中無意外發生，增進師生對暑期自然災害防范知識的了解掌握，提高防災、抗災、逃生避險能力。

7、開展一次安全隱患排查。結合《全市教育系統集中開展安全生產系列專項整治行動工作方案》中安全隱患排查事項，深化隱患排查和問題整改。做到四查：查思想認識、查制度落實、查易出現安全隱患的關鍵環節、查校園周邊安全隱患等。對排查出來的安全隱患，能整改的已經立即整改，不能整改的及時上報。放假前，學校領導班子結合實際和暑期防臺防汛等工作部署，認真開展一次預防火災隱患、水災隱患專項排查行動，扎實做好防臺防汛準備，切實增強廣大師生防災避險意識，提高自護能力。

8、協調當地媒體集中開展一次安全教育系列報道。學校安全專干主動聯系當地微信公眾平臺，將我校開展的一系列有針對性地暑期安全教育進行宣傳宣傳，利用學校網站、led屏幕輪播、板報、宣傳欄等媒介，普及安全常識，形成濃厚的學校、社會安全教育氛圍。

9、舉行安全主題的升旗儀式

利用假前最后一次升旗儀式的契機，校長做國旗下講話，再次對防溺水、防交通事故、防食物中毒、防傳染病、防火災、防、防旅游安全事故等相關安全注意事項做以宣傳教育，再次提高師生安全防范意識。

以上是xx中心小學做的一系列假前安全教育的各項舉措，除此之外，學校的班主任老師以及值周老師隨時隨地的看到什么問題，都能及時對學生進行教育，活動落實有效，通過一系列活動的開展，增強了廣大師生危機防范意識，提高了廣大師生安全意識，最大力度減少安全隱患，降低安全事故的發生。

學期教育活動總結 學期教育活動方案篇三

為切實加強對師德師風建設活動的領導，根據區教育局的統一安排，開展師德師風主題教育。我校進一步加強師德建設取得了顯著的成效，不斷推動了我校教師的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩定的發展，現將具體實施狀況總結如下：

根據縣教育局的要求，結合我校實際，半個月多時間，我們采取領導動員、全體教職工大會集體學習、班主任例會主題學習、教研組專題學習和教職工校園網上指導性學習和自己獨立學習相結合的辦法，組織全體領導和教職員工認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規，學習全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對教師職業道德和權利義務的認識，明確了此次活動的目標要求。會上人人都認真做了學習筆記，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟，增強了大家作為人民教師的使命感。學校這些措施的實施，都大大推動了活動的扎實開展。

為了加強組織領導，負責師德師風建設的全面工作。學校專門建立了“師德師風建設活動領導小組”，由校長任組長，書記任副組長，各中層領導任成員，明確了各自的具體任務，切實加強對師德師風集中教育活動的領導。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業務理論學習，德育主任負責教師職業道德修養，分工明確，職責到人，領導班子團結合作協調有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。

3月5日，召開了學校師德師風建設動員大會，校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿意、學生喜歡、同行佩服”的要求，政教處主任作了具體安排，班主任和科任教師代表進行了表態發言，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。

我們以職業道德建設為突破口，用心改善工作方法，創新工作模式，全面加強師德師風建設，取得了管理制度配套、從教行為規范、教師形象提升、教育質量升位的明顯成效。當然，我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，信息時代又給教師職業道德修養帶來了更多、更新的機遇和挑戰，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發點，長抓不懈，堅持可持續發展的思路，勇于實踐，大膽創新，及時總結經驗教訓，不斷提高師德水平。

學期教育活動總結 學期教育活動方案篇四

健康、安全、成才是每一個家庭和社會對中小學生關注的三大重點問題，而安全又是中小學生健康成長的重要保證。我校根據上級的通知要求，結合本校實際，在全校廣泛開展安全教育周活動。

對校園安全工作進行了檢查

學校對校園進行了拉網式的安全大檢查，認真對校園“三防”安保工作和校舍、廁所、圍墻等基建安全、校車交通安全、學校食品衛生以及消防、避雷、用水、用電進行了全方位的安全檢查，嚴格落實校門管理及訪客登記制度，對校車運行管理進行了加強，在教工大會上傳達了有關乘坐校車必須系好安全帶的文件要求。學校對實驗室更換了防火裝置，增加了排氣扇和排氣孔，時刻保持實驗室空氣流通，防患于未然。

開展了安全主題教育

為了抓好安全教育周的工作，學校利用開學第一周周五的校班會，對全校師生開展了安全教育，提高全體師生的安全意識，增強自我保護能力。各班利用班會對學生進行系統的安全常識教育，讓學生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社會生活安全、戶外活動安全等方面的常識。尤其針對未達規定年齡學生騎行共享單車的情況，重點進行了交通法規的教育。

密切關注學生心理健康

學校在開學初不安排任何考試、測試之類，利用開學典禮重點引導學生重在優秀品質的培養和優秀家風家訓的繼承發揚。同時，充分利用微信，引導家長關注孩子情緒變化，幫助孩子順利進入學校生活的狀態。

安全——我們永恒的旋律。安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠安全周活動是遠遠不夠的，今后我校將進一步重視安全工作，將安全工作“長抓不懈，警鐘常鳴”的方針深入細致地貫徹在日常教育之中，努力打造“平安校園”。

學期教育活動總結 學期教育活動方案篇五

按照蒼嶺中心小學關于做好“安全生產月”活動有關的通知要求要求，我校以“提高師生防范意識，杜絕師生傷害”為主題，通過多種渠道，采取多種形式，廣泛深入地組織開展了“安全生產月”活動，取得了顯著成效，現將“安全生產月”活動情況總結如下：

按照蒼嶺中心小學的統一部署，為進一步加強云甸完小的安全生產工作，落實各級安全生產責任，我校又重新調整了安全領導組織，建立健全安全生產責任制，在抓好教學管理的同時，重視抓好安全防范工作，形成了一級抓一級的安全生產責任制。通過“安全生產月”活動，大力宣傳安全生產方針政策、法律法規和加強安全生產的重大舉措，推進安全文化建設，強化全面安全意識，引導全校師生重視人的生命價值，營造“關愛生命、關注安全”的輿論氛圍。

1、積極營造“安全生產月”活動宣傳教育氛圍。從6月1日起，拉開了“安全生產月”的活動序幕，在教學樓上懸掛了“提高防范意識，杜絕師生傷害”的活動橫幅。學校利用每周的升降國旗儀式，對師生進行安全教育。各班利用班會課對學生進行了全方位的安全教育。同時還組織學生學習了有關安全教育的文章。

2、開展了校園安全溺水事故警示教育周活動。6月17日上午，學校結合近期發生的典型溺水事件，加大了對學生防溺水的教育力度，確實做好學生防溺水教育工作。

3、開展了校園安全文化周活動。從6月10日，各班開展了以安全發展為主題，以倡導安全文化，傳播安全理念，推動安全文化建設為宗旨，突出“以人為本、安全發展”為理念的校園文化周活動，全校3至6年級舉行了以安全為主題的繪畫活動，各班還評選出有一定質量的作品上交完小。

4、開展了矛盾糾紛和安全隱患排查整治活動。6月14日，完小安全組成員對全校開展了一次學校重點領域、重點部位的安全隱患再排查再整治活動，加強了對重點安全危險源的監控管理，并且認真做了隱患排查整治記錄。重點督察了接送學生的非法車輛，杜絕三輪車、拖拉機、貨運車等接送學生。

5、開展了學校安全生產應急預案演練周活動。6月17日，我完小組織全體師生進行了一次緊急疏散、逃生自救演練，提高了全體師生應對突發事件的能力。

學校通過國旗下講話、教職工例會、主題班會，廣泛宣傳“全國安全生產月”活動意義，讓全體師生積極參與活動，明確責任，明確任務，保證學校各項安全責任和安全工作落實到位。班級黑板報和學校宣傳欄，各具特色地進行安全工作宣傳，形成良好的宣傳氛圍。

除廣播、專欄、宣傳材料和有關會議進行安全知識普及宣傳外，學校組織開展了預防手足口病和甲型流感知識講座、食品衛生安全知識講座等，讓每位師生明確手足口病和甲型流感是可防、防控、可治的，樹立信心，消除恐慌心理;明確疾病危害，增強工作緊迫感、責任感;明確防控方法，增強工作的科學性和可操作性，讓師生掌握安全知識，提高避險排危、自救自護能力，

“安全生產月”活動期間，我們努力讓活動貼近學生，貼近生活，突出重點，增強針對性。我們認真組織開展預防溺水教育活動工作，把“珍惜生命、預防溺水”作為主題的活動。以班級為單位組織討論和演講，學校組織體育組教師進行游泳防溺水常識教育，工作中，我們把中高年級學生作為重點，給學生家長致信，告之學校作息時間和防溺水防范要求，學校與家庭、教師與家長聯手共抓，杜絕學生溺水事故發生。

在安全生產月工作中，我們對涉及師生安全的各個方面進行分析研究，制定工作方案，成立組織，分工落實，確保隱患排查整治工作落實到位。對校園設施、交通、治安安全作為重點來抓，與村委會及鎮派出所等相關部門相互配合，綜合治理，努力打造平安校園，確保學校穩定和諧。

堅持24小時值班制度，值班人員要盡職盡責，堅守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衛工作。注意防火、防盜，妥善處理突發事件，加強巡視，加強對值班人員的責任心教育，嚴禁空崗、漏崗，確保學校的安全穩定。

學期教育活動總結 學期教育活動方案篇六

為全面貫徹落實《教育局委員會關于開展師德師風集中教育學習活動的通知》要求，引領全鎮教師弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，促進我校教師職業境界的不斷提升，營造良好的育人環境，我校于20xx年3月24日至3月26日開展了為期3天的全鎮師德師風教育活動。現將活動開展情況總結匯報如下：

我校始終秉承“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”的教育管理理念，充分認識到只有教師的道德素養得到不斷提高，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。為了加強對師德師風教育活動的組織與領導，確保活動取得成效。

1、成立師德師風教育領導小組。3月24日，我校召開了由中心校班子成員和各村級學校、初級中學負責人參加的動員會，校長對活動開展作了動員講話，要求各校必須將思想統一到局黨委的安排部署上來，提高認識，明確措施，細化任務，務必深入分析當前教師隊伍建設存在的問題和不足，突出重點，找準難點，挖掘亮點，不斷推動活動深入開展。會上，結合我校實際，成立了由支部書記、校長任組長，支部副書記、政教室主任任副組長，

中心校其他班子成員、各學校負責人為成員的師德師風建設活動領導小組，領導組下設辦公室在政教室，由副組長兼任辦公室主任，老師為工作人員，具體負責上級相關文件及領導組工作部署的傳達、協調、情況收集、上報等工作。

2、層層細化任務抓落實。根據縣局黨委的統一部署，結合我鎮的師德現狀，制定了切實可行的《中心學校20xx年春季學期師德師風教育活動實施方案》，明確活動目標、任務、學習內容、方法步驟、意義，安排學校班子成員分別聯系一到二個村級學校或附設中學，要求必須深入各校檢查指導活動開展情況，及時解決存在的困難和問題，確保各校的師德師風教育活動有序、有效開展；明確了各校負責人為學校師德師風教育活動的直接責任人，各校必須根據中心校的活動方案進一步細化工作措施，落實工作任務，嚴格按照學習時限不低于2學時，每學時不低于90分鐘的要求認真開展學習活動。同時，對工作走過場、敷衍塞責等情況的，一律給予全校通報批評及以上的紀律處罰，嚴格追究責任，形成了一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局。

1、有效推進學習教育。25日開始，我鎮八個村和附設中學等學校認真開展了以“忠誠理想、敬業奉獻、感恩奮進、樹立教師良好形象”為主題的學習教育活動，為解決各校學習資料單調、學習形式單一等問題，我校專門選樹了十幾年如一日扎根在我鎮的兩位教師作為我鎮優秀教師典型，并由文筆功底較好的教師擬

寫了兩位典型人物的先進事跡，印發到全鎮各校組織學習，讓全體教師特別年輕教師充分認識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義；為豐富學習內容，我校除向各村辦學校、附設中學下發了《教師法》《中小學教師職業道德規范》《義務教育法》《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等學習內容外，還由領導組辦公室專門在互聯網上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日，擺渡送學生上學，以及重慶酉陽縣蒼嶺小學教師龐家奎老師長達20年背學生過河上學等先進事跡，刻錄成20個vcd光盤分發到各校播放，組織教職工集體觀看學習，使廣大教師深刻體會情系山區教育，淡泊名利，默默奉獻，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績的重要內涵。

2、認真組織師德反思和自查自糾。精心挑選了近年在我縣教師隊伍中出現的違法犯罪案件例，要求每位教師對照《中小學教師職業道德規范》等有關教育法規和反面典型，結合自身實際認真查找個人在教育教學工作和師德師風等方面，是否存在責任心不夠強、行為失職、違規違紀、破壞教師形象、缺乏理想信念等問題，廣泛開展批評與自我批評，緊扣“個人查、同事幫、領導評”三個環節，查找自身存在的問題和不足，提出個人整改措施，并要求每位教師根據現實表現、存在差距、整改表態三個方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學習心得，上交政教室統一存入教師個人師德師風檔案，作為職稱評定、工作調動、年終考核等重要依據，提升了老師們參與學習活動的積極性，迅速在全鎮掀起了師德師風學習教育熱潮。活動結束后，我校共收集了各校上報的活動總結100份、活動圖片200張，并將每位教師的心得體會及剖析材料一一建檔管理。

3、廣泛開展師德師風討論。在師德師風教育活動期間，我鎮以學校為單位認真組織開展了以“忠誠理想、敬業奉獻、感恩奮進、樹立教師良好形象”為主題的大討論活動，重點討論師德建設的現實意義、現代教育形勢下的師德規范、違背師德的表現及解決措施、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設長效機制方面，每位教師提前撰寫了自己的討論發言稿，在討論會上積極闡述了自己的觀點，做到人人有發言、個個有體會。

通過學習教育活動，進一步了解到當前我鎮仍有極少數教職工存在紀律觀念淡薄，作風散漫，缺乏事業心和責任感，缺乏大局意識和團隊精神等現象，為此，學校引起了高度重視。一是加大整改力度。借助開展師德師風建設活動這一契機，通過制定細化了《嚴格考勤及請銷假制度》、《工作績效考核辦法》等相關規章制度，大力加強對下檢查監督力度，確保全鎮教師的大局意識、集體意識、工作作風得到明顯增強。二是狠抓中心工作。教學工作是學校的中心工作，必須做到師德師風教育和教學工作兩手抓、兩手硬。為此，我校進一步明確從20xx年秋季學期開始，要求聯系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課、課堂教學、教學評價等教學過程的檢查力度，督促各校認真落實集體備課、優質課評比等活動，推動我校整體教育教學質量再上新臺階。

通過開展以“忠誠理想、敬業奉獻、感恩奮進、樹立教師良好形象”為主題的學習教育活動后，我鎮20xx年春季學期開學工作得到了有力加強。一是新學期的校園環境更整潔。各校以師德師風教育活動為著力點，在新學期伊始就強化學校環境衛生，為新學期各項教育教學工作的順利開展奠定了的良好基礎。二是新學期的教學氛圍更濃厚。通過師德師風教育活動，全鎮教師普遍增強了遵紀守法意識和愛崗敬業的自覺性，教師的衣著、儀表、談吐更加規范得體，精神面貌煥然一新，徹底轉變了存在的教師節后才正式開學上課的錯誤意識，整個教育環境呈現出新面貌、發生了新變化，各校教育教學工作已正常有序開展。

校以師為本，師以德為先。師德建設，關系到教師隊伍的形象，關系到學校的可持續發展，是學校工作中的重中之重。通過開展這次師德師風教育活動，我校對發現的問題和不足加強了整改力度，并取得了一定成效。但師德的提升卻是永無止境的，我校仍將不斷繼續創新師德師風教育的載體與方式，將其貫穿于學校教育教學工作始終，不斷提升教師職業道德素養，為教育事業更加美好的未來作出更大的貢獻。

學期教育活動總結 學期教育活動方案篇七

師德師風建設年活動從啟動到現在已經近兩個月時間了，第一階段學習動員階段已經到了尾聲，對師德師風建設年活動學習動員階段工作總結

9月初各校分別召開了師德師風建設年動員會，會上簽訂了師德承諾書，進行了莊嚴的宣誓活動，洪亮而神圣的誓言拉開了恒山區師德師風建設年活動的序幕。有8所學校的啟動儀式在市教育網上上傳。結合市局文件精神和本校師德師風方案，各校已經扎實有序的展開了活動，并取得了一定的成效。

做好第一階段的全員學習，各校有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。

1.明確學習內容。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》和《雞西市中小學教師“十不準”》、等法律法規；深入學習了教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論。柳毛中心校編寫《柳毛中心校教師師德學習手冊》，將柳毛中心校教師誓詞、師德三字歌、教師110個好習慣、教師文明用語、柳毛中心學校教師道德考評細則編入其中，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。

2.明確學習形式，采用集中學習、小組學習和自學相結合，講課輔導與集體討論交流相結合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，師德案例，師德小故事等文章，各校利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業內涵。要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。

紅旗小學校努力為教師創造良好學習環境，將教師閱覽室設為“師德師風學習研討室”，在室內放置大量的學習材料，如師德師風教育方面的書籍、案例集、教育法律法規讀本、中國教育報、人民教育等書刊雜志，充實教師個人學習的內容。在學習過程中教師積極撰寫學習心得，反思師德案例，自編師德名言警句。

實驗小學結合本校的讀書月活動，提出讓教師多讀書，讀好書。要求每位教師至少讀一本教育理論叢書，進行“好書推薦”。每天晨會，由一名教師向全體教師推薦一本自己閱讀過的書目，介紹書里的主要內容、對自己的幫助、教育意義、感想等。通過好書推薦，教師之間可以相互借閱自己喜歡的、適合自己讀的書，實現知識的有效積累，提升自己的教育理論和實踐水平，也使教師在讀書中品味人生，品味教育的真諦。

博才中學組織了全體教師觀看省中小學教師師德——《做人民滿意的教師》。觀看結束后，全體教師結合學校實際進行了廣泛深入的討論，一致認為，要想成為一名優秀的教師，不僅要提高自身的業務素質，更要有愛心、恒心和事業心。

張新小學的孫赫楠老師的師德事跡曾多次在市新聞媒體有過宣傳報道，為了有效發揮先進典型的示范和引領作用。學校以師德師范文網風建設年為契機號召全體教師學習身邊的典型，利用典型事例帶動全體教師爭做有奉獻精神、有工作熱情、有創新能力、有職業操守的新時代教師。

通過學習，對教師進行了一次深入的職業道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。

各校聯系自己實際，將師德師風建設與學校管理和教育教學相結合，開展了形式多樣的各種活動，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業務精湛的教育工作者。

4月23日恒山小學開展了做“三愛、四有”教師主題。圍繞“優秀教師的110個好習慣”為切入點展開，教師們暢所欲言，從教育、教學、學習、生活、行為、思維六個板塊闡明了自己的鮮明觀點。教師體驗到讀書的收獲和喜悅，由此推動了教育教學思想的轉變，促進了教育教學水平的提高。

小恒山中學借師德師風教育活動這個契機，把師德教育與教育教學活動緊密結合起來，在全體教師中認真開展教學“五認真”工作和“九個一”活動（“五認真”工作即：認真備課、認真研究、認真檢查、認真指導、認真總結；“九個一”活動即：讀好一本教育理論專著、練好一手“三筆”字、講好一口普通話、設計好一份教案、上好一堂公開課、掌握好一項技能、帶好一個班級、輔導好一個課外興趣小組、寫好教育科研論文）。學校還為教師提供施展才華的舞臺，定期開展教學基本功大賽，如三筆字書寫展評、普通話演講比賽、計算機操作比賽等，讓所有教師各顯其能，各領風騷。除此之外師德考核已被學校納入了教師日常考核之中，每月一小結，每學期一總結，每年度一評先，使師德教育經常化、系統化。4月14日下午利用師德師風集體培訓時間，支部書記李世紅為還為全校教師進行了一次《怎么樣成為幸福的教師》的心理輔導講座。從教師自身的人生軌跡剖析幸福的感覺，從中找到了成為幸福教師的秘訣，教師們緩解了工作壓力，放松了身心，學會了從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣，學會了做一個懂得如何創造幸福生活的人，更學會了怎樣去培養一個擁有幸福感得學生。

為進一步加強教師語言基本功訓練，展示師德建設、潛能生轉化工作中的優秀經驗，為老師搭建交流學習的平臺，紅旗中心小學于4月12日開展了“花開的聲音”——講講我們的教育故事活動。本次活動以團隊的形式講述發生在教師自己身邊的德育故事、教育故事或教學故事。一個個真實而感人的`故事，激情而富有感染的力的誦讀，串起了學生與教師共同成長的故事，讓教師感受到教育是詩意的，仿佛陽光中燦爛綻放的花兒一樣，充滿生機與希望。

二道河子小學為每位教師成立了師德檔案。師德檔案共設置了主題：個人信息、成長目標、計劃與總結、師德警句、師德科研、累累碩果、七彩人生、工作回音，檔案內容豐富、形式活潑新穎，激發了教師“三愛”、“四有”的激情。資料建設規范，成為師德師風建設活動一道靚麗風景線。

實驗小學師德檔案共分四個部分：一是“學習篇”，內容包括教師個人的學習計劃、學習材料、學習心得等；二是“反思篇”，內容包括教師平時工作中的教育教學反思、自我反思、整改措施等；三是“師愛篇”，寫一些教育教學中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛心育人的過程和點滴事例；四是“成長篇”，記錄教師在師德方面的榮譽、師德總結、教師自評、教師互評、師德考核結果等。通過建立師德檔案，詳細記錄每位教師在師德師風及育人方面的成長和改進，不斷提高教師的職業素養、道德素養、綜合素質等以促進教師的成長。

紅旗中心小學結合教育活動每一階段的內容，設計了自己的師德師風檔案。檔案由四個篇章組成：一是“愛與責任篇”，包括“師德師風建設年”活動主題、教師的自然狀況、喜愛的師德名言、紅旗中心小學教師誓詞、師德師風承諾書、對范文網于承諾我想說等內容；二是“書林漫步篇”，包括教師個人學習計劃、集體學習筆記、小組合作交流筆記、個人自學筆記等內容；三是“真情隨想篇”，包括師德案例、教育教學反思、教育隨筆等內容；四是“內觀自省篇”，包括教師在師德方面自我反思、整改措施、師德總結、教師自評、教師互評、師德考核結果等內容。

在建立師德師風檔案的過程中，各校還把檔案的建立過程作為一項對教師的師德教育活動，如在每章的設立中，都配以激勵的語句和優美的圖畫。為了便于教師的積累和整理，又將師德檔案的不同篇章用不同顏色的紙張整理，細節的努力，使師德檔案不但能積累資料，起到學習教育的目的，還能給人整齊規范、賞心悅目的感覺。

為了促進交流，教育局師德師風建設年領導小組創辦了恒山區教育局師德師風建設年活動簡報共18期，創建了師德師風建設活動的公開郵箱，將各校先進的師德師風事跡、優秀的做法和開展的各項活動中郵箱中公布，以便相互借鑒。目前二道河子小學出簡報6期，恒山小學出簡報4期，博才中心出簡報4期，小恒山中學出簡報7期。其中全區關于師德師風建設年工作在市局信息網上共上傳19份。

通過第一階段的動員學習，使全區教師從思想上真正認識到依法執教、為人師表的重要性，進一步轉變了教育觀念，為創建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，構建穩定、和諧的學校育人環境起到了積極的作用。

1.做好各階段的銜接工作

教育局將在5月上旬召開師德師風建設年活動學習動員階段的總結會和師德師風建設年活動查擺剖析階段的動員會。會上將展出各校在師德師風建設年活動第一階段的開展情況和活動成果，并對下一階段工作進行部署。在鞏固前段成果的基礎上，進一步采取措施，宣傳發動，使師德師風建設逐漸走向經常化、制度化、規范化軌道。

2 .采取多種形式征求意見。

在教師中認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，在教師自查的基礎上，通過召開學生座談會、家長座談會，發放征求意見表、設立師德信箱、公開校長網絡郵箱，公開師德監督電話，定期向學生、家長和社會征詢意見。并將意見和建議分類整理匯總后，如實向全體教職工反饋。

加入文書文秘小組，輕松做文秘！

3.開展民主評議。

各校召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現進行評議；召開全體教師評議會議，每位教師作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足，進一步統一思想，提高認識。最后進行師德師風民主測評。

4.發現和挖掘典型。開展“我的師德感言”征文、師德案例征集、師德演講比賽等活動，發現和挖掘各校師德高尚、愛崗敬業、無私奉獻、關心愛護學生等方面的人和事，認真總結其先進事跡和成功經驗，評選師德標兵，樹立師德典型，推動教育教學工作全面提升。

“好風憑借力，送我上云天”，恒山區教育局將借著師德師風建設年活動這一東風，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學質量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業的責任心和事業心，立志創辦恒山人民滿意的教育。

學期教育活動總結 學期教育活動方案篇八

本學期，我們按市縣教育局文件精神開展了“奮發向上 崇德向善”系列讀書教育活動。總體來說，這次活動拓寬學生視野，提高了學生的思想素質，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進學校和諧發展的形成。總結如下：

根據市區教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的“奮發向上 崇德向善“讀書教育活動方案，按照活動方案，我們在教職工會議及國旗下的講話上進行了宣傳動員，要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

（一）啟動儀式

在本次活動的啟動儀式上，徐文俊校長圍繞“奮發向上 崇德向善”這一主題發表了激情洋溢的講話，要求全體師生從身邊的小事做起，從小樹立良好的品德意識。接著少先隊輔導員劉曉穎老師向全校發出倡議，要求孩子們積極參與本次活動，并力爭從各方面做一個五好少年。

（二）形式多樣，富有實效性

1、學生征文比賽扎實開展。德育處以方案為準，在xx年9月中旬組織了征文比賽。由各班班主任及語文教師負責，在班級內進行初賽，選出3—5份優秀作品參加學校的決賽。通過比賽，學校共評選出7份優秀征文，并按時上報區教育科。

2、學生演講比賽。各班在主題班會上進行講故事比賽，每班選拔一位同學參加學校的決賽，最終評選出了一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。推選四年級一班普發毅同學參加區級比賽的選拔。

3、主題教育活動見成效。在10月份，德育處利用每周星期三的主題班會課開展了隊會，手抄報，黑板報的主題活動。同時，學校少先隊利用國旗下的講話、紅領巾廣播站等陣地進行宣傳。

4、社會實踐活動。組織每班的學生代表參加校外的實踐活動，如清掃xx鄉農貿市場、家鄉河，到xx鄉敬老院慰問孤寡老人等，從活動中，孩子們體會到了一種責任，也體會到了愛家鄉要從身邊的小事做起之道理。

本次“奮發向上 崇德向善 ”系列主題活動形式多樣，此次活動通過德育處、少先隊、各班班主任及科任教師的共同協作，圓滿完成任務。不管是在校內的主題比賽，征文及講故事比賽，還是校外的公益實踐活動中，師生們都能做到全員參與，各班班主任還向學生廣泛宣傳了核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，引導廣大青少年從小樹立奮發向上、崇德向善的理想信念，動員和激勵從小遵守各項規范，生活和學習中都學會樂于助人、團結協作的良好品德。這樣，才能

為實現中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。

xx鄉中心學校

xx年10月29日

學期教育活動總結 學期教育活動方案篇九

本學期科學領域教育教學實踐基地由南開2幼、6幼、31幼、37幼、第二保育院和居華里幼兒園六個園所骨干教師組成，在大家的共同努力下，圍繞“聚焦問題、注重實踐、共同成長”的發展目標，初步形成一個務實崇真、平等合作、創新進取、和諧共生的團隊，現將本學期主要活動總結如下：

經歷了三年的基地活動，我們對每年加入的基地園老師的心理或多或少的了解：她們在初期似乎都對“科學”望而生畏，對科學領域活動組織存在畏難情緒，一方面認為自己的知識功底不足，另一方面認為目前的班額人數對于開展科學活動組織指導有難度等諸多此類的想法。那么建立這種學習型的基地教研組織，首要條件就是要聚焦問題、建立共同愿景，激發全體成員持續不斷學習的內在動力，不斷促進自己的成長和超越。

于是我們通過問題征集、參與式體驗、專家講座和書籍閱讀等方式不斷挖掘教師對于科學領域研究的共性困惑，問題中我們發現：“在日常活動中如何引導幼兒落實科學探究目標”是老師們出現頻率最高的問題，然后依次為“大容量班額、觀察提問、科學記錄、生活化”等。之后我們通過深度分析，最終確立基地教研核心話題：即以科學項目研究為抓手，以科學興趣-科學方法-科學思維的層級漸進為目標，通過專家講座、問題討論、網絡觀摩、個例剖析、組際交流等多種方式，讓教師們聚焦問題、開展研究、形成方法、達成共識。

“觀念必須是教師主體在與周遭環境相互作用中，通過主體的實踐活動逐步樹立和轉變的”，對于科學領域的認識也是如此，而科學領域基地恰好為教師提供了思維碰撞、理念實踐的場所。

本學期我們細化科學領域的年齡階段目標，從小班的多種感官活動入手，努力嘗試創設低結構高自主的游戲活動環境，讓幼兒在游戲活動中自然而然獲得多種感官體驗，促進其觀察能力發展，為后續開展中大班科學項目活動做好鋪墊。通過網絡個案剖析、視頻活動交流，加強教師對教學活動的研究和反思，使教師能在自己和他人的實踐中獲取感悟，在實際的教育情景中去分析、觀摩、反思，從而改變對“科學”狹義理解，領悟《指南》幼兒階段科學領域培養的核心價值和幼兒典型表現的認識，樹立幼兒終身發展奠基的長遠目標，從而能夠更加科學、客觀的正視每個幼兒的不同表現，給予適時幫助指導。

相互合作，平等溝通、大膽創新、敢于質疑的組際交流氛圍，極大地激發了基地園教師嘗試實踐的主動性，37幼“好吃的水果”、31幼“糖果真好吃”、6幼“黃瓜與西紅柿”、2幼“看一看、嘗一嘗”、第二保育院“糖寶寶與鹽寶寶”---一個個活動案例的呈現無不滲透著基地園教師對幼兒的細微觀察、對活動的巧妙組織和深入反思。雖然其中還有些需要完善和推敲之處，但畢竟老師們已經邁出實踐探索的第一步，有探索就會有改變，有改變就會用收獲，為科學、創造性地做好新學期基地活動及推動科學領域教育教學研究的發展，奠定了良好的基礎。

“不求完美，但求突破”的教研宗旨， “互相交流、分享碰撞”的教研方式，老師們從中受益匪淺，進一步的了解開展科學領域活動的步驟方法和要點；同時組際交流也讓大家看到了園所的發展差距和不足。借助于區學前科領導下的領域基地教研平臺上，我們將在新的學期以創新方式播撒更多的教研種子，讓基地研討活動更扎實、更有效，期待收獲更多的成長綠蔭。

學期教育活動總結 學期教育活動方案篇十

學期伊始，邯鄲市第四職業中學以“增強安全意識，遵守安全章程，掌握安全技能”為主題組織開展了“安全教育周”系列活動。將安全教育融入到新學期的日常教育工作中，讓其成為學校新學期的“新常態”。

1、細布置，落實安全穩定責任。3月4日我校召開全體教職工安全工作會議，校長祁超廣參加并作動員和部署。各處室積極準備，關注細節，落實責任，確保了“安全教育周”系列活動的有效開展和扎實推進。

2、查隱患，確保校園安全穩定。校長祁超廣帶隊學校安全小組人員對學校進行安全大檢查。發現有危險物品立即沒收，消除安全隱患。督促各處室對各自負責的區域進行隱患整改。3、重實戰，組織學生消防演練。3月10日，學校法安處組織了緊急疏散演練，聽到警報后，全體師生快速有序，兩分鐘內疏散至指定安全區域。校長祁超廣親自示范了滅火器的使用方法，學生代表依次用滅火器進行滅火。法安辦主任古延平對學生進行了校內外安全教育，確保學生掌握安全技能。

4、辦講座，增強學生安全意識。我校專門邀請蘇曹派出警官對學生進行了安全專題教育講座，進一步讓學生掌握逃生技能、防詐騙常識，了解校園防火防爆的注意事項。現場警官與學生親切互動，氣氛活躍，學生受益匪淺。

本次安全教育周活動，充分發揮了學生的自主性，增強了學生安全意識，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展，為全方位打造“平安四職”建立一套有學校特色的安全教育體系奠定了堅實的基礎。

學期教育活動總結 學期教育活動方案篇十一

1、通過活動的開展，引導學生進入學習狀態。

2、增強學生自信，使學生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。

3、提出新學期新的要求，統一思想，統一認識，強化常規管理教育。強調校園內的安全。

4、充分認識安全工作的重要意義。在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

歌曲《新年好》，《明天會更好》，《我的未來不是夢》，學生準備好自己的新學期打算，勵志語，詩歌朗誦，。

黑板上書寫主題《新學期，新希望》

xxx

合唱《新年好》，一起來迎接新學期的到來。

1、內容：說一說在以前的學習生活中有什么缺點？與同學們的關系怎樣？展示自己粘貼題目。（新學期、新起點、新希望）

2、班主任提新學期要求：

新學期，同學們面貌煥然一新，男同學越來越像男子漢了，個子也高了，女同學也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。上學期同學們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領，尤其是有的同學看了很1

多書籍，知識也越來越豐富了。同學們，一個新的學期已經開始，在新學期里你有什么新的打算嗎？

3、全班交流：展示自己的優點和良好的習慣！設想以后的學習生活中應該怎樣做？整理適合自己的好計劃，寫下來。

學生交流新年勵志語

4、進行常規教育，重點進行校內安全的教育。

班主任結合學校要求和校內實際情況進行安全教育：如不得去爬學校球場的鐵架子、不得去還沒有弄好的工地玩，尤其是教室后面還未完工的排水溝玩，避免發生意外事故。

5、學習《中學生日常行為規范》以及學校的相關規定。讀《中學生日常行為規范》，對學生進行道德規范教育、遵紀守法教育，要求每一名同學在新學期爭當“五星學生”，班級爭取被評上“優秀班級”。

6、制訂本學期“新學期、新目標”學習計劃。

7、班主任總結：新學期，新起點，新希望，讓我們拿出自己的實際行動，好好學習，天天向上。好好把握自己的未來吧！

分組合唱《明天會更好》，《我的未來不是夢》，結束本節課！